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    Biodiversidad y Desarrollo Sostenible

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    Este documento presenta una ficha de actividad para el área de Ciencias Sociales en 3er grado de secundaria. La ficha contiene información sobre la biodiversidad de Perú, incluyendo factores que influyen en la diversidad como la cordillera de los Andes y las corrientes marinas. También describe ecorregiones peruanas como el mar frío, el mar tropical, el bosque tropical del Pacífico, el bosque seco ecuatorial y el desierto del Pacífico. Los estudiantes deben responder preguntas y completar cuadros sobre los recursos

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    Este documento presenta una ficha de actividad para el área de Ciencias Sociales en 3er grado de secundaria. La ficha contiene información sobre la biodiversidad de Perú, incluyendo factores que influyen en la diversidad como la cordillera de los Andes y las corrientes marinas. También describe ecorregiones peruanas como el mar frío, el mar tropical, el bosque tropical del Pacífico, el bosque seco ecuatorial y el desierto del Pacífico. Los estudiantes deben responder preguntas y completar cuadros sobre los recursos

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    Biodiversidad y Desarrollo Sostenible (5)

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    FICHA DE ACTIVIDAD – CCSS 3ro

    Alumno Nivel Secundaria


    Área Ciencias Sociales Grado 3º Sección
    Profesor Juan Manuel Zapata Tepe Bimestre I Fecha 17/04/2023

    Tema 01: CONOCIENDO LA BIODIVERSIDAD DEL PERÚ


    MANEJO DE FUENTES PARA COMPRENDER EL ESPACIO
    FACTORES QUE EXPLICAN LA DIVERSIDAD
    1. Revisa la información de la ficha. Luego responde:

     ¿Cómo influye la cordillera de los Andes en la diversidad de nuestro país?


    ____________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________

     ¿Cómo influyen las corrientes del mar peruano en el clima de la costa?


    ____________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________

    2. Observa el mapa de la ficha. Luego, desarrolla lo que se indica.

    EXPLICO LAS RELACIONES ENTRE LO NATURAL Y LO SOCIAL


    EL MAR FRIO

    3. Revisa la información de la ficha y el Doc. 1. Luego, responde.


     ¿Qué importancia tiene el fitoplancton en la red trófica del mar frio?
    FICHA DE ACTIVIDAD – CCSS 3ro
    ____________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________

     ¿Cuál es la relación entre el fenómeno de afloramiento y la riqueza del mar frio?


    ____________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________

    EL MAR TROPICAL
    4. Revisa la información de la ficha. Luego, explica que espacio geográfico ocupa el mar tropical en el Perú y
    que características distinguen a esta ecorregión de la del mar frio.
    _____________________________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________________________

    5. Lee la información “Las comunidades pesqueras del mar tropical” de la ficha y el siguiente documento.
    Luego completa el cuadro.

    ¿Dónde se encuentran los manglares?


    ¿Cómo se aprovechan sus recursos?

    ¿Qué amenazas enfrentan los


    manglares?
    FICHA DE ACTIVIDAD – CCSS 3ro
    EL BOSQUE TRÓPICAL DEL PACIFICO Y EL BOSQUE SECO ECUATORIAL
    6. En la ficha, observa el mapa y revisa la información. Luego, completa el cuadro comparativo.

    Bosque tropical del Pacifico Bosque seco ecuatorial

    Área que
    comprende

    Relieve

    Clima

    Fauna

     Explica de que manera la destrucción de los bosques representa una amenaza para la fauna de estas ecorregiones
    ____________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________

    EXPLICO LAS RELACIONES ENTRE LO NATURAL Y LO SOCIAL


    7. Lee el Doc. 8, de la ficha. Luego, completa el cuadro.

    ¿Cómo aprovecha la población los


    algarrobales?

    ¿Cuál es la actual situación de los


    algarrobales? ¿Qué problemas derivan
    de ellos?

    EL DESIERTO DEL PACIFICO


    8. Observa el mapa y la información de la ficha. Luego, desarrolla lo que indica.
     Señala el área territorial que comprende el desierto del Pacifico y anota los principales ríos que atraviesan esa
    ecorregión.
    ____________________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________________

     En el siguiente cuadro, menciona las especies flora y fauna que se presentan en las comunidades del desierto del
    Pacifico.
    Lagunas costeras,
    Desierto Ríos costeros Lomas
    pantanos y estanques

    Flora
    FICHA DE ACTIVIDAD – CCSS 3ro

    Fauna
    FICHA DE ACTIVIDAD – CCSS 3ro
    FICHA DE ACTIVIDAD – CCSS 3ro
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