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    Este documento presenta una tarea de matemáticas sobre lógica matemática y teoría de conjuntos. La tarea incluye cinco secciones que piden identificar enunciados, proposiciones lógicas y enunciados abiertos; simbolizar proposiciones lógicas utilizando conectores lógicos; determinar si afirmaciones sobre conjuntos son verdaderas o falsas; evaluar esquemas lógicos para determinar si son tautologías, contradicciones o contingencias; y resolver un problema sobre conjuntos de alumn

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    Asignatura: Matemática I

    Unidad I: “LÓGICA MATEMÁTICA Y TEORÍA DE CONJUNTOS”

    Tarea N° 1: “Lógica matemática y teoría de conjuntos”

    1. Lee detenidamente y coloca (E) si es enunciado, (P) si es proposición lógica y


    (EA) si se trata de un enunciado abierto.

    .
    Expresiones

    1. ¡Me gusta el color blanco! (E)

    2. Roma es la capital de Italia (P)


    3. 5x -2 < 13 . (EA)

    4. El número 333 es divisible por 3. (P)

    5. El, es el Presidente del Perú (EA)

    6. Viajo el fin de semana a Piura (E)

    2. Utilizando los conceptos de proposición lógica simple, compuesta y


    conectores lógicos, identifica las proposiciones lógicas siguientes y simboliza:

    Proposición lógica Simbolización


    1. Marisol estudia la carrera de administración. P
    2. Lima es la ciudad de los Virreyes y Trujillo la ciudad de la pʌq
    eterna primavera.
    3. Alessandro es muy estudioso, también Ana. pʌq
    4. O María está de viaje o se encuentra hospitalizada. pΔq
    5. Si Érica es estudiosa entonces no aprobará la asignatura de p→~q
    matemática I.
    6. Luis, Ángel y Enrique son economistas. p
    7. Santiago o Lucio serán excelentes contadores, si y solo si (p ∆ q) ↔ r
    estudian mucho.
    8. Blanca viene a la universidad en el tren o en colectivo pΔq
    3. Lee detenidamente, analiza, y responde.

    Coloca verdadero (V) o falso (F), según corresponda

    1. Un conjunto determinado por comprensión es aquel cuyos elementos


    (F)
    deben de cumplir con ciertas propiedades.
    2. A   x / x  Z; 1  x  4 es un conjunto determinado por extensión. (V)
    3. Dos conjuntos son disjuntos cuando no tienen elementos comunes. (V)
    4. B   x / x  N ; x  0 es un conjunto unitario. (V)
    5. H   x / x R es un conjunto infinito. (V)
    6. Si C  1, 3, 4, 6, 7 entonces nP(C)  16 . (F,)

    4. Evaluar los esquemas lógicos y determina si es una tautología, contradicción o


    contingencia

    a)

    Rspt: CONTINGENCIA

    b)
    Rspt: CONTINGENCIA

    c)

    Rspt: CONTINGENCIA

    d)
    Rspt: CONTINGENCIA

    5. En un aula hay 72 alumnos que gustan de la música rock o salsa. La cantidad


    de los que gustan el rock es el quíntuplo de los que sólo gustan la salsa; la
    cantidad de los que sólo gustan el rock es el triple de los que gustan ambos
    géneros. ¿Cuántos alumnos sólo gustan de un género?

    SOLO 57 ALUMNOS LES GUSTA UN GENERO

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