Actividad 5 - Planning Poker
Actividad 5 - Planning Poker
Actividad 5 - Planning Poker
12 de noviembre de 2021
2
Para el desarrollo de esta actividad tome como base el desarrollo de una aplicación en la que
nos encontramos trabajando en la empresa y consiste en la generación de certificados de
asistencia a capacitaciones. En esta aplicación los usuarios que reciben las capacitaciones
obtienen un código que es entregado por el instructor y una página donde deben digitarlo para
hacer el registro y obtener su certificado de asistencia, una vez completan sus datos llega un
mensaje a su correo electrónico con una pequeña encuesta y el botón de descarga del
certificado.
Pivote
Historias de usuario
Herramienta de juego
https://www.scrumpoker-online.org/
Se evidencia que el puntaje más alto fue 20 dada las validaciones que se deben hacer en los
campos del formulario. Se define la complejidad como 20 PH
3
Conclusiones
Los métodos de planificación son didácticos y esto permite que el equipo muestre
interés en el desarrollo de la actividad.
Se acercan mucho al lenguaje natural lo que facilita la comprensión del objetivo del
juego.
5
Permiten obtener una retroalimentación de los puntos de vista del equipo, esto se
traduce en poder evidenciar las fortalezas y debilidades individuales.
Mejoran la planificación de los proyectos encuadrando las dificultades, lo que se traduce
en una mejor estimación de las entregas.
Referencias
Heras del Dedo, R. D. L. ; Álvarez García, A. (2017). Métodos ágiles: Scrum, Kanban, Lean.
Madrid, Difusora Larousse - Anaya Multimedia.
https://elibro.net/es/ereader/biblioibero/122933?page=187.}
Toro López, F. J. (2012). Administración de proyectos de informática. Ecoe Ediciones.
http://ebooks7-24.com/?il=16
Pinto, J. K. (2020). Project management: achieving competitive advantage. Pearson
Educación. http://ebooks7-24.com/?il=8906
Cervantes Maceda, H., Castro Careaga, L., Velasco-Elizondo, P.(2016). Arquitectura de
Software: conceptos y ciclo de desarrollo. Cengage Learning. http://ebooks7-
24.com/?il=1983