Curso de Ingreso 2023: Programa

CURSO DE INGRESO 2023
PROGRAMA
Departamento de Salud Comunitaria
Carrera: Licenciatura en Nutrición
Asignatura: “Introductoria a la Licenciatura en Nutrición. Perspectivas desde el Departamento de

Salud Comunitaria”.
1. FUNDAMENTOS
Esta asignatura del Curso de Ingreso tiene como objetivo principal que los/as aspirantes conozcan
la modalidad, perfil y contenidos de la Carrera de Licenciatura en Nutrición de la Universidad
Nacional de Lanús en el contexto del Departamento de Salud Comunitaria. Es una propuesta
académica que brinda en su oferta un abordaje comunitario en consonancia con el Proyecto
Institucional. En tal sentido se propone conocer este proyecto, la propuesta académica a través
del plan de estudio, la organización y normativas de la carrera, el derecho de los/as estudiantes y
sus obligaciones, las oportunidades que esta Universidad ofrece y su articulación con las demás
Carreras del Departamento en distintas instancias del recorrido académico.
Asimismo los contenidos que se desarrollan son el sustento teórico conceptual a través del cual
se apoyan los modelos organizacionales de la salud en general y de la Nutrición en particular con
abordaje comunitario. En este contexto se conceptualiza sobre el proceso salud - enfermedad -
atención, situación alimentario nutricional de Argentina, seguridad alimentaria, rol del Estado en
las políticas alimentarias y la cuestión social como eje transversal.
La asignatura “Introductoria a la Licenciatura en Nutrición. Perspectivas desde el Departamento

de Salud Comunitaria” comprende el trabajo entre las restantes asignaturas introductorias del
Departamento de manera que permite aprovechar la diversidad de los perfiles de cada una de las
carreras, abriendo un abanico de nuevas perspectivas a los y las ingresantes, independientemente
del perfil de la carrera a la que postulan.
Se establece desarrollar el contenido de la asignatura Introductoria a Nutrición en tres módulos.

En cada uno se marcará el compromiso común de las asignaturas introductorias del Departamento
de Salud Comunitaria.
El Módulo 1 guarda relación directa con el conocimiento del recorrido de la Carrera, su inserción
histórica y su contexto en el Departamento en el que se emplaza en el marco del Proyecto
Institucional. Asume abordar la problemática vinculada a la comprensión de textos y la
lectoescritura.
La impronta del Módulo 2 es el abordaje territorial y comunitario a partir de contenidos propios de

la Carrera en conjunto con la asignatura Introductoria a Trabajo Social, dando lugar al trabajo de
comprensión lectora y el acercamiento a contenidos vinculados a la intervención comunitaria y el
territorio.
El último módulo se ocupará de la importancia y la implementación del pensamiento lógico

matemático aplicado a cálculos simples y casos en relación con contenidos intrínsecos a la
carrera. Introduce contenidos básicos de química biológica, anatomía y fisiología. Para el progreso
de estos últimos dos temas se abordan en conjunto con la asignatura Introductoria a Enfermería
del Departamento.
2. OBJETIVOS
Objetivo General
Que el/la aspirante interprete la situación alimentaria y nutricional de la población como un hecho
holístico y complejo por su construcción histórica, social, política, económica y cultural a partir de la
cual desarrollará el ejercicio de la profesión, como así también, reconozca las características la
Carrera de nutrición en el Departamento de Salud Comunitaria de la Universidad Nacional de Lanús.
Objetivos Específicos
Que el/la aspirante:
• Conozca la propuesta académica de la Licenciatura en Nutrición, el perfil del/la técnico/a y

el/la licenciado/a sus características, modelo de abordaje y enfoque pedagógico.
• Identifique la pertinencia de la Carrera en el Departamento y sus vínculos con las demás
Carreras.
• Identifique las características del ejercicio responsable de la profesión.
• Analice la situación de la ciencia de la nutrición y de los profesionales de la misma a través
de un breve recorrido histórico en América Latina.
• Identifique los factores condicionantes en el proceso salud-enfermedad-cuidado y del
estado nutricional poblacional.
• Identifique los componentes de la seguridad alimentaria.
• Reconozca las manifestaciones de la desigualdad según el contexto histórico, social y
político.
• Aplique en la resolución de casos vinculados a alimentos y sus reglamentaciones vigentes,
conceptos básicos de alimentación y nutrición.
• Conozca los principios básicos de la biología celular y química, como base para la
comprensión de los procesos biológicos tanto de la anatomía y fisiología humanas, como
de la química y física de los alimentos
3. METODOLOGÍA DE TRABAJO Y EVALUACIÓN
Se procurará que los/as aspirantes al estudiar la carrera incorporen los conceptos y enfoques que
se abordarán, mediante una actitud participativa y pro-activa. Para ello, a partir de la vista de las
clases diseñadas y producidas por las y los docentes y la bibliografía obligatoria que se propondrá
en cada unidad, se alentará a la reflexión grupal e individual sobre los temas, mediante la
realización de actividades (guía de estudio, cuestionarios, etc.) propuestas por docentes. Se
utilizará el apoyo virtual para propiciar el manejo del campus universitario de cara al primer año.
Las mismas configurarán, además de la participación efectiva y obligatoria, un espacio de
simulación de la instancia final de evaluación.
Para regularizar la cursada, los/as aspirantes deberán cumplimentar con todos las actividades
obligatorias que se informen.
La evaluación, conforme la normativa de la UNLa RSC RC 141-2022 para este curso, consistirá
en un examen final escrito obligatorio sobre los contenidos comprendidos en el programa. El
examen se aprueba con una calificación de 4 (cuatro) puntos como mínimo. La duración del mismo
podrá ser de entre 60-90 minutos. Para acceder a la instancia evaluativa se debe regularizar la
cursada y cumplir con el 75% de la asistencia.
Se comunicará institucionalmente la fecha y modalidad de su realización.

4. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS MÓDULO 1
Universidad de Lanús y la Carrera de Licenciatura en Nutrición. Propuesta

pedagógica. La Nutrición y sus aportes como ciencia. Nutrición desde una
perspectiva de género.
Presentación de la Carrera: contexto institucional, autoridades, organización, orientaciones generales

sobre la Licenciatura en Nutrición, análisis de la currícula, alcances de la formación. Práctica y trabajo
de integración final.
Alcances del título del/a Técnico/a Universitario/a en Nutrición Comunitaria y del/la Licenciado/a en
Nutrición en el marco legal de la República Argentina. Ejercicio responsable de los/as profesionales
de la Nutrición. Ley de ejercicio profesional.
Historia de la ciencia de la nutrición: Nutrición en América Latina y en la República Argentina.
Principales hitos: Instituto Nacional de Nutrición, surgimiento de la Carrera. Ley de Promoción de
Alimentación Saludable
Bibliografía obligatoria
- Universidad Nacional de Lanús, Consejo Superior. Resolución CS N° 031/15, Plan de Estudios

- Ley Nº 24.301- Ejercicio profesional del Licenciado en Nutrición, Boletín Oficial, Argentina, 7 de
de la Licenciatura en Nutrición. diciembre de 1993. [consulta realizada el 18 de Noviembre de
2020].Disponible en: http://test.e-legis-ar.msal.gov.ar/leisref/public/showAct.php?id=6199
- Guía elaborada por el foro Nacional de Carreras Universitarias de Nutrición: Habilitación
profesional. Alcances y actividades reservadas. Acreditación Art. 43 de la Ley de Educación
Superior
- Ley N° 27.643 - Promoción de Alimentación Saludable, Boletín oficial, Argentina, 12 de
Noviembre de 2021. https://www.boletinoficial.gob.ar/detalleAviso/primera/252728/20211112
- Garcia Pasquare, L. Lenze, C., (2022). Saber lo que comemos. ¿Cómo impacta en nuestras
vidas la reciente ley de Promoción de Alimentación Saludable?
- Bourges R., H., Bengoa, J. M. y O’ Donnell, A. M. (s/f). Capítulo I “Nutrición en América Latina:
Algunos Eslabones de su Historia” y Capítulo II “Los Alimentos que América dio al mundo”. En
Historias de la Nutrición en América Latina, Sociedad Latinoamericana de Nutrición. (pp. 15-
43) [consulta realizada el 30 de noviembre de 2022 ].Disponible en: Indice (slan.org.ve)
- López, L. B. y Suárez, M. M. (2017). Capítulo I: Historia de la ciencia de la nutrición. En:
Fundamentos de nutrición normal. Buenos Aires: El Ateneo (pp. 27-31)
- Pelatelli, L., Cabrera, A., Garcia Pascuare, L., Tello, F., Yedvab, M., Gomez, S. (2022).
Medicalización y Poder: análisis del surgimiento de la profesión de dietistas en Argentina
(Trabajo completo no publicado). Congreso de Salud de la Provincia de Buenos Aires
(COSAPRO).
MÓDULO 2
Derecho a la salud. Proceso Salud Enfermedad Atención. Seguridad alimentaria.

Derecho a la alimentación. Manifestaciones de las desigualdades.
El derecho a la salud: obligaciones del estado, elementos y características constitutivas del derecho a
la salud. Salud-enfermedad como un proceso, su evolución histórica y sus condicionantes. Seguridad
alimentaria y sus componentes: disponibilidad alimentaria, acceso a los alimentos, uso biológico y
estabilidad. Derecho a la alimentación y rol del Estado. Definición de las desigualdades.
- Aizemberg, M.S. (2015). La salud, un derecho humano. Participación ciudadana y construcción
de poder. (pp. 48-51) Blog Dra. Marisa Aizemberg [Internet]. [consulta realizada el 18 de
noviembre de 2020].Disponible en: http://www.marisaaizenberg.com/2015/12/la-salud-un-
derechohumano.html
- Ministerio de Salud de la Nación. (2010). Unidad 1 del Módulo 1. Programa de Equipos
Comunitarios, Salud y Sociedad. Argentina. (pp. 21-31). Disponible en:
http://iah.salud.gob.ar/doc/Documento195.pdf
- Cueto, Carla del. Rompecabezas: transformaciones en la estructura social argentina
(19832008) / Carla del Cueto y Mariana Luzzi. Los Polvorines: Universidad Nacional de General
Sarmiento; Buenos Aires: Biblioteca Nacional, 2008. (pp. 9-44) ISBN: 978-987-630-027-8
https://ediciones.ungs.edu.ar/wp-content/uploads/2018/07/9789876300278-completo.pdf
- FAO. 2021. Las organizaciones de consumidores y el derecho a una alimentación adecuada:
Estableciendo el vínculo. Roma, FAO.Recuperado de: https://doi.org/10.4060/cb3685es -
Naciones Unidas. (2011). Una introducción a los conceptos básicos de la seguridad alimentaria.
Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO). (pp. 5-29)
Disponible en: http://www.fao.org/docrep/014/al936s/al936s00.pdf
- Lipcovich P. (19 de septiembre de 2011). La obesidad no es un problema de gula, es una
cuestión social. Página 12. Recuperado de:
https://www.pagina12.com.ar/diario/sociedad/3177086-2011-09-19.html
MÓDULO 3
a) Conceptos básicos de alimentación y nutrición. Rotulado nutricional de

alimentos envasados.
Conceptos básicos de alimentación y nutrición. Rotulado nutricional de alimentos envasados.
- López, L. B. y Suárez, M. M. (2002). Capítulo II: Definiciones de conceptos relacionados con la

nutrición. En: Fundamentos de nutrición normal. Buenos Aires: El Ateneo. (pp. 32-41)
- Suárez M. Alimentación saludable. Guía práctica para su realización. Buenos Aires. Editorial
Hipocrático. 2012. (pp. 16-17).
- Guía práctica de la Carrera de Nutrición: Peso Neto, peso bruto y factor de corrección.
- Ministerio de Agroindustria. (2016). Presidencia de la Nación. Guía de rotulados para alimentos
envasados. (pp. 19-26). [consulta realizada el 18 de Noviembre 2020]. Disponible en:
http://www.alimentosargentinos.gob.ar/contenido/publicaciones/calidad/Guias/GRotulado.pdf
b) Introducción a la química biológica. Principios básicos de anatomía y fisiología.

Conceptos básicos de biología y química. Organización de la materia, niveles y características.
Propiedades de la materia. Teoría atómica: electrones, protones y neutrones. Tabla periódica:
propiedades de los elementos y función. Masa atómica y número atómico. Uniones químicas.
Células. Tipos, características y componentes. Estructura y funciones.
- Brown, T., LeMay, E., Bursten, B., Burdge, J. (2004). Química: La ciencia central (9a. ed.--.).
México D.F.: Prentice Hall. Capítulo 1 (pp. 1-17). Capítulo 2 (pp. 41-55). Capítulo 3 (pp. 86-90)
- Blanco A; (2017) Química Biológica. 10ª. Edición; Editorial El Ateneo; Buenos Aires.
- Maried Elaine; (2008). Anatomía y fisiología humana. Capítulo: unidad I; el cuerpo humano
Introducción. Editorial; Pearson Educación S.A; Madrid (España).

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Asignatura: “Introductoria a la Licenciatura en Nutrición. Perspectivas desde el Departamento de

La asignatura “Introductoria a la Licenciatura en Nutrición. Perspectivas desde el Departamento

Se establece desarrollar el contenido de la asignatura Introductoria a Nutrición en tres módulos.

La impronta del Módulo 2 es el abordaje territorial y comunitario a partir de contenidos propios de

El último módulo se ocupará de la importancia y la implementación del pensamiento lógico

• Conozca la propuesta académica de la Licenciatura en Nutrición, el perfil del/la técnico/a y

3. METODOLOGÍA DE TRABAJO Y EVALUACIÓN

Se comunicará institucionalmente la fecha y modalidad de su realización.

Universidad de Lanús y la Carrera de Licenciatura en Nutrición. Propuesta

Presentación de la Carrera: contexto institucional, autoridades, organización, orientaciones generales

- Universidad Nacional de Lanús, Consejo Superior. Resolución CS N° 031/15, Plan de Estudios

Derecho a la salud. Proceso Salud Enfermedad Atención. Seguridad alimentaria.

a) Conceptos básicos de alimentación y nutrición. Rotulado nutricional de

- López, L. B. y Suárez, M. M. (2002). Capítulo II: Definiciones de conceptos relacionados con la

b) Introducción a la química biológica. Principios básicos de anatomía y fisiología.

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