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    Sesion #03 - 3a

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    diria devora valera reategui
    Este documento presenta la sesión de aprendizaje número 03 del área de Arte y Cultura para el grado 3°A. La sesión trata sobre la historia del arte en la Prehistoria, Edad Antigua, Edad Media y Renacimiento. La maestra motiva a los estudiantes mostrando imágenes y haciendo preguntas sobre sus conocimientos previos. Luego presenta un video para desarrollar el tema y genera discusión. Al final, los estudiantes evalúan su aprendizaje y la maestra refuerza con preguntas

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    diria devora valera reategui
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    SESION N° 03 - 3A

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    SESION DE APRENDIZAJE N° 03

    AREA ARTE Y CULTURA


    TÍTULO DE LA SESIÓN UNIDAD DIDACTICA
    01
    CONOCEMOS SOBRE LA HISTORIA DEL ARTE.
    PREHISTORIA EDAD ANTIGUA, EDAD MEDIA Y GRADO Y SECCION 3“A”
    RENACIMIENTO FECHA 10/04/2023

    ENFOQUE TRANVERSAL: Enfoque de orientación al bien común


    COMPETENCIA TRANSVERSAL: gestiona su aprendizaje de manera autónoma

    PROPOSITO DE APRENDIZAJE
    COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
    Aprecia de manera Percibe manifestaciones artístico-  Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-
    crítica culturales culturales cuando reconoce en estas la función comunicativa
    manifestaciones de los elementos y códigos de los lenguajes de las artes de
    artístico-culturales diversas épocas y lugares.

    MOMENTOS DE LA SESION DE APRENDIZAJE


    INICIO (10 minutos)
     Selección de normas para la sesión.
     Presentación de competencias, capacidades e indicadores de evaluación.
     Comunica el propósito: retroalimentar la evaluación diagnostica
     Motivación: la maestra hace ver unas imagenes referente al tema, luego realiza diferentes preguntas para
    recolectar los saberes previos: ¿Qué observaron? ¿de qué tipo de imágenes son? ¿crees que son importantes
    conocer sobre ello?
    DESARROLLO (25 minutos)
     La maestra muestra un video a los estudiantes sobre el tema a tratar, socializa con los estudiantes el video
    observado, hace preguntas de lo que no entendieron, para generar conflictos cognitivos y realizar una
    retroalimentación activa.
     Luego los estudiantes realizan una conclusión del video observado.
    CIERRE (10 minutos)
     Evalúa su propio aprendizaje: aciertos y errores.
     Evalúa el nivel de su desempeño de manera crítica para tomar decisiones.
     Luego la maestra refuerza su aprendizaje con las siguientes preguntas ¿Qué aprendí hoy? ¿crees que te
    servirá en ti vida diaria?
    TAREA A TRABAJAR EN CASA

    MATERIALES O RECURSOS
     Cuadernos de trabajo
     Lápices de colores

    Prof. Toledo Rojas Tello


    Director

    Prof. Diria D. Valera Reategui


    Docente

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