Institución Educativa N° 64012 “MIGUEL GRAU”

“Aprendizajes con amor y disciplina para el éxito”

SESIÓN DE APRENDIZAJE -DIA 3- SEMANA 06

El arte con el hisopo

Fecha: Miércoles 19 de abril del 2023
Área: Arte y Cultura
Grado y sección: 4° “D”
Docente: YUDIT DIAZ MENDOZA

1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

¿QUÉ NOS DARÁ

COMPETENCIAS Y
DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE
CAPACIDADES
APRENDIZAJE?

CREA PROYECTOS DESDE LOS Combina y busca alternativas para Aplica la técnica del puntillismo con
LENGUAJES ARTÍSTICOS. usar elementos de los lenguajes el hisopo para embellecer su
artísticos, medios, materiales, trabajo.
 Explora y experimenta los herramientas, técnicas, recursos
tecnológicos a su alcance, así como
lenguajes del arte. prácticas tradicionales de su
 Aplica procesos de comunidad, para expresar de
creación. diferentes maneras sus ideas.
 Evalúa y socializa sus
procesos y proyectos.
Competencias Se desenvuelve en los entornos -Personaliza entornos virtuales.
Transversales virtuales generados por las TIC.
-Gestiona información del entorno
virtual.

-Interactúa en entornos virtuales.

-Crea objetos virtuales en diversos

formatos.

Gestiona su aprendizaje de manera -Define metas de aprendizaje.

autónoma.
-Organiza acciones estratégicas
para alcanzar sus metas de
aprendizaje.

-Monitorea y ajusta su desempeño

durante el proceso de aprendizaje.

ENFOQUES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

TRANSVERSALES

Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a todos y cada uno, evitando
Enfoque intercultural
cualquier forma de discriminación basada en el prejuicio a cualquier diferencia.

Los docentes programan y enseñan considerando tiempos, espacios y actividades diferenciadas

Enfoque de atención a la diversidad de acuerdo a las características y demandas de los estudiantes, las que se articulan en
situaciones significativas vinculadas a su contexto y realidad.

Los estudiantes se involucran a la comunidad educativa para lograr una Institución saludable y
Enfoque Ambiental
sostenible.

Estudiantes y docentes ponen en práctica la deliberación para arribar a consensos en la

reflexión sobre el uso adecuado de los ambientes de la I.E
Enfoque de búsqueda de la excelencia
Docentes y estudiantes reflexionan acerca del ejercicio de sus derechos individuales y
colectivos para el cuidado del bien común.

2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:
¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
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sesión?

 Fotocopiar las plantillas de los dibujos.  Sketch book

 Conocer como se aplica la tecnica.  Dibujo
 Imágenes
 Témperas
 Hisopos

3. DESARROLLO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

MOMENTOS ESTRATEGIA
 Saludo amablemente a los estudiantes.
INICIO  Dinámica socioemocional “El baile del cuerpo”
 Recordamos la sesión anterior, sobre los colores primarios y las combinaciones posibles para obtener los
colores secundarios. Comentan sobre los dibujos realizados.
10 minutos

 Comunico el propósito de la actividad, hoy aprenderán a colorear una imagen aplicando

la técnica del puntillismo con el hisopo.
 Doy a conocer los criterios de evaluación

 Emplear la técnica del puntillismo con el hisopo para colorear su trabajo.

 Aprecia y valora su trabajo y el de sus compañeros.

 Recordamos las Normas de convivencia para trabajar en armonía durante la actividad.

 Mantener limpia el aula.
 Ordenar los materiales utilizados.
 Obedecer las indicaciones de la maestra.

DESARROLLO INSPÍRATE: Les solicito a los estudiantes que observe

cualquiera de los siguientes videos,

https://www.youtube.com/watch?v=rgrsa7_ssW8
70 minutos
https://www.youtube.com/watch?v=-ZU6ryN2et8 luego
responde oralmente las preguntas:

¿Qué observamos en el video? ¿Hiciste alguna vez este tipo

de trabajo?
¿Qué materiales se necesitarán para realizar el trabajo?
¿Qué colores destacan en este dibujo?
¿Qué emociones piensas que representa este dibujo?
PLANIFICA:
Les pedimos que imaginen y planifiquen su dibujo a partir de las siguientes preguntas:
 ¿Qué vamos a pintar?
 ¿Para qué vamos a pintar?
 ¿Qué materiales usaremos?
 ¿Cómo lo vamos a realizar?
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Les solicitamos que preparen su espacio de trabajo: Una mesa libre

Escucho sus ideas para tenerlas en cuenta al momento de realizar el trabajo

EXPLORA:
Les recuerdo a los estudiantes que la mezcla de los colores primarios nos permite obtener los colores
secundarios. Que ellos son libres para crear y usar sus propias combinaciones. Les presento lo
siguiente:

Después les oriento a que piensen con qué colores desean pintar el dibujo usando la técnica del
puntillismo con el hisopo, les pido que piensen en algo que les haga sentir emociones positivas. Les doy
un tiempo para que imaginen, recuerden, se inspiren y haga sus propias propuestas.
Luego seleccionan los materiales que necesitaran: la imagen, témpera, hisopo, etc.

REVISA Y EVALÚA:
Colocarán un título a su creación artística. Comentan con sus compañeros, qué colores utilizarán y
cómo lo harán.
Después evalúan cómo podrían hacer mejor lo que han planificado y si es necesario realizar cambios o
ajustes a su idea inicial.

CREA:
Cada niño y niña lleva a cabo las decisiones artísticas que ha tomado, expresa lo que siente a través de
su dibujo y utiliza los diversos materiales seleccionados.

REFLEXIONA Y COMPARTE:
A partir de las siguientes preguntas:
¿Cómo se sintieron?, ¿Cómo quedó tu dibujo?,¿Qué colores usaste para pintar tu dibujo? ¿Qué parte
les gustó más?,¿Qué quisiste trasmitir con tu dibujo?
Los estudiantes presentan su trabajo a todos sus compañeros realizando una breve descripción del
proceso realizado.
AUTOEVALUACIÓN:
A partir de las siguientes preguntas: ¿Fue fácil realizar el trabajo? ¿Cuál fue su mayor dificultad? ¿Cómo
lo superaron?

- Converso con los niños y niñas acerca del trabajo en equipo, realizando un recorrido por las
CIERRE actividades realizadas. Preguntando si lograron los criterios establecidos, ¿qué aprendieron
hoy? ¿Qué actividades realizaron para lograrla? ¿Cómo se sintieron? ¿De qué manera ayudó el
10 minutos
equipo al logro de la meta?

4. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?
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LISTA DE COTEJO
Área: Arte y Cultura Fecha: Miércoles 19 de abril del 2023
Actividad: El arte con el hisopo
Competencia: CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS.
Desempeño
N° Combina y busca alternativas para usar elementos de los lenguajes artísticos, medios,
Nombres y apellidos de los materiales, herramientas, técnicas, recursos tecnológicos a su alcance, así como
estudiantes prácticas tradicionales de su comunidad, para expresar de diferentes maneras sus
ideas.

Criterio de Evaluación

Emplear la técnica del Aprecia y valora su OBSERVACIÓ

puntillismo con el hisopo trabajo y el de sus N
para colorear su trabajo compañeros.

1 ALIAGA CAVERO EGUSQUIZA JOELMA JANDIRA

2 ANGULO MENDOZA, JARED ALEXANDER

3 ARIMUYA GARCIA, ADIRA HATSUMI

4 CHOTA PIÑEIRO CARLES IMANOL

5 CHUQUIZUTA PINCHI GENESIS CATALEYA CORREA

DEL

6 CORREA DEL CASTILLO, ASUMI SAHORI

7 DAZA GARCIA, VALESKA KRISTELL

8 DIAZ PORTOCARRERO, ZOE ALESSANDRA

9 FERNANDEZ CAMILOAGA BRYANNA CAMILITA

10 FERNANDEZ GRANDEZ, ZULLY MILAGROS

11 GIPA AVILA, JANDI ALONDRA

12 HUANCHI MANUYAMA, KAZUMI MILEY

13 HURTADO RUIZ, SAUL ALONSO

14 LINARES LOPEZ, FRANCO ANDRE

15 LOPEZ MARTINEZ, LEONARDO GABRIEL

16 LOPEZ PANDURO, ELMER MAXWELL

17 LOPEZ PEÑA, LUIS JOSUE

18 MOZOMBITE MANUYAMA, THIAGO SEBASTIAN

19 ORTIZ ORTIZ KENDRA LUANA

20 PACAYA DIAZ, LIAM GUSTAVO

21 PICON GRANDEZ, ALVARO

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22 PICON GRANDEZ, RODRIGO

23 QUISPE CAMPOS, NICOLAS ADRIAN VALENTIN

24 ROCHA VELA MAIA NAZARETH

25 SALAS NORIEGA STEPHANO MATHIAS

26 SALAZAR RIOS ALESSANDRO SALVADOR

27 SALDAÑA DE SOUZA, JEREMI FABRICIO

28 SALINAS ESPINOZA JORGE WAGNER

29 SEGURA ESCALANTE, ABI FERNANDA

30 TAMANI MENDOZA NICOLAS REYNEIRO

31
TENAZOA REATEGUI, ALEXANDRA JADIEL

32
TORRES DÍAZ, MIJAIL DEREK

33
VALDERRAMA LOZANO, MIA VALENTINA

34
VALLES CHUQUISTA, DANY ADRIAN

35
VELA VASQUEZ, PATRICK LEONARDO

36
VELASQUEZ MENDOZA, ZOE VICTORIA

37
VELJA LOPEZ, DOMINIQUE KATALEYA

38
ZUMAETA MONTALUISA, BRIANN BLANCA
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hisopo
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Hoy aprenderán a
colorear una
imagen aplicando la
técnica del
puntillismo con el
hisopo.
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