CENTRO DE

CAPACITACIONES
UMAYUX

OFERTA ACADEMICA
 CAJERO BANCARIO
Y ASESOR CREDITICIO
Funciones principales

A continuación, las funciones más comunes de un Cajero Bancario:

Brindar orientación y asistencia a los clientes en lo referente a los diferentes servicios y

operaciones ofrecidos:
Asesorar sobre productos financieros, procurando satisfacer las necesidades del
cliente.
Interactuar con compañeros de trabajo y clientes, a los fines de hacerle seguimiento a
las transacciones financieras.
Atender las necesidades de los clientes, dar respuesta a sus inquietudes referentes a
productos financieros y al status de sus operaciones.
Dar respuesta a cualquier solicitud o consulta.
Gestionar transacciones financieras:
Recibir pagos efectuados por clientes nuevos y existentes.
Contar y administrar el dinero destinado para depósitos y retiros de efectivo.
Corregir transferencias de dinero o cargos que estén errados.
Elaborar cheques de caja, tramitar cheques de viajero y cambiar monedas extranjeras.
 MALLA
ACADÉMICA

1. MÓDULO BANCARIO Y COMERCIAL

O SISTEMA FINANCIERO
O FUNCIÓN DEL CAJERO
O CUENTAS BANCARIAS Y CHEQUES
O SISTEMAS DE CAPTACIÓN
O LEYES DE PREVENCIÓN
O CLAVES GRAFOLÓGICAS
O ADMINISTRACIÓN DOCUMENTAL

2. MÓDULO EL CAJERO BANCARIO Y COMERCIAL

O PERFIL DEL CAJERO COMERCIAL
O CARACTERÍSTICAS LABORALES DE LOS CAJEROS
BANCARIOS
O CARACTERÍSTICAS ESENCIALES CON EL CAJERO
O FUNCIONES DEL CAJERO BANCARIO

3. MÓDULO CONTABLE
O ASIENTOS CONTABLES
O CONTABILIDAD FINANCIERA Y COMERCIAL
O CIERRES DE CAJA
O ARQUEOS DE CAJA

4. MÓDULO ATENCIÓN Y SERVICIO AL CLIENTE

O CLIENTE
O ATENCIÓN ASERTIVA
O LIDERAZGO Y MOTIVACIÓN
O DISCIPLINA Y TRABAJO EN EQUIPO
O ATENCIÓN CON CALIDAD Y CALIDEZ AL PÚBLICO

INVERSIÓN:
MATRÍCULA:$30
MENSUAL: $45
CERTIFICACIÓN: $30
DURACIÓN: 3 MESES
HORARIO: SÁBADOS DE 3 A 5 PM
 AUXILIAR DE
PARVULO
EL AUXILIAR DE EDUCACIÓN INICIAL, CONOCIDO TAMBIÉN COMO AUXILIAR DE
PARVULARIA, ES UN PROFESIONAL QUE CUENTA CON UNA FORMACIÓN EN LAS
ÁREAS DE CUIDADO, APOYO EDUCATIVO, EXPRESIONES ARTÍSTICAS,
RECREATIVAS Y ASISTENCIALES; ES DECIR, DESARROLLO COGNITIVO, MOTRIZ,
PSICOLÓGICO, SOCIOEMOCIONAL Y FÍSICO.

EN LA ORGANIZACIÓN DEL AMBIENTE EN EL QUE VAN A ESTAR LOS NIÑOS/AS

EN LA LIMPIEZA E HIGIENE DEL SITIO DE TRABAJO
EN EL INCREMENTO Y RENOVACIÓN DE LOS MATERIALES DIDÁCTICOS PARA EL USO DE LOS
NIÑOS
EN LA ADECUADA ALIMENTACIÓN Y EL ESTADO DE SALUD DE LOS NIÑOS, ES DECIR, EN LA
ATENCIÓN DE LAS NECESIDADES BÁSICAS DE ELLOS
EN EL CUIDADO DE LAS RELACIONES DE AFECTO, RESPETO, Y CUIDADO
EN PROMOVER LA AUTONOMÍA Y LA CONFIANZA
EN ENSEÑAR JUEGOS Y CANCIONES DE FOLKLORE INFANTIL; DEJANDO QUE LAS NIÑAS Y
NIÑOS
DESARROLLEN SU CREATIVIDAD E IMAGINACIÓN
EN CREAR SITUACIONES DE COMUNICACIÓN Y DE INTERCAMBIO
EN LA INCORPORACIÓN DE NUEVAS ACTIVIDADES, NUEVAS EXPERIENCIAS, CREAR NUEVOS
INTERESES
EN AYUDARLOS Y ORIENTARLOS.
 MALLA
ACADÉMICA

MÓDULO I: INTRODUCCIÓN A LA EDUC. PARVULARIA Y

ESTIMULACIÓN (6 HORAS – 2 SEMANAS)

MÓDULO II: ÉTICA Y LIDERAZGO EN LA EDUCACIÓN (6 HORAS – 2

SEMANAS)
✓ DEFINICIÓN DE ÉTICA Y MORAL
✓ LA DEONTOLOGÍA
✓ PRINCIPIOS DE ÉTICA
✓ CÓDIGO DE ÉTICA
✓ RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
✓ TOMA DE DECISIONES

MÓDULO III: PEDAGOGÍA Y FORMACIÓN PROFESIONAL (9 HORAS – 3

SEMANAS)
 CONCEPTO GENERAL DE PEDAGOGÍA
 PEDAGOGÍA Y EDUCACIÓN
 TIPOS DE PEDAGOGÍA
O PEDAGOGÍA DESCRIPTIVA
O PEDAGOGÍA NORMATIVA
O PEDAGOGÍA INFANTIL
O PEDAGOGÍA PSICOLÓGICA
O PEDAGOGÍA SOCIAL
FORMACIÓN PROFESIONAL DE EL/LA AUXILIAR PARVULARIO
 QUÉ ES UN AUXILIAR PARVULARIO
 APTITUDES DESTREZAS, CONDICIONES PERSONALES
 OBLIGACIONES Y DEBERES DEL AUXILIAR PARVULARIO
 MATERIAL DE TRABAJO QUE REQUIERE EL AUXILIAR PARVULARIO

MÓDULO IV: SISTEMA EDUCATIVO DEL ECUADOR (6 HORAS – 2

SEMANAS)
 LA EDUCACIÓN EN ECUADOR
 BASES LEGALES
 REFORMAS CURRICULARES
 PERFIL DE SALIDA DE SUBNIVEL INICIAL Y PREPARATORIA
 PERFIL DE SALIDA DEL BACHILLERATO
 CONCRECIÓN DEL ÁREA POR SUBNIVELES.
 EDUCACIÓN INICIAL
 CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL, MODALIDAD DE ATENCIÓN Y
ESTRUCTURA PARA SU DESARROLLO
O CDI
O CIBV
 MALLA
ACADÉMICA

MÓDULO V: PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO EN EL PROCESO

PEDAGÓGICO DEL PÁRVULO. DESARROLLO EVOLUTIVO Y
NEUROMOTRICIDAD EN NIÑOS DE 0 A 6 AÑOS (18 HORAS – 6
SEMANAS)

 DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS Y APLICACIONES DE

PSICOLOGÍA
 IMPORTANCIA Y BENEFICIOS
 TEORÍAS DEL APRENDIZAJE TEORÍA PSICOGENÉTICA DE
JEAN PIAGET
 ETAPAS DEL DESARROLLO SEGÚN JEAN PIAGET
 LEV VIGOTSKY
 TEORÍAS DE APRENDIZAJE SEGÚN VIGOTSKI
 LA ZONA DE DESARROLLO PRÓXIMO
 TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE HOWARD
GARNER
 LOS 8 TIPOS DE INTELIGENCIA
 PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO EVOLUTIVO
O OBJETIVO
O MODIFICACIÓN DEL COMPORTAMIENTO
O DESCRIPCIÓN
O LA EXPLICACIÓN
O LA PREDICCIÓN
 ÁREAS DEL DESARROLLO INFANTIL
O CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO INFANTIL
O CONCEPTOS BÁSICOS DE NEUROMOTRICIDAD
O IMPORTANCIA DE LA NEUROMOTRICIDAD INFANTIL
O IMPACTO DE LA NEUROMOTRICIDAD EN LA EDUCACIÓN
O CEREBRO Y NEUROMOTRICIDAD
 ACTIVIDADES NEUROMOTRICES
 MALLA
ACADÉMICA

MÓDULO VI: SALUD, ESTIMULACIÓN EN NIÑOS DESDE LOS 0 A 6

AÑOS (18 HORAS – 6 SEMANAS)
 EL EMBARAZO
O ALIMENTACIÓN DURANTE EL PRIMER, SEGUNDO Y TERCER
TRIMESTRE
O CONSEJOS DE ALIMENTACIÓN DURANTE EL EMBARAZO
O PROBLEMAS MÁS FRECUENTES
O CUIDADOS DEL RECIÉN NACIDO
O TEST DE APGAR
O PRUEBA DEL TALÓN
O LACTANCIA MATERNA, IMPORTANCIA Y BENEFICIOS
O ALIMENTACIÓN COMPLEMENTARIA DEL NIÑO/A
O CONSECUENCIAS DE UNA MALA ALIMENTACIÓN
O DESNUTRICIÓN INFANTIL, CAUSAS Y EFECTOS
O SIGNOS Y SÍNTOMAS DE LA DESNUTRICIÓN INFANTIL
 ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO
O DESARROLLO MOTOR Y FÍSICO EN LA INFANCIA
O DESARROLLO SOCIO AFECTIVO EN LA INFANCIA
O CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO SEGÚN LA EDAD DE 0 A 5
AÑOS
 ESTIMULACIÓN TEMPRANA
 QUÉ ES LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA Y CÓMO INICIARLA
 IMPORTANCIA Y BENEFICIOS DE LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA.
 POR QUÉ Y PARA QUÉ ESTIMULAR TEMPRANAMENTE A UN NIÑO

 ÁREAS DE LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA.

O ÁREA MOTRIZ
O ÁREA LENGUAJE
O ÁREA COGNITIVA
O ÁREA SOCIOEMOCIONAL

 PREPARACIÓN DE ESPACIOS PARA ESTIMULACIÓN

 EJERCICIOS DE ESTIMULACIÓN
O EJERCICIOS DE CALENTAMIENTO
O EJERCICIOS DE RELAJACIÓN
O EJERCICIOS DE CREACIÓN DE VÍNCULOS.

 PSICOMOTRICIDAD FINA Y GRUESA

 ACTIVIDADES DE ESTIMULACIÓN FINA Y GRUESA
 EJERCICIOS Y ACTIVIDADES DE ESTIMULACIÓN POR EDADES
 MATERIALES DE ESTIMULACIÓN.
 MALLA
ACADÉMICA
MÓDULO VII: MÚSICA Y TEATRO INFANTIL (6 HORAS – 2 SEMANAS)
 LA MÚSICA EN LA INFANCIA
 HISTORIA DEL TEATRO INFANTIL
 TIPOS DE TEATRO INFANTIL
 IMPORTANCIA DEL TEATRO INFANTIL
 TÉCNICAS Y JUEGOS DE REPRESENTACIÓN.
 PINTURA FACIAL

MÓDULO VIII: LECTO-ESCRITURA Y MATEMÁTICA (6 HORAS – 2

SEMANAS)
 PROCESOS LECTO ESCRITORES Y MATEMÁTICOS SEGÚN LA EDAD
 MÉTODOS EN LECTURA Y MATEMÁTICA
 CURRÍCULO NACIONAL PARA EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMERO DE
BÁSICA

MÓDULO IX: EDUCACIÓN 3.0 (6 HORAS – 2 SEMANAS)

 QUÉ ES EDUCACIÓN 3.0
 VENTAJAS DE LA EDUCACIÓN 3.0
 TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN EN EL AULA.

MÓDULO X: ESTRATEGÍAS EDUCATIVAS PARA TRABAJAR EN NIÑOS

CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. (15 HORAS – 5
SEMANAS)

 CONCEPTUALIZACIÓN DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS

ESPECIALES.
 NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES NO ASOCIADAS A LA
DISCAPACIDAD.
 NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ASOCIADAS A LA
DISCAPACIDAD.
O DISCAPACIDAD MOTORA
O DISCAPACIDAD AUDITIVA
O DISCAPACIDAD INTELECTUAL
O DISCAPACIDAD VISUAL.

 TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE.

O DISCALCULIA
O DISGRAFÍA
O DISOTOGRAFÍA.
O DISLEXIA
O TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD —TDHA.
O TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN - TDA
O TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA
O TRASTORNOS DEL LENGUAJE ECOLALIA
O DISLALIA ROTACISMO
 ADAPTACIONES CURRICULARES.
 GRADOS DE ADAPTACIONES CURRICULARES.
 MALLA
ACADÉMICA

MÓDULO XI: PLANIFICACIÓN, DIDÁCTICA EVALUACIÓN

EDUCATIVA (9 HORAS – 3 SEMANAS)
 NORMATIVA DE PLANIFICACIÓN MINEDUC
 MODELOS DE PLANIFICACIÓN PARA EDUCACIÓN INICIAL Y
PREPARATORIA.
 NORMATIVA GENERAL DE EVALUACIÓN MINEDUC
 EVALUACIÓN EDUCATIVA PARA EDUCACIÓN INICIAL Y
PREPARATORIA
 PLANIFICACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE ESPACIOS

MÓDULO XII: PROBLEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS DEL

APRENDIZAJE (6 HORAS – 2 SEMANAS)
 EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE EN EL AULA
 ELEMENTOS INTEGRADORES DE LAS EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE
 EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Y SU IMPORTANCIA Y
APLICACIÓN EN LAS AULAS

MÓDULO XIII: CLASE DEMOSTRATIVA, CON ÉNFASIS EN EL

CURRICULO EDUCATIVO, PRESENTACIÓN DE MATERIAL
DIDÁCTICA. (6 HORAS – 2 SEMANAS)

INVERSIÓN:
MATRÍCULA:$30
MENSUAL: $45
CERTIFICACIÓN: $40
DURACIÓN: 9 MESES
HORARIO: MARTES Y MIERCOLES
DE 5:00 A 6:30 PM
 AUXILIAR DE FARMACIA
Y VISITADOR MEDICO
LOS AUXILIARES DE FARMACIA SON PROFESIONALES CON FORMACIÓN ESPECÍFICA EN
FARMACIA Y PARAFARMACIA. SUS FUNCIONES VARÍAN DEPENDIENDO DEL PUESTO DE
TRABAJO. EN UNA FARMACIA CONSISTEN EN:

ATENCIÓN AL CLIENTE-PACIENTE. LOS AUXILIARES DE FARMACIA DEBEN SER CAPACES

DE EXPLICAR A LOS PACIENTES CÓMO TOMAR LOS MEDICAMENTOS DE MANERA SEGURA Y
EFICAZ. SI EL PACIENTE NECESITA ASESORAMIENTO, DEBEN CONOCER LOS EFECTOS
SECUNDARIOS Y ASEGURARSE QUE NO TOMA OTROS TIPOS DE MEDICAMENTOS AL MISMO
TIEMPO.
SUBMINISTRO DE MEDICAMENTOS Y PRODUCTOS NO MÉDICOS EN FARMACIAS, COMO
ALIMENTOS PARA BEBÉS O COSMÉTICOS.
PREPARACIÓN DE MEDICAMENTOS BAJO LA SUPERVISIÓN DEL FARMACÉUTICO. PUEDE
IMPLICAR, POR EJEMPLO, LA MEDICIÓN DE LÍQUIDOS, LA MEZCLA DE SUBSTANCIAS PARA
CREAR POMADAS, LA SELECCIÓN DE LOS ENVASES PARA LAS CREMAS O DE LOS FRASCOS
PARA LOS MEDICAMENTOS Y LA CREACIÓN DE ETIQUETAS CON LA PRESCRIPCIÓN.
MANEJO DEL SOFTWARE FARMACÉUTICO Y CONTROL DE STOCKS. LOS AUXILIARES DE
FARMACIA DESEMPEÑAN TAREAS ADMINISTRATIVAS TALES COMO EL REGISTRO DE
RECETAS Y LOS PEDIDOS DE NUEVOS SUMINISTROS DE MEDICAMENTOS CUANDO SE
TERMINAN.
CONTROL DE LA CADUCIDAD DE LOS MEDICAMENTOS Y PRODUCTOS. LOS AUXILIARES LOS
ALMACENAN SEGÚN LAS NORMAS DE CONSERVACIÓN.
 MALLA
ACADÉMICA

MODULO 1. AUXILIAR DE FARMACIA UNIDAD DIDÁCTICA - REGULACIÓN DE

LA OFICINA DE FARMACIA
1. ¿QUÉ ES UNA FARMACIA?
2. RELACIÓN ENTRE BIENES Y SERVICIOS
3. MEDICINA NATURAL: FUNDAMENTOS Y DESARROLLO
4. MEDICINA INDUSTRIAL Y EVOLUCIÓN
5. REQUISITOS PARA CREAR UNA FARMACIA
6. ELECCIÓN DE LOCAL, REQUISITOS Y DISTRIBUCIÓN
• ZONA DE DISPENSACIÓN
• ALMACÉN
7. PERSONAL

MÓDULO 2: FABRICACIÓN DE MEDICAMENTOS

1. LABORATORIOS GALÉNICOS
• REQUISITO DE LOCAL Y NORMAS
2. ÁREAS Y UTILLAJE DE UN LABORATORIO
• ÁREAS
• UTILLAJE O HERRAMIENTAS
3. MANTENIMIENTO Y LIMPIEZA
• PROTOCOLO DE LIMPIEZA

MÓDULO 3: CONSERVACIÓN DE MEDICAMENTOS

1. CONSERVACIÓN GENERAL
2. CONSERVACIÓN DE VACUNAS
• ALMACENAMIENTO
• TRANSPORTE
• TEMPERATURA
• MARCADORES O INDICADORES DE CONSERVACIÓN
3. MANTENIMIENTO DE PROPIEDADES

MÓDULO 4: VENTA DE FÁRMACOS

1. DISPENSACIÓN DE FÁRMACOS
2. SIN RECETA MÉDICA
• PRECAUCIONES
3. CON RECETA MÉDICA
• PRECAUCIONES
• PSICOTRÓPICOS
4. FÁRMACOS GENÉRICOS

MÓDULO 5: DERECHO SANITARIO

1. MINISTERIO DE SALUD PÚBLICA (MSP)
2. LEGISLACIÓN GENERAL DEL MSP
3. LEY GENERAL DE SANIDAD (LGS)
• DIVISIÓN DE COMPETENCIAS
• COMPETENCIAS DE LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS
4. LEY DE COHESIÓN Y CALIDAD DEL MSP
5. LEGISLACIÓN ESPECÍFICA SOBRE FARMACIA
• SOBRE ASISTENCIA Y PRESTACIÓN FARMACÉUTICA
• SOBRE FORMACIÓN ESPECIALIZADA
• PRECIOS Y MÁRGENES DE MEDICAMENTOS
 MALLA
ACADÉMICA

MODULO 6: ESTUDIO DE LOS MEDICAMENTOS

1. FARMACOLOGÍA
2. FARMACOCINÉTICA Y FARMACODINAMIA
3. DOSIFICACIÓN DE LOS FÁRMACOS
4. MOLÉCULAS DIANA
5. INTERACCIONES FARMACOLÓGICAS
• INTERACCIONES DE ADSORCIÓN
• INTERACCIONES DE DISTRIBUCIÓN
• INTERACCIONES DE EXCRECIÓN

MODULO 7: FORMAS GALÉNICAS

1. INTRODUCCIÓN
2. FORMAS LÍQUIDAS
3. FORMAS SÓLIDAS
4. FORMAS SEMISÓLIDAS
• SEGÚN SU ACCIÓN
• SEGÚN SU PRESTACIÓN
5. SOLUCIONES GASEOSAS

MÓDULO 8: MEDICACIÓN PARA TRASTORNOS PSÍQUICOS Y MOTORES

1. SISTEMA NERVIOSO
• ENFERMEDADES COMUNES
• TRATAMIENTOS: LOS PSICOFÁRMACOS
• TIPOS
• MECANISMOS DE ACCIÓN
• EFECTOS SECUNDARIOS
2. SISTEMA LOCOMOTOR
• ENFERMEDADES COMUNES Y TRATAMIENTOS }
• RELAJANTES MUSCULARES • MEDICAMENTOS AINE
• DMARD O FAME
• INHIBIDORES DE TNF
• MEDICACIÓN PARA PATOLOGÍAS ÓSEAS

MODULO 9: MEDICACIÓN PARA AFECCIONES CIRCULATORIAS Y RESPIRATORIAS

1. SISTEMA CIRCULATORIO
• ENFERMEDADES COMUNES Y TRATAMIENTO
• NITROGLICERINA (NTG)
• BLOQUEADORES DE LOS CANALES DE CALCIO (CCB)
• ANTAGONISTAS ANDRENÉRGICOS: SS-BLOQUEANTES (BB)
• ANTIHIPERTENSIVOS
• DIGOXINA 4 2. SISTEMA RESPIRATORIO
• ENFERMEDADES COMUNES
• TRATAMIENTO
• CORTICOSTEROIDES INHALADOS
• TEOFILINA
• BRONCODILATADORES ANTIMUSCARÍNICOS
• AGONISTAS SS2 DE ACCIÓN PROLONGADA DE AGENTE ÚNICO
• TERAPIA DE OXÍGENO
• ANTAGONISTAS DE LOS RECEPTORES DE LEUCOTRIENOS (LTRA)
 MALLA
ACADÉMICA

MODULO 10: MEDICACIÓN PARA AFECCIONES DIGESTIVAS

1. APARATO DIGESTIVO
• ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DEL APARATO DIGESTIVO
• DIGESTIÓN
2. ENFERMEDADES COMUNES
3. TRATAMIENTO
• LAXANTES
• ANTISECRETORES
• ANTIDIARREICOS
• ANTIÁCIDOS

UNIDAD DIDÁCTICA 11: MEDICACIÓN PARA AFECCIONES DEL

SISTEMA ENDOCRINO
1. SISTEMA ENDOCRINO
• FUNCIONES DEL SISTEMA ENDOCRINO
2. ENFERMEDADES COMUNES
3. TRATAMIENTO
• PARA DIABETES MELLITUS TIPO I Y II
• ANTIDIABÉTICOS ORALES
• ANTIDIABÉTICOS INYECTABLES
• PARA TRASTORNOS DE LA HORMONA DEL CRECIMIENTO (GH)
• PARA TRASTORNOS DE LAS GLÁNDULAS SUPRARRENALES
• PARA TRASTORNOS DE LA GLÁNDULA TIROIDEA
• PARA TRASTORNOS DE LAS GÓNADAS

MODULO 12. MEDICACIÓN PARA AFECCIONES EN LA PIEL

1. LA PIEL
• CAPAS DE LA PIEL
• EPIDERMIS
• DERMIS
• HIPODERMIS
• FUNCIONES DE LA PIEL
2. ENFERMEDADES COMUNES
3. TRATAMIENTO
• ANTIBIÓTICOS
• ANTIVIRALES O ANTIVÍRICOS
• ANTIFÚNGICOS O ANTIMICÓTICOS
• ANTIPARASITARIOS
• ANTIINFLAMATOIROS: CORTICOSTEROIDES
• ANTIHISTAMÍNICOS
 MALLA
ACADÉMICA
MODULO 13: ANTIBIÓTICOS
1. APLICACIÓN DE ANTIBIÓTICOS
2. CLASES Y CLASIFICACIÓN DE ANTIBIÓTICOS
• PENICILINAS
• MACRÓLIDOS
• AMINOGLUCÓSIDOS
• TETRACICLINAS
• POLIENOS
• POLIPÉPTIDOS
3. USO INCORRECTO DE ANTIBIÓTICOS
4. USO RESPONSABLE DE ANTIBIÓTICOS

MODULO 14: DERMOFARMACIA

1. DEFINICIÓN DE CONCEPTOS
2. PROPIEDADES Y TIPOS DE PIEL
• BUENOS HÁBITOS DE CUIDADO DE LA PIEL
3. PRODUCTOS COSMÉTICOS Y TÉCNICAS DE APLICACIÓN
• FACIALES Y CORPORALES
• HIDRATANTES Y ANTIENVEJECIMIENTO
• EXFOLIANTES
• CAPILARES
4. PANEL DE EXPERTOS DE REVISIÓN DE INGREDIENTES COSMÉTICOS
(CIR)
• PROCESO DE ACEPTACIÓN DE COSMÉTICOS

MODULO 15: EL VENDEDOR

1. DEFINICIONES
2. CLASIFICACIÓN
3. ETAPAS DEL PROCESO DE VENTA
4. DÍA A DÍA DEL VENDEDOR
5. CUALIDADES DE UN VENDEDOR EXITOSO
• CONOCIMIENTOS SOBRE PSICOLOGÍA APLICADOS A LA VENTA

MODULO 16: FASES DE UN PROCESO DE VENTADE

1. TIPOS Y CLASIFICACIÓN DE VENTAS
• SEGÚN VENDEDOR Y USO
• SEGÚN ACTIVIDAD
2. CLIENTES Y TÉCNICAS DE VENTA
3. MÉTODO AIDDA
4. RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN: EL PRECONTRATO
5. EL CONTRATO
6. ARGUMENTACIÓN
7. DEMOSTRACIÓN
8. NEGOCIACIÓN INVERSIÓN:
9. CIERRE MATRÍCULA:$30
MENSUAL: $50
CERTIFICACIÓN: $60
DURACIÓN: 9 MESES
HORARIO: SÁBADOS DE 9:00 A 11:00 AM
 ASISTENTE CONTABLE
Y TRIBUTARIO
FUNCIONES

CONFECCIONAR LOS CRONOGRAMAS DE PAGO A PROVEEDORES,

CONSIDERANDO LAS EXIGENCIAS Y CONDICIONES QUE SE DEMANDAN
(VENCIMIENTOS, PERCEPCIONES, TIPO DE CAMBIO, ANTICIPOS,
APLICACIÓN DE NOTAS DE CRÉDITO Y OTROS).
PREPARAR LOS ESTADOS FINANCIEROS MENSUALES, LOS CUALES DEBEN
SER REMITIDOS POR CORREO ELECTRÓNICO AL CONTADOR GENERAL
PARA EL CONTROL DE LA GESTIÓN.
EFECTUAR EL ANÁLISIS GENERAL DE LAS CUENTAS Y REGISTROS
CONTABLES A EFECTOS DE CUMPLIR OPORTUNAMENTE CON LA
PRESENTACIÓN DE LOS REGISTROS DE VENTAS Y COMPRAS, COMO ASÍ
TAMBIÉN DE LOS LIBROS DIARIO Y MAYOR.
LLEVAR EL CONTROL DE LAS CUENTAS POR PAGAR Y POR COBRAR.
REALIZAR LAS CONCILIACIONES BANCARIAS.
PROCESAR Y CONTABILIZAR LOS ASIENTOS PARA REGISTRAR TODAS LAS
TRANSACCIONES.
ARCHIVAR Y ORGANIZAR LOS DOCUMENTOS CONTABLES.
 MALLA
ACADÉMICA

UNIDAD 1: MÓDULO CONTABLE

O PLAN DE CUENTAS / TEORÍA / PRACTICA 1 CLASE
O PROCESOS CONTABLES / EJERCICIO PRACTICO 1 CLASE
O ESTADOS FINANCIEROS / EJERCICIO PRACTICO / 2 CLASES
O REGISTROS CONTABLES / EJERCICIO PRACTICO 2 CLASES
O EMISIÓN DE CHEQUES / TEORÍA / PRACTICA 1 CLASE
O CÁLCULO DE DEPRECIACIÓN / EJERCICIO PRACTICO 1 CLASE
O INVENTARIOS / KARDEX 1 CLASE
O REGISTROS DE ROLES DE PAGO 1 CLASE
O EJERCICIO PRACTICO DE LO APRENDIDO 1 CLASE / CASA.

UNIDAD 2: MÓDULO TRIBUTARIO

O RUC / TEORÍA 1 CLASE
O DECLARACIONES ONLINE / TEORÍA 1 CLASE
O FORMULARIO 103 / EJERCICIO PRACTICO 1 CLASE
O FORMULARIO 104 / EJERCICIO PRACTICO1 CLASE
O ANEXO ATS / EJERCICIO PRACTICO 1 CLASE
O GASTOS PERSONALES / TEORÍA / PRACTICA
O RETENCIONES EN LA FUENTE IVA / IMP. RENTA 1 CLASE
O IMPUESTO A LA RENTA 1 CLASE
O EJERCICIO PRÁCTICO COMPLETO DE LO APRENDIDO. / 1 CLASE / CASA

UNIDAD 3: MÓDULO LABORAL

O ACTAS DE FINIQUITO/ PRACTICO 1 CLASE
O CÁLCULO DE DÉCIMOS, VACACIONES, SALARIOS
O FONDOS DE RESERVA
O ELABORACIÓN DE ROLES DE PAGO / PROVISIONES
O MANEJO BÁSICO PORTALES IESS, MRL, SUT
O EJERCICIO COMPLETO DE LO APRENDIDO EN LAS 3 UNIDADES
CLASE/CASA
O EJERCICIO COMPLETO DE LO APRENDIDO EN LAS 3 UNIDADES
CLASE/CASA
O EJERCICIO COMPLETO DE LO APRENDIDO EN LAS 3 UNIDADES
CLASE/CASA
O CLAUSURA Y ENTREGA DE CERTIFICADOS.

INVERSIÓN:
MATRÍCULA:$30
MENSUAL: $45
CERTIFICACIÓN: $40
DURACIÓN: 6 MESES
HORARIO: SÁBADOS DE 5:00 A 7:00 PM
 DISEÑO GRAFICO
Y MANEJO DE REDES SOCIALES
ESTA PROFESIÓN ES MUY VERSÁTIL Y PERMITE TRABAJAR EN DISTINTOS PUESTOS,
DESARROLLANDO DIFERENTES PARTES DE CADA PRODUCCIÓN. ESTOS SON ALGUNOS DE
LOS MÁS HABITUALES:

DIRECTOR CREATIVO. ES LA “CABEZA VISIBLE” DEL EQUIPO. SE ENCARGA DE COORDINAR

LOS PROYECTOS GRANDES, COMO POR EJEMPLO LOS DE BRANDING Y LAS CAMPAÑAS
PUBLICITARIAS. EN MUCHOS CASOS TAMBIÉN HACE LAS VECES DE CONCEPT ARTIST,
CREANDO LA IMAGEN GENERAL DE TODO EL PROYECTO.
DISEÑADOR DE PACKAGING.
DISEÑADOR DE LOGOS.
DISEÑADOR DE BRANDING (IMAGEN DE MARCA).
DIRECTOR DE ARTE. ¿QUIERES SABER LA DIFERENCIA ENTRE ESTE PUESTO Y EL DE
DIRECTOR CREATIVO? NO TE PIERDAS ESTE ARTÍCULO: TE LO DEJAMOS CLARO.
ANIMADOR INFOGRÁFICO (MOTION GRAPHIC ARTIST).
VISUAL IMAGE DEVELOPER. ES EL DISEÑADOR GRÁFICO QUE SE DEDICA A CREAR
IMÁGENES EN TRES DIMENSIONES, EMPLEANDO TECNOLOGÍA DIGITAL SIMILAR A LA QUE
SE UTILIZA EN EL DISEÑO DE VIDEOJUEGOS Y ANIMACIÓN.
DISEÑADOR WEB. ES UNA DE LAS SALIDAS CON MÁS PROYECCIÓN DE FUTURO QUE
EXISTEN DENTRO DE LA PROFESIÓN. ACTUALMENTE, TENER UNA BUENA PÁGINA WEB
(ATRACTIVA, FÁCIL DE USAR Y ACTUAL) ES FUNDAMENTAL PARA CUALQUIER EMPRESA
 MALLA
ACADÉMICA
O ILUSTRADOR
O CONCEPTOS GENERALES DE ADOBE ILUSTRADOR
O MEDIDAS Y ENTORNO DE TRABAJO
O REGLAS Y GUÍAS.
O HERRAMIENTAS DE SELECCIÓN
O FIGURAS GEOMÉTRICAS
O FIGURAS Y COMPOSICIÓN
O TEORÍA Y PSICOLOGÍA DE COLOR
O CMYK VS RGB
O COLORES DEGRADADOS
O HERRAMIENTA PLUMA
O HERRAMIENTA PINCEL Y BORDES PERSONALIZADOS
O HERRAMIENTA FUSIÓN
O CREADOR DE FORMAS
O PANEL DE CAPAS Y MÉTODOS DE ORGANIZACIÓN DE OBJETOS
O PANEL DE SÍMBOLOS
O COLOCAR IMÁGENES
O MÁSCARAS DE RECORTE
O TEXTOS: OPCIONES DE TEXTOS Y CONTORNO DE TEXTO
O DISEÑO APLICADO A REDES SOCIALES.
O LOGOTIPO CREACIÓN Y VECTORIZACIÓN
O APLICACIÓN DE LÍNEA GRÁFICA
O GUARDAR DOCUMENTO
O EXPORTAR DOCUMENTO EN VARIOS FORMATOS

PHOTOSHOP
O CONCEPTOS GENERALES DE PHOTOSHOP
O MEDIDAS Y ENTORNO DE TRABAJO
O PIXELES Y CENTÍMETROS
O HERRAMIENTA MOVER
O FUNCIONES PRINCIPALES DE PLUMA, PINCEL Y BORRADOR
O EJERCICIO CON PINCELES
O BORRADOR Y TÉCNICAS DE DIFUMINACIÓN
O HERRAMIENTA CLONAR Y PARCHE
O HERRAMIENTA DE SELECCIÓN
O CORTAR, PEGAR, COPIAR, DUPLICAR
O EDICIÓN Y RETOQUE FOTOGRÁFICO
O RECORTE DE IMÁGENES PARA MONTAJES
O SATURACIÓN Y CAMBIOS DE COLOR
O DISEÑO PARA REDES SOCIALES, IMPRESIÓN O MEDIOS DIGITALES.
O CREACIÓN Y EDICIÓN DE MOCKUPS
O GALERÍA DE FILTROS, DESENFOQUE GAUSSIANO, LICUAR Y AJUSTAR.
O PANEL DE ESTILOS DE CAPA
O EXPORTACIÓN DE ARCHIVOS EN VARIOS FORMATOS, PESOS Y TAMAÑOS.
 MALLA
ACADÉMICA
GESTIÓN, MANEJO, ESTRATEGIAS Y PUBLICIDAD DE REDES
SOCIALES
O FUNCIÓN DE LAS REDES SOCIALES
O PRINCIPALES ERRORES EN LAS REDES SOCIALES
O CÓMO ORGANIZAR CONTENIDOS
O CALENDARIO DE CONTENIDOS
O PLANIFICACIÓN DE CONTENIDOS
O GESTIÓN DE FACEBOOK
O CREACIÓN DE FAN PAGE
O CONFIGURAR LA FAN PAGE CORRECTAMENTE
O USO DE GRUPOS Y EVENTOS
O CREAR UN CHAT BOT PARA FACEBOOK
O GESTIÓN DE INSTAGRAM
O CÓMO FUNCIONA EL ALGORITMO EN INSTAGRAM
O CONFIGURAR Y OPTIMIZAR LA BIOGRAFÍA EN INSTAGRAM
O HISTORIAS DESTACADAS
O CÓMO USAR LAS ESTADÍSTICAS EN INSTAGRAM
O REELS DE INSTAGRAM: CONSEJOS E IDEAS
O UTILIZACIÓN DE META BUSINESS SUITE
O ANÁLISIS DE LA COMPETENCIA.
O ANÁLISIS FODA
O ¿QUÉ REDES SOCIALES ELEGIR?
O DEFINIR OBJETIVOS EN REDES SOCIALES
O CREAR CONTENIDOS PARA REDES SOCIALES
O MÉTODOS PARA CREAR CONTENIDO EN CUALQUIER NICHO
O CANVA: HERRAMIENTA PARA OPTIMIZAR TIEMPO Y
PRODUCTIVIDAD
O CÓMO CREAR IMÁGENES, VIDEOS, COMPOSICIONES, MEMES Y
GIFS PARA REDES SOCIALES
O ADAPTACIÓN DE UNA PIEZA DE CONTENIDO A DIFERENTES
REDES SOCIALES
O COPYWRITING: APRENDE A ESCRIBIR TEXTOS PARA ATRAER
CLIENTES EN LAS REDES SOCIALES
O APRENDE A UTILIZAR LAS HISTORIAS, LIVES
ESTRATÉGICAMENTE
O ESTRATEGIAS PARA AUMENTAR SEGUIDORES
O TIPOS DE ANUNCIOS EN FACEBOOK E INSTAGRAM.
O CONFIGURACIÓN Y CREACIÓN DE ANUNCIOS EN FACEBOOK E
INSTAGRAM
O DEFINE TU ANUNCIO SEGÚN OBJETIVOS
O ADMINISTRAR MÚLTIPLES FAN PAGES
INVERSIÓN:
MATRÍCULA:$30
MENSUAL: $45
CERTIFICACIÓN: $40
DURACIÓN: 5 MESES
HORARIO: SABADOS DE 5:30 A 7:30 PM
 EXCEL APLICADO
AL TRABAJO
LAS VENTAJAS DE SABER USAR EXCEL SON MÚLTIPLES Y MANEJAR
ESTE PROGRAMA TE AYUDARÁ A MEJORAR TU PRODUCTIVIDAD Y TE
PERMITIRÁ REALIZAR TUS TAREAS DE MANERA ÁGIL, EFICIENTE Y
PRECISA, TANTO EN EL ÁMBITO LABORAL COMO EN EL PERSONAL.

MUCHAS VECES SE CREE QUE APRENDER A MANEJAR EXCEL PUEDE SER

UN POCO COMPLEJO O TEDIOSO, ¡PERO NO ES ASÍ! ES CLAVE QUE
APRENDAS CON UNA METODOLOGÍA CLARA Y DINÁMICA. ESTO,
SUMADO A LA PRÁCTICA CONSTANTE, TE PERMITIRÁ IR AVANZANDO A
PASOS AGIGANTADOS.
 MALLA
ACADÉMICA
UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN (4 CLASES)
INTERFAZ EXCEL
FORMATOS Y SUS PROPIEDADES
TRABAJO CON NOMBRES
DISEÑO DE PÁGINA E IMPRIMIR

UNIDAD 2: GESTIÓN DE DATOS (3 CLASES)

ORDENAR DATOS Y SUBTOTALES
AUTOFILTROS Y FILTROS AVANZADOS
VALIDACIÓN DE DATOS

UNIDAD 3: FÓRMULAS Y FUNCIONES ESENCIALES (2 CLASES)

SUMA, SUMAR.SI Y BUSCARV
PROMEDIO, CONTAR Y SI. ERROR

UNIDAD 4: HERRAMIENTAS DE ESCENARIOS. (2 CLASES)

HERRAMIENTAS DE ESCENARIOS - BUSCAR OBJETIVOS
HERRAMIENTAS DE ESCENARIOS - SOLVER

UNIDAD 5: FUNCIONES FINANCIERAS (2 CLASES)

CONSTRUCCIÓN DE TABLAS DE AMORTIZACIÓN
VALORACIÓN DE PROYECTOS (VPN - TIR)

UNIDAD 6: HERRAMIENTA BUSINESS INTELLIGENCE EN EXCEL (2 CLASES)

TABLAS DINÁMICAS EN EXCEL Y GRÁFICOS DINÁMICOS
DISEÑO DE DASHBOARD Y SEGMENTACIÓN DE DATOS

UNIDAD 7: INFORMES FINANCIERAS.

INFORME DE GESTIÓN EMPRESARIAL
PRESUPUESTO EMPRESARIAL CON MINI GRÁFICAS

UNIDAD 8: MACROS Y SUS CÓDIGOS (1 CLASE)

GRABACIÓN DE MACROS Y EXAMINADO DEL CÓDIGO DE LA MACRO

UNIDAD 9: NOVEDADES EN EXCEL 2019 (6 CLASES)

SI CONJUNTO
MAX SI CONJUNTO
CAMBIAR
CONCAT
UNIRCADENAS

UNIDAD 10: FUNCIONES DE EXCEL QUE FACILITAN EL TRABABAJO (1 CLASE)

LAS DIEZ FUNCIONES DE EXCEL QUE TODOS DEBERÍAN APRENDER

INVERSIÓN:
MATRÍCULA:$30
MENSUAL: $45
CERTIFICACIÓN: $40
DURACIÓN: 5 MESES
HORARIO: LUNES Y MIERCOLES DE 7:00 A 8:30 PM
 ASISTENTE
LEGAL
FUNCIONES PRINCIPALES
BRINDAR ASISTENCIA A LOS ABOGADOS EN LA RESOLUCIÓN DE LAS DISPUTAS
JUDICIALES:
ENTREVISTAR A CLIENTES, TESTIGOS Y DEMÁS PARTES INVOLUCRADAS EN EL CASO.
TRANSCRIBIR OPINIONES LEGALES, DEPOSICIONES Y DECLARACIONES DE LOS
TESTIGOS.
INVESTIGAR LOS HECHOS CONCERNIENTES A UN CASO Y REALIZAR UNA INVESTIGACIÓN
JURÍDICA SOBRE EL MISMO.
COMPILAR LAS PRUEBAS, PREPARAR LAS INTERVENCIONES Y LA INFORMACIÓN A
PRESENTAR EN JUICIO.
PREPARAR DOCUMENTOS, TRANSACCIONES DE BIENES RAÍCES, INFORMES SOBRE EL
JUICIO Y DECLARACIONES JURADAS.
REVISAR EXPEDIENTES, ARCHIVOS DEL TRIBUNAL Y DEMÁS DOCUMENTOS LEGALES.
REMITIR EXPEDIENTES A TRIBUNALES SUPERIORES.
ASISTIR A LOS ABOGADOS DURANTE AUDIENCIAS ORALES, ARBITRAJES, MEDIACIONES,
PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS, ARGUMENTOS DE CLAUSURA Y JUICIOS.
UTILIZAR PROGRAMAS Y TECNOLOGÍA ESPECIALIZADA PARA EL MANEJO,
ORGANIZACIÓN Y CLASIFICACIÓN DE LOS DOCUMENTOS Y DE LA INFORMACIÓN
RECOPILADA SOBRE UN CASO.
INTERACTUAR FRECUENTEMENTE CON LOS CLIENTES.
 MALLA
ACADÉMICA

 MODULO 1: INTRODUCCIÓN AL DERECHO

LAS FUENTES DEL DERECHO
- LA LEY
- LA COSTUMBRE
- LA JURISPRUDENCIA
- LA DOCTRINA
- PRINCIPIOS DEL DERECHO
- OTRAS FUENTES DEL DERECHO
HISTORIA DEL DERECHO
EL PODER JUDICIAL
CONSEJO DE LA JUDICATURA – FISCALÍA GENERAL DEL ESTADO
- FUNCIONES
JUZGADOS Y TRIBUNALES: ADMINISTRACIÓN DE LA JUSTICIA
- LA COMPETENCIA OBJETIVA Y FUNCIONAL DE LOS TRIBUNALES PENALES
- TRATAMIENTO PROCESAL DE LA COMPETENCIA JUDICIAL FUNCIONAL Y OBJETIVA
ACTO DE JUICIO
- FASE INICIAL Y DE ALEGACIONES
- FASE PROBATORIA
- FASE DE CONCLUSIONES
- SUSPENSIÓN DEL PLAZO PARA DICTAR SENTENCIAS

MODULO 2: FUNCIONES DEL ASISTENTE LEGAL

EL ASISTENTE JURÍDICO: PERFIL PROFESIONAL
- PRINCIPALES FUNCIONES DEL ASISTENTE JURÍDICO
QUE ES LA ASISTENCIA LEGAL O JURÍDICA
- TAREAS DE UN ASISTENTE LEGAL DE LITIGIOS
REQUISITOS PARA EL RECONOCIMIENTO DE LA JUSTICIA GRATUITA
DOCUMENTACIÓN JURÍDICA
- CARACTERÍSTICAS DE LOS DOCUMENTOS JURÍDICOS
DOCUMENTOS PÚBLICOS Y PRIVADOS
- DOCUMENTO PÚBLICO
- DOCUMENTO PRIVADO

MÓDULO 3: ORGANIZACIÓN JURÍDICA

JURISDICCIÓN: NOCIONES GENERALES
PRINCIPIOS DEL PROCESO SOCIAL
NORMATIVA REGULADORA DEL ORDEN JURISDICCIONAL SOCIAL
- APLICACIÓN DE LA LEY PROCESAL EN EL TIEMPO Y EN EL ESPACIO
ORGANIZACIÓN DEL ORDEN JURISDICCIONAL SOCIAL
LA JURISDICCIÓN PENAL. JUZGADOS Y TRIBUNALES
- REGLAS PARA LA BÚSQUEDA DEL JUEZ ORDINARIO PREDETERMINADO POR LA LEY
- LA COMPETENCIA INTERNACIONAL. COMISIONES ROGATORIAS. AUXILIO JUDICIAL
INTERNACIONAL
- LA JURISDICCIÓN POR RAZÓN DE LA MATERIA
- CONFLICTOS DE JURISDICCIÓN
- ORGANIZACIÓN JURISDICCIONAL EN EL ORDEN PENAL
- EXTENSIÓN Y LÍMITES DE LA JURISDICCIÓN PENAL ESPAÑOLA
EL PROCESO CONTENCIOSO ADMINISTRATIVO
- ACTOS QUE PONEN FIN A LA VÍA ADMINISTRATIVA
- CONCEPTO Y PLAZOS
- ESCRITOS
- ORGANISMOS QUE INTEGRAN LA JURISDICCIÓN CONTENCIOSO-ADMINISTRATIVA
ORDEN JURISDICCIONAL CIVIL
 MALLA
ACADÉMICA

MÓDULO 4: RESPONSABILIDAD PENAL DE LA PERSONA JURÍDICA.

LA PERSONA JURÍDICA EN LA LEGISLACIÓN PENAL
IMPUTACIÓN DE RESPONSABILIDAD A LA PERSONA JURÍDICA
- DELITO COMETIDO POR REPRESENTANTES O PERSONAS CON
CAPACIDAD DE DECISIÓN, ORGANIZACIÓN Y CONTROL
- DELITO COMETIDO POR UN EMPLEADO
DELIMITACIÓN DE LOS DELITOS IMPUTABLES A PERSONAS JURÍDICAS
- DELITOS IMPUTABLES A PERSONAS JURÍDICAS
PENAS APLICABLES A LAS PERSONAS JURÍDICAS
- DETERMINACIÓN DE LA PENA
EL PROCEDIMIENTO PENAL
- TIPOS DE PROCESOS PENALES
- LA JURISDICCIÓN
- COMPETENCIA
- FORMAS DE INICIACIÓN DEL PROCESO PENAL

MÓDULO 5: PROCESO JURISDICCIONAL LABORAL.

EL DERECHO PROCESAL LABORAL: NATURALEZA JURÍDICA
- JURISDICCIÓN Y COMPETENCIA
- PREJUDICIALIDAD
EL ORDEN JURISDICCIONAL SOCIAL
- LAS INSTANCIAS JURISDICCIONALES LABORALES
- LA LEY REGULADORA DE LA JURISDICCIÓN SOCIAL
EL PROCESO LABORAL EN EL ORDEN SOCIAL: ACTOS PROCESALES Y
AGOTAMIENTO DE LA VÍA ADMINISTRATIVA
- ACTOS RECURRIBLES Y ACTOS NO RECURRIBLES POR VÍA
ADMINISTRATIVA
- EL PROCEDIMIENTO DE PRESENTACIÓN DE RECURSOS: FORMA,
PLAZOS Y DESTINATARIOS
- RECLAMACIONES ADMINISTRATIVAS PREVIAS A LA VÍA JUDICIAL
LABORAL
- PRINCIPIOS DEL PROCESO LABORAL
- EL PROCESO LABORAL ORDINARIO

MÓDULO 6: TITULACIÓN
DESARROLLO DEL TRABAJO DE TITULACIÓN
PRÁCTICAS LABORALES

INVERSIÓN:
MATRÍCULA:$30
MENSUAL: $45
CERTIFICACIÓN: $40
DURACIÓN: 9 MESES
HORARIO: MARTES Y MIERCOLES DE 5:00 A 6:30 PM
 ADMINISTRACION
DE EMPRESAS
ENTRE LAS RESPONSABILIDADES DE UN ASISTENTE ADMINISTRATIVO
SE INCLUYEN ORGANIZAR VIAJES Y REUNIONES, PREPARAR
INFORMES Y MANTENER LOS SISTEMAS DE ARCHIVO APROPIADOS.
EL CANDIDATO IDEAL DEBERÍA POSEER EXCELENTES CAPACIDADES
COMUNICATIVAS ORALES Y ESCRITAS Y SER CAPAZ DE ORGANIZAR
SU TRABAJO USANDO HERRAMIENTAS COMO MS EXCEL Y EQUIPO DE
OFICINA. SI, ADEMÁS, TIENES EXPERIENCIA PREVIA COMO
PERSONAL DE SECRETARÍA O ASISTENTE ADMINISTRATIVO
EJECUTIVO Y ESTÁS FAMILIARIZADO CON NUESTRO SECTOR, NOS
GUSTARÍA CONOCERTE.

EN DEFINITIVA, EL ASISTENTE ADMINISTRATIVO QUE SEA

SELECCIONADO DEBERÍA GARANTIZAR EL FUNCIONAMIENTO DIARIO
EFICIENTE Y CORRECTO DE NUESTRA OFICINA.
 MALLA
ACADÉMICA
1. GESTIÓN DE LAS ORGANIZACIONES

1.1. LAS ORGANIZACIONES

1.1.1. CONCEPTO CARACTERÍSTICAS. CLASIFICACIÓN
1.1.2. LAS ORGANIZACIONES COMO SISTEMA SOCIAL

1.2. ELEMENTOS DE UN SISTEMA ORGANIZACIONAL

1.2.1. OBJETIVOS
1.2.2. PLANIFICACIÓN
1.2.3. COMUNICACIÓN
1.2.4. RELACIONES
1.2.5. ESTRATEGIAS

1.3. COMPORTAMIENTO DE LAS PERSONAS EN ORGANIZACIONES

1.3.1. MOTIVACIÓN HUMANA
1.3.2. COMUNICACIÓN ORGANIZACIONAL
1.3.3. CLIMA ORGANIZACIONAL

1.4. DISEÑO ORGANIZACIONAL

1.4.1. MODELOS ORGANIZACIONALES
1.4.2. ESTRUCTURAS ORGANIZACIONALES

1.5. GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS EN LAS ORGANIZACIONES

1.5.1. EL CARÁCTER SITUACIONAL DE LA GESTIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS
1.5.2. LA GESTIÓN DE RRHH COMO PROCESO
1.5.3. OBJETIVOS DE LA GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS

2. COMUNICACIÓN Y LIDERAZGO

2.1. COMUNICACIÓN
2.1.1. DEFINICIÓN DE COMUNICACIÓN
2.1.2. TIPOS DE COMUNICACIÓN
2.1.2.1. INTERPERSONAL
2.1.2.2. MASIVA
2.1.2.3. ORGANIZACIONAL
2.1.3. MODELOS DE COMUNICACIÓN
2.1.4. COMUNICACIÓN EFECTIVA

2.2. LIDERAZGO
2.2.1. CONCEPTO DE LIDERAZGO
2.2.2. TEORÍAS SOBRE LIDERAZGO
2.2.3. ESTILOS DE LIDERAZGO
2.2.4. CUALIDADES DE UN LÍDER
2.2.5. FUNCIONES DEL LÍDER

2.3. TRABAJO EN EQUIPO

2.3.1. DEFINICIÓN
2.3.2. BASES DEL TRABAJO EN EQUIPO
2.3.3. CARACTERÍSTICAS DE UN EQUIPO PRODUCTIVO
2.3.4. FACTORES QUE FACILITAN EL TRABAJO EN EQUIPO
2.3.4.1. HERRAMIENTAS QUE FACILITAN EL TRABAJO EN EQUIPO
2.3.5. VENTAJAS DEL TRABAJO EN EQUIPO
2.3.6. APRENDIZAJES INDIVIDUALES EN EL EQUIPO
2.3.7. CARACTERÍSTICAS DE UN EQUIPO NO PRODUCTIVO
2.3.8. PROBLEMAS INDIVIDUALES QUE AFECTAN AL TRABAJO EN EQUIPO
2.3.9. ETAPAS QUE ATRAVIESA UN EQUIPO

2.4. NEGOCIACIÓN Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

2.4.1. DEFINICIÓN DE CONFLICTO
2.4.2. FUENTES DE CONFLICTO
2.4.3. ESTRATEGIAS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
2.4.3.1. NEGOCIACIÓN
2.4.3.2. MEDIACIÓN – CONCILIACIÓN
2.4.3.3. ARBITRAJE
 MALLA
ACADÉMICA
3. GESTIÓN INTEGRAL DE LOS RECURSOS HUMANOS

3.1. SELECCIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS

3.1.1. PLANEAMIENTO: UNA FUNCIÓN ESTRATÉGICA
3.1.2. DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS DEL PUESTO
3.1.3. PERFIL DEL PUESTO DE TRABAJO
3.1.4. RECLUTAMIENTO DE LOS RECURSOS HUMANOS
3.1.5. SELECCIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS. HERRAMIENTAS.
3.1.5.1. ENTREVISTA DE SELECCIÓN
3.1.5.2. BATERÍAS DE PRUEBAS
3.1.6. ADAPTACIÓN E INTEGRACIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS
3.1.7. INDUCCIÓN. HERRAMIENTAS
3.1.8. EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO
3.1.9. LA DESVINCULACIÓN LABORAL

3.2. ADMINISTRACIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS

3.2.1. CONCEPTOS BÁSICOS
3.2.1.1. REMUNERACIONES E INCENTIVOS
3.2.1.2. SALARIO DIRECTO E INDIRECTO
3.2.1.3. SALARIO NOMINAL Y REAL
3.2.1.4. COMPUESTO SALARIAL
3.2.2. SISTEMAS DE COMPENSACIONES O ADMINISTRACIÓN DE SALARIOS
3.2.2.1. DESARROLLO HISTÓRICO
3.2.2.2. DEFINICIÓN Y OBJETIVOS
3.2.2.3. EVALUACIÓN Y CLASIFICACIÓN DE CARGOS
3.2.3. INVESTIGACIÓN SALARIAL
3.2.4. POLÍTICAS DE CARGOS Y SALARIOS
3.2.5. BENEFICIOS SOCIALES
3.2.6. SISTEMAS DE INFORMACIÓN Y CONTROL DE RECURSOS HUMANOS
3.2.6.1. CONTROL DE LOS RECURSOS HUMANOS
3.2.6.2. SISTEMAS DE INFORMACIÓN

3.3. CAPACITACIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS

3.3.1. CONCEPTOS BÁSICOS
3.3.2. PLANIFICACIÓN Y PROGRAMACIÓN DE LA CAPACITACIÓN
3.3.2.1. DETECCIÓN DE NECESIDADES DE CAPACITACIÓN
3.3.2.2. HERRAMIENTAS PARA DETECTAR NECESIDADES
3.3.2.3. PROGRAMACIÓN DE LA CAPACITACIÓN
3.3.3. DIDÁCTICA
3.3.3.1. APRENDIZAJE – ESTILOS DE APRENDIZAJE
3.3.3.2. METODOLOGÍAS DE CAPACITACIÓN
3.3.3.3. MÉTODOS DE EVALUACIÓN DE LA CAPACITACIÓN
3.3.4. DESARROLLO DE LOS RECURSOS HUMANOS
3.3.4.1. EVALUACIÓN DE POTENCIAL
3.3.4.2. EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS

4. GESTIÓN DE LA CALIDAD

4.1. INTRODUCCIÓN A LA CALIDAD

4.1.1. EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA CALIDAD
4.1.2. CONCEPTOS BÁSICOS
4.1.2.1. CALIDAD
4.1.2.2. ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
4.1.2.3. POLÍTICA DE CALIDAD
4.1.2.4. GESTIÓN DE LA CALIDAD
4.1.2.5. SISTEMA DE CALIDAD
4.1.2.6. CALIDAD TOTAL
4.1.2.7. MEJORA CONTINUA
4.1.2.8. EXCELENCIA
4.1.3. TEORÍAS DE LA CALIDAD
4.1.3.1. KAORU ISHIKAWA
4.1.3.2. SHEGERU MIZUNO
4.1.3.3. EDWARDS W. DEMING
4.1.3.4. PHILIP B. CROSBY
4.1.3.5. ARMAND V. FEIGENBAUM
4.1.3.6. JOSEPH M. JURAN
4.1.3.7. TEORÍAS RECIENTES
 MALLA
ACADÉMICA
4.2. HERRAMIENTAS PARA LA GESTIÓN DE LA CALIDAD
4.2.1. HERRAMIENTAS PARA LA IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS
4.2.1.1. DIAGRAMA DE CAUSA-EFECTO
4.2.1.2. AMFE
4.2.1.3. ANÁLISIS DE PARETO
4.2.2. HERRAMIENTAS PARA LA PRESENTACIÓN DE DATOS
4.2.2.1. DIAGRAMA DE FLUJO
4.2.2.2. HISTOGRAMA
4.2.2.3. DIAGRAMA DEL ÁRBOL
4.2.2.4. GRÁFICOS DE CONTROL
4.2.3. HERRAMIENTAS PARA EL ANÁLISIS DE DATOS
4.2.3.1. OPERACIÓN EVOLUTIVA
4.2.3.2. DISEÑO DE EXPERIMENTOS
4.2.4. HERRAMIENTAS PARA ENCONTRAR SOLUCIONES
4.2.4.1. LLUVIA DE IDEAS
4.2.4.2. CÍRCULOS DE CALIDAD
4.2.4.3. TÉCNICA DE EQUIPOS AUTOGESTIONADOS
4.2.4.4. ANÁLISIS DE FUERZAS DE CAMPOS
4.2.5. HERRAMIENTAS PARA LA PREDICCIÓN DEL FUTURO
4.2.5.1. TÉCNICA DELPHI
4.2.5.2. EXTRAPOLACIÓN DE TENDENCIAS
4.2.6. HERRAMIENTAS DE GESTIÓN INTEGRAL
4.2.6.1. BALANCED SCORECARD
4.2.6.2. BENCHMARKING
4.2.6.3. JUSTO A TIEMPO
4.2.6.4. SEIS SIGMA
4.2.6.5. QFD – DESPLIGUE DE LA FUNCIÓN DE LA CALIDAD
4.2.6.6. INGENIERÍA CONCURRENTE
4.2.6.7. DISEÑO ROBUSTO
4.2.6.8. REINGENIERÍA

4.3. NORMATIVA DE LA CALIDAD

4.3.1. NORMAS ISO 9000 : 2008
4.3.1.1. INTRODUCCIÓN
4.3.1.2. PRINCIPIOS
4.3.2. PROCESO DE CERTIFICACIÓN DE LA CALIDAD SEGÚN ISO 9001
4.3.3. EL MODELO EUROPEO EFQM
4.3.3.1. CRITERIOS
4.3.3.2. SUBCRITERIOS
4.3.3.3. AUTOEVALUACIÓN
4.3.4. CERTIFICACIÓN. EL SELLO DE EXCELENCIA

4.4. COSTOS DE LA CALIDAD

4.4.1. COSTOS DIRECTOS
4.4.1.1. COSTOS DE CONFORMIDAD
4.4.1.2. COSTOS DE NO CONFORMIDAD
4.4.2. COSTOS INDIRECTOS
4.4.2.1. COSTOS DE LA MALA CALIDAD
4.4.3. MEDICIÓN DE COSTOS

5. FINANZAS Y ECONOMÍA CORPORATIVAS

5.1. FUNDAMENTOS DE LA ECONOMÍA

5.1.1. LA ECONOMÍA COMO CIENCIA SOCIAL. CONCEPTOS BÁSICOS
5.1.2. ESCASEZ, NECESIDADES Y EFICIENCIA
5.1.3. LOS TRES PROBLEMAS ECONÓMICOS
5.1.4. FACTORES DE PRODUCCIÓN
5.1.5. FRONTERA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCIÓN
5.1.6. COSTO DE OPORTUNIDAD

5.2. EL MERCADO Y SUS COMPONENTES

5.2.1. ECONOMÍA DE MERCADO
5.2.1.1. EL MERCADO
5.2.1.2. MERCADO DE COMPETENCIA PERFECTA
5.2.1.3. IMPERFECCIONES DEL MERCADO
5.2.2. ANÁLISIS DE LA OFERTA Y LA DEMANDA
5.2.2.1. LA TABLA DE LA DEMANDA
5.2.2.2. LA TABLA DE LA OFERTA
5.2.2.3. EQUILIBRIO ENTRE OFERTA Y DEMANDA

5.3. CONCEPTOS BÁSICOS DE MACROECONOMÍA

5.3.1. LA BATALLA POR LA ECONOMÍA MUNDIAL
5.3.2. LA MACROECONOMÍA
5.3.3. MEDICIÓN DE LA ACTIVIDAD ECONÓMICA
5.3.3.1. EL PRODUCTO INTERNO BRUTO (PBI)
5.3.3.2. PBI NOMINAL Y REAL
5.3.3.3. DEL PBI AL INGRESO DISPONIBLE
5.3.4. LA DEMANDA AGREGADA
5.3.4.1. COMPONENTES DE LA DEMANDA
5.3.4.2. FACTORES DETERMINANTES
5.3.4.3. LA PRODUCCIÓN DE EQUILIBRIO
5.3.4.4. LA CURVA DE DEMANDA AGREGADA
5.3.5. LA OFERTA AGREGADA INVERSIÓN:
5.3.5.1. LA CURVA DE LA OFERTA AGREGADA
5.3.5.2. FACTORES DETERMINANTES DE LA OFERTA AGREGADA MATRÍCULA:$30
5.3.6. EQUILIBRIO MACROECONÓMICO MENSUAL: $45
5.3.7. CICLOS ECONÓMICOS
5.3.8. CRECIMIENTO ECONÓMICO CERTIFICACIÓN: $40
5.3.9. EL DESARROLLO Y SUBDESARROLLO ECONÓMICO DURACIÓN: 6 MESES
5.3.9.1. PLANIFICACIÓN DE CARRERAS HORARIO: MARTES Y MIERCOLES DE
5:00 A 6:30 PM