Compromisos de Gestion Escolar

GESTIÓN ESCOLAR
COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR

COMPROMISO DE
TIPOS DESCRIPCIÓN DEL LOGRO INDICADORES DE SEGUIMIENTO
GESTIÓN ESCOLAR
1. Incremento del número o porcentaje de estudiantes que obtienen un
nivel de logro satisfactorio en las evaluaciones que genera la propia IE.
2. Reducción del número o porcentaje de estudiantes que obtienen un
COMPROMISO 1 Todas y todos los estudiantes
nivel de logro en inicio en las evaluaciones que genera la propia IE.
desarrollan sus habilidades
3. Incremento del número o porcentaje de estudiantes que logran nivel
socioemocionales, así como los
Desarrollo integral de las satisfactorio en evaluaciones estandarizadas nacionales, regionales o
aprendizajes del perfil de egreso
y los estudiantes locales en las que participe la IE.
establecidos en el CNEB
CGE de 4. Reducción del número o porcentaje de estudiantes que se ubican en el
resultados menor nivel de logro en evaluaciones estandarizadas nacionales,
regionales o locales en las que participe la IE
COMPROMISO 2 Todas y todos los estudiantes acceden
al sistema educativo, en donde la IE
1. Reducción del número o porcentaje de estudiantes que interrumpen
Acceso de las y los les ofrece las condiciones necesarias
sus estudios (no incluye traslados), con relación al número de
estudiantes al SEP hasta para el desarrollo de una trayectoria
matriculados al inicio del periodo lectivo.
la culminación de su educativa favorable, hasta su
trayectoria educativa. culminación .
CGE referidos 1. Elaboración, difusión y seguimiento de la calendarización y prevención
a condiciones de eventos que afecten su cumplimiento.
Se brindan las condiciones operativas 2.Gestión oportuna y sin condicionamientos de la matricula (acceso y
necesarias para el funcionamiento de continuidad de estudios)
COMPROMISO 3 la IE, que a su vez buscan garantizar 3.Seguimiento a la asistencia y puntualidad de las y los estudiantes y del
los parámetros y medidas de personal de la IE asegurando el cumplimiento del tiempo lectivo y de
Gestión de las seguridad, funcionalidad, acceso y gestión.
condiciones operativas accesibilidad, y que ofrezcan el 4.Mantenimiento de espacios saludables, seguros y accesibles que
orientada al equipamiento y mobiliario adecuado garanticen su salud e integridad física de la comunidad educativa,
sostenimiento del para el desarrollo de los aprendizajes, incluyendo la gestión del riesgo, emergencias y desastres, teniendo en
servicio educativo teniendo en cuenta la diversidad de cuenta sus diferentes modalidades y turnos de la IE.
ofrecido por la IE las y los estudiantes y su contexto, 5.Entrega oportuna y promoción del uso de materiales y recursos
siguiendo la normatividad vigente y de educativos.
acuerdo con los recursos disponibles. 6.Gestión y mantenimiento de la infraestructura equipamiento y
mobiliario
COMPROMISO 4 Se desarrollan acciones orientadas al 1.Generación de espacios de trabajo colegiado diversos y otras
mejoramiento del proceso de estrategias de acompañamiento pedagógico, para reflexionar, evaluar y
Gestión de la práctica enseñanza-aprendizaje, poniendo tomar decisiones que fortalezcan la práctica pedagógica de los
pedagógica orientada al énfasis en la planificación, docentes, y el involucramiento de las familias en función de los
logro de aprendizajes conducción-mediación, metodología aprendizajes de las y los estudiantes.
previstos en el perfil de participativa y colaborativa, y 2.Monitoreo de la practica pedagógica docente utilizando las Rubricas de
egreso del CNEB evaluación formativa. Observación de Aula u otros instrumentos para recoger información
sobre el desempeño, identificar fortalezas, necesidades y realizar
estrategias de fortalecimiento. Esta práctica aplica preferentemente en
las IIEE.co directivo sin aula a cargo.
3.Desarrollo de estrategias para atención a estudiantes en riesgo de
interrumpir sus estudios para que alcancen los aprendizajes esperados y
culminen su trayectoria educativa.
4.Implementación de estrategias de difusión de los enfoques del CNEB a
toda la comunidad educativa.
5.Implementación de estrategias de desarrollo de competencias docentes
y desarrollo profesional en el ámbito pedagógico.
Se generan acciones y espacios para el
acompañamiento socioafectivo y 1.Fortalecimiento de los espacios de participación democrática y
cognitivo, a través de la tutoría organización de la IE o programa, promoviendo relaciones
individual y grupal, de la participación interpersonales positivas entre los miembros de la comunidad
estudiantil, del trabajo con las familias educativa.
COMPROMISO 5 y la comunidad, y de la orientación 2.Elaboración articulada, concertada y difusión de las normas de
educativa permanente. convivencia de la IE.
Asimismo, se promueve una 3.Implementación de acciones de prevención de la violencia con
Gestión del bienestar convivencia escolar democrática estudiantes, familias y personal de la IE o programa.
escolar que promueva el donde se ejercen los derechos 4.Atención oportuna de situaciones de violencia contra estudiantes de
desarrollo integral de las humanos con responsabilidad, acuerdo con los protocolos vigentes.
y los estudiantes. promoviendo el bien común y las 5.Establecimiento de una red de protección para la prevención y atención
relaciones positivas entre toda la de la violencia escolar.
comunidad educativa, sin violencia ni 6.Fortalecimiento del acompañamiento de los estudiantes y de las
discriminación, en escuelas seguras, familias, en el marco de la Tutoría y Orientación Educativa y la
inclusivas, con igualdad de género y Educación Sexual Integral.
basadas en un dialogo intercultural.

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