Lectura #3:

Objetivo: Identificar como parte de la caja de herramientas a los métodos y enfoques teóricos-metodológicos que permiten el
estudio de la investigación social mediante el conocimiento de los métodos (deductivo e inductivo, análisis-síntesis, experimental y
no experimental), así como de los enfoques (cualitativo, cuantitativo o mixto), lo que le permitirá distinguir las características
particulares de cada uno de ellos, para comprender la importancia de su aplicación en el estudio de las problemáticas de la
comunidad y elegir las herramientas pertinentes, según su contexto social.

Métodos de investigación
Introducción

El conocimiento científico se caracteriza porque exige estudio, análisis y explicación de los hechos que se definen como problemas.
Es un tipo de conocimiento que no admite aprioris ni valoraciones precipitadas, sino que en su tratamiento se deben utilizar
conceptos, metodologías y teorías para trabajar con la realidad entendida como problema.

Lo importante en el conocimiento científico es que su producción es fruto de indagaciones y descubrimientos que llaman la
atención de quien investiga. Combina curiosidad sistematizada, así como preguntas específicas para identificar el sentido de los
fenómenos, en términos de su causalidad, consecuencias e impacto.

Si el conocimiento científico es objeto de producción, implica que hay formas para generarlo con base en la reflexión. Esto implica
que un recurso para producir el conocimiento son los métodos de investigación, entendidos como herramientas que posibilitan
indagar, esclarecer y categorizar segmentos de la realidad que se han definido como problemas. Los métodos de investigación
pueden valorarse como un conjunto de procedimientos ordenados que permiten orientar la agudeza de la mente para descubrir y
explicar una verdad. Su utilidad consiste en que tienden al orden para convertir un tema en un problema de investigación y llevar a
cabo la aprehensión de la realidad.

En esta operación, el método permite simplificar la complejidad al seleccionar los elementos más significativos de un problema a
fin de proceder a su estructuración conceptual y explicación causal. La importancia del método consiste en que está dotado de
propiedades cognoscitivas que permiten el abordaje ordenado de una parte de la realidad y que depende del sujeto cognoscente
la utilidad que pueda tener al conseguir que a través del trabajo de investigación, es posible esclarecer lo que antes no se conocía.

La aplicación del método no depende de sí mismo, sino del sujeto cognoscente, el cual con su libertad valorativa elige el objeto de
estudio a investigar, selecciona el sistema de conceptos a trabajar y estructura el modo en que habrá de llevar a cabo la
investigación.

¿Qué es un método de investigación?1

En el día a día, todos nosotros realizamos una investigación, y al abrir la nevera, por ejemplo, nos encargamos de determinar qué
alimentos hay. Pero, desde el punto de vista académico ¿sabes lo que es el método en una investigación?

A los métodos de investigación se les conoce como la construcción de conocimiento válido y comprobable de un fenómeno
particular por medio de una observación, tesis, hipótesis, entre otros elementos. En ese sentido, se busca conocer de un tema: en
qué consiste, cuáles son sus características y cuál es el resultado.

Definamos más lo que es el método en una investigación

Para ampliar el concepto de lo que es el método en una investigación, iniciemos por los métodos de investigación. Estos se pueden
definir como un conjunto de técnicas coherentes dentro de una investigación social, investigación jurídica, investigación
cuantitativa, investigación cualitativa, entre otras, con el uso de determinados métodos que permitirán la obtención de un
producto o resultado. Así el investigador, teniendo claro su objetivo sabrá que cuenta con "N" cantidad de métodos de los que
puede disponer.

Por otro lado, se suele confundir lo que es el método en una investigación y la metodología. Sin embargo, mientras que un método
es un procedimiento que elegimos para obtener un fin predeterminado. La metodología de la investigación o metodología
científica es el conjunto de decisiones coherentes, que el investigador toma sobre cómo obtener determinados tipos de datos de
la realidad que estudia, con la utilización de métodos, técnicas y herramientas.

Clasificación de los métodos de investigación

1
https://www.euroinnova.com/blog/que-es-el-metodo-en-una-investigacion
1
Los proyectos de investigación pueden ser clasificados con base en los siguientes criterios: por el propósito, la investigación puede
ser básica o aplicada; según los medios usados para obtener los datos, puede ser documental, de campo o experimental;
atendiendo al nivel de conocimientos que se adquieren, podrá ser exploratoria, descriptiva o explicativa; dependiendo del campo
de conocimientos en que se realiza, es científica o filosófica; conforme al tipo de razonamiento empleado, es espontánea, racional
o empírico-racional; acorde con el método utilizado, es analítica, sintética, deductiva, inductiva, histórica, comparativa, etc.; y
conforme al número de investigadores que la realizan, es individual o colectiva.

Método inductivo: Qué es, características y ejemplos

El método inductivo es un método científico que

deriva conclusiones generales a partir de premisas
individuales. Para ello se recolectan datos
específicos a través de la observación y la
experimentación, y luego se analizan y se buscan
patrones o tendencias en esos datos. Conozcamos
más de este método, sus usos y cómo
implementarlo

¿Qué es el método inductivo?

El método inductivo es un proceso de razonamiento

que se basa en la observación y la experimentación
para llegar a una conclusión general a partir de
casos específicos.

A partir de estos patrones o tendencias, se llega a

una conclusión general o una teoría que se
considera válida para todos los casos similares.

Es importante tener en cuenta que la conclusión general a la que se llega mediante el método inductivo es tentativa y puede ser
revisada en función de nuevas observaciones y experimentos.

Características del método inductivo

Las principales características del método inductivo son:

 Observación empírica: El método inductivo se basa en la observación empírica de hechos específicos y concretos.
 Va de lo particular a lo general: Este método parte de la observación de casos específicos para llegar a conclusiones
generales.
 Flexibilidad: El método inductivo es flexible y se adapta a los datos observados. Si los nuevos datos observados no
encajan con la teoría o conclusión general, la teoría puede ser modificada o incluso rechazada.
 Tentatividad: Las conclusiones a las que se llega mediante el método inductivo son tentativas y pueden ser revisadas o
modificadas en función de nuevas observaciones o experimentos.
 Probabilístico: Las conclusiones generales a las que se llega mediante el método inductivo son probabilísticas, ya que se
basan en la probabilidad de que los patrones observados se repitan en otros casos similares.
 Contextual: El método inductivo se enfoca en el contexto específico en el que se realiza la observación y la
experimentación.

Principales usos del método inductivo

El método inductivo se utiliza en diversos campos del conocimiento y de la investigación. Algunos de sus principales usos son los
siguientes:

Investigación científica: Este método es ampliamente utilizado en la investigación científica, para observar fenómenos específicos
y a partir de ellos generar hipótesis y conclusiones generales.

Investigación social: En las ciencias sociales, el método inductivo se utiliza para estudiar comportamientos y actitudes humanas a
partir de la observación y análisis de casos específicos.

2
Estudio de mercado: El método se utiliza en el análisis de mercado para comprender las necesidades y preferencias de los
consumidores a partir de la observación de sus comportamientos y patrones de compra.

Investigación de campo: El método inductivo es comúnmente utilizado en la investigación de campo, donde se observan
situaciones y eventos específicos para obtener información sobre un tema en particular.

Ejemplo del uso del método inductivo en investigación de mercados

El método inductivo también se puede utilizar en investigación de mercados para analizar datos y encontrar patrones o
tendencias. Por ejemplo, supongamos que una empresa quiere lanzar un nuevo producto y quiere conocer las preferencias de los
consumidores.

El proceso puede ser el siguiente:

a) Se recopilan los datos de encuestas o entrevistas a los consumidores sobre sus preferencias y hábitos de compra en
relación con productos similares al que se quiere lanzar.
b) Se analizan los datos para identificar patrones y tendencias. Por ejemplo, se puede buscar si existe una correlación entre
la edad de los consumidores y su preferencia por ciertos atributos del producto, como el precio o la calidad.
c) Con base en los patrones y tendencias encontrados, se pueden hacer inferencias y generalizaciones sobre la población en
general. Por ejemplo, se podría concluir que los consumidores más jóvenes prefieren productos con un precio más bajo,
mientras que los consumidores mayores valoran más la calidad.
d) Finalmente, se pueden utilizar estas conclusiones para tomar decisiones informadas sobre el lanzamiento del nuevo
producto, como ajustar el precio o modificar el diseño para adaptarse a las preferencias de los consumidores.

Diferencia entre el método inductivo y deductivo

El método inductivo y el método deductivo son dos enfoques diferentes en la investigación y el razonamiento lógico. La principal
diferencia entre ellos es el modo en que se establecen conclusiones a partir de premisas o datos.

El método se utiliza para obtener conclusiones generales a partir de observaciones particulares. Se parte de un conjunto de
observaciones o datos específicos y se llega a una conclusión general a través de la identificación de patrones o tendencias en los
datos. Por lo tanto, el método inductivo se basa en la generalización a partir de lo particular.

Por otro lado, el método deductivo se utiliza para llegar a conclusiones específicas a partir de premisas generales. Se parte de un
conjunto de afirmaciones o premisas generales y se llega a una conclusión específica a través de la aplicación de esas premisas a
un caso particular. Por lo tanto, el método deductivo se basa en la deducción a partir de lo general.

En resumen, la principal diferencia entre el método inductivo y el método deductivo es que el primero se basa en la observación y
la generalización a partir de lo particular, mientras que el segundo se basa en la aplicación de premisas generales para llegar a una
conclusión específica. Ambos enfoques son importantes en la investigación y el razonamiento lógico, y se pueden utilizar en
conjunto para llegar a conclusiones más sólidas y fundamentadas.

Conclusión

En conclusión, el método inductivo es una herramienta valiosa para la investigación y el aprendizaje en diversas disciplinas. A
partir de observaciones particulares, permite establecer generalizaciones y principios universales, lo que contribuye a la
comprensión profunda de fenómenos y procesos.

Sin embargo, es importante tener en cuenta sus limitaciones y la necesidad de complementarlo con otros métodos y enfoques,
para evitar caer en simplificaciones excesivas o en conclusiones erróneas. En resumen, el método inductivo es una estrategia
efectiva para la investigación y la adquisición de conocimiento, pero requiere un uso crítico y reflexivo para lograr resultados
significativos.

Método deductivo: Qué es y cuál es su importancia2

2
https://www.questionpro.com/blog/es/metodo-deductivo/
3
El método deductivo es una de las aproximaciones más usadas en la investigación científica y en la investigación de mercados, ya
que permiten comprobar si una hipótesis puede ser verdadera en una variedad de circunstancias.

¿Qué es el método deductivo?

El método deductivo es un proceso para la obtención de conocimiento que consiste en desarrollar aplicaciones o consecuencias
concretas a partir de principios generales.

Este método de investigación parte de la elaboración de una o varias hipótesis a partir de teorías o principios existentes, trás lo
cual trata de poner a prueba dichas hipótesis.

El método deductivo se apoya en la idea de que si una relación o vínculo causal parece estar implícito en una teoría particular o en
un ejemplo de caso, podría ser cierto en muchos casos. El método deductivo busca comprobar si esta relación o vínculo se da en
circunstancias más generales.

A veces se le denomina pensamiento descendente o ir de lo general a lo específico, porque parte de una idea general y llega a una
conclusión específica.

Características del método deductivo

Estas son algunas de las características que identifican al método deductivo:

 El método deductivo infiere hechos observados partiendo de reglas generales.

 La deducción conecta las premisas con las conclusiones; si todas las premisas son ciertas, los términos están claros y se
utilizan las reglas de la deducción, la conclusión debe ser cierta.
 El método deductivo puede dividirse en el método deductivo directo de conclusión inmediata (cuando se obtiene un
juicio en relación con una sola premisa, sin intermediarios) y el método deductivo indirecto o conclusión mediata (cuando
la premisa mayor contiene la proposición universal y la premisa menor contiene la proposición particular, la conclusión
resulta de la comparación de ambas).
 Los investigadores que siguen el método deductivo comienzan con la planificación del conjunto axiomático de partida
(donde los supuestos deben incorporar sólo las características más importantes de los fenómenos, con coherencia entre
los postulados) y continúan con el proceso de deducción lógica (partiendo siempre de los postulados básicos).

Ventajas del método deductivo

Algunas ventajas de usar el método deductivo como parte de la metodología de investigación son:

 El método deductivo es el más útil en la comprobación de hipótesis, pues ofrece la posibilidad de explicar las relaciones
causales entre los conceptos y las variables.
 Con el método deductivo también se pueden generalizar los resultados de la investigación hasta cierto punto.
 También ofrece la posibilidad de medir los conceptos cuantitativamente.
 Este tipo de investigación también suele ser más rápido de realizar.

Tipos de métodos deductivos

Existen diferentes tipos de métodos deductivos, entre los que se encuentran:

a) Silogismo: Este tipo de razonamiento es cuando se concluye a partir de dos premisas supuestas que comparten un
término común con el resultado.
b) Modus ponens: El modus ponens, también denominado afirmación del antecedente, es un tipo de razonamiento en el
que se utiliza la siguiente fórmula: Si P es verdadero, y P implica Q, entonces Q será verdadero.
c) Modus tollens: El modus tollens es lo contrario del modus ponens porque infiere que si P implica Q, y Q no es cierto,
entonces P no es cierto.

¿Cómo se lleva a cabo el método deductivo?

A continuación te presentaremos algunos de los pasos más importantes para poner en práctica el método deductivo:

1. Define el problema de investigación

Aclara el tema de investigación que estás abordando y asegúrate de entender lo que está en juego, es decir, que comprendes
perfectamente el asunto en cuestión.

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Analiza los datos relacionados con el tema en cuestión y haz preguntas cuando sea necesario para ampliar tu
comprensión.Observa los datos relacionados con el tema, haciendo preguntas derivadas de tu pregunta de investigación.

2. Elabora una hipótesis

Elabora una hipótesis o una posible causa o razón del problema en cuestión. Esta será su hipótesis inicial. Esta suposición suele ser
una afirmación generalizada de que si algo es cierto, debe serlo en todos los casos.

Para formular una hipótesis sobre un objeto o un grupo de objetos homogéneos, es necesario, en primer lugar, encontrar el
género más cercano que incluya estos objetos y, en segundo lugar, aplicarles la ley adecuada inherente a toda la clase de objetos
dada.

Es decir, pasa del conocimiento de las disposiciones más generales al conocimiento de las disposiciones menos generales.

3. Crea una segunda premisa

Sobre la primera premisa se establece una segunda. La segunda afirmación relacionada debe ser también verdadera si la primera
es verdadera.

Si sabemos que todos los representantes de una determinada clase tienen alguna propiedad, entonces al considerar uno de los
representantes de esta clase, es justo suponer que también tiene esta propiedad.

4. Valida tu hipótesis

Comprueba la validez de tu hipótesis aplicando una solución que crees que resolverá el problema. Aquí debes poner a prueba la
hipótesis aplicando una solución que resuelva el motivo de la cuestión.

Continúa probando la hipótesis en otros escenarios para validar aún más su eficacia y si la solución resuelve el problema de la
manera deseada.

Las hipótesis pueden probarse utilizando el pensamiento si/entonces. Podríamos empezar con una hipótesis. Encontrar una o dos
incidencias de la hipótesis que no se produzcan no refutaría la hipótesis, pero si encontramos un gran número de casos que son
inconsistentes con nuestra hipótesis, podemos considerarla inválida.

5. Comparte tus resultados

Basándote en los resultados de tus pruebas, puedes decidir si la información descubierta relacionada con el tema es inválida o
válida. Evalúa tus resultados repitiendo los pasos un número suficiente de veces.

Diferencia entre método deductivo e inductivo

Hay varias características que distinguen el método inductivo del deductivo:

 El método inductivo es una explicación basada en hechos. Se parte de datos brutos, materiales, observables, que se
tienen que comprender.
 El método deductivo es una explicación basada en una causa. En este caso, se parte de una o varias hipótesis de trabajo
que debes validar o invalidar.
 El razonamiento inductivo es abierto y exploratorio, sobre todo al principio. Por otro lado, el razonamiento deductivo es
de naturaleza restringida y su objetivo es probar o confirmar una hipótesis.
 En términos generales, el razonamiento deductivo es el acto de ir de lo general a lo particular (o de lo abstracto a lo
concreto), mientras que el razonamiento inductivo es lo contrario, ir de lo particular a lo general (o de lo concreto a lo
abstracto).
 La inducción y la deducción son elementos omnipresentes del pensamiento crítico. Los argumentos basados en la
experiencia o la observación se expresan mejor de forma inductiva, mientras que los argumentos basados en leyes o
reglas se expresan mejor de forma deductiva.

Conclusión

El método deductivo suele asociarse a los métodos de investigación cuantitativa, como la deducción, la objetividad, la estimación
numérica y la interferencia estadística. También suele estar más orientada a los resultados.

Un método deductivo suele partir de una hipótesis, mientras que el inductivo suele utilizar preguntas de investigación para
centrarse en el área de estudio. En el caso de los métodos deductivos, la atención suele centrarse en la causalidad

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Conocer en qué consiste el método deductivo es fundamental para un investigador en formación y mucho más para uno
experimentado, por lo que esperamos haberte ayudado a cubrir cualquier laguna de información que hayas tenido al respecto.

Método analítico

¿Qué es el método analítico?

El método analítico o método empírico-analítico es

un modelo de estudio científico basado en la
experimentación directa y la lógica empírica. Es el
más frecuentemente empleado en las ciencias,
tanto en las ciencias naturales como en las ciencias
sociales. Este método analiza el fenómeno que
estudia, es decir, lo descompone en sus elementos
básicos.

Este método consiste en la aplicación de la

experiencia directa (lo propuesto por el empirismo)
a la obtención de pruebas para verificar o validar un
razonamiento, a través de mecanismos verificables como estadísticas, la observación de fenómenos o la replicación experimental.
El método analítico es uno de los modelos propuestos en el Método científico.

El método analítico es sumamente útil en campos de estudio novedosos e inexplorados, o en estudios de tipo descriptivo, dado
que emplea herramientas que revelan relaciones esenciales y características fundamentales de su objeto de estudio. Además,
permite aprender tanto de los aciertos experimentales, como de los errores.

La lógica empírica, en la cual este método se basa, proviene de la filosofía de la Antigua Grecia, siendo su máximo exponente el
propio Aristóteles (384-322 a. C.). Posteriormente se transmitió a través de los estudiosos árabes medievales, y finalmente jugó un
rol esencial en la conformación de la lógica experimental que fundamenta nuestra idea de ciencia y de conocimiento
comprobable.

Características del método analítico

El método analítico es, ante todo:

 Fáctico. En la medida en que se basa en hechos comprobables, manteniendo un saludable escepticismo respecto a lo que
carezca de fundamentos racionales.
 Verificable empíricamente. Dado que no plantea el estudio de los fenómenos del universo mediante la lógica interna de
la mente o de la fe religiosa, sino de la constatación mediante el uso de los sentidos y de instrumentos de medición.
 Es progresivo y autocorrectivo. Lo que significa que se actualiza de manera paulatina pero constante, modificando así de
un momento a otro lo que se tiene por cierto, siempre y cuando haya evidencias que respalden la nueva proposición.
 Depende del muestreo. Y por esa razón se aplica también al propio proceso de recolección de evidencia, de manera de
no incurrir en falsas premisas o en falacias debido a una recolección defectuosa de datos.

Ejemplos del método analítico

Prácticamente cualquier estudio científico de hoy en día es un buen ejemplo de la aplicación del método analítico. Esto incluye
experimentos de la llamada ciencia “dura”, es decir, comprobaciones médicas, biológicas, químicas o físicas, en las que se replican
fenómenos que se dan en la naturaleza bajo el ambiente controlado de un laboratorio.

Así lo hacen, por ejemplo, quienes estudian los hidrocarburos, replicando su comportamiento con muestras creadas
artificialmente, para el avance de la industria petroquímica.

Pero también aplica para estudios de ciencias sociales, como las mediciones estadísticas de las ciencias políticas, las encuestas de
la sociología o el registro de experiencias verificables que sirve de base a la antropología.

Método sintético

El método sintético es un proceso analítico muy diferente al que hemos estado definiendo, ya que supone la reconstrucción
resumida de un suceso como un camino hacia la comprensión de un fenómeno.

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Esto significa que plantea la posibilidad de tomar los puntos clave de algún fenómeno de interés y construir una versión “corta”, o
sea, un resumen, en el que se hace énfasis en ciertos elementos y se descartan otros considerados menos relevantes.

Semejante método es fundamental en la comunicación y la transmisión de información. Saca provecho de la capacidad de la

mente humana para la síntesis, o sea, para la reconstrucción jerarquizada de un evento observado.

Método científico experimental

¿Qué es el método científico experimental?

El método científico experimental es un conjunto de

técnicas que se utilizan para investigar fenómenos,
adquirir nuevos conocimientos o corregir e integrar
conocimientos previos.

Se utiliza en la investigación científica y se basa en la

observación sistemática, la toma de medidas, la
experimentación, la formulación de pruebas y la
modificación de hipótesis. Este método general se lleva
a cabo no solo en biología, sino también en química,
física, geología y otras.

A través del método científico experimental, los

científicos intentan predecir y quizás controlar eventos
futuros basados en el conocimiento presente y pasado.

También llamado método inductivo, es el más utilizado dentro de la ciencia por los investigadores, siendo esta parte de la
metodología científica.

¿Qué es el método experimental y sus características?

Se caracteriza por el hecho de que los investigadores pueden controlar deliberadamente las variables para delimitar las relaciones
entre ellas.

Por ejemplo: en un experimento se puede administrar la cantidad de chocolate para darle a un perro y observar en qué tiempo
puede intoxicar al can y causar su muerte. Al manipular la dosis de la causa, los estamos controlando los resultados, por tanto los
datos son claros para la recopilación de la información en el método experimental.

Estas variables pueden ser dependientes o independientes, siendo fundamentales para recopilar los datos que se extraen de un
grupo experimental, así como su comportamiento. Esto permite descomponer los procesos conscientes en sus elementos,
descubrir sus posibles conexiones y determinar las leyes de esas conexiones.

Listamos las características específicas:

 Se modifica de manera directa la variable independiente

 Manipulación directa de variable dependiente
 Se puede medir cada variable dependiente
 Se usa estadística inferencial
 Diseño que permite control de las variable extrañas
 Los resultados están orientados hacia el futuro
 Compara de dos grupos para estudio

La capacidad de hacer predicciones precisas depende de los siete pasos del método científico experimental.

Pasos del método científico experimental

Paso 1- Observaciones

Estas observaciones deben ser objetivas, no subjetivas. En otras palabras, las observaciones deben poder ser verificadas por otros
científicos. Las observaciones subjetivas, basadas en creencias y creencias personales, no son parte del campo de la ciencia.

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El primer paso en el método científico experimental es hacer observaciones objetivas. Estas observaciones se basan en hechos
específicos que ya se han producido y que otros pueden verificar como verdaderos o falsos.

Paso 2- Hipótesis

Las observaciones nos dicen sobre el pasado o el presente. Como científicos, queremos ser capaces de predecir eventos futuros.
Por lo tanto, debemos usar nuestra capacidad de razonar. Los científicos usan su conocimiento de eventos pasados para
desarrollar un principio general o explicación para ayudar a predecir eventos futuros.

El principio general se llama hipótesis. El tipo de razonamiento involucrado se denomina razonamiento inductivo (derivación de
una generalización a partir de detalles específicos).

Una hipótesis debe tener las siguientes características:

 Debe ser un principio general que se mantiene a través del espacio y el tiempo.
 Debe ser una idea tentativa.
 Debes estar de acuerdo con las observaciones disponibles.
 Debe ser lo más simple posible.
 Debe ser verificable y potencialmente falso. En otras palabras, debe haber una forma de probar que la hipótesis es falsa,
una manera de refutar la hipótesis.

Paso 3- Predicción

A partir de la elaboración de la hipótesis que es tentativa y puede o no ser cierta, debemos hacer una predicción sobre nuestra
investigación y la hipótesis.

La hipótesis debe ser amplia y debe aplicarse uniformemente a través del tiempo y el espacio. Los científicos generalmente no
pueden verificar todas las situaciones posibles en las que se puede aplicar una hipótesis.

Paso 4- Experimento

Recurrimos nuevamente a nuestra percepción sensorial para recopilar información. Diseñamos un experimento basado en nuestra
predicción. Nuestro experimento podría ser el siguiente: 1000 pacientes entre las edades de 50 y 70 serán asignados
aleatoriamente a uno de dos grupos de 500.

El grupo experimental tomará Celebra cuatro veces al día y el grupo de control tomará un placebo de almidón cuatro veces al día.
Los pacientes no sabrán si sus tabletas son Celebra o placebo. Los pacientes tomarán los medicamentos durante dos meses. Al
cabo de dos meses, se realizarán exámenes médicos para determinar si la flexibilidad de los brazos y los dedos ha cambiado.

Paso 5- Análisis

Nuestro experimento produjo los siguientes resultados: 350 de las 500 personas que tomaron Celebra informaron disminución de
la artritis al final del período. 65 de las 500 personas que tomaron el placebo informaron mejoría.

Los datos parecen mostrar que hubo un efecto significativo en Celebra. Necesitamos hacer un análisis estadístico para mostrar el
efecto. Tal análisis revela que hay un efecto estadísticamente significativo del efecto Celebra.

Paso 6. Conclusión

De nuestro análisis del experimento, tenemos dos posibles resultados: los resultados coinciden con la predicción o están en
desacuerdo con la predicción.

En nuestro caso, podemos rechazar nuestra predicción de que el Celebra no tiene ningún efecto. Debido a que la predicción es
incorrecta, también debemos rechazar la hipótesis en la que se basó.

Nuestra tarea ahora es reconsiderar que la hipótesis es una forma que es consistente con la información disponible.

Paso 7- Resultados

Los científicos publican sus hallazgos en revistas científicas y libros, en conversaciones en reuniones nacionales e internacionales y
en seminarios en colegios y universidades. La diseminación de los resultados es una parte esencial del método científico
experimental.

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Permite a otras personas verificar sus resultados, desarrollar nuevas pruebas de su hipótesis o aplicar el conocimiento que han
adquirido para resolver otros problemas.

Investigación no experimental: Qué es, características, ventajas y ejemplos

Existe un tipo de investigación muy común en campos

como la psicología, la medición de las tasas de
desempleo, los estudios de consumo o los sondeos de
opinión, es la investigación no experimental.

¿Qué es la investigación no experimental?

La investigación no experimental es el tipo de

investigación que carece de una variable independiente.
En cambio el investigador observa el contexto en el que
se desarrolla el fenómeno y lo analiza para obtener
información.

A diferencia de la investigación experimental, donde las

variables se mantienen constantes, la investigación tipo
no experimental se realiza cuando, durante el estudio, el
investigador no puede controlar, manipular o alterar a
los sujetos sino que se basa en la interpretación o las observaciones para llegar a una conclusión. Esto significa que el método no
debe basarse en correlaciones, encuestas o estudios de caso, y no puede demostrar una verdadera relación de causa y efecto.

Los investigadores no participan directamente en el experimento. Al ser observacional, también se utiliza para la investigación
descriptiva.

Características de la investigación tipo no experimental

Alguna de las características más importantes de la investigación no experimental son:

 La mayoría de los estudios se basan en sucesos que ocurrieron anteriormente y se analizan posteriormente.
 En este método no se realizan experimentos controlados por razones como la ética o moral.
 No se crean muestras de estudio, al contrario las muestras o participantes ya existen y se desenvuelven en su medio.
 El investigador no interviene directamente en el entorno de la muestra.
 Este método estudia los fenómenos exactamente cómo ocurrieron.

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Cuando utilizar la investigación no experimental

La investigación tipo no experimental puede aplicarse de las siguientes formas:

 Cuando la pregunta de investigación puede ser sobre una variable en lugar de una relación estadística sobre dos
variables.
 En una investigación donde la pregunta de investigación tiene una relación estadística no causal entre variables.
 Cuando la pregunta de investigación tiene una relación causal, pero la variable independiente no puede manipularse.
 En una investigación exploratoria o amplia donde se enfrente una experiencia particular.

Ventajas y desventajas de la investigación no experimental

Algunas ventajas de la investigación no experimental son:

 Es muy flexible durante el proceso de investigación

 Se conoce la causa por la que sucede el fenómeno y se investiga el efecto que tiene.
 El investigador puede definir las características del grupo de estudio.

Entre las desventajas se encuentran:

 Los grupos no son representativos de toda la población.

 Pueden presentarse errores en la metodología, lo que provoca sesgos.

La investigación tipo no experimental se basa en la observación de los fenómenos en su entorno natural. De esta forma, pueden
ser estudiados posteriormente para llegar a una conclusión.

Tipos de investigación no experimental

La investigación tipo no experimental puede ser de las siguientes formas:

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Investigación transversal: La investigación transversal se utiliza para observar y analizar un momento exacto de la investigación
para abarcar diversos grupos o muestras de estudio. Este tipo de investigación se divide en:

 Descriptiva: Cuando se observan los valores donde se presentan una o más variables para que al obtener los datos, se
realice una descripción de ellos.
 Causal: Se encarga de explicar las razones y relación que existe entre las variables en un tiempo determinado.

Investigación Longitudinal: En un estudio longitudinal los investigadores tienen el objetivo de analizar los cambios y el desarrollo
de las relaciones que ocurren entre las variables a lo largo del tiempo. La investigación longitudinal puede dividirse en:

 Tendencia: Cuando estudian los cambios que enfrenta el grupo de estudio en general.
 Evolución grupal: cuando el grupo de estudio es una muestra más pequeña.
 De panel: se encarga de analizar los cambios individuales y de grupo para descubrir el factor que los produce.

Ejemplos de investigación no experimental

Ejemplos de investigación no experimental son las medidas estadísticas, en las que se consulta a la opinión pública sobre un tema
para determinar una posición común. O encuestas, en las que se dispone de un conjunto de datos estadísticos y éstos se
interpretan y organizan para obtener el mayor número posible de datos pertinentes.

Otro ejemplo posible es la investigación bibliográfica: consultar fuentes bibliográficas o hemerográficas, leer a autores anteriores y
presentar los resultados en un informe, un ensayo o una monografía. En este caso, tampoco se trata de experimentos controlados,
sino de la visión profesional y/o personal del autor consultado o del propio investigador, en su caso.

Conclusión

La investigación no experimental es un tipo de investigación que no extrae sus conclusiones finales ni datos de trabajo mediante
una serie de acciones y reacciones reproducibles en un entorno controlado para obtener resultados interpretables, es decir,
mediante experimentos. Esto no significa, por supuesto, que deje de ser una investigación seria, documentada y rigurosa en sus
métodos.

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 COLEGIO DE BACHILLERES PL17
Investigación Social (CLAVE DE ASIGNATURA 853).
ACTIVIDAD CORTE I

Nombre del alumno: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Fecha: _ _ _/_ _ _ _/_ _ _ Grupo: _ _ _ _

Instrucciones: Lea la lectura “Métodos de investigación”, extraiga las ideas principales y con letra legible elabore una
síntesis de la lectura.

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Contesta las siguientes peguntas:

1. ¿Qué es el método inductivo y sus características?

2. ¿Qué es el método deductivo y sus características?

3. ¿Qué es el método analítico sintético y sus características?

4. ¿Qué es el método experimental y sus características?

5. ¿Qué es el método no experimental y que características tiene?

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