Clase 08/02/2022 MAGISTRAL.

¿Qué es la noticia?: La noticia es un relato oral o escrito de un suceso interesante y actual.

● Tiene su origen en un acontecimiento sorprendente, estremecedor, paradójico o trascendental y, sobre
todo, reciente. De interés público.
● Pueden existir noticias que carezcan de estas características y se publiquen pero perderán fuerza en la
medida que se alejen de estas premisas.

Un acontecimiento se convierte en noticia por:

​- Actualidad: el hecho acaba de ocurrir

​🙢 - Proximidad: inmediatez en el espacio
​🙢 - Trascendencia / Consecuencias: repercusión futura del suceso
​🙢 - Relevancia (newsmaker): el hecho lo ha protagonizado una persona importante
​🙢 - Emoción: interés humano, sentimientos y dramas
​🙢 - Conflicto: desavenencias, enfrentamientos, luchas, etc. entre personas o países.
​🙢 - Rareza: hecho insólito. Lo inhabitual
​🙢 - Suspense: no se sabe cómo finalizará.
​🙢 - Sexo: factor decisivo en prensa sensacionalista
​🙢 - Progreso: Creencia en la civilización, datos e ideas. Avances científicos, técnicos.

Características: Es un hecho de actualidad . Lo que hoy es noticia, mañana puede que no tenga ningún valor
noticioso.

​🙢 Los hechos que se relatan son veraces y, por lo tanto, verificables .

​🙢 Los hechos se cuentan de la manera más objetiva posible, sin adjetivos, sin opiniones, sin añadidos: el hecho
y sólo el hecho.
​🙢 Es un texto breve y denso, pues aporta mucha información con las palabras precisas .
​🙢 Posee interés humano: sólo es noticia aquello que interesa al público .

Las 6 W:
● 1.-¿Qué?- What?: Los acontecimientos, los hechos e ideas que conforman la noticia . La esencia del
hecho.¿Qué ha sucedido? ¿De qué se trata?
● 2.-¿Quién? / Who?: Los protagonistas, todos los personajes que aparecen en la noticia. ¿Quién o quiénes
son los protagonistas o sujetos de la noticia.
● 3.- ¿Cómo? / How?: Describe las circunstancias y los modos con los que se han presentado los hechos.
¿Cómo ha sucedido?
● 4.-¿Cuándo? / When?: La acción tiene un tiempo en concreto, marca su inicio, su duración, su final.
¿Cuándo tuvo lugar? ¿En qué momento ocurrió?
● 5.-¿Dónde? / Where?: Delimita o señala el lugar, el espacio en el que ocurren los hechos. ¿Dónde
ocurrió? ¿En qué lugar ocurrieron los hechos?
● 6.-¿Por qué? / Why?: Presenta las razones que han originado los hechos, sus antecedentes. ¿Por qué se
produjo? ¿Cuál ha sido la causa?
CLASE MAGISTRAL 15/02/2022 TEMA 2
ESTRUCTURA EXTERNA DE LA NOTICIA
Cabecera de la noticia: Conjunto de titulares.

FOCO:

- QUÉ/QUIÉN
- CAUSA/EFECTO - EFECTO/CAUSA
- Antetítulo: Enmarca la noticia (optativo)
- CUERPO DE LA NOTICIA: Título, Cintillo, Subtítulo, Sumario, Entradilla o Lead, Cuerpo.
Introduce la noticia (obligatorio) Nunca va con punto. Clase especial de título, a toda plana y de una
sola línea, que encabeza una página. Añade alguna particularidad (optativo). Indicación o resumen breve
del contenido de la noticia (optativo). Recoge una síntesis de lo más importante de la noticia. Puede
incluir lead la respuesta a las seis preguntas básicas. Hechos e información complementaria.

El titular de la noticia no es el título en sí, sino el conjunto de la noticia en general. Es la parte más importante
porque es lo que obtendrá la atención del lector. Se compone de uno o varios de los siguientes elementos:
cintillo, antetítulo, título, subtítulo y sumario (uno o más).

El subtítulo jamás dirá lo mismo que el título, pues lo que hace es agregar información. Lo ideal es que un
titular tenga máximo 13 palabras. Nunca el titular lleva el punto (ni el antetítulo, ni el subtítulo, etc).

Sumario: resume la noticia para mostrar lo más importante.

Título de la noticia

● Es el elemento esencial e imprescindible.

 ● Constituye el encabezado de una información y está compuesto con una tipografía
mayor que el resto del texto.
● Consiste en una frase breve, clara y concisa, que recoge la síntesis o la esencia del contenido de la
información.
● Un buen título se caracteriza porque es inequívoco (no admite duda o interpretación), concreto (breve y
conciso), asequible (comprensible por todo tipo de lectores), veraz y atractivo.
● Debe ser objetivo (exponer el contenido de la noticia).
● Son oraciones completas: Sujeto + Verbo + Predicado
● El verbo provee de acción: VOZ ACTIVA
● El título suele construirse sin signos de puntuación , aunque en algunos casos puede llevarlos. NUNCA
PUNTO, pero se puede agregar una coma, sin embargo no es muy frecuente.

Estructura: S: Sujeto, V: Verbo, C: complemento, (V.aux): Omisión del verbo auxiliar (V): Omisión del verbo.

● El cintillo: Es una clase especial de título, a toda plana y de una sola línea, agrupa informaciones
diversas generadas sobre un mismo tema. Ej: las noticias de las elecciones de Castilla y León, todas las
noticias pertenecen a un mismo tema.
● El antetítulo: Precede al título y enmarca la noticia indicando de manera general el asunto o el lugar
donde se desarrolla . Se escribe con un tipo de letra diferente y en un cuerpo menor que el título. Puede
estar constituido por una única palabra.
● El subtítulo: Añade alguna particularidad o concreción . Se suele utilizar cuando el título es indicativo,
es decir, cuando sólo anuncia o indica de qué se trata .
● El sumario: Es una indicación o resumen breve del contenido de la noticia, generalmente en forma de
lista de temas o puntos tratados.
● El Titular: tiene que responder a qué y la entradilla arrancar con el que, repitiendo lo mismo pues son
elementos independientes.
● Entradilla o Lead: a entradilla es el primer párrafo de la noticia y contiene lo esencial de la
información: suele dar respuesta a algunas de las clásicas preguntas sobre
● QUÉ, QUIÉN, CÓMO, DÓNDE, CUÁNDO Y POR QUÉ: Se redacta de manera atrayente para suscitar
el interés; puede aparecer en negrita, separado de la noticia, o bien como primer párrafo del cuerpo.
Tiene una extensión de cuatro a seis líneas, de modo que su lectura aclare lo que haya sucedido.
La entradilla tiene sentido en sí misma, es autónoma, y responde al sentido global del texto de la noticia.
Guarda relación con el título y sirve de puente entre éste y el cuerpo de la noticia. De hecho, el título sale de la
entradilla.

El cuerpo de la noticia desarrolla la información enunciada en el titular y en la entradilla. Presenta la noticia en

su contexto incluyendo datos que no figuran en la entradilla. Estos no siguen un orden temporal, sino que
aparecen antes o después, según su importancia: se dan en los primeros párrafos las informaciones más
relevantes.

La pirámide informativa...

• Ayuda a la precisión, a la concisión, a la naturalidad y a la claridad.

• La estructura informativa no admite preámbulos innecesarios ni distracciones retóricas.

Entradilla de una noticia Vs Crónica

➔ La entradilla de la noticia siempre

debe exponer los hechos de inmediato.
Debe contener el titular (Hay que titular
por lo que es la noticia).
➔ La entradilla de la crónica, sin
embargo, enmarca o interpreta, añade
elementos a los puramente fácticos.
Utiliza el tiempo, para ir hacia atrás o
hacia adelante según proceda.

Ejemplo entradilla noticia: Una mujer de 36 años falleció en Móstoles, y sus tres hijos resultaron intoxicados
debido a un escape de gas que se produjo en la vivienda familiar. El mayor de los hijos se encuentra en estado
de coma.
Tumbada en el sofá junto a sus dos hijos pequeños, que fueron descubiertos también inconscientes, Rosario
Rodríguez de 36 años, se quedó dormida y no volvió a despertar, como consecuencia de la gran cantidad de
gas propano que inhaló.

ESTRUCTURA INTERNA DE LA NOTICIA.

Reglas para redactar la noticia...

● El reportero debe utilizar palabras llanas y simples, en giros directos. Debe procurar construir las frases
utilizando la forma activa de los verbos. La interrogación es una figura retórica que no tiene cabida en
una información
 ● Debe procurar acortar las frases
● El reportero debe buscar términos adecuados y exactos, términos científicos y técnicos, siempre que
sean de uso habitual en niveles cultos no particularmente especializados
● Debe intentar poner colorido y dinamismo en la narración
● Debe tener referencia directa y personal del hecho, siempre que sea posible
● El reportero no puede ignorar el estilo literario o ideológico del periódico para el que escribe
● No puede repetir los tópicos, clichés y frases manidas
● No puede inventar o deformar noticias
● No puede expresar opiniones editoriales en su trabajo informativo.

Noticias de sumario

● Informan sobre diferentes temas que proceden de una única fuente informativa. Ejemplo. Las que dan a
conocer distintas decisiones de un organismo
● Los temas que aparecen en una noticia de sumario pueden constituir, de forma individual, una pieza
informativa independiente.

Noticias cronológicas

● Una noticia pocas veces se escribe siguiendo un orden cronológico (más propio de los reportajes).
● Suelen seguir un orden temporal
● Puede usarse en hechos que tienen una sucesión de fechas
● Actúan como complementos a una noticia. Biografías, fallecimientos...
● Una forma común es “orden del uno, dos tres...” Situar por orden los puntos más importantes de un
discurso o rueda de prensa.

Noticias de situación

● Advierten acerca de problemas sociales.

● Noticia preventiva. No están ligadas a la actualidad.
● En cuanto a la estructura, combinan informaciones básicas, suplementarias y background.
● Suelen recabar citas y testimonios.
● En las noticias de situación no se respeta el esquema de
la pirámide invertida.
● Noticia reportajeada.

Noticias de interés humano

● Buscan la emotividad del lector.

● Hay dos tipos:
○ Las que contienen determinadas dosis de interés humano.
○ Las que constituyen por sí solas un elemento de interés humano.
● Noticias contrarias a la noticia simple y directa.
● No existe una estructura fija. El objetivo de este tipo de noticia es captar al lector y convertirlo en
coprotagonista de la historia.

Noticias complementarias (sidebar news)

● Complementan a una noticia principal.

● Suele ir al lado o muy cerca de la principal.
 ● Ofrece diferentes ángulos de un acontecimiento.
● Información que introduce elementos de reflexión e interpretación.
● En su estructura utiliza el background de forma constante para contextualizar los hechos.

Titulares motores: aquél que lleva verbo y le da sustancia a la noticia.

CLASE MAGISTRAL TEMA 3: TÍTULO DE LA NOTICIA Y ENTRADILLA 22/02/2022

Tipo de titulares:

1. Titulares expresivos: Tratan de expresar sentimientos que la noticia va a suscitar en los lectores, evoca
más que informa. Son propios de géneros como “la noticia reportajeada” (propia del periodismo digital
no es noticia pero tampoco reportaje), el reportaje o la crónica.
2. Titulares apelativos: Pretenden llamar la atención sobre un hecho, no pretende informar sino solo
acaparar la atención.
3. Titulares informativos:
a. Estáticos: Resultado de acciones o efectos. Se usa la pasiva o se omite el verbo (se suplanta con
una coma).
b. Dinámicos: Contienen el verbo e implican acción.
4. Titulares informativos-explicativos: Eminentemente informativos, pero añaden una explicación.
5. Titulares enunciativos: Enuncian o mencionan genéricamente los temas sobre los que trata la noticia.
6. Titulares creativos: Propios de los reportajes. Pretenden llamar la atención, no más de 6 palabras.
7. Titulares acto de habla: Aquellos que producen una declaración. Existen 3 tipos de estos titulares el
primero cita directa es con comilla (aludiendo que es tal cual lo que ha dicho la persona). Ej: Serrat: “El
referéndum no es transparente…”. Cita indirecta, aquella en donde se hace un resumen de lo que ha
dicho. Y la tercera involucra a las dos.

Errores frecuentes:

● Podría, puede, probable, al parecer, probablemente: Este tipo de expresiones no hacen ningún bien
al periodista que las usa, ni en el titular ni en el cuerpo de la noticia, puesto que transmiten rumores,
estas se pueden usar en una columna de opinión. Tampoco pueden haber titulares en forma de
pregunta.
● El abuso del participio: Una manera de comprimir la idea que deseamos llevar al titular, solo uno de la
portada puede tener el participio, no todos los titulares.
● El abuso del impersonal: Consiste en omitir el sujeto pese a mantenerse el verbo en su forma personal;
si se sabe quién es el sujeto y tiene trascendencia en la noticia hay que mencionarlo.
● Evitar el uso de la negación en la noticia: normalmente, la noticia consiste en lo que ha ocurrido, y
con escasa frecuencia en lo que no sucedió. En estos últimos casos, también se puede buscar una
fórmula…
● Títulos opinativos: Se dan rara vez en la cabecera de una noticia o de un texto puramente informativo.
● El abuso de las siglas: Conduce a la incomunicación. Nunca se pueden emplear siglas que no dominen
la mayoría de las siglas. La primera vez que se menciona la sigla hay que explicarla.
● El comienzo institucional: Los titulares en que el sujeto es una institución oficial restan frescura al
periódico.
● Palabras incomprensibles.

Entradillas: La entradilla es el primer párrafo de la noticia y contiene lo esencial de la información: suele dar
respuesta a algunas de las clásicas preguntas sobre qué, quién, cómo, dónde, cuándo y por qué. Se redacta de
manera atrayente para suscitar interés; puede aparecer en negrita, separado por la noticia, o bien como primer
párrafo del cuerpo. Tiene una extensión de cuatro a seis líneas, de modo que su lectura aclare lo que haya
sucedido. Es un elemento independiente del titular. Lo que más importa es el qué, quiénes, cuándo, y es
importante citar las fuentes, al final del primer párrafo o al principio del segundo.

No es un resumen: no se tiene que repetir datos de la entradilla.

Errores frecuentes: Una larga cita entrecomillada que obliga al lector a esperar varias líneas para saber quién
es el autor de la frase. Ello desvirtúa el entrecomillado.

Noticia simple:

● Entradilla (idea A). Qué, quién, cuándo, dónde y por qué.

● Material explicativo (elaboración idea A).
● Lo que ha pasado anteriormente.
● Material secundario.
● Noticia múltiple: Se mezclan ambos estilos.

TEMA 4: LOS RECURSOS DEL RELATO NOTICIOSO.

La narración: Aquel tipo de texto que trata de situaciones humanas, de asuntos en los que intervienen
hombres, sean estos hombres de carne y hueso, realmente existentes en el pasado o en la actualidad, o sean
hombres <<ficticios>>, es decir, personajes de una historia ficticia, bien sea una novela, un cuento, una obra de
teatro, una película o cualquier otro género narrativo.

La descripción: Se refiere a fenómenos atemporales, por ejemplo de un paisaje, de la naturaleza, incluso de las
personas -de sus rasgos físicos o morales-; pero, en este último caso, dejaría de ser una descripción de la
fisonomía moral, del carácter de una persona, si incluyera la referencia a acciones concretas, temporalmente
situadas, de esa persona. La descripción está presente en la mayor parte, por no decir en todos, los textos
narrativos

En las informaciones periodísticas también se nos habla de acciones humanas:

- Descubrimientos científicos, de la construcción de edificios o de obras de ingeniería.

- Creación de obras artísticas.
- De la marcha de la bolsa, de las modificaciones del coste de la vida, etc.
En definitiva, se da cuenta, en y a través de situaciones concretas, de la acción transformadora del
hombre sobre lo dado.

¿Cómo narrar?

1. Claridad: La claridad supone comunicar de tal modo que nadie pueda dejar de entender lo que
decimos. La claridad se aleja de los dobles sentidos, que pueden dar lugar a malentendidos.
2. Comprensión del lenguaje: Si alguna palabra es técnica o procede de jerga política, médica, jurídica, el
redactor la tiene que traducir a un lenguaje coloquial culto que pueda ser entendido por todos. Ej:
Además de por sus ideas políticas, Jackson se diferencia de Coney Barrett por sus credenciales
académicas Evitar palabras de relleno. Ej: “efectivos de la policía” mejor “policía”
3. Sencillez
● Orden de los elementos lógico: S+V+C
● Voz activa frente a pasiva
 ● Frases cortas
● Mejor coordinadas que subordinadas, si son subordinadas que sean cortas.

4. Tiempos verbales:

● Respetar el tiempo de la acción.

● Presente mejor que pasado.
● Pretérito perfecto compuesto mejor que simple, siempre que se pueda.
● Mejor el indicativo.

El tiempo en el relato

● Toda narración supone la estructura temporal humana. Esto no significa, es obvio, que el relato deba
seguir necesariamente una secuencia temporal progresiva, tal como sucede en la vida real donde no se
puede volver al pasado, salvo con la memoria.
● Es claro que el tiempo está presente en la acción que relata el periodista. Se suele decir que es noticia lo
que acontece en la actualidad, la noticia es lo actual. Según esa caracterización, el tiempo presente es el
constitutivo de la noticia.

5. Precisión en los sinónimos del verbo decir

● ACLARAR: disparar lo que ofusca la claridad o transparencia, poner en claro, explicar, dilucidar
● ADMITIR: aceptar, recibir, reconocer, aceptar por presión algo que no quería.
● APUNTAR: insinuar algo, empezar a manifestar algo, señalar ASEVERAR: afirmar, asegurar la certeza
de lo que se dice.
● CONCLUIR: acallar, finalizar una cosa, terminar, inferir, deducir, sacar una consecuencia, poner fin a
un informe y presentar conclusiones.
● COMENTAR: hacer comentarios, explicar, glosar el contenido de una obra literaria.
● DECLARAR: manifestar, enunciar, exponer o explicar.
● DENUNCIAR: notificar, avisar, declarar oficialmente el estado ilegal de una cosa.
● ENFATIZAR: manifestar con afectación exagerada en la expresión, el tono, el gesto.
● INDICAR: advertir, enseñar, guiar, mostrar, señalar.
● PUNTUALIZAR: referir minuciosa y circunstancialmente una cosa.
● RECALCAR: decir alguna cosa con lentitud y exagerada fuerza de expresión para que se entienda bien
lo que se quiere expresar, enfatizar.
● REVELAR: manifestar un secreto.
● SEÑALAR: llamar la atención sobre una persona, hecho o cosa, apuntar.
● SUBRAYAR: recalcar, decir algo con lentitud y exagerada fuerza de expresión, enfatizar.

6. Esenciales

● Primero el cargo y luego el nombre.

● Las siglas han de explicarse la primera vez que se citan en el texto.
● Primero se narra el contenido noticioso y, a continuación se contextualiza.
● Versa sobre acciones humanas en su sentido más amplio y heterogéneo. La descripción es un recurso
utilizable en la información periodística al servicio de la narración.
● El tiempo del relato informativo es una representación del tiempo real, y sus posibilidades expresivas.
● El carácter moral de la acción humana compromete inexorablemente al narrador, de manera que no hay
relato neutral.
La técnica de la narración periodística

● Debe estar concebida y realizada en función del lector.

● Es esencialmente comunicativa más que expresiva.
● Su finalidad es informar al público los detalles de un suceso.
● No se crean seres.
● No hay cosmovisión.
● El periodista no puede, prescindir de su público.

Leyes de la narración:

● LEY DE INTERÉS: La narración periodística despierta el interés del lector desde el principio y lo
mantiene en todo momento
● LEY DE LA CLARIDAD Y SENCILLEZ: Claridad y sencillez no solamente en el lenguaje. Incluye
sencillez en las ideas. El periodista antes de escribir debe tener perfectamente claro qué es lo que va a
decir y lo que va a comunicar al público.
● LEY DE CURIOSIDAD: Basada en el devenir de la noticia.
● LEY DE LA UNIDAD NARRATIVA: Al narrar el suceso, el periodista ha de apoyarse en: personajes,
acción, ambiente y diálogo, todo lo cual en realidad, debe servir de eje central.
● LEY DE LA UNIDAD NARRATIVA: Al narrar el suceso, el periodista ha de apoyarse en: personajes,
acción, ambiente y diálogo, todo lo cual en realidad, debe servir de eje central.
● LEY DE LA MATIZACIÓN: El deber de construir sus narraciones en función del lector obliga al
periodista a utilizar diversos recursos para matizar el texto, ya que no es lo mismo la lectura de un libro
que la de un periódico.

El estilo y la ética

● La ética condiciona también el estilo del periodista. Cuando se dominan el lenguaje y las estructuras
periodísticas, y se conocen los efectos demoledores que alcanzan, ha de entrar en juego la ética como
contrapeso.
● El informador, en efecto, puede construir una noticia de cuatro folios sin faltar a la verdad en una sola
línea, y sin embargo haber construido toda una mentira.

TEMA 5: LAS FUENTES (MAGISTRAL) 08/03/22.

Y según:

● En un texto noticioso es obligatorio señalar el: según quién.

● Los periodistas obtienen sus informaciones de tres maneras: porque han presenciado los hechos;
porque alguien se los ha contado, o porque los han verificado con un soporte documental.
● El lector tiene derecho siempre a saber con cuál de estos procedimientos se ha obtenido la noticia.
● Deberá expresar quién es su informante; mejor dicho: deberá indicar que lo sabe por una fuente o por
varias. Yacercarse al máximo posible en la descripción de su informador: «Una fuente de la
oposición»,« fuentes del Gobierno», «fuentes de los servicios jurídicos»

“La potencia informativa del periódico se pone de manifiesto en el número, la calidad y el pluralismo de sus
fuentes de información. Ante un hecho noticiable determinado, el periódico necesita disponer de varias fuentes
contrastables para que su propia versión no sea una mera transcripción o reproducción de la que ha
proporcionado una sola fuente, ni refleje tan sólo la versión de una de las partes del conflicto”. (Borrat, 1989).
¿Qué son las fuentes?: “Personas o entidades que nos proporcionan datos e información (especializadas y
esenciales) para elaborar las noticias. Se trata de un material indispensable del profesional de la información
para poder ofrecer, desde su medio, cuestiones que tengan algún valor para sus ciudadanos”. (Edo, 2003)

“ Las fuentes son el material básico del trabajo periodístico. Sirven para Consultar, Contrastar, Comprobar,
Probar y Verificar”. (Diezhandino, 2009)

Dependen mutuamente los medios de comunicación de las fuentes y viceversa.

Una fuente se convierte en regular cuando:

● Empieza a facilitar la labor del periodista.

● No crea dificultades de acceso.
● Ofrece visos de credibilidad y verosimilitud.
● Regularidad del trato = confianza.
● Tiene autoridad.
● Permite ser identificada.

La validez de las fuentes...

● Depende de la calidad de las informaciones que ha suministrado al periodista en el pasado.

● En la actividad profesional diaria, los periodistas sólo pueden mantener un estrecho contacto con un
grupo más o menos reducido de fuentes. Tienden a seleccionar preferentemente aquellas fuentes que con
anterioridad le han proporcionado datos fiables.
● Las fuentes con las que trabaja un medio de comunicación no constituyen nunca un esquema cerrado.
● Cada tema nuevo abre una jerarquización permanente de las fuentes de información. A lo largo del
tiempo el medio y el periodista modifican su red de fuentes.

Intereses de las fuentes

● El acercamiento de la fuente al medio de comunicación es casi siempre intencionado. Tiene un interés

expreso en que sus confidencias aparezcan publicadas.
● Las fuentes de información tampoco se acercan por igual a todos los medios de comunicación.
Seleccionan el medio al que informan de acuerdo con sus propios intereses.

Clasificación:

Según procedencia:

A) FUENTES AJENAS

● Son aquellas que sirven a todos los medios sin distinción y que, por tanto, ofrecen una información
común.
● Son fuentes de información que un medio de comunicación comparte con los de la competencia, por lo
que suministran un material informativo que nunca es exclusivo. Ej: ​Las agencias de información, los
medios de comunicación de la competencia, los archivos, los gabinetes de prensa, la rueda de prens, las
agencias de información, los medios de comunicación de la competencia, los archivos, los gabinetes de
prensa, la rueda de prensa

B) FUENTES PROPIAS
 ● Cualquier tipo de fuente de información que mantenga un contacto exclusivo con el periodista,
desconocido para los medios de la competencia.
● Estas fuentes dan mucho prestigio al medio de comunicación. Usualmente en medios más grandes.
● Su mayor o menor disponibilidad depende de los recursos económicos que tenga el medio. Dan a los
lectores noticias, reportajes, entrevistas, crónicas exclusivas, con datos e informaciones que no
aparecerán en otros medios de comunicación.

Según profesionalidad:

A) FUENTES ORGANIZADAS

● Son aquellas de las que el periódico no puede prescindir y que tiende a privilegiar por calidad
profesional y rango.
● Las agencias y los gabinetes de prensa. Sin embargo, el periodista no puede abastecerse sólo de ellas.

B) FUENTES NO ORGANIZADAS

● Son aquellas no dedicadas profesionalmente a dar información pero que pueden ofrecer al periodista, en
un momento dado, información exclusiva, información filtrada o datos que le permitan completar la
información de las fuentes profesionales:
● Funcionarios, testigos de accidentes, (espontáneas)...

Según la actitud:

A) FUENTES PASIVAS (Información buscada)

● Nunca asumen la iniciativa de informar sino que suministran sus informaciones bien porque el
periodista recurre a ellas para que le informen de determinados datos que sabe que están en su poder o
porque el profesional le somete a alguna presión determinada.
● (Información buscada): La fuente resistente: tiene la actitud más reacia a comunicar información. La
fuente abierta: no opone resistencia, pero tampoco toma la iniciativa.

B) FUENTES ACTIVAS (Información recibida):

● Llega al periodista sin que éste la haya buscado. En este caso, es la propia fuente quien tiene interés,
mayor o menor, de hablar con el periodista. La fuente activa es la que toma la iniciativa a la hora de
ponerse en contacto con el redactor. Con estas hay que tener mucho cuidado porque debido al
interés pueden ofrecer información errónea. Ejemplos:
● La fuente espontánea: asume ella misma la iniciativa de informar al periódico.
● La fuente ávida: adopta la misma actitud pero con carga de intensidad y urgencia mayor.
● La fuente compulsiva: toma la iniciativa con tantos recursos estratégicos de su parte como para obligar
al periódico a comunicar su información. Es una fuente que presiona porque está en posición de hacerlo.

Según la posición

A. Fuentes públicas: Cargos públicos.

B. Fuentes privadas: Son fuentes cuyo acceso está restringido a un número determinado de periodistas.
C. Fuentes confidenciales: Sin posibilidad de ser citadas directamente por el periodista. Son más típicas
en el periodismo de investigación.
D. Fuentes expertas:
E. Personas
 a. Protagonistas de la información: Es todo el que, gracias a su acción, influencia, oportunidad u
otras condiciones produce noticias, afecta el desarrollo de acontecimientos o se incorpora a ellos.
F. PRECAUCIÓN: pueden tener intereses directos en la situación de la que son parte, estar
emocionalmente involucrados y carecer del distanciamiento necesario para informar con fidelidad. En
este sentido, los protagonistas son típicas fuentes interesadas.
a. Portavoces: Asumen la identidad de las fuentes. Posee una representatividad que la fundamenta
y suele ser más accesible que el protagonista.
b. Observadores o testigos: Es aquel que no da testimonio de actos propios, sino de los demás.
c. Expertos o intérpretes: Especialistas en el tema que se trata en la información.
G. Personas: canales o métodos
a. La entrevista: Todo lo que implique una pregunta y una respuesta es una entrevista.
b. Las Ruedas de prensa: existe un fenómeno de ruedas de prensa sin preguntas cosa que es el
mayor insulto a la profesión.
c. La encuesta: Deben ser opiniones representativas de un segmento de la población o de un
universo determinado.
H. Acontecimientos
a. •Nos referimos a los hechos, los escenarios y los objetos.
b. Los dos métodos fundamentales para obtener información de los acontecimientos son la
observación y la participación.
I. Documentos: Informes, sentencias, procedimientos judiciales, notas de prensa, prensa internacional,
etc..

TEMA 6: ATRIBUCIÓN, IDENTIFICACIÓN Y CITAR FUENTES 08/03.

Grados de atribución:

➔ Atribución directa: El periódico identifica a la fuente y cita la información que ella le ha

proporcionado.
➔ Atribución con reservas: me aproximo lo máximo posible a la fuente pero sin desvelarla al completo.
➔ Atribución con reservas obligada: La fuente que ha utilizado, no la identifica en modo alguno y
publica la información en nombre propio.
➔ Atribución con reserva total: El periódico no publica nada. De hecho con la información obtenida se
empieza una investigación basada en esta, pero sin hacerlo público.
➔ Tipos de citación:
◆ Cita directa: se entrecomilla entera.
◆ Cita indirecta: se resume la información.
◆ Cita parcial: aquella que para evitar una palabra con tilde de opinión lo entrecomilla.

TEMA 6 15/03 REFERENCIA DE LAS FUENTES. CITAS Y ATRIBUCIÓN.

La atribución se refiere a la identidad de la fuente, su identificación completa o incompleta o su no

identificación. CE (1978).

Sección 1.a De los derechos fundamentales y de las libertades públicas: Artículo 20 Se reconocen y
protegen los derechos:

1. a) A expresar y difundir libremente los pensamientos, ideas y opiniones mediante la palabra, el escrito o
cualquier otro medio de reproducción.

b) A la producción y creación literaria, artística, científica y técnica. c) A la libertad de cátedra.

d) A comunicar o recibir libremente información veraz por cualquier medio de difusión. La ley regulará el
derecho a la cláusula de conciencia y al secreto profesional en el ejército de estas libertades.

Rumores frente a noticias: En la vida cotidiana el sentido común indica que si alguien nos cuenta algo
respecto de otra persona, inmediatamente necesitemos saber de dónde provienen los datos. Si se niega la fuente
podremos sospechar que se trata de un "chisme“.

Grados de atribución

● Atribución directa (on the record):El periódico identifica a la fuente y cita la información que ella le
ha proporcionado.
● Atribución con reservas: fuente suministra datos a condición de que no se le identifique en el texto que
se va a publicar. El periodista enmascara la identidad de las fuentes con atribuciones ambiguas. ( fuentes
cercanas a, fuentes gubernamentales...)

● Atribución con reserva obligada: La fuente que ha utilizado, no la identifica en modo alguno y
publica la información en nombre propio, como si fuese él su propia fuente, para darle credibilidad.
● Atribución con reserva total (off the record): El periódico no publica ni la información recibida ni,
por consiguiente, la atribuye a fuente alguna. Es material que no se puede difundir, es para uso
exclusivo del periodista. El anonimato de la fuente sin motivo justificado puede ser muy negativo
porque debilita la confianza del lector que puede pensar que el periodista no ha contrastado la
información o se la ha inventado.

Tipos de citación

● Cita directa o textual: La cita directa es la que reproduce de

forma literal y textual los términos en los que se ha expresado el
sujeto informativo.
​ - Entrecomillado
​ - La cita directa aumenta el contacto personal del público
con los protagonistas de la información.
​ - Aumenta credibilidad.
​ - El texto gana agilidad.
​
​
​
​
​
Tipos de citación

• Cita indirecta:

- El periodista no reproduce textualmente las declaraciones del personaje, sino que se limita a
explicarlas. - Sintetiza lo más relevante
- No entrecomillado.

Tipos de citación

• Cita parcial: Se utiliza cuando el periodista quiere enfatizar términos, llamar la atención sobre unas
palabras dentro de una declaración recogida mediante citas indirectas. Sólo se mantiene la textualidad
en una palabra o expresión.

El líder sindical Cándido Méndez dijo ayer que el fuerte aumento del desempleo supone “una catástrofe
nacional”.

Situación de las fuentes en Internet

● Un 35,22% de la cobertura informativa carece de fuentes, un problema que se acentúa en los medios
digitales.
● Los medios digitales apenas trabajan con fuentes propias. •En los medios digitales analizados el
47,35% de las informaciones procede de agencia.

¿Cuáles son los factores que han modificado en Internet la relación del periodista con sus fuentes?

1. Flexibilidad
2. Saturación: Exceso de información.
Detectar- Destacar- Diferenciar.

3. Libre acceso Vs Exclusividad: Fuente se convierte en medio

● Caso Nasa
● Un estudio realizado en 2007 mostró que el portal de la Nasa fue visitado durante el mes de mayo por
3.952.000 personas frente a las 502.000 personas que visitaron CNN para consultar noticias de ciencia.

Clasificación de las fuentes en internet.

 El fact checking a las fuentes de
información

● Informaciones de identificación.
Los datos de la persona jurídica o natural
responsable del sitio web. Los elementos
susceptibles de análisis serían la url, un
correo de contacto, presentación de la fuente
o de la finalidad de la web.
● Consistencia de las Informaciones.
Análisis exhaustivo de los contenidos
publicados, desde el punto de vista de su
validez, su utilidad, elementos que sean
proporcionados al usuario para completar la información o coherencia en la presentación del contenido.
● Confiabilidad de las informaciones. Investigación acerca de la autoría de los contenidos. A través de
su perfil, del área de especialización del responsable o los responsables de la página.
● Adecuación de la fuente. Tipo de lenguaje usado y coherencia con los objetivos propuestos.
● Enlaces. Comprobar la calidad de los enlaces que se encuentran en el texto, tanto internos (los que nos
remiten a información complementaria dentro de la misma página) como externos (aquellos que nos
sacan fuera del sitio web).
● Usabilidad. Facilidad para explorar/navegar en el documento.
● Diseño de la fuente. Análisis del diseño y visualización de la información presentada en la web
investigada.
● Restricciones percibidas. Son situaciones que ocurren durante el acceso y que pueden dificultar el uso
de una fuente de información.
● Soporte al usuario. Elementos de contacto para el usuario en caso de problemas.
● Otras observaciones percibidas. Acceso al contenido en otros idiomas.

TEMA 7: LAS NOTICIAS FALSAS O FAKE NEWS 22/03/22

Los acontecimientos: Pueden ser programados o No programados:

● • Mercado de valores
● • Encuentros políticos
● • Sesiones de congreso
● • Ruedas de prensa
● • Aniversarios
● • Conmemoraciones
● • Accidentes
● • Desastres naturales
● • Atentados. Etc…

Tuchman (1983) justifica el énfasis periodístico sobre los acontecimientos por el tempo del trabajo informativo,
la necesidad de cubrir un relato diferente cada día. Por esta razón, las noticias son repetitivas, dan la sensación
de que hay novedad sin cambio. El acontecimiento solo existe a posteriori, en función de las consecuencias que
ha tenido. Cuando el acontecimiento se produce es difícil interpretarlo y valorarlo.
SUCESOS

● Implican novedad
● No dependen del periodista
● No están programados
● Se convierten en acontecimientos periodísticos
● Sirven de material a la información
● El valor del hecho viene determinado por su singularidad y porque es independiente de la opinión de los
lectores.

ASUNTOS

● No se extraen primicias informativas

● Se extraen de las situaciones de la vida cotidiana
● Dependen de la iniciativa del periodista
● Hacen referencia a lo que es habitual a nuestros ojos y, por ello, en muchas ocasiones el periodista pasa
de largo
● Ej. La soledad, la situación de los mayores, las familias con bajos ingresos, el funcionamiento de las
instituciones....

Los sucesos conducen a los asuntos: ejemplos la violencia machista, durante mucho tiempo se trató como algo
aislado hasta que se comprendió que no lo era. Ej: el niño que se cayó en el pozo.

El pseudoacontecimiento

● Sucesos montados exclusivamente para ser publicados.

● Suelen ser las noticias de menor interés, las que tratan sobre
algo que ha dicho alguien.
● Son las noticias que menos valor informativo tienen.
● Ejemplos: ruedas de prensa, entrevistas...

El no acontecimiento (Lo que no ocurrió)

• Noticias inventadas: construidas a partir de elementos que no se corresponden con la realidad. El medio no
las rectifica.

• Noticias erróneas: construidas con datos que resultan ser falsos y reconocidas como tales posteriormente.

• Noticias basadas en la especulación: construidas sobre hipótesis no comprobadas. (Mar de Fountcuberta,

1993).

La perspectiva o el contexto

● Los hechos no se producen de forma aislada.

● Ocurren en un momento, en un lugar y en unas circunstancias
que necesitamos conocer para poderlos comprender.
● Los datos antecedentes, los sucesos relacionados, las opinión de expertos, etc nos ayudan a crear este
contexto.

Según: Qué, cómo, quién, cuándo, dónde y por qué.

¿QUÉ ES UNA NOTICIA FALSA?: Informaciones falsas diseñadas para hacerse pasar por noticias con el
objetivo de difundir un engaño o una desinformación deliberada para obtener un fin político o financiero.
(Amorós, 2018, p.35)

Características comunes:

​ ● El lenguaje: Sensacionalista u ofensivo.Despertar emociones básicas: enfado, miedo o cualquier

emoción que nos lleve a compartirlos rápidamente. Ausencia de reflexión.
​ ● Ausencia evidencias: los bulos o las noticias falsas, no te van a facilitar datos o enlaces a evidencias.
​ ● Ausencia de Fuentes: Los bulos o no las hay o no las conoce nadie.

Tipos de desinformación:

1. Noticias parodia. Los titulares humorísticos solo por divertir.

2. Noticias engañosas. Objetivo acusar o incriminar a alguien a partir de informaciones que parecen lo
que no es.
3. Noticias impostoras. Las que dicen que alguien ha dicho algo y es mentira.
4. Noticias falsamente conectadas. Conexiones falsas entre distintos hechos, aunque no exista nada que
lo confirme.
5. Noticias con contexto falso. Informaciones fuera de contexto
6. Noticias manipuladas: Tergiversan la información y hasta retocan fotografías.

Datos sobre la percepción de noticias falsas:

​ - El 86% de los españoles se creen las noticias falsas.

​ - El 60% cree que sabe detectarlas, pero solo el 14% las diferencia.
​ - Nos creemos estas noticias porque refuerzan nuestras ideas previas.

Según el Instituto Nacional de Estadística, (2021):

​ - El 58,7% de los internautas han encontrado información dudosa

​ - El 51,7% comprobó su veracidad y el 48,3% no
​ - Entre los motivos por los que no se ha comprobado la veracidad, el 69,2% alega conocer que la
información no era fiable, el 35,4% por falta de habilidades o conocimientos para comprobar la
información y el 41,7% por otras razones

La desinformación, reconocida por Europa:

● La CE en su informe “Un enfoque multidisciplinar sobre la desinformación” han decidido no hablar de

“Fake News” y sustituirlo por “desinformación dentro de un ecosistema de producción, propagación y
consumo de informaciones falsas, inexactas y engañosas”
● La desinformación interfiere en procesos electorales y en toma de decisiones en sectores relevantes
como el sanitario, educativo, científico o financiero

Tres medidas urgentes desde Europa

● Los medios tendrán que fomentar transparencia, tanto de sus fuentes (incluso calificar cuán de
fidedignas son) como de sus anunciantes (explicar de dónde viene el dinero) e incluso de sus métodos
de trabajo (se insiste en que se muestren los datos originales sobre los que se levanta una noticia, no sólo
la interpretación del periodista).
 TEMA 10: LA INVESTIGACIÓN PERIODÍSTICA 05/04/22.

Investigación Vs la intoxicación informativa

La información básica: Alcanzar la objetividad:

Gaye Tuchman llamó "estrategia ritual" a la utilización de estos cuatro procedimientos para alcanzar la
objetividad:

1. Presentación de las contingencias contradictorias (conflictivas).

2. Presentación de evidencias de apoyo.
3. Uso sensato de las citas textuales entrecomilladas.
4. Estructura de la información en un orden apropiado.

Buscar información de “apoyo”, que nos sirvan para argumentar o descartar esa hipótesis.

La objetividad:

★ La objetividad parte del supuesto de que si el reportero se limita a ser testigo de los acontecimientos y
a tomar nota de ellos exactamente, no cabe el riesgo de manipular la información.
★ Los hechos son atribuidos a las fuentes y de ellas depende la responsabilidad de la exactitud.

En qué consiste la objetividad

● Separar hechos de opiniones.

● Mostrar una visión emocionalmente distanciada de la noticia.
● Hacer lo posible por conseguir el equilibrio dando a ambas partes una oportunidad.

Decidir qué buscar: La información actual

​ ❏ Suele estar vinculada a lo que produjo el interés inicial del periodista en el tema.
​ ❏ Está relacionada con lo novedoso, lo noticioso, lo desconocido que se pueda revelar.
​ ❏ Para ahondar más en esta dimensión hay mayor dependencia del contacto directo con los hechos y
sus protagonistas que de los documentos.

Decidir qué buscar: Los testimonios

​ ❏ El periodista se debe plantear si es importante para su noticia tener la versión de primera mano de
los protagonistas.
​ ❏ El uso de los testimonios varía en forma de citas
​ ❏ El testimonio no es siempre fundamental en la noticia, pero sí le da vida, color, sentido humano.

Decidir qué buscar: Los ambientes

​ ❏ Presentar el escenario en el que algo ocurre puede ser de mucho interés.

​ ❏ Al hablar de ambientes, se engloban tanto los físicos como los psicológicos.

Decidir qué buscar: Las personas

❏ Son los actores, testigos o víctimas de un hecho.

❏ El método fundamental para obtener información es, evidentemente, la entrevista.

Decidir qué buscar: Las interpretaciones

❏ Están vinculadas a las ideas y los conceptos. Surgen siempre que el periodista tiene interés en
explicar los significados o las proyecciones de un fenómeno.

Considerar estos elementos puede ayudar al periodista a organizar el trabajo. Necesitará ordenar y
seleccionar. Lo ideal es que le sobren elementos y sólo tenga que decidir qué incluye y qué elimina de acuerdo
con el enfoque escogido para su noticia.

Claves en la investigación periodística

​ - El off the record.

​ - Denuncia poderes políticos, institucionales, violaciones de derechos humanos, corrupciones...
​ - Temas locales con repercusión global.
​ - Eco en múltiples medios.
​ - Exclusividad de las fuentes y documentos.
​ - Valor legal del material en juicios y otras causas legales.
​ - Trabajo en equipo, a veces multimedios.

¿Cómo seleccionar?:

​ ❏ Repasar lo investigado para tener una visión global de todo el material.

​ ❏ Identificar los elementos indispensables para fundamentar el enfoque de la noticia.
​ ❏ Identificar los elementos que refuerzan el trabajo y a qué parte del mismo refuerzan.

¿Cómo encontrar buenas historias?:

1. Explorar todos los caminos.

2. Salir a la calle.
3. Mantener los ojos bien abiertos.
4. Saber hasta qué punto puede llegar a ser una buena historia.
5. Ganar la confianza de las fuentes.
6. Mostrar interés por la persona, no sólo la historia.
7. Percibir historias incompletas.
8. No fiarse de los resúmenes de los informes oficiales.
9. No prejuzgar a la gente.
10. Tener un archivo de ideas.

1. Metodología de búsqueda:

​ ❏ Definir objetivos y utilización de la búsqueda.

​ ❏ Concretar lo que ya se sabe sobre la cuestión que vamos a investigar. (Nos ahorrará tiempo).
​ ❏ Destacar los aspectos en los que estamos interesados y aquellos que también debemos excluir.
(Ej.Aspectos sociológicos, históricos...)
​ ❏ Señalar cualquier relación del tema con otros campos científicos que ayuden a diferenciarlos y evitar
confusiones.

2. Criterios de búsqueda:

​ ❏ El periodo que debe cubrir.

​ ❏ Las lenguas en las que vamos a recuperar la información.
 ​ ❏ El tipo de documentos: monografías, artículos, tesis...

3. Estrategia de búsqueda:

❏ Definir una o varias frases cortas sobre el tema del que se va a buscar información.

❏ Elegir los instrumentos de búsqueda. Criterios: eficacia, rapidez y economía de medios.

Informes de referencia en el sector de la comunicación: Instituciones que hacen grandes investigaciones a lo

largo del año.

​ ❏ Observatorio Nacional de las Telecomunicaciones (ONTSI).

​ ❏ Instituto Nacional de Tecnologías de la Comunicación (INTECO).
​ ❏ FundaciónTelefónica.
​ ❏ Fundación Orange.
​ ❏ The Cocktail Analysis.
​ ❏ Oficina de Seguridad del Internauta (OSI).
​ ❏ Comisión del Mercado de las Telecomunicaciones (CMT).
​ ❏ Comisión Europea. Sociedad de la Información.
​ ❏ Unión Internacional de Telecomunicaciones (ITU).

Preguntas Fíjese en

- ¿Es un experto en su
campo?
¿Quién? ¿Quién es el autor? - ¿A qué institución
pertenece?

- La información es
completa y precisa.
- Indica las fuentes de
¿Qué? ¿De qué trata? información y/o el origen
de los datos.
- Las conclusiones parecen
justificadas.

- ¿De qué fecha es el

artículo/libro?
- ¿Cuándo se actualizó la
¿Cuándo? ¿La información está actualizada? página web por última vez?
- ¿Hace falta buscar
información más moderna
para actualizar datos?

- La página web está en un

¿Dónde se encuentra la servidor personal,
información? institucional o comercial.
¿Dónde? ¿De dónde proviene la - La reputación de la
información? editorial del libro o revista.
 - Se dirige a una audiencia
concreta (expertos, niños,
etc.)
¿Para qué? ¿Para quién se ha escrito la - Trata de recomendar o
página? vender algún producto.
- Trata de persuadir hacia
alguna opción.

En la actualidad con la sociedad tan globalizada como está, el periodismo de investigación se necesita
hacer en conjunto.

TEMA 8 EL ENFOQUE DE LA NOTICIA.

Idea central organizadora del contenido de las noticias que aporta un contexto mediante un proceso de
selección, énfasis, exclusión y elaboración (Tankard, 1991).

El enfoque de las noticias no es un proceso consciente e intencionado; más bien, al enfocar, el periodista
proyecta, de forma inconsciente, su modo de ver las cosas, que está en línea con el mundo en el que vive y en
el que suceden las noticias (Hackett, 1984).

“Mecanismos de encuadre": titulares, antetítulos, subtítulos, fotografías, pies de foto, leads, selección de
fuentes, citas, logos,estadísticas, tablas y gráficos (Tankard y otros, 1991).

El enfoque es la forma de tratar una noticia, e incluso ciertas variantes, estando presente en muchos de los
temas de los medios de comunicación como: la fotografía, los noticieros, etc. Al seleccionar un enfoque lo
primero que se escoge es si hay algo publicado sobre el tema.

Las relaciones de la idea con:

❏ Lo publicado sobre ella: da pistas sobre la cantidad de datos, los ángulos tratados, las posibilidades
que existen, las fuentes y las estructuras para organizar el contenido.

❏ El contexto en que se enmarca: es interesante indagar las posibles conexiones de la idea.

Preguntarse quiénes y en qué modo influye el tema de la noticia y quiénes y de qué modo influyen en él.

Las relaciones de la idea con:

❏ El medio que lo difundirá: radio, prensa o televisión. Lo que es primordial en uno puede no tener
sentido en otro (la imagen en televisión, el sonido en radio).

❏ Los recursos disponibles: una perspectiva realista, modesta, pero realizable, es preferible a una
ambiciosa.

La idea en sí misma

➢ •¿Es actual?
➢ •¿Es interesante?
➢ •¿Es novedosa?
➢ •¿Es útil?
➢ •¿Es original?
 ➢ •¿Es relevante?

Factores que influyen en el enfoque…

★ Las propias creencias del periodista (educación, edad, sexo e ideología).

★ Características personales del periodista (edad, sexo, educación, creencias, tendencia política, etc.)
★ Los procesos de producción de las noticias.
★ Las fuentes.
★ Rutinas de la organización (los criterios de noticiabilidad, las exigencias del lead).
★ Infraestructura del medio (personal, distribución de secciones, conexión con agencias, hora de cierre y
emisión, etc.)
★ Propiedad del medio
★ Elementos externos al medio como los poderes políticos y económicos, la competencia y la audiencia

La ética del enfoque

➔ Un mismo hecho puede aparecer escrito con las más diversas interpretaciones.
➔ El periodista sabe muy bien en qué momento la elección de su titular responde a: una percepción
personal, una evaluación de la realidad o una manipulación.
➔ Aunque cada periódico es libre de enfocar la noticia como considere hay que tener especial cuidado con
presentar al lector una realidad irreconocible.

TEMA 9 AGENCIAS

¿Qué es una agencia de noticias?: Las agencias de noticias son organizaciones cuyo objetivo es obtener la
mayor cantidad de información posible y venderla a los diferentes medios de comunicación. (FUENTES
AJENAS)

● Constituyen para los periódicos las fuentes externas por excelencia.

● Las agencias envían la información a todos los medios abonados. Por ello, sus comunicados son
neutros, sin ningún tipo de comentario ni valoración, imparciales y objetivos, limitándose a la
exposición de los hechos.
● Cuentan con una red de corresponsales en todo el país o en todo el mundo, según sean nacionales o
internacionales, y cubren con ellos las zonas o territorios donde puede producirse una noticia
● Cuando ocurre un hecho, el corresponsal transmite la información a la oficina central, que, a su vez,
después de valorarla y, en su caso, contrastarla, la envía a los abonados.

Stanley Swinton, vicepresidente de Associated Press«Señores, yo lo tengo claro. Veo un mundo en el que
podrán desaparecer los periódicos, las revistas y hasta los libros. Todo estará al alcance de un botón en el cuarto
de estar. Pero alguien tendrá que suministrar la información a todos esos nuevos medios, y ese alguien es la
agencia de noticias. Definitivamente, no hay otra salida».

Orígenes

Más de 170 años de historia:

● • 1835 Agencia Havas, (actual France Presse)

● • 1939 Agencia EFE (Herramienta de comunicación del bando franquista en la Guerra Civil)
● • 1846 Associated Press, fruto de la coordinación de cinco periódicos de NY (La más rápida en dar el
asesinato de Lincoln)
 ● • 1851 Reuters, referencia de la información económica (Inglaterra, gran potencia).

¿Por qué nacen las agencias? Opinión pública:

El creciente público lector ya tiene suficiente con la información partidista y doctrinal, necesitaban información
de alcance local, nacional e internacional. El papel de las agencias impulsó incluso un cambio en el estilo
periodístico presente en el papel de lo retórico y grandilocuente a lo claro y conciso.

● Contenido económico
● Favorecer intereses comerciales
● Exportaciones más frecuentes a colonias de las potencias europeas
● Producción informativa cada vez más temáticas
● Crece su influencia en el mundo
● Imprescindibles para poderes económicos y políticos del finales del XIX
● Las diferentes agencias europeas también se repartían los territorios sobre los que informaban
Ejemplo: Efe y France Presse pugnan hoy en día por América Latina

¿Cómo funciona una agencia?

● A un periódico llegan de manera continua informaciones de diferentes agencias; pero no todas las
noticias son igual de importantes, ni presentan la misma redacción, ni se deben dar a conocer con la
misma urgencia.
● En los tiempos del teletipo (aparato telegráfico que permitía transmitir directamente texto
mecanografiados), las agencias establecieron un código sonoro para avisar al periódico de la
importancia o urgencia de la información que le enviaban. El código consistía en un número
determinado de campanillazos, en consonancia con la importancia de la información.
● En la actualidad con internet los campanillazos se han sustituido por señales luminosas más otras que
cada medio ofrece a sus abonados.
● Para indicar la prioridad, utilizan una de estas cuatro expresiones:
● Flash es la información de máxima urgencia; consta de una sola línea de texto, sin fecha ni título.
El texto va precedido de la palabra Flash. Se reserva para acontecimientos de extraordinaria
importancia.
● Boletín le sigue en urgencia al flash, y consta de un párrafo. Lleva título y fecha, y se identifica con la
palabra Boletín en la primera línea.
● Urgente es la siguiente categoría dentro de esta gradación de síntesis e instantaneidad de las noticias.
● La información calificada con el término Urgente debe tener, al menos, dos párrafos y ser completa.
● Avance es una modalidad para resaltar noticias importantes, pero no urgentes. La noticia denominada
Avance lleva fecha, título y dos o tres párrafos, que se completan en envíos sucesivos.
● Aunque no figuraba en los primeros tipos de prioridades, se ha ido imponiendo en los últimos años, por
la ventaja que supone para los medios disponer de datos respecto de un hecho o acontecimiento
próximo.
● • Previa: es la información de un hecho que todavía no ha sucedido, pero que se difunde a modo de
recordatorio, en espera de información más completa, sobre todo por razón de horario.
● • Previsión: son informaciones que al comienzo de un ciclo horario se consideran las más relevantes del
día en la redacción central y que, como tales, se anuncian para determinada hora, con una extensión
amplia, generalmente de 600 palabras. Representan la jerarquización de la información de una agencia.
● • Actualizaciones son las actualizaciones periódicas de materiales ya enviados que contienen los datos
principales de la información, puesto que su emisión anula las informaciones anteriores.
 ● • Ampliaciones son datos adicionales que sirven para ampliar noticias o últimas horas que han sido
avanzadas previamente.

Las agencias...

● Las agencias distribuyen dos terceras partes de las noticias publicadas en todo el mundo.
● Su nivel de credibilidad, a pesar de las transformaciones tecnológicas, es el mismo que en el pasado
● Su producto es la información en estado puro. Sus mensajes son neutrales y objetivos.
● A pesar de la imparcialidad, su práctica está asociada a una determinada cosmovisión (anglosajona,
árabe, asiática o latinoamericana).

Los intangibles de las agencias

● Influencia: es el número de medios que se alimentan de sus servicios

● Credibilidad: es la base de la expansión nacional e internacional y el fundamento de su negocio.

Las agencias condicionan la agenda

● La inmensa mayoría de los servicios web se limitan a “cortar y pegar” las noticias de las agencias, esto
aumenta la capacidad de éstas de condicionar lo publicado.
● La forma de titular de las agencias encauza y orienta el título de todos los medios.

¿Cómo usan los medios la información de agencia?

Grandes medios (proveedor de materia prima)

● • Alertan sobre acontecimientos y levantan noticias.

● • Cuanto más potente es el medio o el grupo al que pertenece y más tiempo dispone respecto al cierre,
más valor añadido pueden incorporar a las noticias

Medios pequeños (proveedores de productos terminados)

● • Cuanto más pequeño es el medio, menos capacidad de procesar y de generar valor tiene y, entonces,
prefiere dedicar todos sus esfuerzos a aquellas secciones en las que se juega su razón de ser.
 ● • En el resto de las secciones, cuyas páginas suelen estar cargadas de noticias de agencia publicadas tal
cual son recibidas

Relación prensa y agencias

● • La prensa escrita tiene una alta dependencia hacia las agencias de noticias.
● • La repetición de los mismos discursos en diferentes medios no hace sino disminuir el pluralismo.
● • Status Quo temático: mismos temas mismos textos

TEMA 11 LAS NUEVAS NOTICIAS (INTERNET)

​ irámide invertida: -Las técnicas redaccionales y rutinas periodísticas clásicas de la prensa de papel se
P
han trasladado a la Red.
​-Se mantiene la pirámide invertida, aunque con mayor flexibilidad.

-Necesidad de pensar en términos de hipertexto, que permite ampliar o aclarar cualquier información

Pensamiento hipertextual

● Tipos de enlaces:
○ Cantidad:
■ Enlace único: Dirige a un único contenido, independientemente de que en él haya o no otros enlaces.
Ej.: Prisa demanda
■ Enlace múltiple: Remite a más de un contenido. Ej.: El rey
○ Autoría: Enlace interno: Dos tipos:
■ Autor: Contenido elaborado por el propio periodista
■ El medio: Contenido elaborado por su equipo de redacción
■ Enlace externo: Remite a contenido elaborado por otro medio
● Relación con el lector: Enlace interactivo:
○ Demandan la participación del receptor, solicitando su opinión y poniéndole en contacto con el
periodista, el medio u otros usuarios. Ej: debates, foros de discusión, encuestas...
Enlace no interactivo
○ No demandan la participación del receptor
● Relación con el contenido:
○ Enlace troceador: Dividen en trozos cualquier tipo de contenido. Es el más empleado en
periodismo: fragmenta las informaciones buscando distintos niveles de lectura.
■ Tipos: Portada y cuerpo del artículo; Página 1, página 2…
● Enlace informativo: Aporta de verdad información complementaria al texto principal. Gran variedad:
persona, institución, estudio…
○ Autor: Contenido elaborado por el propio periodista
○ El medio: Contenido elaborado por su equipo de redacción
● Localizador: permite ubicar a la persona, institución o estudio. Debe ser un enlace concreto y no a la
página principal del sitio.
● Contextualizador:
○ Archivo: informaciones publicadas en el pasado.
 ○ Artículos / especiales: el medio aporta más información sobre la noticia, elaborando paquetes
especiales de información.
○ Elementos de apoyo (mapas, multimedia, gráficos, cronologías, perfiles...)
● Documental:
○ Base de datos: inicia un proceso de obtención de información específica en tiempo real (ej.: La
Bolsa).
○ Enciclopedia. Definición de conceptos.
○ Búsquedas. Dejan al lector la tarea de profundizar en la información
● De servicio. Permite que el receptor, si ha sentido la necesidad de actuar tras consultar la información,
pueda hacerlo.

La noticia

➔ Características:
◆ Concisión
◆ Brevedad
◆ Atención especial a la entradilla
◆ Mantenimiento de la pirámide invertida
◆ Pueden añadirse todo tipo de elementos hipertextuales y multimedia
◆ Anclaje a la actualidad

3.2. Elementos

★ Titular de portada
○ Más corto
○ Sentido por sí mismo
○ Entradilla de portada
○ Frase, avance, promoción, subtítulo, pregunta, entradilla, fotografía... Titular interior
○ Entradilla interior Cuerpo interior
○ Posibles nodos secundarios
○ Posibles enlaces externos

4. Escribir para la Red: Premisa: sentido común periodístico:

● Buen planteamiento del mensaje

● Organización del contenido
● Correcto uso del lenguaje
● Estructuración
● Arquitectura de la información
○ Enlaces
○ Titulares y entradillas
● El cuerpo y la redacción
○ Consejos generales
○ Frases y párrafos
○ Normas ortotipográficas

4.1. Estructuración:

ARQUITECTURA DE LA INFORMACIÓN
 ● La naturaleza hipertextual conlleva obligación derivada: realizar una función de arquitectura de la
información:
● organizar, ensamblar y repartir los contenidos en nodos Principio básico: mantener la “perspectiva
aérea”
● Distribución recomendada: una pieza principal de la que parten los nodos secundarios
● Pieza principal:
● presentación del tema y argumentos principales
● Nodos secundarios: profundizan en distintos aspectos del nodo principal que el periodista considera de
interés.
● Características:
○ Han de tener sentido por sí mismos
○ No son una continuación:
○ repetición de cargos y hechos básicos

Aspectos propicios a ser convertidos en nodos secundarios:

● • Cronologías
● • Biografías
● • Argumentos teóricos abstractos, legales o complejos
● • Ejemplos concretos
● • Información interesante sólo para grupos
● menores (efectos locales de una noticia, efectos en una horquilla concreta de la población, etc.)
● • Background o antecedentes
● • Todo tipo de elementos multimedia: fotografías, archivos de audio y vídeo, foros y encuestas

ENLACES:

​ - Establecer una normativa, basada en su tipología, y definir su función y ubicación en el artículo

​ - Objetivo: conseguir una rápida identificación y localización en la pantalla
​ - Habitualmente: enlaces de tipo A colocados intercalados en el texto, y enlaces de tipo B en marcos o
espacios visualmente delimitados (dentro del propio texto, en columnas laterales o debajo del texto).

Para todos los enlaces:

​ o Suprimir las expresiones del tipo “pulse aquí” o “arriba” o No enseñar las url completas
​ o Que haya un reducido número de enlaces
​ Para los enlaces intertextuales:
​ o Que el enlace sea una palabra o grupo reducido de palabras o Que no haya más de un enlace en la
misma frase
​ o Que el enlace vaya colocado al final de la frase
​ Para los enlaces externos:
​ o Que no aparezcan nunca en titulares ni entradillas
​ o Avisar cuando se trata de enlaces que provocan la descarga de un documento

Titulares

​ - Recogen los elementos esenciales de la noticia y en Internet son más fundamentales que en papel
​ - Hay que intentar:
​ - Que tengan sentido por sí mismos
​ - Que sean suficientemente explicativos
 ​ - Ejemplo malo: “Nuevo ataque terrorista”
​ Ejemplo mejor: “ETA atenta en Valencia”
​ - Particularidad: en Internet, el artículo cuenta con dos titulares: uno para la portada del sitio o para
la portadilla de sección y otro para el interior. Ambos deben mantener la mayor similitud posible

Entradillas:

​ ● Qué es: la entradilla o lead amplía los elementos contenidos en el titular. Según el Libro de estilo de
El Mundo: “si no existe coincidencia entre título y primer párrafo del texto, la conclusión sólo puede ser
una: el título o el párrafo están equivocados”.
​ ● Característica en Internet: pueden existir dos: en portada o portadilla de sección y en el artículo
(siendo ésta el verdadero lead)
​ ● La de portada es casi un subtítulo. La interior debe cumplir las mismas normas que en papel

Consejos generales:

​ - Reducir los textos al 50%. Por posición incómoda de la pantalla y elementos que distraen (publicidad,
elementos móviles, etc.)
​ - Eliminar:
​ 􏰀 Palabras pomposas o para enfatizar (realmente, sinceramente) y demasiados signos enfáticos
(interrogaciones, admiraciones...)
​ 􏰀 Oraciones pasivas y en negativo (es mejor “pocos” que “no muchos”)
​ 􏰀 Frases que repitan conceptos o ideas ya expresados
​ 􏰀 Lo que Jonathan Price y Lisa Price llaman lenguaje corporativo (frases complejas, técnicas,
más propias de los directivos en la junta de la empresa)

Frases y párrafos:

● Los párrafos
○ Breves. Las líneas sin separación se leen mal
○ Cada párrafo desglosa una sub-idea derivada de la idea principal del artículo. Pista: ¿responde
ese párrafo a una pregunta concreta? ¿A cuál?
● Las frases
○ Cortas. Pista: leerla en alto. Si hay que introducir una frase
muy larga, seguirla de varias cortas
○ Limitación en el uso de subordinadas (que, quien, la cual). Es preferible dividir la frase en dos o
tres. Si el usuario llega al final de la frase y no recuerda el principio, es un fallo
○ 􏰀 Lenguaje directo

Normas ortotipográficas

Normas gramaticales y ortotipográficas

​ 􏰀 Se siguen usando igual que en el papel

​ 􏰀 Algunas advertencias: antes que una larga relación de elementos separados por comas, es
conveniente un formato lista
​ 􏰀 Evitar el lenguaje SMS y los usos derivados del inglés (como la colocación de signos de admiración
sólo al final de la frase)

Algunas claves de la escritura en pantalla

1. Antes de redactar en Internet, hay que analizar el público potencial.
2. Los usuarios valoran los textos documentados con un contenido único y original. Hay que comenzar con
las conclusiones y mantener la atención durante el texto con palabras en negrita, cursivas, ladillos y
enlaces que rompan la uniformidad.
3. Titulares informativos con palabras clave que describan específicamente el contenido de la noticia.
4. Escribimos para el usuario y para mejorar el posicionamiento. Los enlaces deben estar bien visibles y
contar con palabras clave.
5. Los textos de fácil lectura son accesibles para lectores con problemas de visión y para los motores de
búsqueda.
6. Editar los textos de forma metódica. Revisar: errores ortográficos, concordancias, uso correcto de las
palabras, oraciones directas y claras y párrafos cortos.