UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN

FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS Y EMPRESARIALES

ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS

SÍLABO DE NORMAS INTERNACIONALES DE INFORMACIÓN

FINANCIERA PARA PYMES

I. DATOS GENERALES
1.1. Programa de estudios : Ciencias Contables y Financieras
1.2. Área curricular : Estudios de Específicos
1.3. Departamento académico : Contabilidad
1.4. Código : 02.03717
1.5. Currículo: Año/código : 2018 – ESCF - F2
1.6. Año Académico : 2022-I
1.7. Semestre de estudios : III Semestre sección “A”
: III Semestre sección “B”
1.8. Duración del semestre : 18 Semanas (16.05.22 / 16.09.2022)
1.9. Horas : Total 05 Horas “A” (Teóricas :03, Practicas: 02)
: Total 05 Horas “ B” (Teóricas :03, Practicas: 02
1.10. Créditos : 04 Créditos
1.11. Prerrequisito : 02.02714 Armonización de las ciencias contables
1.12. Modalidad de enseñanza : Virtual
1.13. Docentes : Dra. CPC. Evelyn Trinidad Montero Zuñiga
MSc. CPC. Elvis Isidro Juarez
1.14. Correo electrónico Institucional : emonteroz@unjbg.edu.pe
eisidroj@unjbg.edu.pe

II. SUMILLA
Naturaleza:
Asignatura de carácter teórico-práctico correspondiente al Área de Formación de Contabilidad.
Propósito:
Conocer y comprender las principales Normas Internacionales de Información Financiera para Pymes. Interpretar
y aplicar las NIIF para pymes en todos los campos de las ciencias contables.
Contenidos Básicos:
UNIDAD I: Prólogo, Pequeña y medianas entidades; Concepto y principios generales, presentación de EE. FF;
Políticas contables, estimaciones y errores; Instrumentos Financieros básicos.
UNIDAD II: Inventarios; Inversiones en asociadas; Inversiones en negocios conjuntos; Propiedades de
inversión; Propiedad planta y equipo; Activos intangibles.

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UNIDAD III: Combinación de negociosos; Arrendamientos; Provisiones y contingencias; Pasivo y patrimonio;

Ingresos de actividades ordinarias; Costos de préstamo; Pagos basados en acciones; Deterioro del
valor de los activos; Beneficios a los empleados.
UNIDAD IV: Impuestos a la ganancia; Conversión de la moneda extranjera; Hiperinflación; Hechos ocurridos
después del periodo sobre el que se informa; Actividades especiales; Transición a las NIIF para
pymes.

III. COMPETENCIA.
Aplica la tomade decisiones generales bajo el enfoque de la MYPE demostrando la importancia de la contabilidad
para planear y controlar. Maneja apropiadamente la confección de los pronósticos y presupuestos para el
planeamiento estratégico en las PYMES. Revalúa los estados financieros proyectados y formula el informe del
diagnóstico empresarial. Confecciona los diversos estados para el análisis de costos para el planeamiento de
utilidades. Evalúa la gestión empresarial analizando los resultados por objetivos.

IV. ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS Y ACTIVIDADES

UNIDAD I: PROLOGO DE LAS NIIF PARA PYMES

Resultado de aprendizaje de la Competencia Genérica Institucional:

Conoce la elaboración, medición y análisis de la información financiera según las NIIF para PYMES.
Resultado de aprendizaje de la Competencias del perfil de egreso:
Demuestran sentido de cooperación, responsabilidad y pensamiento crítico.
Evidencia: Informe teórico práctico. Armonización contable con las NIIF.
SEMANA ESTRATEGIAS
CONTENIDO ACTIVIDADES
% METODOLOGICAS
Introducción a las Norma Internacional de
Información Financiera (NIIF) para Video conferencia
Pequeñas y Medianas Entidades.
Prepara poscast en grupo
1
El Consejo de Normas Internacionales de (Trabajo en equipo)
(6%)
Contabilidad (IASB) Exposiciones temáticas

Descripción de las pequeñas y medianas

entidades
Pequeñas y medianas Entidades. Exposiciones temáticas
2
Conceptos y Principios Generales. Prepara informes
(12%)
Presentación de Estados financieros. teóricos en grupo.
Estado de situación Financiera. (Trabajo en equipo).
3 Estado del resultado integral y estados de Exposiciones temáticas
(18%) resultados.
Estados de cambios en el patrimonio neto.
Estado de flujo de efectivo. Prepara informes Exposiciones temáticas
4
Notas a los estados financieros teóricos en grupo. Foro - Debate
(24%)
Políticas contables, estimaciones y errores (Trabajo en equipo).
Lecturas: (Normas Intrnacionales de Información Financiera); (VII Convención nacional de normas
internacionales de información financiera. CONANIIF ); (Manual de información financiera

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deCONASEV); (NIIF para PYMES).

UNIDAD II: INVENTARIOS; INVERSIONES EN ASOCIADAS; INVERSIONES EN NEGOCIOS

CONJUNTOS

Resultado de aprendizaje de la Competencia Genérica Institucional:

Conoce la elaboración, medición y análisis de la información financiera según las NIIF para PYMES.
Resultado de aprendizaje de la Competencias del perfil de egreso:
Demuestran sentido de cooperación, responsabilidad y pensamiento crítico.

Evidencia: Informe teórico práctico. Armonización contable con las NIIF.

SEMANA ESTRATEGIAS
CONTENIDO ACTIVIDADES
% METODOLOGICAS
Inventarios. Prepara informes teórico .
Medición o valuación práctico en grupo.
5 Costo de los inventarios (Trabajo en equipo).
(30%) Deterioro del valor de los inventarios
Método de valuación de inventarios Video conferencia

Inversiones en asociados. Prepara informes teórico

6
Inversiones en negocios conjuntos. práctico en grupo.
(36%)
Propiedades de inversión. (Trabajo en equipo). Exposición de casos
Propiedades, planta y equipo. Prepara informes teórico prácticos. (Excel
Concepto de propiedad planta y equipo práctico en grupo. financiero),
7 Reconocimiento de la propiedad planta y (Trabajo en equipo).
(42%) equipo.
Registro contable de terrenos y edificios
en forma separada
Valuación o medición al costo de Prácticas calificadas.
adquisición.
Prepara informes teórico
8 Valuación o medición inicial al costo de
práctico en grupo.
(50%) producción.
(Trabajo en equipo).
Depreciación de propiedad planta y
equipo
Activos intangibles Investiga y desarrolla
Concepto ejercicios de aplicación.
9 Adquisición de un intangible como parte
(50%) de una combinación de negocios Sustentación de trabajos
y desarrollo de casos
prácticos

UNIDAD III: COMBINACIÓN DE NEGOCIOSOS; ARRENDAMIENTOS; PROVISIONES Y

CONTINGENCIAS.

Resultado de aprendizaje de la Competencia Genérica Institucional:

Conoce la elaboración, medición y análisis de la información financiera según las NIIF para PYMES.
Resultado de aprendizaje de la Competencias del perfil de egreso:
Demuestran sentido de cooperación, responsabilidad y pensamiento crítico.

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Evidencia: Informe teórico práctico. Armonización contable con las NIIF

SEMANA ESTRATEGIAS
CONTENIDO ACTIVIDADES
% METODOLOGICAS
Combinación de negocios. Elabora casos prácticos Prácticas calificadas.
10
Arrendamientos. en laboratorio con ayuda .
(55%)
Provisiones y contingencias del Excel financiero.
Pasivos y patrimonio. Elabora casos prácticos
11
Ingresos de actividades ordinarias. en laboratorio con ayuda Video conferencia
(60%)
Subvenciones del Gobierno. del Excel financiero.
Costos por préstamos. Elabora casos prácticos
12
Pagos Basados en acciones. en laboratorio con ayuda Exposición de casos
(66%)
Deterioro del valor de los activos. del Excel financiero. prácticos. (Excel
Beneficios a los empleados. Expone mediante un financiero),
13
Impuesto a las ganancias. video el informe teórico
(71%)
Conversión de la moneda extranjera. práctico del tema.

UNIDAD IV: IMPUESTOS A LA GANANCIA; CONVERSIÓN DE LA MONEDA EXTRANJERA;

HIPERINFLACIÓN

Resultado de aprendizaje de la Competencia Genérica Institucional:

Conoce la elaboración, medición y análisis de la información financiera según las NIIF para PYMES.
Resultado de aprendizaje de la Competencias del perfil de egreso:
Demuestran sentido de cooperación, responsabilidad y pensamiento crítico.
.
Evidencia: Informe teórico práctico. Armonización contable con las NIIF
SEMANA ESTRATEGIAS
CONTENIDO ACTIVIDADES
% METODOLOGICAS
Hiperinflación. Prepara informes Video conferencia.
Hechos ocurridos después del periodo Teóricos prácticos en Práctica calificada con
14
sobre el que se informa. grupo. (Trabajo en guías de observación.
(77%)
Información a revelar sobre partes equipo).
relacionadas.
Actividades especiales. Prepara informes
Transición a la NIIF para las PYMES Teóricos prácticos en
El impuesto a la renta Diferido y la grupo. (Trabajo en Video conferencia.
15
nueva interpretación CINIIF 23 equipo).
(82%)
Incertidumbre frente a los Tratamientos
del impuesto a Práctica calificada con
las Ganancias" guías de observación
El Devengo contable en el Elabora casos prácticos
reconocimiento de los ingresos con en laboratorio con ayuda
16
clientes y su relación con la Norma del Excel financiero Foro - debate
(88%)
Internacional de Información Financiera
15 – NIIF 15.
El deterioro de las cuentas por cobrar
comerciales en el marco de la Norma
17
(94%) Internacional de Información Financiera
9
NIIF 9.

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18
SEGUNDA EVALUACIÓN PARCIAL
(100%)

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Metodología Descripción
Educación virtual o e- El alumno es el principal protagonista del proceso académico, recibiendo los
learning contenidos y materiales de enseñanza a través de la plataforma virtual en el
tiempo y modo que más se adecue a su disponibilidad de horario.

Clase virtual Se exponen de manera virtual los contenidos de cada unidad, los cuales contienen
materiales audiovisuales y textuales, haciendo uso de recursos multimedia.
Actividades on line Resuelve actividades on líne, donde interactúa permanentemente en el entorno
virtual de aprendizaje

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN

6.1. Matriz de evaluación
RESULTADO DE PRODUCTO TÉCNICA DE PORCNTAJE
UNIDADES
APRENDIZAJE ACADÉMICO EVALUACIÓN
Conoce los conceptos y Evidencias de Examen virtual 20%
criterios correspondientes conocimiento
a la aplicación de los Examen on line
temas tratados. Práctica on line Práctica virtual 30%

Presenta y expone los Evidencias de desempeños Exposición 20%

I y II trabajos en equipo Exposición
encargados. Foro académico Debate 5%

Participa en forma activa Evidencias de producto Publicación en 25%

y responsable en el Podcast audio video
trabajo individual y en
equipo, en clase.

PROMEDIO PRIMER PARCIAL

Conoce los conceptos y Evidencias de Examen virtual 20%

criterios correspondientes conocimiento
a la aplicación de los Examen on line
temas tratados. Práctica on line Práctica virtual 30%
III y IV Presenta y expone los Evidencias de desempeños Exposición 20%
trabajos en equipo Exposición
encargados. Foro académico Debate 5%

Participa en forma activa Evidencias de producto Publicación en 25%

y responsable en el Podcast audio video

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trabajo individual y en
equipo, en clase.

PROMEDIO SEGUNDO PARCIAL

6.2. Promedios

PRIMER PARCIAL SEGUNDO PARCIAL

P.P.1 = PEC + PED + PEP P.P.2 = PEC + PED + PEP

3 3
Donde: Donde:
P.P1. : Promedio Parcial 1 P.P2. : Promedio Parcial 2
P.E.C.: Promedio evidencia de conocimiento P.E.C.: Promedio evidencia de conocimiento
P.E.D.: Promedio evidencia de desempeño P.E.D.: Promedio evidencia de desempeño
P.E.P.: Promedio evidencia de producto P.E.P.: Promedio evidencia de producto

PROMEDIO FINAL

P.F. = PP1 + PP2

2
Dónde:
PF: Promedio Final
PP1: Promedio Parcial 1
PP2: Promedio Parcial 2

6.3. Consideraciones
6.3.1. Con los promedios de los dos parciales se obtiene el promedio final del curso
6.3.2. Antes de la finalización del semestre se dará al estudiante la oportunidad de un EXAMEN
SUSTITUTORIO, que reemplaza a la nota menor de uno de los periodos (1er. Parcial o 2do. Parcial)
- (Art. 79).
6.3.3. El promedio final aprobatorio mínimo será de 10.5

Acepciones:
➢ El aula virtual tiene como herramientas básicas (tareas, evaluaciones, foros, recursos de aprendizajes,
Chats, calificaciones, grupos y lecturas) y todo lo necesario para el dictado de clases no presenciales,
teniendo en cuenta que no todos los cursos podrán ser virtualizados por la naturaleza del curso, de
acuerdo a lo que señale los Departamentos Académicos.

➢ El contacto del docente con los estudiantes será SÍNCRONO, que es el proceso de enseñanza
aprendizaje en el que el docente y el estudiante están al mismo tiempo en el espacio virtual, pudiendo
comunicarse en tiempo real, tendrá que respetar el horario de clases, establecido por la Escuela
Profesional y lo declarado en el Plan Individual de Trabajo del docente (PIT) y ASÍNCRONO, proceso
de enseñanza aprendizaje en el que el docente y el estudiante no están conectados en el mismo espacio

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de tiempo virtual, haciendo uso de herramientas como video grabado, PPT, investigación, lecturas,
prácticas con modelamiento o instrucciones didácticas. El aprendizaje ASÍNCRONO (será un
complemento al proceso de enseñanza SÍNCRONO impartidas por el docente.

➢ En el aula virtual existe un módulo llamado EVALUACIONES para calificar el conocimiento del
estudiante simulando un examen escrito de manera virtual, podrá evaluar de manera SÍNCRONO
dependiendo de la necesidad del curso, usando videoconferencias .

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Alvarez Illanez, J. F. (2013). NIIF para PYMES. Lima: Instituto Pacifico S.A.
Arequipa, C. d. (2019). VII Convención nacional de normas internacionales de información
financiera. CONANIIF . Arequipa.
Paredes Reategui, C., & Ayala Zavala, P. (2017). Normas Intrnacionales de Información
Financiera. Lima: Instituto Pacifico S.A.C.
Resolucion, N. 1.-9.-E. (03 de 03 de 2008). Manual de información financiera deCONASEV.
Obtenido de
https://www.smv.gob.pe/Frm_SIL_Detalle.aspx?CNORMA=RGG0010200800000&C
TEXTO=

Tacna, mayo 2022.

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