Universidad Autónoma de Santo Domingo

Facultad de Humanidades.
Escuela de Filosofía

Actividad Unidad 5
I. Luego de leer y ver los materiales sugeridos de la unidad, responda las
siguientes preguntas.

1. ¿En qué consiste la antropología filosófica?

La antropología filosófica es una especialidad perteneciente a la filosofía,
la cual se encarga del estudio filosófico del hombre, específicamente de
su origen o naturaleza; para así determinar la finalidad de su existencia,
así como la relación con los demás seres. En la antropología filosófica el
hombre es sujeto y objeto al mismo tiempo. Los temas que generalmente
estudia la antropología filosófica están vinculados con el valor de la
libertad y sus límites, así como la parte espiritual del ser humano, su
naturaleza, tomando al hombre como un ser diferente a todos los seres
del universo.

Algunas de las interrogantes que se plantean dentro de la antropología

filosófica son: ¿Qué es el hombre? ¿De dónde viene? ¿Hacia dónde va?
¿Qué es la muerte? Su objeto de estudio surge del afán por conocer más
acerca de la existencia del ser humano y la exigencia de profundizar en sí
mismo. La base de su planteamiento consiste en aplicar las enseñanzas
de las ciencias naturales (biología, etología, zoología, etc.) y las ciencias
humanas, para así determinar las características inherentes de la especie
humana y su posición específica en el mundo y el entorno natural. Esta
ciencia busca distinguir los rasgos del ser humano basándose en los
aspectos materiales, biológicos económicos, sociales, culturales, etc. Sin
embargo, esta ciencia puede ser motivo de surgimiento de diversos
problemas relacionados con el hombre; ya que este se encuentra
experimentando una crisis existencial, debido a la falta de identidad
originada por la indiferencia y falta de amor hacia el prójimo. Es por esto
la necesidad de reflexionar acerca del verdadero significado de ser
hombre; y esto se debe hacer desde la pérdida del yo solitario e individual;
y comenzar a considerar a la persona como integrante de un conjunto. De
allí la importancia de la convivencia en sociedad

2. Explique el concepto de Hombre en cuatro de los grandes

filósofos: uno antiguo, uno medieval, uno moderno y otro
contemporáneo.
 Platon:
Para Platón el ser humano es un alma racional encadenada a un cuerpo
material y sensible, que busca salir de él para retornar a un estado original
 de perfección a través de una continua lucha por el logro de mayores y
más perfectos conocimientos y evitando caer en los apetitos de su ser
sensible y material.

 Aristoteles:

Aristóteles, había definido al hombre como una sustancia animal con una
diferencia específica que era la racionalidad; el cristianismo, más tarde, lo
define como creatura imagen de Dios.

 Descartes:
Descartes no define al hombre ni de una ni de otra forma, y sí afirma
preferentemente que el hombre "real o verdadero" es una unidad
compuesta de alma y cuerpo en interacción constante y recíproca

3. A que llamamos ser humano, de acuerdo al material

4. Explique como a lo largo de la historia se ha definido al ser humano y su

origen, por Darwin, Lamar, los naturalistas

5. ¿A qué llamamos cultura?

La cultura es el conjunto de conocimientos y rasgos característicos que

distinguen a una sociedad una determinada época o un grupo social. El
término cultura conforme ha ido evolucionando en la sociedad, está
asociado a progreso y a valores.

La palabra cultura ha tenido diferentes significados a lo largo de la

historia. En primera instancia se asociaba a las técnicas del cultivo. Por
ejemplo, era habitual escuchar que las técnicas de cultura son
escasamente productivas. Así la palabra agricultura significa cultivo del
campo.

6. Resalte 3 problemas de la cultura dominicana. Explíquelos

Tres problemas de importancia en la cultura dominicana son:

 La inflación
 La falta de empleos
 La delincuencia
La inflación

Derivado de los distintos conflictos políticos y a causa de la enfermedad por

Covid-19, el país ha alcanzado una inflación que se acumula durante el año
2022; con diversas variaciones de precios y crisis.

En cuanto a lo más destacado podemos referirnos a la canasta

básica, combustible, entre otros diversos servicios y consumo de productos
como bebidas tabaco y algunos bienes agropecuarios.

Falta de empleos

En República Dominicana se tiene diversos obstáculos, que enfrentan a

diversos sectores de la población a la falta de empleo. Uno de ellos es la falta
de experiencia laboral, otro la falta de habilidades y conocimiento
de herramientas que les permitan aplicar a la nueva oferta de empleos que se
están gestando en los últimos años.

Además se suma la falta de plazas para cubrir a toda la población en estado

laboral activo.

La delincuencia

La delincuencia se suma a diario en un orden exponencial, ya que se

incrementaron las muertes violentas y los conflictos sociales-
personales, entre los ciudadanos que viven en el país.

A todo ello se suma también, la delincuencia por robos debido a

la desigualdad social y económica.

7. ¿Cuáles diferencias puedes destacar entre

multiculturalidad e interculturalidad?

La multiculturalidad hace referencia a la existencia de varias culturas que

conviven en un mismo espacio geográfico o social, pero sin implicar
influencia o intercambio entre ellas, sin contacto con la comunidad local.
No aboga por la asimilación de costumbres ajenas a la cultura propia, lo
que puede derivar en conflictos. Por ejemplo, un alumnado que procede
de países o regiones diferentes, que solo se relaciona entre quienes
comparten este elemento distintivo, tanto dentro como fuera de aula.

Sin embargo, la interculturalidad aboga por la convivencia de diferentes

culturas en un mismo espacio y, además, apuesta por la interacción entre
 ellas sin la supremacía de ningún grupo cultural. La interculturalidad se
basa en valores como el respeto a la diversidad, el crecimiento de cada
grupo y la integración. Además, apuesta por el diálogo para la resolución
de posibles conflictos que puedan surgir. Por ejemplo, un aula donde el
alumnado de distinta procedencia geográfica se relaciona entre sí, en
condición de igualdad, tanto dentro como fuera del aula.

8. ¿Qué es el sexo?

El sexo se refiere a las características físicas, orgánicas y biológicas que

diferencian a los seres vivos. En principio, los seres humanos nacemos como XX
o XY, es decir, nuestro sexo es mujer u hombre. Sin embargo, existen otras
posibilidades cromosómicas y la sexuación (proceso por el que adquirimos
nuestro sexo) se sigue produciendo a largo de toda nuestra vida, influyendo
complejos procesos neuronales, hormonales, entre muchos otros.

La identidad de género es el sexo con el que cada persona se siente identificada,

al que siente que pertenece. En cualquier caso, no se tiene que confundir con la
orientación sexual, que viene determinada por el sexo hacia el que sentimos
atracción afectivo-sexual.

9. . Que es el genero?

El género se refiere a la manera en que la sociedad cree que tenemos que

vernos, pensar y actuar como niñas y mujeres, y niños y hombres. Cada cultura
tiene sus creencias y reglas informales sobre cómo deben actuar las personas
según su género. Por ejemplo, muchas culturas creen que los hombres deben
ser más agresivos que las mujeres y los alientan a serlo.

10. ¿Es lo mismo sexo y género? Justifique

No, no es lo mismo porque el sexo viene determinado por la naturaleza,
una persona nace con sexo masculino o femenino. En cambio, el género,
varón o mujer, se aprende, puede ser educado, cambiado y manipulado.

11. ¿Cómo lograr una sana convivencia en nuestra

sociedad a partir del sexo y del género?

Educar en base al valor de la igualdad.

Si los niños y niñas se perciben como iguales, en el momento en el que
crezcan contribuirán a mantener esa igualdad y a respetarse mutuamente.
Por lo tanto, desde la infancia es importante una educación basada en la
igualdad evitando estereotipos de género.

12. Investiga, como se define el hombre del pos

humanismo.

El posthumanismo se define como una corriente de pensamiento que aspira a la

superación del humanismo. De esta forma, busca abrir espacios para discutir y
cuestionar el concepto de «ser humano» bajo los contextos históricos y culturales
actuales.

Aquí es conveniente hacer una pausa. Existen múltiples líneas de pensamiento

y versiones sobre el posthumanismo. Coexisten discursos que se complementan
y otros que parecen oponerse. Esto se debe a que es un movimiento en
construcción. Por ello, sus fundamentos no se han definido en su totalidad.

13. Explique qué significa el libre albedrío planteado en

el material

El libre albedrío o voluntad libre es la capacidad de actuar por un deseo (una

voluntad) que uno aprueba o con el cual se identifica, un deseo (una voluntad)
por el que el agente desea ser movido a actuar.

EVALUACIÓN del material Antropología filosófica

COMPETENCIAS a evaluar: ARGUMENTATIVA Y PROPOSITIVA

14 ¿De qué se ocupa, en definitiva, la antropología

filosófica?

La antropología filosófica se ocupa de su origen y evolución como ser

biológico y cultural, en sus proyecciones de racionalidad sociabilidad,
libertad y transcendencia.

15-Si el ser humano es el único animal dotado de razón entre

todas las especies animales que habitan nuestra tierra, ¿Por qué
es el único que se empeña en obstaculizar, intervenir y desviar
tan brutalmente el proceso los ciclos naturales?... Por favor
elabore un discurso de al menos 20 renglones teniendo como
punto de partida el texto que hay enseguida. Ojalá insista en la
importancia de asumir una posición inteligente y amigable con
la naturaleza.

“El ser humano es el único animal dotado de razón entre todas las
especies animales que habitan nuestra tierra. Esto parecería ser a
todas luces una señal de evolución y de superioridad frente al resto
de la especie animal. Sin embargo, la capacidad de razón, contrario
a lo debido, ha separado al hombre de la naturaleza, volviéndose
contra ella, destruyéndola, e irrumpiendo con el ciclo natural de
todas las cosas. El resto de la especie animal, en cambio, y a pesar
 de carecer de razón, nunca obstaculiza, ni interviene, ni desvía el
proceso los ciclos naturales". (Marcela Blanco, Filosofía con niños).

16-Elabore un mapa conceptual, en el que haga una definición

simbólica de lo que es has aprendido sobre el ser humano. Puede tomar
como punto de partida la lectura complementaria: ¿Qué es el ser
humano? Ojalá sea lo más creativo posible.

COMPETENCIA INTERPRETATIVA

17- Responda el siguiente interrogante: ¿A qué se refiere

exactamente Ernst Cassirer cuando afirma que ya no es posible
"ver la realidad cara a cara"?
Las personas suelen mentir por voluntad propia, se ensañan en ocultar una
realidad y fingen su transparencia. Hoy en día a cualquier persona se Le facilita
mentir y peor aún hacerlo frente a nosotros.

18-En cinco párrafos, elabore un resumen de las lecturas

complementarias que se han servido como soporte al tema de la
Antropología.
La Antropología Filosófica es una disciplina que se encarga del estudio
filosófico del hombre, en relación a su origen y naturaleza o esencia del ser
humano; para así determinar su significado, razón o sentido de su vida,
constitución, la finalidad de su existencia, relación con los demás seres, su
posición en el cosmos, etc.

La antropología filosófica emerge como una subdisciplina interna a la filosofía

que procura sistematizar los esfuerzos por responder la pregunta acerca de
qué es el ser humano. En ella, el nivel de autoconsciencia que alcanza dicha
interrogante es inobjetable.