• Conceptualizar: ¿Cómo convertir una fracción a decimal?

Para convertir una Fracción en Decimal manualmente, sigue estos pasos:

Paso 1: Encuentra un número que puedas multiplicar por la parte de abajo de la fracción para hacer que sea 10, o 100, o 1000, o cualquier 1 seguido por
varios 0.
Paso 2: Multiplica también la parte de arriba por ese número.

• Decimal Número que expresa una cantidad determinada de porciones que se toman de un todo dividido en partes iguales. Ejemplo:
1
2

8
5

6
9

3
5
 HOJA DE TRABAJO
Nombre:…………………………………………………………………………………………………………………………….Fecha…………………………………………………………………..

Convertir las siguientes fracciones a porcentaje:

2 =
3

5 =

3
=
4
 AÑO LECTIVO
2018 – 2019
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: Lic. Azucena Baque Reyes ÁREA/ASIGNATURA: MATEMÁTICA GRADO: Séptimo PARALELO
:
N.º DE UNIDAD 1 TÍTULO DE UNIDAD La OBJETIVOS O.M.3.2. Participar en equipos de trabajo, en la solución de
DE DE PLANIFICACIÓN: matemática y ESPECÍFICOS DE LA problemas de la vida cotidiana, empleando como estrategias los
PLANIFICACIÓN: los juegos. UNIDAD DE algoritmos de las operaciones con números naturales, decimales y
PLANIFICACIÓN: fracciones, la tecnología y los conceptos de proporcionalidad.
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:
M.3.1.27. Establecer relaciones de secuencia y orden en un conjunto de I.M.3.2.2. Selecciona la expresión numérica y estrategias
números naturales y decimales, utilizando material concreto, la semirrecta adecuadas (material concreto o la semirrecta numérica),
numérica graduada y simbología matemática (=, <, >). para secuenciar y ordenar un conjunto de números
naturales, fraccionarios y decimales, e interpreta
información del entorno. (I.2., I.4.)

EJES PERIODOS: 45 minutos SEMANA DE INICIO: Lunes, 12 de marzo de 2018.

TRANSVERSALES: SEMANA DE Lunes, 12 de marzo de 2018.
FINALIZACION
Actividades de evaluación/
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro
Técnicas / instrumentos
• Marcadores Construye fracciones a Técnica: Prueba
Anticipación Lápiz
• número decimales.
• Recordar la clase anterior. Instrumento:
• cinta
• Contestar preguntas: ¿Qué es un número entero?; ¿Qué es una
adhesiva • Resuelve ejercicios de
fracción? • hoja de fracciones a número
decimales.
• Pedir a los estudiantes que lean en voz alta las cantidades que se
encuentran en la pizarra.

Construcción
• Preguntar: ¿Cómo se convierte una fracción en número decimal?
Recoger las ideas y verificar para elegir la correcta.
• Conceptualizar: ¿Cómo convertir una fracción a número decimal?
Para convertir una Fracción en Decimal manualmente, se divide el
numerador entre el denominador. Ejemplo:

1 = 0,5 ; 8 = 1,6 ; 6 = 0,66 ; =30,6

2 5 9 trabajo Prueba escrita.
5

• Proponer ejemplos de fracciones para convertirlos a número

decimales, de fracciones a porcentajes.

• Motivar a los estudiantes a que realicen el trabajo en clase.

Consolidación

• Entregar a los estudiantes la actividad que se realizara dentro del

aula.
• Animar a que los estudiantes realicen las actividades en clase.

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Lic. Azucena Baque Reyes. Director: Líder pedagógico:
Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

 AÑO LECTIVO
2018 – 2019
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: Lic. Azucena Baque Reyes ÁREA/ASIGNATURA: MATEMÁTICA GRADO: Séptimo PARALELO
:
N.º DE UNIDAD 1 TÍTULO DE UNIDAD La OBJETIVOS O.M.3.2. Participar en equipos de trabajo, en la solución de
DE DE PLANIFICACIÓN: matemática y ESPECÍFICOS DE LA problemas de la vida cotidiana, empleando como estrategias los
PLANIFICACIÓN: los juegos. UNIDAD DE algoritmos de las operaciones con números naturales, decimales y
PLANIFICACIÓN: fracciones, la tecnología y los conceptos de proporcionalidad.
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:
M.3.1.27. Establecer relaciones de secuencia y orden en un conjunto de I.M.3.2.2. Selecciona la expresión numérica y estrategias
números naturales y decimales, utilizando material concreto, la semirrecta adecuadas (material concreto o la semirrecta numérica),
numérica graduada y simbología matemática (=, <, >). para secuenciar y ordenar un conjunto de números
naturales, fraccionarios y decimales, e interpreta
información del entorno. (I.2., I.4.)

EJES PERIODOS: 45 minutos SEMANA DE INICIO: Lunes, 12 de marzo de 2018.

TRANSVERSALES: SEMANA DE Lunes, 12 de marzo de 2018.
FINALIZACION
Actividades de evaluación/
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro
Técnicas / instrumentos
• Marcadores Construye fracciones a Técnica: Prueba
Anticipación
• Recordar la clase anterior.
• Contestar preguntas: ¿Cómo se convierte una fracción a
decimales?
• Pedir a los estudiantes que lean en voz alta las cantidades que se
encuentran en la pizarra.
Construcción
• Preguntar: ¿Cómo se convierte una fracción en número decimal?
Recoger las ideas y verificar para elegir la correcta.

• Conceptualizar: ¿Cómo convertir una fracción a porcentaje?

Para convertir una Fracción en Porcentaje manualmente, sigue los
siguientes pasos: porcentajes.
Paso 1: se divide (por un entero) que representa al 100% por el • Lápiz
denominador, luego se multiplica por el numerador. Ejemplo: • cinta • Resuelve ejercicios de
adhesiva conversión de Instrumento:
4 hoja de fracciones a
= 100/5 = 20 x 4 = 80% •
5 trabajo porcentajes. Prueba escrita.
Paso 2: se divide el numerador por el denominador y el resultado se
lo multiplica por 100. Ejemplo:

= 40,80 x 100 = 80%

5
• Proponer ejemplos de fracciones para convertirlos a porcentaje.

• Motivar a los estudiantes a que realicen el trabajo en clase.

Consolidación

• Entregar a los estudiantes la actividad que se realizara dentro del

aula.
• Animar a que los estudiantes realicen las actividades en clase.
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Lic. Azucena Baque Reyes. Director: Líder pedagógico:
Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha: