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“Año de la unidad, la paz y el

desarrollo”

ENFERMERIA
Docente :
Jackeline .Mayorca Lunasco
Asignatura : inmunizaciones
Ciclo : I-A
Integrantes:
.Ana Flores.Pastrana
.Carmen del Pilar. Astete Jiménez
.Ángela yameli Ramos. Ramírez

TARMA- 2023

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INDICE

INTRUDUCCIÓN Pág.1
TARJETAS DE CONTROL DEL NIÑO NIÑA Pág. 2
I. TARJETA DE SALUD PARA EL CONTROL DEL CRECIMIENTO Y
DESARROLLO DE LA NIÑA Y EL NIÑO MENOR DE CINCO AÑOS
1. FINALIDAD Pág.3
2. JUSTIFICACIÓN Pág.3
3. DISPOSICIONES ESPECÍFICAS Pág.3
3.1. CONTROL DEL CRECIMIENTO Y DESARROLLO:
VALORACIÓN
3.1.1. Evaluación física y neurológica Pág.4
3.1.2. Evaluación de la función visual Pág.4
3.1.3. Evaluación de la función auditiva Pág.4
3.1.4. Evaluación para descartar enfermedades prevalentes Pág.5
3.1.5. Evaluación del cumplimiento del calendario de
vacunación y esquema de suplementación de hierro Pág.5
3.1.6. Evaluación del crecimiento y estado nutricional Pág.6
3.2. CONTROL DEL CRECIMIENTO Y DESARROLLO:
DIAGNÓSTICO
3.2.1. Crecimiento
- GRÁFICO - INTERPRETACIÓN DE LA VELOCIDAD Y
TENDENCIA DE CRECIMIENTO Pág.7
- ESQUEMA DE PERIODICIDAD DE CONTROLES DE LA NIÑA Y
EL NIÑO MENOR DE CINCO AÑOS Pág.8
4. FINANCIAMIENTO:
5. RESPONSABILIDADES Pág.9
5.1. NIVEL NACIONAL
5.2. NIVEL REGIONAL
5.3. NIVEL LOCAL
I. CARNET DE VACUNACION EN PERSONAS MAYORES DE 5 AÑOS Pág.10
1. DEFINICION:
2. ¿QUÉ SON LAS VACUNAS?
3. ¿POR QUÉ DEBO VACUNAR A MI HIJO?
4. ¿Son seguras las vacunas?
5. ¿TIENEN LAS VACUNAS EFECTOS SECUNDARIOS?
6. ¿POR QUÉ DEBO GUARDAR Y CUIDAR EL CARNÉ DE
VACUNACIÓN?
7. ¿CONTRA QUÉ ENFERMEDADES ME PROTEGEN LAS
VACUNAS?
- CONCLUSIÓN
Pág.12
- ANEXOS
Pág.13
- BIBLIOGRAFÍA
Pág.16

2
INTRUDUCCIÓN

El esquema de vacunación en Perú está dirigido a todos los niños y niñas


menores y mayores de cinco (5) años.

La cartilla de vacunaciones es tan importante como el DNI del niño o niña

En este carnet que es un documento se registra las vacunas de los niños


mayores de cinco años

Las vacunas son productos que, generalmente, se proporcionan durante la


infancia para proteger a los niños contra enfermedades graves y, a menudo,
mortales. Al estimular las defensas naturales del organismo, lo preparan para
combatir enfermedades de manera más rápida y efectiva.

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TARJETAS DE CONTROL DEL NIÑO NIÑA

I. TARJETA DE SALUD PARA EL CONTROL DEL CRECIMIENTO Y


DESARROLLO DE LA NIÑA Y EL NIÑO MENOR DE CINCO AÑOS

4. FINALIDAD:
Contribuir a mejorar la salud, nutrición y desarrollo infantil temprano de
las niñas y niños menores de cinco años.
5. JUSTIFICACIÓN:
Es compromiso del Estado y un deseo para toda la sociedad el
desarrollo de nuestro país. Esto implica, además de otras acciones,
asegurar que todos los niños y niñas, sin distención, tengan condiciones
que les permita el desarrollo de sus potencialidades y capacidades en un
marco de respeto y garantía de sus derechos fundamentales. El control
del crecimiento y desarrollo es una intervención de salud que tiene como
propósito vigilar el adecuado crecimiento y desarrollo de la niña y el niño,
hacer un acompañamiento a la familia, detectar precoz y oportunamente
los riesgos, alteraciones o trastornos y presencia de enfermedades;
facilitar su diagnóstico e intervención oportuna para disminuir riesgos,
deficiencias y discapacidades e incrementar las oportunidades, así como
los factores protectores del desarrollo integral de la niña y el niño. El
resultado esperado, a nivel de la madre, padre y cuidadores de niñas y
niños, es la mejora de sus prácticas de alimentación crianza y cuidado,
pilar fundamental para la promoción del desarrollo infantil temprano. En
este marco los objetivos de esta Norma Técnica de Salud son:
o Establecer las disposiciones técnicas para el control del
crecimiento y desarrollo de las niñas y niños menores de cinco
años en los establecimientos de salud.
o Identificar oportunamente situaciones de riesgo o alteraciones en
el crecimiento y desarrollo para su atención efectiva, incentivando
la participación activa de la familia y cuidadores en las
intervenciones.
o Establecer las pautas que faciliten el proceso del control del
crecimiento y desarrollo con enfoque preventivo promocional, de
equidad, de interculturalidad y de derechos.

6. DISPOSICIONES ESPECÍFICAS
5.4. CONTROL DEL CRECIMIENTO Y DESARROLLO:
VALORACIÓN
5.4.1. Evaluación de factores de riesgo biopsicosociales.

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 Durante el control del crecimiento y desarrollo se
identificarán los diferentes factores de riesgo que
pudieran influir o afectar el óptimo crecimiento y
desarrollo infantil.
 La primera evaluación psicosocial se realiza en el
primer control (recién nacido), integrando y
reevaluando los factores identificados durante el
control prenatal; en los controles siguientes se
revalúa la situación de riesgo detectado en los
controles anteriores.
 Los factores de riesgos individuales, sociales y
medio-ambientales, que a la luz de la evidencia
afectan el desarrollo infantil y que deben tomarse en
cuenta durante el control del crecimiento y
desarrollo son:
o Niño o niña sin controles.
o Niño o niña en adopción.
o Ausencia de cuidador estable.
o Menor de 34 semanas de gestación o peso
de nacimiento menor de 2.500 gr.
o Enfermedad biológica y congénita en el
recién nacido.
o Enfermedad crónica en la niña o niño.
o Alteración del desarrollo psicomotor (DSM).
o Malnutrición por déficit en la niña o niño.
o Discapacidad física en la niña o niño.
o Comportamiento alterado del sueño,
alimentación y/o sedentarismo en la niña o
niño.
o Alteración de la salud mental en la niña o
niño: abuso sexual, maltrato físico,
psicológico y emocional
o Niña o niño sin acceso a educación por
ruralidad extrema y/o sin vacante.
o Niña o niño fuera del sistema escolar formal.
 El abordaje de los factores de riesgo sicosociales y
familiares requiere de la intervención de un equipo
multidisciplinario capacitado.
 Para el manejo de casos de niñas y niños con riesgo
psicosocial, el profesional de la salud responsable
del control del crecimiento y desarrollo deberá:
o Identificarse y se mantenerse conectado
permanentemente con los diferentes actores
que conforman la red de protección y apoyo

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familiar o materno infantil en el ámbito de su
jurisdicción.
o Establecer un sistema de referencia y contra
referencia local con instituciones o entidades
especializadas en el manejo de niñas y niños
con vulnerabilidad psicosocial.
o Si se identifica factores de riesgo
ambientales, el profesional de la salud
responsable del control del crecimiento y
desarrollo informará a la instancia encargada
del saneamiento ambiental correspondiente a
su ámbito.
5.4.2. Evaluación física y neurológica
 El examen físico se realiza en cada control del
crecimiento y desarrollo, de acuerdo a la edad de la
niña y el niño, utilizando diversas técnicas (inspección,
auscultación, palpación y percusión) e instrumentos.
5.4.3. Evaluación de la función visual
 La evaluación de la función y del sistema visual se
realiza en cada control del crecimiento y desarrollo, de
acuerdo a la edad de la niña y el niño.
 El profesional de la salud que realiza el control del
crecimiento y desarrollo debe considerar la importancia
de la visión en el desarrollo integral de la niña o niño.
La falta de detección temprana de errores refractarios
puede comprometer su potencial visual de forma
permanente, debido a que la falta de estímulo visual
conduce a una disminución en la agudeza visual.
 El objetivo de la evaluación durante el control del
crecimiento y desarrollo es la identificación precoz de
anomalías de la visión de la niña o niño y referir
oportunamente para su evaluación y manejo por un
especialista.
 Las niñas y niños nacidos que presenten factores de
riesgo en la función visual, deben ser referidos
inmediatamente para su evaluación por el especialista.

5.4.4. Evaluación de la función auditiva


 La evaluación de la función y del sistema auditivo se
realiza en cada control del crecimiento y desarrollo,
de acuerdo a la edad de la niña y el niño.
 El profesional de la salud que realiza el control del
crecimiento y desarrollo debe considerar la

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importancia de la audición en el desarrollo integral
durante el proceso de aprendizaje de la niña y el
niño; así mismo, hay que tener presente que la
pérdida de la función auditiva es causa de déficit
irreversible en la comunicación y las habilidades
psicosociales, de cognición y alfabetización;
igualmente, corresponde atender el diagnóstico
precoz (antes de los 3 meses), la implementación
temprana del tratamiento con prótesis auditivas
bilaterales (antes de los 6 meses) y un seguimiento
apropiado, así como la educación a la familia
permiten que niñas y niños hipoacúsicos se
desarrollen en forma similar a sus pares normo-
oyentes o de acuerdo con su nivel cognitivo.
 El objetivo de la evaluación es la identificación
precoz de cualquier elemento (factores de riesgo,
antecedentes conductuales), que pudiera
relacionarse a una hipoacusia ( congénita o
adquirida ) y referir oportunamente para su
evaluación y manejo por un especialista.

5.4.5. Evaluación para descartar enfermedades prevalentes
 En cada control del crecimiento y desarrollo, el
profesional de la salud explorará la presencia de alguna
enfermedad, así como identificará la ocurrencia de
enfermedad entre el último control y el actual.
 La detección de infecciones respiratorias agudas y
enfermedades diarreicas agudas se realiza siguiendo la
metodología AIEPI. l El dosaje de hemoglobina en niñas
y niños se realizará a los 4, 9 y 18 meses y a partir de
los 24 meses, una vez al año. En el caso de los niños
que presenten anemia las atenciones se realizarán de
acuerdo a la NTS 134-MINSA/2017 "Norma Técnica de
Salud para el manejo terapéutico y preventivo de la
anemia en niños, adolescentes, mujeres gestantes y
puérperas"
 El descarte de parasitosis en niñas y niños se realiza a
partir del primer año de edad, una vez al año.
 Cuando un establecimiento de salud no cuente con uno
de los métodos para el tamizaje o dosaje antes
mencionados, se referirá a un establecimiento de mayor
complejidad.

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5.4.6. Evaluación del cumplimiento del calendario de
vacunación y esquema de suplementación de hierro
 Durante el control del crecimiento y desarrollo, el
personal de la salud deberá verificar el cumplimiento
del Esquema Nacional de Vacunación vigente y
administrar la vacuna si es que corresponde.
 Asimismo, deberá verificarse el cumplimiento de la
suplementación de hierro y su entrega si fuere el caso.
5.4.7. Evaluación del crecimiento y estado nutricional
 Valoración antropométrica: peso, longitud / talla y
perímetro cefálico.
 La valoración antropométrica se deberá realizar en
cada control del crecimiento y desarrollo a toda niña o
niño desde el nacimiento hasta los 4 años 11 meses 29
días, a través de la oferta fija (establecimientos de
salud u otros escenarios de la comunidad) y/o de la
oferta móvil (brigadas o equipos itinerantes), la cual
considerará la medición del peso y de la talla.
 Los valores de peso, talla y perímetro cefálico deberán
ser registrados en la historia clínica y en el carné de
atención integral de salud de la niña y niño menor de 5
años.
 La medición del perímetro cefálico se debe realizar
hasta los 36 meses de edad a toda niña y niño a
término y pre término, con mayor énfasis en zonas de
riesgo endémico por Zika.
 Los valores de peso o talla son utilizados tanto para la
evaluación del crecimiento como para la valoración del
estado nutricional.
 La valoración antropométrica se realizará de acuerdo a
la edad y sexo. Cada niña o niño tiene su propia
velocidad de crecimiento.
5.5. CONTROL DEL CRECIMIENTO Y DESARROLLO:
DIAGNÓSTICO
5.5.1. Crecimiento
 El crecimiento de la niña o niño considerando la
tendencia y velocidad del proceso se clasifica en:
b) Crecimiento adecuado
c) Crecimiento
o

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6. FINANCIAMIENTO:
 Las actividades de control del crecimiento y desarrollo del menor de 5
años, en los establecimientos públicos, serán presupuestadas por las
fuentes de financiamiento establecidas de acuerdo a las normas
legales vigentes para las diferentes entidades públicas que prestan
servicios de salud. Los establecimientos de salud privados
implementan las actividades de control del crecimiento y desarrollo de
los menores de 5 años, según el modelo de financiamiento que las
sustenta.
 El Seguro Integral de Salud incluirá entre sus prestaciones las
actividades contenidas en la presente norma técnica de salud.
 La estructura de costos estándar es el instrumento que sustentará la
asignación de recursos financieros.

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7. RESPONSABILIDADES
7.1. NIVEL NACIONAL
El Ministerio de Salud, a través de la Dirección General de
Intervenciones Estratégicas en Salud Pública, es responsable de
la difusión de la presente Norma Técnica de Salud hasta el nivel
regional, así como de la supervisión y de brindar asistencia
técnica al nivel regional para su aplicación. Los niveles de
dirección institucional de los establecimientos de salud de los
subsectores (EsSalud, Sanidades de las Fuerzas Armadas,
Sanidad de la Policía Nacional del Perú, Gobiernos Regionales,
Gobiernos Locales y privados) a nivel nacional, son responsables
de la difusión de la presente Norma Técnica de Salud, así como
de la supervisión de su aplicación, en los diferentes servicios
involucrados en la atención de la niña y el niño menor de cinco
años, del ámbito de su competencia.

7.2. NIVEL REGIONAL


Las Direcciones de Redes Integradas de Salud (DIRIS),
Direcciones Regionales de Salud (DIRESA), Gerencias
Regionales de Salud (GERESA) o las que hagan sus veces en el
ámbito regional, son responsables de la difusión de la Norma
Técnica de Salud en sus jurisdicciones respectivas, así como de
la supervisión de su implementación en los establecimientos de
salud públicos y privados.

7.3. NIVEL LOCAL


La dirección o jefatura de cada establecimiento de salud, público
o privado, según el nivel de complejidad, es responsable del
cumplimiento de la presente Norma Técnica de Salud.

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II. CARNET DE VACUNACION EN PERSONAS MAYORES DE
5 AÑOS

1. DEFINICION:
La cartilla de vacunaciones es tan importante como el DNI
del niño o niña

En este carnet que es un documento se registra las vacunas


de los niños mayores de cinco años

2. ¿QUÉ SON LAS VACUNAS?

Las vacunas son muy importantes para el cuidado de la


salud de toda la comunidad, ya que son las encargadas de
protegernos de numerosas enfermedades muy graves que
afectan sobre todo a los niños y a las niñas. Las vacunas se
obtienen inactivando o debilitando el microorganismo que
causa la enfermedad, para que cuando se aplique a una
persona, el cuerpo produzca defensas contra esa
enfermedad, las cuales lo protegerán de padecerla.

3. ¿POR QUÉ DEBO VACUNAR A MI HIJO?


Los niños necesitan vacunas para protegerse de
enfermedades peligrosas. Estas enfermedades pueden tener
complicaciones graves e incluso, provocar la muerte.

4. ¿Son seguras las vacunas?


Sí, son muy seguras. Sin embargo, hay que tener
precauciones con algunas, las cuales serán indicadas al
momento de la vacunación. El esquema de vacunación de
Colombia está avalado por la Sociedad Colombiana de
Pediatría (SCP) y la Asociación Colombiana de Infectología
(ACIN), entre otras. Los riesgos de contraer una enfermedad
grave por no administrar la vacuna son mucho mayores que
el riesgo de que la vacuna produzca una reacción grave.

5. ¿TIENEN LAS VACUNAS EFECTOS SECUNDARIOS?


Sí, algunas vacunas pueden tener efectos secundarios, los
cuales pueden ser: fiebre leve, salpullido o dolor en el lugar
de la aplicación.

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6. ¿POR QUÉ DEBO GUARDAR Y CUIDAR EL CARNÉ DE
VACUNACIÓN?
Este es un documento que contiene los registros de dosis de
vacuna aplicadas desde el nacimiento, hace parte de la
historia de salud de la persona y se requiere para consultas
médicas, de enfermería, cirugías, viajes nacionales e
internacionales y matricularse en las entidades educativas.
En el país hay carné de vacunación de niños y niñas, carné
de vacunación de adultos y certificado internacional de
vacunación.

7. ¿CONTRA QUÉ ENFERMEDADES ME PROTEGEN LAS


VACUNAS?

A partir de las exitosas campañas de vacunación, que llevan


implementándose por más de 45 años, en Perú se ha logrado
inmunizar no sólo a la población en general sino también a
niños que viven en lugares de difícil acceso, a comunidades
humildes y a colectividades excluidas y grupos minoritarios que
habitan zonas rurales y fronterizas .

A su vez, enfermedades contagiosas como la polio, el


sarampión y la rubeola fueron eliminadas del Perú gracias a las
altas coberturas de vacunación alcanzadas en años pasados.
En 1994 se erradicó la polio, en el 2000 se declaró al país libre
de sarampión y en el 2015 se terminó con la rubéola congénita.

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CONCLUSIÓN
Las tarjetas de Los controles CRED y de vacunas son un conjunto de
actividades que permiten la detección temprana de los riesgos, alteraciones o
trastornos que pueden presentarse en la infancia para así facilitar el acceso
oportuno a una atención integral.
Con estos controles, y las vacunas los padres, madres y/o cuidadores pueden
hacer el seguimiento al crecimiento y desarrollo de sus niños/as ya que les
permite identificar en el momento, situaciones de riesgo en ellos, por ejemplo,
si se encuentra por debajo de la talla y el peso esperados para su edad (Riesgo
de desnutrición crónica o aguda). Además, el personal de salud, puede detectar
oportunamente enfermedades facilitando su diagnóstico y rápido tratamiento.
También permitirá evaluar aspectos del desarrollo del niño/a, es decir, que esté
adquiriendo las habilidades que le corresponden a su edad. A lo mencionado
anteriormente, se suma que permite al padre, madre y/o cuidador sentirse parte
del cuidado de sus niños/as y así poder acompañarlos en su desarrollo.
Las vacunas son muy importantes para el cuidado de la salud de toda la
comunidad, ya que son las encargadas de protegernos de numerosas
enfermedades muy graves que afectan sobre todo a los niños y a las niñas.

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Antexos

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BIBLIOGRAFÍA

 https://www.gob.pe/32588-control-de-crecimiento-y-desarrollo-cred-para-
menores-de-11-anos
 https://www.saludarequipa.gob.pe/archivos/cred/NORMATIVA
%20CRED.pdf
 https://www.minsalud.gov.co/proteccionsocial/Paginas/
EsquemasdeVaunaci%C3%B3n.aspx
 https://www.gob.pe/22037-esquema-regular-de-vacunacion-por-etapas-
de-vida-en-el-peru

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