Bimestre INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2023 4toD1

DRE: UGEL:
Institución Educativa: N° 38083/Mx. - P LOS LICENCIADOS
Código Modular: Nivel: Primaria
Grado: 4to Sección: D
Código de estudiante/DNI: Nro Ord. 1
Apellidos y Nombres del
AHUANARI INGARUCA BRAINER OWEN
Estudiante:

Nivel de logro por periodo

Curricular

Nivel de logro
Área

alcanzado al
Competencia Período 1 Período 2 Período 3 Período 4 finalizar el
Nivel de Nivel de Nivel de Nivel de periodo lectivo

logro
Conclusión descriptiva logro
Conclusión descriptiva logro
Conclusión descriptiva logro
Conclusión descriptiva
El estudiante traduce una o más acciones de
agregar, quitar, igualar, repetir o repartir
Resuelve problemas de cantidad. A cantidades, combinar colecciones; así como de
partir y repartir una unidad en partes iguales,
identificadas
El estudiante en problemas; a expresiones
(dos de
Resuelve problemas de Traduce equivalencias
Matemática

relacionadas), regularidades y el cambio de una

regularidad, equivalencia y A magnitud con respecto de otra, identificadas
cambio. en problemas; a igualdades que contienen
adiciones,
El sustracciones,
estudiante multiplicaciones o
modela características
Resuelve problemas de forma, geométricas de los objetos del entorno,

movimiento y localización.
A identificados en problemas; con formas
bidimensionales y tridimensionales (cuerpos
redondos y compuestos) y sus elementos; así
Resuelve problemas de gestión
de datos e incertidumbre.
El estudiante expresa oralmente ideas y
Se comunica oralmente en su emociones, adecuando su texto oral a sus
lengua materna.
A interlocutores y contexto de acuerdo al
Comunicación

propósito comunicativo, distinguiendo el

El estudiante obtiene información explícita y
Lee diversos tipos de textos en su relevante ubicada en distintas partes del texto,

lengua materna.
A distinguiéndola de otra cercana y semejante en
diversos tipos de textos con algunos elementos
complejos en su estructura y vocabulario
El estudiante organiza las ideas en oraciones y
Escribe diversos tipos de textos párrafos estableciendo relaciones lógicas entre

en su lengua materna.
A ellas (en especial, de causa y consecuencia), a
través de algunos referentes y conectores,
utilizando recursos gramaticales y ortográficos
El estudiante obtiene información de textos
Se comunica oralmente en orales sencillos con vocabulario variado.
lengua castellano como segunda A
Castellano segunda

lengua
El estudiante obtiene información ubicada en
Lee diversos tipos de textos
lengua

distintas partes de un texto de estructura

escritos en lengua castellano A simple, temas de algunas campos del saber
acompañados con algunas ilustraciones y con
como segunda lengua vocabulario variado.
El estudiante escribe adecuando su texto al
Escribe diversos tipos de textos propósito comunicativo sobre temas
en castellano como segunda A cotidianos teniendo en cuenta sus vivencias
considerando una fuente de información oral o
lengua escrita.

Se comunica oralmente en inglés

como lengua extranjera.
Inglés

Lee diversos tipos de textos en

inglés como lengua extranjera.

Escribe diversos tipos de textos

en inglés como lengua extranjera.
Aprecia de manera crítica El estudiante describe y analiza los elementos fdfdfdfdffdf
del arte que identifica en el entorno y en
manifestaciones artístico- A
Cultura

manifestaciones artístico-culturales usando

Arte y

culturales. vocabulario propio de los lenguajes del arte e

identifica
El los medios
estudiante combinautilizados.
y busca alternativas
Crea proyectos desde los para usar elementos de los lenguajes artísticos,
lenguajes artísticos.
A medios, materiales, herramientas, técnicas,
recursos tecnológicos a su alcance, así ́ como
El estudiante participa con seguridad y
confianza en las tradiciones, costumbres y
Construye su identidad. A prácticas que caracterizan a su familia y
escuela mostrando aprecio por ellas.
Convive y participa El estudiante establece relaciones con sus
Personal Social

compañeros, sin maltratarlos y expresa su

democráticamente en la A desacuerdo frente a situaciones de maltrato a
búsqueda del bien común. los niños.

Construye interpretaciones
históricas.
Gestiona responsablemente el
espacio y el ambiente.
Gestiona responsablemente los
recursos economicos.
Se desenvuelve de manera El estudiante regula la posición del cuerpo en
Educación Física

situaciones de equilibrio, con modificación del

autónoma a través de su A espacio teniendo como referencia la
motricidad. trayectoria de objetos, los otros y sus propios
desplazamientos
El para afianzar
estudiante selecciona sus habilidades
actividades para la
Asume una vida saludable. A activación corporal (calentamiento) y
psicológica (atención, concentración y
Interactúa a través de sus
habilidades socio motriz.
El estudiante identifica que Dios lo ha credo a
creado a su imagen y semejanza por amor y
Construye su identidad como
que todas las personas son iguales en dignidad
A
Educación

persona humana, amada por

Religiosa

Dios, digna, libre y trascendente.

El estudiante expresa su fé en la práctica de
Asume la experiencia del virtudes evangélicas: solidaridad , respeto,
encuentro personal y A paciencia como respuesta al amor a Dios

comunitario con Dios.

 Nivel de logro por periodo
Curricular
Nivel de logro
Área
alcanzado al
Competencia Período 1 Período 2 Período 3 Período 4 finalizar el
Nivel de Nivel de Nivel de Nivel de periodo lectivo
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva
logro logro logro logro
El estudiante hace preguntas acerca de un
Indaga mediante métodos hecho, fenómeno u objeto natural o
científicos para construir sus A tecnológico que observa

conocimientos.
Ciencia y Tecnología

El estudiante describe, en base a fuentes

Explica el mundo natural y documentadas con respaldo científico, que los
cuerpos pueden sufrir cambios reversibles o
artificial en base a conocimientos
irreversibles por acción de la energía y aplica
sobre los seres vivos, materia y A estos conocimientos a situaciones cotidianas.
Por ejemplo: el niño describe que un cubo de
energía, biodiversidad, tierra y
hielo se derrite por acción del calor del
universo. ambiente y que puede volver a ser un cubo de
hielo si se le quita el calor colocándola en un

Diseña y construye soluciones

tecnológicas para resolver
problemas de su entorno.
E.P.T.

Gestiona proyectos de
emprendimiento económico o social.
El estudiante aplica con coherencia y
transversal 1
Competencia

oportunidad procedimientos seguros a partir

de sus preferencias para participar en
Se desenvuelve en los entornos
virtuales generados por las TIC
A actividades investigativas y colaborativas en
entornos virtuales.

El estudiante establece lo que debe aprender

respecto de una tarea.
transversal 2
Competencia

Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma
A

N° Competencias desaprobadas :
Período 1: 00 Período 2: - Período 3: - Período 4: - calificativo anual -

Comportamiento Escala de calificaciones del CNEB

Período Calificación Anual descripción
Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo sperado
I Período AD respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van
más allá del nivel esperado.
Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
II Período A competencia, emostrando manejo satisfactorio en todas las reas propuestas y
en el tiempo programado.
En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
III Período B respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un
tiempo razonable para lograrlo.
En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una
IV Período competencia de cuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades
C en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
acompañamiento e intervención del docente.

Orden de méritos N° Áreas Desap.

I Período - -
II Período - - Orden de mérito año escolar 2023 -
III Período - -
IV Período - -

Resumen de asistencia del estudiante:

Inasistencias Tardanzas
Período
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
I Período - - - -
II Período - - - -
III Período - - - -
IV Período - - - -
Total 00 00 00 00

AYDEE DE LA CRUZ CUBA RAUL HUMBERTHO PEREZ MELGAR

Docente/Tutor(a) Director(a) Generado el:
1/06/2023