4 Multi

Cuadernillo de reforzamiento por tema común.
4° grado. Semana 30, del 04 al 08 de abril
1
Presentación
En la semana 30, comenzamos la cuarta semana, del tercer trimestre del ciclo escolar 2021-
2022, está organizado por tema en común, recuerda este cuadernillo sirve como
reforzamiento. Para la elaboración de este material se consultaron: los programas de
estudio correspondientes a cada grado y los libros de texto gratuito de los alumnos de
primaria.
Se incluyen las siguientes secciones:
Lo que aprendí El alumn@ indica el nivel del aprendizaje esperado que logro al
realizar la actividad
Me cuido y cuido a otros Establecer el formato como herramienta y evidencia del filtro de
corresponsabilidad de casa para validar el tercer filtro en el aula,
que garantice el compromiso de revisión, detección e información
sobre la presencia de síntomas indicadores del COVID19; al
sistematizarlo, contribuimos en la limitación de posibilidades de
infección y/o propagación del virus COVID19; de esta manera,
validamos el cumplimiento de los filtros escolares.
Fortalecimiento SisAT Compartimos ejercicios para reforzar las habilidades del SISAT, en
lectura, escritura y cálculo mental de acuerdo a sus componentes.
Esperamos que las estrategias presentadas en el presente cuadernillo sean de gran ayuda para sus alumnos
en la modalidad que se esté trabajando.
Atentamente. Comunidad Multigrado Unitaria
Gamaliel Cleto Luis. Nuevo León Dalia Liliana López Armendáriz. Chihuahua
Ma. de Jesús Rocha Segura. S. L. P Rosa Ivone Tadeo Mezo. Quintana Roo.
Aideé Dueñas Martínez. Querétaro Ma. Soledad Manzano Palacios. S.L.P.
Irlanda Silva Morales. Hidalgo Marisol Salcido Reyes. Chihuahua
Jacqueline Martell Flores. Estado de México Yesica Holguín Ávila. Chihuahua
Edna Leonor María Guadalupe Aguilar Vidal. Morelos Fabricio Valdivia Rodríguez.
Jalisco Norma Guadalupe Sifuentes Jiménez. Durango Ernesto Noé Rodríguez
Ramírez. Veracruz Jesús García Márquez. Coahuila Yonathan Ricardo Luna
Morales. Nuevo León María del Rosario Reyes López. Michoacán Josefina González
Torres. Estado de México
Páginas de Facebook, donde compartimos el material y canal del proyecto multigrado.

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Me cuido y cuido a otros
Escuela Primaria________________________________ Grado: ______ Fecha: _________________

Alumno: ______________________________________________ Maestro: ________________________
Segundo filtro escuela.
Instrucciones. Contesta los indicadores, siguiendo las indicaciones de tu maestro(a).

Indicador Lunes 4 Martes 5 Miércoles 6 Jueves 7 Viernes 8 Observaciones
Registra tu
temperatura en
grados Celsius o
centígrado. (36.4)
Fiebre o escalofríos
Pérdida reciente
del olfato o el
gusto
Tos
Dolor de garganta
Dolor de cabeza
Dolores musculares
y corporales
Fatiga
Congestión o
moqueo
Diarrea
Náuseas o vómitos
Dificultad para
respirar (sentir que
le falta el aire)
Se ha tenido
contacto con
familiar o persona
recientemente
diagnosticada con
COVID en las
últimas horas.
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Lunes 04 de abril
Asignatura: Matemáticas
Tema común: TRAZANDO Y MIDIENDO
Énfasis: Uso del juego de geometría, identifiquen los milímetros, centímetros, decímetros.
4
ASIGNATURA: Lengua Materna
Tema común: DOCUMENTOS QUE DAN IDENTIDAD
Énfasis: Identifica situaciones en donde te piden los datos personales. L.T. PAG. 34
Escribe alguna situación donde se te haya solicitado llenar un formato con tus datos
personales.
ASIGNATURA: Ciencias Naturales

Tema común: LUZ Y SONIDO
Énfasis: Efecto en la trayectoria de la luz al reflejarse y refractarse en algunos materiales.
Reflexión y refracción de la luz.
Instrucciones: da lectura a tu libro de texto página 105 a 109 y completa el texto.
La luz es una forma de __________gracias a ella podemos ver

nuestra imagen _______________en un ____________. Este
fenómeno se llama ___________________de la ____________. La
reflexión ocurre cuando _____________________que inciden en
una superficie chocan en ella, se desvían y regresan al medio
donde salieron.
De acuerdo a sus características, todos los materiales
__________ la luz en mayor o menor proporción. Nosotros vemos
la luz reflejada en ellos y por eso podemos vernos.
Cuando los ______________ inciden sobre la superficie de un

cuerpo______________, por ejemplo, _____________, una parte
de ellos se reflejan y los otros se____________. La refracción es el
cambio de dirección que toman los rayos de luz al pasar de un
medio a otro. Por ejemplo al meter un lápiz en un vaso con
agua parece que este se dobla o se corta, por que estos se
desvían.
5
ASIGNATURA: Formación Cívica y Ética

Tema común: CONVIVAMOS EN PAZ
Énfasis: Identifica las posibles causas de conflictos y la importancia de la mediación L.T.
PAG. 76-77
Instrucciones: Escribe cuál es tu opinión de lo que el investigador Johan Galtung menciona en tu libro de
Cívica y Ética en la página 77 y después escribe que es un mediador.
Mediador:_______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
¿Por qué es importante la opinión de todos los involucrados en un conflicto?

__________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Lo que aprendí
Asignatura Aprendizaje esperado

Matemáticas Trazo de segmentos a partir de una longitud dada.
Lengua Explora y llena formularios sencillos.
Materna
Ciencias Explica fenómenos del entorno a partir de la reflexión
Naturales y la refracción de la luz.
Formación Identifica las características de la cultura de paz en
Cívica y contraposición a la cultura de violencia.
Ética.
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Martes 05 de abril
Énfasis: Uso de la regla y las escuadras
Instrucciones: Lee la información del recuadro, después realiza la actividad propuesta.
Con la ayuda de tu escuadra, traza líneas paralelas en las marcas propuestas.
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Énfasis: Analiza diferentes formatos de solicitudes e identifica los datos que se piden en
cada uno de ellos. L.T.PAG. 35
ASIGNATURA: Ciencias Naturales

Tema común: LUZ Y SONIDO
Énfasis: Relación de los fenómenos del entorno en los que intervenga la reflexión y la
refracción de la luz. L.T. PAG. 108-109
Escribe en cada rectángulo si el escrito corresponde a la reflexión o refracción de la luz.
Puedes apoyarte dando lectura a tu libro de texto pagina 105 a 109.
Reflexión de la luz Refracción de la luz
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Los lentes de los anteojos son un ejemplo de la refracción de la
luz.
Este fenómeno se usa en el periscopio, un tubo que tiene
espejos dentro de él. Con este instrumento la tripulación de un
submarino puede ver lo que pasa en la superficie.
Los espejos reflejan la mayor parte de la luz.
Los binoculares tienen lentes que amplían la imagen de los
objetos a distancia.
La lupa aumenta las imágenes por la refracción de la luz.
Lo que aprendí
Marca con una X de acuerdo a lo que aprendiste.
Materna
Ciencias Explica fenómenos del entorno a partir de la reflexión
Naturales y la refracción de la luz.
Miércoles 06 de abril
Énfasis: Uso del compás, trazo de figuras

Instrucciones: con ayuda de tu compás, desarrolla las siguientes figuras.
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Énfasis: Identifica las partes que conforman los formularios digitales y/o físico y señala la
función de cada una. L.T. PAG. 37-38
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¿Por qué crees que sean importante los siguientes datos que contiene el formulario?
Datos personales de la persona
Datos de los padres
Número de teléfono de los padres
ASIGNATURA: Educación socioemocional
Tema común: TRISTEZA

Énfasis: Relata su emoción de tristeza hacia las personas que le rodean con el fin de recibir
ayuda y reconoce la tristeza en las personas cercanas para apoyar a quien lo necesita.
En el siguiente espacio, escribe alguna situación que te haya causado tristeza, puedes
ilustrarlo con alguna imagen o dibujo.
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Asignatura: Historia
Tema común: LA CULTURA MESOAMERICANA
Énfasis: Las expresiones de la cultura mesoamericana, FESTIVIDADES Y EL ARTE L.T. PAG. 67-
69
Instrucciones: Da lectura a la página 67 – 69 de tu libro de texto y escribe en el cuadro que
corresponde las principales características de los pueblos mesoamericanos en cuanto a sus
festividades y sus aportaciones culturales, puedes incluir imágenes o dibujos.
festividades arte
Lo que aprendí
Trazo de segmentos a partir de una longitud
Matemáticas
dada.
Lengua Materna Explora y llena formularios sencillos.
Relata su emoción de tristeza hacia las personas
Educación que le rodean con el fin de recibir ayuda y
Socioemocional reconoce la tristeza en las personas cercanas
para apoyar a quien lo necesita.
Distingue las características y reconoce los
Historia aportes de las culturas mesoamericanas y su
relación con la naturaleza.
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Jueves 07 de abril
Énfasis: Que los alumnos utilicen diferentes recursos para reproducir segmentos congruentes
a uno dado.
Instrucciones: Determina la cantidad de segmentos en cada una de las siguientes figuras.
13
Asignatura: Lengua Materna.
Énfasis: Identifica la función de diferentes formularios L.T. PAG. 40
Instrucciones: observa los siguientes ejemplos de formularios y llena la tabla de abajo.
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El formulario de: Se usa para:
Asignatura: Geografía
Tema común: características económicas de México
Énfasis: Recursos naturales característicos en los espacios agrícolas, ganaderos, forestales y
pesqueros de México. L.T. PAG. 117-118
• Instrucciones: Investiga en tu diccionario el significado de las siguientes palabras
agrícola, pecuario, pesquero y forestal. Escribe su significado en tu cuaderno.
• Escribe sobre la línea a qué tipo de actividad productiva corresponde cada una de
estas imágenes.
Escribe si en tu comunidad se desarrolla algunas de estas actividades productivas y

escribe un ejemplo.
agrícola pecuario pesquera forestal
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Asignatura: Educación física
Tema común: INTERACTUANDO
Énfasis: Identifica lo que puede hacer a partir de las características de los retos y juegos en
los que participa y colabora.
Instrucciones: En binas realiza el siguiente juego
Materiales: 1 pelota pequeñas y botella de plástico partida.
Descripción del juego:

Se puede jugar de 2 o más personas, uno de ellos con la pelota la lanzará al otro jugador, el
otro jugador tendrá que atrapar la pelota con la botella de plástico, cada vez que lo logre
obtendrá 1 punto. El que llegue primero a 20 puntos gana.
Variantes: Antes de atrapar la pelota dejar que bote una vez y después atraparla, estar de
espaldas al lanzador a la señal del lanzador voltear y dirigirse hacia la pelota para
atraparla.
Lo que aprendí
Materna
Distingue espacios agrícolas, ganaderos, forestales y
Geografía pesqueros de México en relación con los recursos
naturales disponibles.
Combina sus habilidades motrices al diversificar la
Educación ejecución de los patrones básicos de movimiento en
física situaciones de juego, con el fin de otorgarle
intención a sus movimientos.
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Viernes 08 de abril
Énfasis: Que los alumnos busquen recursos para trazar segmentos que sean congruentes a
otros segmentos dados.
Instrucciones: con ayuda de tu regla, escuadras o compás, traza figuras a partir de los
segmentos dados.
Asignatura: Lengua Materna.

Énfasis: Completa formularios con sus datos personales y redacta un concepto de
formulario. L.T. PAG. 41-43
Instrucciones: completa el formulario que está en la parte de abajo. Antes escribe en el
recuadro ¿qué es para ti un formato y para que se usa?
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Asignatura: Artes
Tema común: SONIDOS Y MUSICA
Énfasis: Relaciona sensaciones a partir de imágenes y sonidos del entorno.
Instrucciones: Para esta actividad necesitas colocarte en un lugar donde se perciba el
ruido, cierra tus ojos por un momento y escucha con atención los sonidos que alcanzas a
18
percibir; después ubícate en un lugar tranquilo y alejado del ruido y realiza la misma acción.
En el recuadro de abajo registra las sensaciones que te provocó el escuchar esos ruidos.
sonido que percibiste Sensación que te transmitió

esos sonidos.
lugar tranquilo
lugar con ruido
Asignatura: vida saludable

Tema común: MITOS SOBRE LOS ALIMENTOS
Énfasis: Elabora colaciones a base de cereales, semillas y frutas.
Instrucciones: Observa el plato del bien comer y crea algunas colaciones saludables para
consumirlos en tu recreo, donde utilices cereales, semillas y fruta.
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opción de colación 1 opción de colación 2
Lo que aprendí

Materna
Comparte opiniones, ideas o sentimientos que

Artes
experimentó en la preparación y durante la
exhibición artística.
Vida Toma decisiones respecto del consumo de alimentos
Saludable procesados, con base en la información de los sellos
y advertencias.
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Fortalecimiento 4°
Habilidad: Lectura Componente: Precisión
Instrucciones. Observa el video de la siguiente liga y lee las palabras en el menor tiempo.
https://youtu.be/AOrNkAYBakU
Si no puedes acceder al video, no te preocupes te presentamos el ejercicio en físico.
Recorta los recuadros y colócalas encimadas y ve leyendo uno por uno, toma el tiempo
que tardas en leerlos y anótalo aquí. ________
tre El rey está en su trono.
tri No quiero que estés triste.
tro
tru
tra
trenza
triste
trono
trabajo
avestruz
trompeta
¿Cómo se hace una trenza?
La avestruz puso un huevo.
Lili toca la trompeta.
21
Fortalecimiento 4°
Habilidad: Escritura Componente: Propósito comunicativo
En la siguiente actividad investiga las palabras dedicación y compromiso, después piensa y escribe
en qué momento de este ciclo escolar lo has aplicado. Si la dedicación que le has dedicado a
realizar tus actividades para lograr cumplir con lo que te comprometes.
Consideras importante ser dedicado en tus actividades y que compromisos has tenido que realizar y
si te benefician.
Si puedes al terminar manda una foto de tu trabajo escrito y envíaselo a tu maestro por WhatsApp.
22
Fortalecimiento 4°
Habilidad: Cálculo mental Componente: Multiplicación
Instrucciones. Observa el video de la siguiente liga y resuelve las operaciones en el menor
tiempo.
https://youtu.be/oFhJxJKrkcQ
Si no puedes acceder al video, no te preocupes te presentamos el ejercicio en físico.
Recorta las tarjetas y colocas una encima de otra y después de responder pásala hacia
atrás.
23

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ASIGNATURA: Ciencias Naturales

La luz es una forma de __________gracias a ella podemos ver

Cuando los ______________ inciden sobre la superficie de un

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Asignatura Aprendizaje esperado

Con la ayuda de tu escuadra, traza líneas paralelas en las marcas propuestas.

ASIGNATURA: Lengua Materna

Tema común: DOCUMENTOS QUE DAN IDENTIDAD

ASIGNATURA: Ciencias Naturales

Reflexión de la luz Refracción de la luz

Énfasis: Uso del compás, trazo de figuras

ASIGNATURA: Lengua Materna

Datos de los padres

Número de teléfono de los padres

ASIGNATURA: Educación socioemocional

Tema común: TRISTEZA

Instrucciones: Determina la cantidad de segmentos en cada una de las siguientes figuras.

Escribe si en tu comunidad se desarrolla algunas de estas actividades productivas y

Materiales: 1 pelota pequeñas y botella de plástico partida.

Descripción del juego:

Asignatura: Lengua Materna.

sonido que percibiste Sensación que te transmitió

lugar con ruido

Asignatura: vida saludable

Lengua Explora y llena formularios sencillos.

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tre El rey está en su trono.

tri No quiero que estés triste.

La avestruz puso un huevo.

Lili toca la trompeta.

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