Iii Capítulo Métodos Y Técnicas de Estudio Métodos. 1. Definición

MÓDULODE MÉTODOSY TÉCNICAS DELESTUDIOUNIVERSITARIO
III CAPÍTULO
MÉTODOS Y TÉCNICAS DE
ESTUDIO
Métodos.
1. Definición.
Un método es el conjunto de técnicas utilizadas para alcanzar un
objetivo. Es el procedimiento, modo o manera ordenada y sistemática de
proceder para el desarrollo de una actividad cuyo fin es obtener una meta o
resultado determinado. Puede asimilarse el método a la manera habitual,
basada en la experiencia, la costumbre y la sabiduría, de realizar una tarea en
la vida cotidiana.
El método implica no sólo un conjunto de procedimientos sino también
un enfoque. De acuerdo a su etimología griega, método significa meta o
camino.
2. Tipos
A continuación se definen algunos métodos utilizados en la investigación

científica.
 Método inductivo: El método inductivo utiliza el razonamiento para
obtener conclusiones que parten de hechos aceptados como válidos, para
llegar a conclusiones, cuya aplicación sea de carácter general, se inicia con
un estudio individual de los hechos y se formulan conclusiones
universales que se postulan como leyes, principios o fundamentos de una
teoría.

 Método deductivo: El método deductivo consiste en tomar
conclusiones generales para explicaciones particulares. El método se
inicia con el análisis de los teoremas, leyes, postulados y principios de
aplicación universal y de comprobada validez, para aplicarlos a soluciones
o hechos particulares.


Método analítico: El método analítico es un proceso cognoscitivo, que
consiste en descomponer un objeto de estudio separando cada una de las
partes del todo para estudiarlas en forma individual.
19

Método sintético: Es un proceso que consiste en integrar los
componentes dispersos de un objeto de estudio para estudiarlos en su
totalidad. Método inductivo-deductivo: consiste en un procedimiento que
parte de unas aseveraciones en calidad de hipótesis y busca refutar o
falsear tales hipótesis, deduciendo de ellas conclusiones que deben

 confrontarse con los hechos.

Método analítico-sintético: Estudia los hechos, partiendo de la
descomposición del objeto de estudio en cada una de sus partes para
estudiarlas en forma individual (análisis) y luego se integran
 dichas partes
 para estudiarlas de manera holística e integral (síntesis).

Método histórico-comparativo: Es un procedimiento de
investigación y esclarecimiento de los fenómenos culturales que consiste
en establecer la semejanza de dichos fenómenos, infiriendo una
 conclusión acerca de su parentesco genético, es decir, de su origen común.

Método hipotético-deductivo: Consiste en un procedimiento que
parte de unas aseveraciones en calidad de hipótesis y busca refutar o
falsear tales hipótesis, deduciendo de ellas conclusiones que deben

 confrontarse con los hechos.

Método dialéctico: Este método se caracteriza por su universalidad,
porque, es un método general,
 es aplicable a todas las ciencias y a todo
proceso de investigación.
Método inductivo
Consiste en ir de lo
particular y concreto a
MÉTODO DIDÁCTICO lo general y abstracto
Parte de los hechos
particulares a una
MÉT ODOS Y conclusión.
Método deductivo
PROCESOS DE Parte de las
ENSEÑANZA Y definiciones, reglas,
APRENDIZAJE etc. La cual llega a las
aplicaciones.
MÉTODO LÓGICO Método psicológico

Depende del raciocinio Son los que llev an la inv
para descubrir la verdad estigación del plano del
y llegar a una objeto al plano del
conclusión. sujeto.
20
Método científico.
1. Definición.
El método científico es un proceso que tiene como finalidad establecer
relaciones entre hechos para enunciar leyes y teorías que expliquen y
fundamenten el funcionamiento del mundo.
Dicho de una forma sencilla, el método científico es una herramienta de
investigación cuyo objetivo es resolver las preguntas formuladas mediante un
trabajo sistemático y, en este sentido, comprobar la veracidad o falsedad de una
tesis.
2. Por qué el método científico.
Desde que el ser humano utiliza la razón para desarrollarse, ha
necesitado la explicación de ciertos fenómenos que rigen al mundo. Según el
campo de acción y las implicancias del estudio, existe una serie de métodos que
ayudan al descubrimiento. No es igual el método histórico al método lógico, así
como no es igual el inductivo o el deductivo.
Sin embargo, el método científico predomina y se puede extrapolar a casi
todas las ciencias ya que se basa en dos pilares fundamentales: la falsabilidad y
la reproducibilidad:
Falsabilidad. Cualidad que poseen las proposiciones, leyes o teorías

(que el método científico considera como verdaderas) de ser reevaluadas
como falsas. Esta idea fue propuesta por el filósofo austríaco, Karl Popper
y permite diferenciar al conocimiento científico del que no lo es.
Reproducibilidad. Capacidad que posee un determinado conocimiento
científico de ser replicado por otra persona y en otro momento bajo las
mismas condiciones obteniendo el mismo resultado.
3. Características del método científico.

El método científico es verificable y explicativo.

 Riguroso. El investigador debe seguir el orden de todos los pasos del
método, sin alterar ninguno de ellos.






21
Objetivo. Se basa en hechos concretos y comprobables, y no en deseos,
creencias u opiniones. Es responsabilidad del científico u investigador
mantener su visión subjetiva al margen de la investigación.
Progresivo. Los conocimientos que se obtienen son acumulativos.
Pueden reafirmar o complementar las investigaciones y descubrimientos
ya existentes, o incluso corregirlos.
 Racional. Utiliza la razón para realizar deducciones y se basa en la
lógica y no en opiniones o creencias.
 Verificable. La hipótesis propuesta debe poder ser aplicada y
comprobada empíricamente a través de la experimentación.
4. Pasos del método científico.
El método científico contiene una serie de etapas. Así pues, los pasos del
método científico son los siguientes:
Observación. Mediante la actividad sensitiva, el hombre da cuenta de

fenómenos que se le presentan. En este primer paso se observan y
registran los fenómenos de la realidad. Es importante tener en cuenta los
hechos objetivos y dejar de lado opiniones subjetivas o personales.
 Inducción y preguntas. Los fenómenos que han sido observados
podrán tener una regularidad o una particularidad que los reúne. Esta
observación despierta preguntas e interrogantes sobre algún hecho o
fenómeno.

Hipótesis. Una vez realizada la pregunta, la hipótesis es la posible
explicación a la pregunta formulada. Esta hipótesis debe poder ser
comprobada empíricamente.
Experimentación. La hipótesis es testeada una cantidad suficiente de
veces como para establecer una regularidad.
 Demostración. Con los dos pasos anteriores, podrá determinarse si la
hipótesis planteada era cierta, falsa o irregular. En el caso de que la
hipótesis no pueda ser comprobada, se podrá formular una nueva. 
Tesis. Si la hipótesis no es refutada, ya que es comprobada en todos los
casos, se elaboran conclusiones para dictar leyes y teorías científicas.



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