GESTION

EDUCACIÓN ARTÍSTICA – DANZAS FOLKLÓRICAS
PROYECTO DE GESTIÓN
TÍTULO
CAPACITACIÓN VIRTUAL DOCENTE: “FORTALECEMOS LAS
COMPETENCIAS DIDÁCTICAS, TECNOLÓGICAS Y SOCIOEMOCIONALES
PARA LA ENSEÑANZA DE ARTE Y CULTURA”
SUBÁREA
PRODUCCIÓN Y GESTIÓN CULTURAL
AUTORES
MARÍA FERNANDA ALAYO CAMPOS
LIZ KELLY GUTIÉRREZ CHÁVEZ
ALEXANDER ROGERS ROLDAN MARTINEZ
BRITANY SOLANGE VILLACORTA ZAVALETA
DOCENTE RESPONSABLE
LUIS FELIPE PAIVA MUÑOZ
TRUJILLO
2021 - II
INTRODUCCIÓN
I. DATOS GENERALES:
1.1. DENOMINACIÓN:
Capacitación Docente: “Fortalecemos las Competencias Didácticas,
Tecnológicas y Socioemocionales para la Enseñanza de Arte y
Cultura”.
1.2. INSTITUCIÓN ORGANIZADORA:
Escuela Superior de
Arte Dramático de Trujillo - “Virgilio Rodríguez Nache”
1.3. INSTITUCIONES AUSPICIADORAS:
------------------------------------------------------------------------
1.4. PERIODO DE EJECUCIÓN
22 de diciembre de 2021
1.5. RESPONSABLES:
Comisión organizadora integrada por los estudiantes del VIII ciclo
de la Carrera de Educación Artística en Especialidad de Danzas
Folklóricas:
Alayo Campos, María
Gutiérrez Chávez, Liz
Roldan Martínez, Alexander
Villacorta Zavaleta, Britany
1.6. COORDINACIÓN Y APOYO:
Ponentes:
Mg. Juana Vega Villoslado
Docente Supervisor:
Luis Felipe Paiva Muñoz

II. FUNDAMENTACIÓN
A nivel nacional, la situación actual que estamos atravesando debido a la pandemia por la
Covid-19; nos limita como docentes a potencializar y desarrollar las competencias y capacidades de
los estudiantes de la Educación Básica Regular en sus diversos niveles e instituciones. La enseñanza de
Arte y Cultura incumbe la formación del aprendizaje cognitivo y creativo de los estudiantes, lo cual, el
entorno virtual supone un reto para los docentes de esta área, al buscar las estrategias adecuadas e
innovadoras para poder transmitir de forma eficiente los conocimientos teóricos-prácticos, asimismo,
fomentar el desarrollo de la motivación, el aprendizaje significativo y, por último, la inculcación de
valores y actitudes éticas y morales referentes a la formación integral de los estudiantes.
La falta de dominio y conocimiento de recursos digitales y/o tecnológicos en el docente, genera
un deficiente desarrollo en el proceso de enseñanza-aprendizaje en los estudiantes, teniendo como
consecuencia: Perdida de interés y/o motivación, poca participación, falta de entendimiento teórico-
práctico, incumplimiento de actividades de aprendizaje, entre otros. Es por ello, que se plantea el
proyecto de Capacitación Docente: “Fortalecemos las Competencias Didácticas, Tecnológicas y
Socioemocionales en la Enseñanza de Arte y Cultura”, cuya finalidad comprende la capacitación de
estos tres aspectos: Mejorar las estrategias didácticas e innovadoras, conocimiento y aplicación de
herramientas y recursos virtuales y, finalmente, estrategias para el desarrollo socioafectivo; dirigido a
la comunidad docente, a nivel nacional. Asimismo, fortalecer las competencias didácticas,
tecnológicas y socioemocionales en el docente.
Es por ello, la capacitación se realizará el 22 y 23 de diciembre del presente año, a cargo del
asesoramiento del docente responsable Luis Felipe Paiva Muñoz, encargado de la subárea de
“Producción y Gestión Cultural”, en colaboración de los estudiantes del VIII ciclo de la Carrera de
Educación Artística en especialidad de Danzas Folklóricas de la Escuela Superior de Arte Dramático
“Virgilio Rodríguez Nache”.

1. OBJETIVOS
1.1. OBJETIVO GENERAL.
- Capacitar y fortalecer las Competencias Didácticas, Tecnológicas y Socioemocionales para
la Enseñanza de Arte y Cultura a la comunidad participante.
1.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS.
- Identificar y analizar las necesidades y dificultades pedagógicas, didácticas y tecnológicas
que corresponde al proceso de enseñanza-aprendizaje en el área de Arte y Cultura.
- Gestionar, planificar y organizar el proyecto “Fortalecemos las Competencias Didácticas,
Tecnológicas y Socioemocionales en la Enseñanza de Arte y Cultura”, dirigido a la
comunidad participante.
- Realizar la capacitación en relación a las necesidades y dificultades pedagógicas,
didácticas y tecnológicas identificadas.
2. COBERTURA DEL PROYECTO.
El alcance de la capacitación docente se expandirá a nivel nacional, debido a la
accesibilidad virtual que podemos lograr, asimismo, buscar la participación de diversos
profesionales inmersos en la educación, desde estudiantes, docentes, personal administrativo, entre
otros, para ser público espectador de este magno evento y finalmente, la ponencia de personal
especialidad según sea la temática abordada en la capacitación.
2.1. COLABORADORES.
Este proyecto de capacitación fue realizado por los estudiantes del VIII ciclo de la carrera
de Educación Artística en especialidad de Danzas Folklóricas, integrados por: María Alayo
Campo, Liz Gutiérrez Chávez, Alexander Roldan Martinez y Britany Villacorta Zavaleta, quienes
se dieron el arduo trabajo de gestionar todo este proyecto, adjuntamente con el asesoramiento de
nuestro docente responsable Luis Felipe Paiva Muñoz
2.2. PÚBLICO.
La Capacitación será dirigido hacia los docentes y estudiantes de la Escuela Superior de
Arte Dramático “Virgilio Rodríguez Nache” de Trujillo, asimismo, a la comunidad educativa de
nivel universitario en la Carrera de Educación ajenos a la institución.
3. ESTRATEGIAS Y PROCEDIMIENTOS
- Identificar al público objetivo en función a las necesidades de capacitación por escuela.
- Adecuar la capacitación docente, a las expectativas en relación a contenidos, preferencia de
horarios y fechas para incrementar la participación de los docentes.
- Promover la participación docente como un incentivo para el reconocimiento del docente.
- Sistematizar los formatos de seguimiento de control que alimente el reporte de la evaluación
de desempeño de la capacitación como un indicador de evaluación.
4. PARTICIPANTES
5. ESTRATEGIAS DE PUBLICIDAD
Serán transmitidos por diferentes plataformas como:
 Facebook, Instagram, WhatsApp, tik tok
 Publicidad en grupos de identidades interesadas.
 Actualizaciones diarias
6. INSCRIPCIONES
 A través de formularios virtuales
 Ubicar enlace en la publicidad
 Se enviará el enlace de zoom a los que están inscritos
 Los que no están inscritos podrán visualizar la capacitación por medio de Facebook
live
 Emisión de certificado para los que están inscritos

 Cupos limitados
7. TEMAS A DESARROLLAR
8. LA PRESENTACIÓN EN VIVO
 La capacitación se realizará previa coordinación con los ponentes, cada uno estará enlazado
con los presentadores de la conferencia en vivo. “invitar a los ponentes para prueba de
conectividad una hora antes”
 La conferencia dará a inicio con los presentadores quienes son los que darán pase a los
ponentes.
 Los presentadores agradecen la participación de cada ponente y piden que los espectadores
formulen alguna pregunta si tienen dudas mediante el chat de la transmisión en vivo.
 Los ponentes responden a todas las interrogantes de los espectadores y nos despedimos
agradeciendo la presencia de todos y de la ESADT “VIRGILIO RODRIGUEZ NACHE” por
darnos los medios y espacio para realizar la capacitación denominada: “FORTALECEMOS LAS
COMPETENCIAS DIDÁCTICAS, TECNOLÓGICAS Y SOCIOEMOCIONALES PARA LA ENSEÑANZA DE
ARTE Y CULTURA”
9. EL ORDEN DE LA PRESENTACIÓN DE LA CONFERENCIA EN VIVO
Nº Nombre y Apellido Participación Lugar de

procedencia
1 Gutierrez chaves, liz kelly Presentador Laredo
2 Roldan Martínez, alexander Presentador Trujillo

3 Zavaleta Villacorta, Britany Solange Presentador Trujillo
4 Alayo Campos, María Fernanda Ponente Chao
5 Ponente
6 ponente
7 Ponente
10.
11. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
VII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

CRONOGRAMA
NOVIEMBRE DICIEMBRE
N° ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS
DÍAS DÍAS
07 14 21 28 29 05 12 19 21 22 23
Identificar y analizar las necesidades y
dificultades pedagógicas, didácticas y
1 tecnológicas que corresponde al proceso de X X
enseñanza-aprendizaje en el área de Arte y
Cultura.
Gestionar, planificar y organizar el proyecto
“Fortalecemos las Competencias Didácticas,
2 Tecnológicas y Socioemocionales en la X X X X X
Enseñanza de Arte y Cultura”, dirigido a la
comunidad participante.
Buscar, seleccionar y contactar los ponentes de
3 X X X
la Capacitación Docente para su participación.
Elaborar y usar el material publicitario para
4 X X X
difundir el evento.
Asesoramiento del docente a cargo de la
5 X X X X X X X X X
subárea de “Producción y Gestión Cultural”.
Redacción y presentación del informe del
6 X X X X X
proyecto de gestión.
Elaborar el plan de conducción para el
7 X X
desarrollo de la Capacitación Docente.
Gestionar el uso de la plataforma “Zoom” para
8 hacer los ensayos y preparativos para la X X X
capacitación docente.
Desarrollar la capacitación docente:
“Fortalecemos las Competencias Didácticas,
10 Tecnológicas y Socioemocionales en la X
Enseñanza de Arte y Cultura”, a la comunidad
participante.
12. RECURSOS
12.1. RECURSOS HUMANOS.
- Docente practicante de la ESADT “Virgilio Rodríguez Nache”.
- Docente responsable de la subárea de la ESADT “Virgilio Rodríguez Nache”.
- Comunidad ESADT – “Virgilio Rodríguez Nache”.
12.2. RECURSOS TECNOLÓGICOS.
 Flayer del evento
 Video del evento
 Transmisión en vivo por Facebook
 Invitaciones digitales a los ponentes de la capacitación
12.3.
-
ANEXOS

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Capacitación Docente: “Fortalecemos las Competencias Didácticas,

Tecnológicas y Socioemocionales para la Enseñanza de Arte y

1.2. INSTITUCIÓN ORGANIZADORA:

Arte Dramático de Trujillo - “Virgilio Rodríguez Nache”

1.3. INSTITUCIONES AUSPICIADORAS:

1.4. PERIODO DE EJECUCIÓN

Comisión organizadora integrada por los estudiantes del VIII ciclo

de la Carrera de Educación Artística en Especialidad de Danzas

Alayo Campos, María

Gutiérrez Chávez, Liz

Roldan Martínez, Alexander

Villacorta Zavaleta, Britany

1.6. COORDINACIÓN Y APOYO:

Mg. Juana Vega Villoslado

Luis Felipe Paiva Muñoz

fomentar el desarrollo de la motivación, el aprendizaje significativo y, por último, la inculcación de

valores y actitudes éticas y morales referentes a la formación integral de los estudiantes.

La falta de dominio y conocimiento de recursos digitales y/o tecnológicos en el docente, genera

un deficiente desarrollo en el proceso de enseñanza-aprendizaje en los estudiantes, teniendo como

proyecto de Capacitación Docente: “Fortalecemos las Competencias Didácticas, Tecnológicas y

Socioemocionales en la Enseñanza de Arte y Cultura”, cuya finalidad comprende la capacitación de

herramientas y recursos virtuales y, finalmente, estrategias para el desarrollo socioafectivo; dirigido a

la comunidad docente, a nivel nacional. Asimismo, fortalecer las competencias didácticas,

tecnológicas y socioemocionales en el docente.

Educación Artística en especialidad de Danzas Folklóricas de la Escuela Superior de Arte Dramático

“Virgilio Rodríguez Nache”.

1.1. OBJETIVO GENERAL.

- Capacitar y fortalecer las Competencias Didácticas, Tecnológicas y Socioemocionales para

la Enseñanza de Arte y Cultura a la comunidad participante.

1.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS.

- Identificar y analizar las necesidades y dificultades pedagógicas, didácticas y tecnológicas

que corresponde al proceso de enseñanza-aprendizaje en el área de Arte y Cultura.

- Gestionar, planificar y organizar el proyecto “Fortalecemos las Competencias Didácticas,

Tecnológicas y Socioemocionales en la Enseñanza de Arte y Cultura”, dirigido a la

- Realizar la capacitación en relación a las necesidades y dificultades pedagógicas,

didácticas y tecnológicas identificadas.

2. COBERTURA DEL PROYECTO.

El alcance de la capacitación docente se expandirá a nivel nacional, debido a la

accesibilidad virtual que podemos lograr, asimismo, buscar la participación de diversos

profesionales inmersos en la educación, desde estudiantes, docentes, personal administrativo, entre

especialidad según sea la temática abordada en la capacitación.

de Educación Artística en especialidad de Danzas Folklóricas, integrados por: María Alayo

nuestro docente responsable Luis Felipe Paiva Muñoz

Arte Dramático “Virgilio Rodríguez Nache” de Trujillo, asimismo, a la comunidad educativa de

nivel universitario en la Carrera de Educación ajenos a la institución.

- Identificar al público objetivo en función a las necesidades de capacitación por escuela.

- Adecuar la capacitación docente, a las expectativas en relación a contenidos, preferencia de

horarios y fechas para incrementar la participación de los docentes.

- Promover la participación docente como un incentivo para el reconocimiento del docente.

- Sistematizar los formatos de seguimiento de control que alimente el reporte de la evaluación

de desempeño de la capacitación como un indicador de evaluación.

Serán transmitidos por diferentes plataformas como:

 Facebook, Instagram, WhatsApp, tik tok

 Publicidad en grupos de identidades interesadas.

 A través de formularios virtuales

 Ubicar enlace en la publicidad

 Se enviará el enlace de zoom a los que están inscritos

 Emisión de certificado para los que están inscritos

Nº Nombre y Apellido Participación Lugar de