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    Sesión - Dia 1 - P.S - ¿Por Qué Cuidamos de Las Plantas

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    ADRIAN QUIO RUIZ
    El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre el cuidado de las plantas. Los estudiantes aprenderán por qué es importante cuidar las plantas, mencionarán problemas ambientales como la contaminación y sus efectos, y propondrán acciones para cuidar las plantas y el medio ambiente. La sesión incluye actividades como analizar información, tomar decisiones en grupo y una evaluación individual de los criterios de aprendizaje.

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    Sesión - Dia 1 - P.S - ¿Por Qué Cuidamos de Las Plantas

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    ADRIAN QUIO RUIZ
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    El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre el cuidado de las plantas. Los estudiantes aprenderán por qué es importante cuidar las plantas, mencionarán problemas ambientales como la contaminación y sus efectos, y propondrán acciones para cuidar las plantas y el medio ambiente. La sesión incluye actividades como analizar información, tomar decisiones en grupo y una evaluación individual de los criterios de aprendizaje.

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    Sesión -Dia 1 -p.s_¿Por Qué Cuidamos de Las Plantas

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    El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre el cuidado de las plantas. Los estudiantes aprenderán por qué es importante cuidar las plantas, mencionarán problemas ambientales como la contaminación y sus efectos, y propondrán acciones para cuidar las plantas y el medio ambiente. La sesión incluye actividades como analizar información, tomar decisiones en grupo y una evaluación individual de los criterios de aprendizaje.

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    Sesión - Dia 1 - P.S - ¿Por Qué Cuidamos de Las Plantas

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    ADRIAN QUIO RUIZ
    El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre el cuidado de las plantas. Los estudiantes aprenderán por qué es importante cuidar las plantas, mencionarán problemas ambientales como la contaminación y sus efectos, y propondrán acciones para cuidar las plantas y el medio ambiente. La sesión incluye actividades como analizar información, tomar decisiones en grupo y una evaluación individual de los criterios de aprendizaje.

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    SESIÓN DE APRENDIZAJE N.

    º 5
    DATOS INFORMATIVOS:
     Institución educativa: N° 64673 - CJSB
     Área : Personal Social
    Fecha : lunes 26 de junio del 2023
     Docente : Rios Saldaña Rosa Mercedes
     Grado : 4° Sección: “B”
    Título de la sesión : ¿POR QUÉ CUIDAMOS DE LAS PLANTAS?
    Propósitos de aprendizaje y evidencias de aprendizaje:
    ¿Qué nos dará evidencias de
    Área Competencias y Capacidades Desempeños
    aprendizaje?
    Gestiona responsablemente el - Representa de diversas - Los estudiantes asumen compromisos
    espacio y el ambiente. maneras su espacio cotidiano de de qué hacer para cuidar las plantas.
    -Comprende las relaciones entre los qué hacer con el cuidado de las
    Personal Social

    elementos naturales y sociales. plantas.


    -Maneja fuentes de información para - Menciona los
    comprender el espacio geográfico y el problemas ambientales que
    ambiente. afectan a su espacio cotidiano
    -Genera acciones para preservar el (contaminación) y los efectos
    ambiente. de estos en su vida; participa de
    acciones sencillas orientadas al
    cuidado de su ambiente.

    Enfoques transversales Valor Actitudes o acciones observables


    Docentes y estudiantes implementan las 3R (reducir, reusar y reciclar), la
    Enfoque ambiental Justicia y
    segregación adecuada de los residuos sólidos, las medidas de ecoeficiencia,
    solidaridad
    las prácticas de cuidado de la salud y para el bienestar común.
    Libertad y Los docentes promueven formas de participación estudiantil que permitan el
    Enfoque de derechos desarrollo de competencias ciudadanas, articulando acciones con la familia y
    responsabilidad
    comunidad en la búsqueda del bien común.
    Disposición a actuar de manera justa, respetando el derecho de todos,
    Enfoque intercultural Justicia exigiendo sus propios derechos y reconociendo derechos a quienes les
    corresponde
    Preparación de la sesión
    ¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?

    -Tener lista las Imágenes. - Imágenes sobre contaminación


    -Elabora actividades y fotocopias para entregar a todos. - Fichas de trabajo
    - Papel bond, colores, lápiz y borrador
    Momentos y tiempo de la sesión
    Inicio Tiempo aproximado: 15 min
    - Propicio un breve comentario con los niños y las niñas sobre la clase anterior de las plantas a partir de estas
    preguntas:
    - ¿Qué aprendimos de las plantas? ¿Qué plantas conocen? ¿Qué observan en una planta? Enumera
    - ¿Dónde crecen? ¿Tiene partes importantes? Espero que los estudiantes den sus respuestas. Y lo escribimos.
    - Se comunica el propósito de la sesión del día: Hoy explicaran porque es importante cuidar de las plantas y
    proponer acciones dirigidas a cuidarlas.
    - Se da a conocer los criterios de evaluación.
     Reconocer que sucede cuando no se cuida de las plantas.
     Explicar por qué es importante cuidar de las plantas.
     Proponer acciones para cuidar de las plantas.
    .
    -Se acuerda con los niños y las niñas algunas normas de convivencia que ayuden a trabajar en armonía

    -Respetarnos entre todos.


    -Levantar la mano para participar.
    -Escucho con atención las indicaciones de la maestra en clases.

    Desarrollo Tiempo aproximado: 70 min


    Problematización: Leemos el siguiente problema

    - Realizamos las siguientes preguntas con la finalidad de conocer la situación problemática del ¿Por qué hay tanta contam

    tener en cuenta para cuidarlos?


    - Realizamos preguntas para indagar nuestras respuestas.

    Análisis de información La maestra dialoga sobre algunas plantas que


    tienen en casa y en su comunidad para
    Observa si en tu casa hay jardín o macetas con complementar el cuadro que realizaron.
    plantas, y qué plantas utilizan para cocinar.
    Además, recuerda qué plantas hay en tu
    localidad. Resuelven juntos el problema.

    Nos informamos

    Toma de decisiones
    - Realizan en tiras de papel las acciones del cuidado de las plantas.
    - Realizan sus acciones para cuidar las plantas, pegan en la pizarra para compartirlo con sus compañeros.
    - Iniciamos la reflexión permitiendo que los niños y las niñas expresen de manera voluntaria lo que piensan.
    - Escriben en su cuaderno las acciones del cuidado de las plantas de manera personal relacionado al cuidado del
    medio ambiente.
    - revisan las hipótesis que se dio al principio para contrastar lo que sabían y lo que ahora saben.
    - Se les pregunta a los estudiantes ¿para qué les será útil en la vida tener esta información?
    - ¿Cómo lo pondrían en práctica en nuestra vida cotidiana?
    Cierre Tiempo aproximado: 10 min
    Se pide a los alumnos que evalúen algunas acciones relacionadas con el medio ambiente que se realizan o no cotidianamente.
    Concluyo la sesión planteando estas preguntas: ¿qué hemos aprendido hoy?, ¿qué actividades realizamos?, ¿por qué es
    importante buscar acciones para cuidar las plantas? ¿Para qué te sirve lo que aprendiste? ¿En qué momento lo podemos poner en
    práctica?
    Indico a los estudiantes que comenten con sus familiares la importancia de cuidar las plantas, pido que tomen acciones para
    reducir la basura que se produce en casa, por ejemplo, clasificándola a fin de darle un nuevo uso, así como cuidar las plantas, si
    fuera posible.
    Reflexión
    ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes? ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la
    siguiente sesión? ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

    Competencia/Capacidades: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.


    -Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales.
    -Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el ambiente.
    -Genera acciones para preservar el ambiente.

    Nombres y Apellidos de los estudiantes


    CRITERIO DE EVALUACION

    Representa de diversas maneras Menciona los problemas


    Nº su espacio cotidiano de qué ambientales que afectan a su
    hacer con el cuidado de las espacio cotidiano
    plantas. (contaminación) y los efectos de
    estos en su vida; participa de
    acciones sencillas orientadas al
    cuidado de su ambiente.
    Lo hace

    Lo hace

    Lo hace

    Lo hace
    ayuda

    ayuda
    No lo

    No lo
    hace

    hace
    con
    con
    1 ARIRAMA SHUNA VALERIA CAMILA
    2 BAOS MOZOMBITE DIEGO JHAIR
    3 CACHIQUE GONZALEZ JHEYCO SMITH
    4 CACHIQUE YAIMES YANIRA
    5 CALAMPA PEZO LUZ GIANELLA
    6 CASTILLO VELÁSQUEZ MELANI
    7 CORDOVA APUELA JUAN NICOLAS
    8 CORDOVA LANCI HECTOR GERARDO
    9 CUSTODIO PACAYA NICOLAS PABLO
    10 DAHUA PIANCHACHI JUAN AUGUSTO
    11 GONZALES RENGIFO PATRICK EMILIO
    12 JARA RENGIFO BRAYAN JESUS
    13 MANIHUARI TRAUCO MARCO ANTONIO
    14 MELENDEZ TUTUSIMA EDWARD JADEN
    15 MOZOMBITE NOA CARLOS DANIEL
    16 NIETO CALLAÑAUPA PALOMA IVONNE
    17 PANAIFO SORIA CARMELIO
    18 PEREZ AHUANARI NATALIA JUANITA
    19 RAMIREZ MACEDO ANDRIU ALESANDRO
    20 RAMIREZ PIZANGO LEONEL HUMBERTO
    21 SANDOVAL TORRES YOSELIN
    22 TARICUARIMA SINTI BREDI LUIS
    23 TOLENTINO VALLES NEYMAR MOHAMETD
    24 TORRES VILLASIS ANDREA
    25 VALDERRAMA OCHAVANO INGRY MARICRUZ
    26 VALENCIA SHAHUANO AZUMI PILAR
    27 VASQUEZ SERRUCHE DANNA NAHOMY
    ¿POR QUÉ CUIDAMOS DE LAS PLANTAS? ¿POR QUÉ CUIDAMOS DE LAS PLANTAS?
    Hoy explicaran porque es importante
    cuidar de las plantas y proponer.
    acciones dirigidas a cuidarlas
    • Reconocer que sucede cuando no se
    cuida de las plantas.
    • Explicar por qué es importante cuidar
    de las plantas.
    • Proponer acciones para cuidar de las
    plantas.

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