El informe resume los resultados de la estrategia "Aprendo en Casa" en el Instituto Educativo Miguel Grau. El 70% de los estudiantes participaron activamente en clases semipresenciales hasta agosto de 2021, mientras que el 85.5% participaron activamente después de agosto. Sin embargo, un 30% antes de agosto y un 11.5% después no pudieron participar debido a falta de acceso o necesidad de trabajar. La escuela implementó varias acciones como visitas domiciliarias y llamadas radiales para aumentar la participación.
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El informe resume los resultados de la estrategia "Aprendo en Casa" en el Instituto Educativo Miguel Grau. El 70% de los estudiantes participaron activamente en clases semipresenciales hasta agosto de 2021, mientras que el 85.5% participaron activamente después de agosto. Sin embargo, un 30% antes de agosto y un 11.5% después no pudieron participar debido a falta de acceso o necesidad de trabajar. La escuela implementó varias acciones como visitas domiciliarias y llamadas radiales para aumentar la participación.
El informe resume los resultados de la estrategia "Aprendo en Casa" en el Instituto Educativo Miguel Grau. El 70% de los estudiantes participaron activamente en clases semipresenciales hasta agosto de 2021, mientras que el 85.5% participaron activamente después de agosto. Sin embargo, un 30% antes de agosto y un 11.5% después no pudieron participar debido a falta de acceso o necesidad de trabajar. La escuela implementó varias acciones como visitas domiciliarias y llamadas radiales para aumentar la participación.
El informe resume los resultados de la estrategia "Aprendo en Casa" en el Instituto Educativo Miguel Grau. El 70% de los estudiantes participaron activamente en clases semipresenciales hasta agosto de 2021, mientras que el 85.5% participaron activamente después de agosto. Sin embargo, un 30% antes de agosto y un 11.5% después no pudieron participar debido a falta de acceso o necesidad de trabajar. La escuela implementó varias acciones como visitas domiciliarias y llamadas radiales para aumentar la participación.
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ANEXO 5
INFORME CONSOLIDADO DE LOS ESTUDIANTES QUE ACCEDIERON Y NO ACCEDIERON A LA ESTRATEGIA “APRENDO EN CASA”
I.E. Bil. “MIGUEL GRAU” NIVEL: SECUNDARIA FECHA: 30/12/2021
N° TOTAL DE ESTUDIANTES N° DE ESTUDIANTES QUE N° DE ESTUDIANTES QUE NO ESTRATEGIA IMPLEMENTADA EN LA I.E MATRICULADOS SEGÚN PARTICIPARON DE LA PARTICIPARON DE LA SIAGIE ESTRATEGIA AeC ESTRATEGIA AeC VARONES MUJERES VARONES MUJERE VARONES MUJERES S 01 1.Visita domiciliaria y a las comunidades para contactarnos con los estudiantes. 2.Elaboración y entrega de fichas, actividades, cuestionarios y separatas adecuadas a cada área curricular para reforzar los aprendizajes.
LOGROS DIFICULTADES ACCIONES REALIZADAS FRENTE A LAS
DIFICULTADES 1.Participación activa del 70% de estudiantes 1. El 30% de estudiantes no participaron 1.Apoyo con consejería a los padres de familia durante las clases semipresenciales realizadas activamente en las clases virtuales, debido a para que pueden ejercer la paternidad hasta el mes de agosto 2021. que se encontraban en sus chacras e responsable y apoyar a sus hijos en todo 2.Participación activa del 85.5% de incomunicados. momento y sobre todo en su educación. estudiantes durante las clases 2.Llamado mediante mensajes radiales a los semipresenciales desarrolladas a partir del 9 2. El 11.5% de estudiantes no participaron estudiantes para asistir a las clases. de agosto 2021. activamente en las clases semipresenciales, 3.Salida de los docentes a las comunidades para debido a que trabajan para auto sostenerse. contactarse con los estudiantes.
Acciones Pedagogicas para Promover Las Normas de Convivencia en Los Estudiantes de La U.E Colegio Privado Cecilio Acosta. Municipio San Fernando Edo - Apure.
