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    Necesidades y Economia

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    HECTOR LELIS PEREZ HUANCAHUIRE
    Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre necesidades y economía para el grado 1°A/B. La sesión se desarrollará en 90 minutos e incluirá una introducción, desarrollo de actividades y cierre. En la introducción, los estudiantes observarán imágenes y debatirán sobre necesidades humanas. En el desarrollo, analizarán tipos de necesidades, el efecto de la publicidad en el consumo y prioridades familiares. Finalmente, en el cierre reflexionarán sobre su apre

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    Necesidades y Economia

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    HECTOR LELIS PEREZ HUANCAHUIRE
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    NECESIDADES Y ECONOMIA

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    PLANIFICACION DE LA SESION DE APRENDIZAJE

    DATOS INFORMATIVOS
    1. Institución Educativa N° 88331- Rinconada
    2. Área Ciencias Sociales
    3. Fecha 23 / 05/ 2023
    4. Grado y Sección 1°A/B
    5. Duración 90 minutos
    6. Docente Lic. SONIA HUANCAHUIRE CALDERON

    TITULO
    7.- Tema: Necesidades y economía

    APRENDIZAJES ESPERADOS
    Competencia Capacidad Desempeño
    Comprende las
    Actúa
    relaciones entre los Explica y reconoce la importancia de nuestras
    responsablement
    elementos del necesidades humanas básicas.
    e respecto a los
    sistema económico y Explica los roles y trabajos la familia, y el
    recursos
    financiero. Estado frente a los procesos económicos en
    económicos.
    el mercado.

    SECUENCIA DIDACTICA RECURSOS TIEMPO


    I. INICIO
    Iniciamos la sesión saludando a nuestros estudiantes, y brindando indicaciones
    sobre los acuerdos de convivencia.
    LAS NORMAS DE CONVIVENCIA Papelote
     PUNTUALIDAD
     DEMOSTRAR BUEN COMPORTAMIENTO Y MANTENER EL ORDEN
     LEVANTAR LA MANO PARA HACER USO DE LA PALABRA
     RESPETAR LAS OPINIONES DE TODOS
     CUMPLIR CON LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS Libro texto
    El docente indica a los estudiantes que observarán la imagen y, reunidos en
    pares, responderán las preguntas:

    Cuaderno 10 min.
    .

    ¿Qué podemos observar en las imágenes? ¿Qué entienden por necesidades


    humanas? ¿Qué otras necesidades humanas existen?
    Frase: ¡la satisfacción de una necesidad crea otra.
    ¿las necesidades humanas se pueden satisfacer al instante? ¿todos ustedes
    aquí presentes, tendrán la misma necesidad?
    el docente escribe el título de la sesión: Necesidades y economía y explica a
    los estudiantes que el propósito de la misma es que aprendan Explicamos la
    importancia que tiene las necesidades humanas, analizando los tipos de
    necesidades que existen Finalmente, el docente plantea la pregunta ¿Cómo
    creen ustedes que podemos aprender a ser cuidadosos con lo que consumimos
    a diario?
    DESARROLLO
    Esta sección se realiza con el apoyo constante del docente. Es el momento en el 75 min
    que se responden a sus inquietudes y absuelven sus dudas, para orientarlos en
    el desarrollo del trabajo.
    ACTIVIDAD:
    LOS TIPOS DE NECESIDADES
    1. Revisa la información de la página 264 del texto escolar. Luego, completa el
    siguiente cuadro sinóptico con ejemplos de tu vida cotidiana y lo que utilizas
    para satisfacerlos.
    2.- Piensa en los tres últimos objetos que compró o adquirió tu familia en este
    mes. Luego, responde las preguntas analizando de manera reflexiva cómo la 5 min.
    publicidad busca influir en sus consumos
    EL EFECTO DE LA PUBLICIDAD
    3. Observa el siguiente aviso publicitario ficticio. Luego, analiza de manera
    reflexiva cómo la publicidad busca influir en el consumo. Para ello, aplica la
    técnica.
    LAS NECESIDADES HUMANAS
    5. Lee la información de la página 264 del texto escolar sobre los tipos de
    necesidades Según tu opinión, ¿cuáles son las necesidades que se priorizan en
    tu familia?

    III. CIERRE

    Invitamos a nuestros estudiantes a reflexionar sobre su proceso de aprendizaje


    en la sesión a partir de las siguientes preguntas de Meta cognición:
    1. ¿Qué aprendí en la sesión?
    2. ¿En qué casos tuve dificultades y Por qué?
    3. ¿A qué me comprometo para mejorar mi aprendizaje?

    ESTRATEGIAS MEDOLOGICAS INSTRUMENTOS DE EVALUACION


    Trabajo en equipo Ficha de observación
    Trabajo individual Registro auxiliar
    Trabajo colaborativo
    Lluvias de ideas

    Rinconada 22 de mayo de 2023


    __________________ _________________
    DOCENTE DIRECTO

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