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    Exposicion Pensamiento Logico Matematico

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    Edgar Palacios
    Este documento discute cómo se adquieren los conocimientos matemáticos. Explica que 1) la etapa de educación infantil es importante para el aprendizaje matemático, 2) los niños pequeños pueden desarrollar métodos de contar y resolver problemas sencillos, y 3) el aprendizaje se produce de forma espontánea a través de la repetición, asociación de contenidos y aplicación práctica apoyada en la acción.

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    Edgar Palacios
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    Este documento discute cómo se adquieren los conocimientos matemáticos. Explica que 1) la etapa de educación infantil es importante para el aprendizaje matemático, 2) los niños pequeños pueden desarrollar métodos de contar y resolver problemas sencillos, y 3) el aprendizaje se produce de forma espontánea a través de la repetición, asociación de contenidos y aplicación práctica apoyada en la acción.

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    Exposicion Pensamiento Logico matematico

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    Este documento discute cómo se adquieren los conocimientos matemáticos. Explica que 1) la etapa de educación infantil es importante para el aprendizaje matemático, 2) los niños pequeños pueden desarrollar métodos de contar y resolver problemas sencillos, y 3) el aprendizaje se produce de forma espontánea a través de la repetición, asociación de contenidos y aplicación práctica apoyada en la acción.

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    Este documento discute cómo se adquieren los conocimientos matemáticos. Explica que 1) la etapa de educación infantil es importante para el aprendizaje matemático, 2) los niños pequeños pueden desarrollar métodos de contar y resolver problemas sencillos, y 3) el aprendizaje se produce de forma espontánea a través de la repetición, asociación de contenidos y aplicación práctica apoyada en la acción.

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    Pensamiento

    Lógico –
    Matematico
    ¿Cómo se adquieren los conocimientos matemáticos?

    Nacen de las La etapa de la


    necesidades de la educación infantil tiene
    vida practica. una gran importancia
    para el aprendizaje
    matemático.

    Son mas significativos para el Desde pequeños los niños


    niño cuanto más posible le sea son capaces de
    incluirlos en los otros ámbitos desarrollar métodos, de
    de experiencia de la etapa. contar y de resolver
    problemas sencillos.
    Modelos teóricos

    Naturaleza del conocimiento

    Se debe acceder a los objetos de


    conocimiento, se condicionan la
    manera en que se enseña.
    01 La forma de adquirir
    conocimiento

    Se produce un aprendizaje
    02 espontáneamente, por repetición,
    por asociación de contenidos,
    Lo que significa saber
    por aplicación practica
    apoyándose en la acción.
    El estudiante que sabe es aquel
    que lo a memorizado por
    conceptos.
    03
    Empirismo

    El alumno aprende lo que el profesor explica


    en clases y no aprende nada aquello que no
    explica.
    La enseñanza ideal consistirá en que el
    maestro no podra cometer ningun error,
    seguido de preguntas o tareas.
    Constructivismo
    Jean William Fritz Piaget

    Nacio
    09/08/1896
    Psicologo,
    Epismotologico,
    matematico. La Obra con impacto
    de jean Piaget. XX.
    Teoría del equilibrio de Piaget

    ¿Cuándo se tiene la certeza del aprendizaje de los


    Alumnos?

    Según Piaget “para presentar una noción adecuada del


    aprendizaje, hay primero que explicar cómo procede el
    sujeto para construir e inventar, no simplemente cómo
    repite y copia»
    Lev Vygotsky

    Para Lev Vygotsky, el conocimiento


    es un proceso de interacción entre el sujeto y el medio,
    pero el medio entendido como algo social y cultural, no
    solamente físico.

    Establece que hay dos tipos de funciones


    mentales: las inferiores y las superiores.

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