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    1er Trimestre - Sem 9-10 - Hist 1 - 2023

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    Mily Marcillo
    El documento presenta el plan de estudios para las semanas 9 y 10 de historia de 1er grado. Los estudiantes aprenderán sobre la importancia del trabajo colectivo y solidario para la supervivencia humana a través de la historia. El trabajo se ha dividido en tareas para satisfacer las necesidades de todos en la comunidad desde la prehistoria hasta la actualidad. Los estudiantes completarán actividades como identificar etapas históricas a través de imágenes, distinguir entre trabajo colectivo y solidario, y analizar la división del trabajo a través de la histor

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    Descripción original:

    Historia

    Título original

    1ER TRIMESTRE - SEM 9-10 - HIST 1 - 2023

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    AVANCE CURRICULAR - 1ER TRIMESTRE

    SEMANA 9 y 10: del 19 al 23 de junio del 2023


    Del 26 al 30 de junio 2023

    HISTORIA 1ro BGU-BT

    Indicador de evaluación:
    I.CS.H.5.2.1. Explica la importancia y función del trabajo colectivo y solidario, y la elaboración de
    herramientas como condición en la transformación biológica y social del ser humano y posterior revolución
    neolítica. (I.2.)

    DCD
    CS.H.5.1.3. Explicar y valorar la importancia del trabajo colectivo y solidario como condición de la
    existencia y supervivencia humana.
    TEMA: La importancia del trabajo como indicador de la supervivencia de la especie humana.

    ORIENTACIONES METODOLÓGICAS: PROPUESTA DEL DOCENTE:

    Activación de conocimientos (experiencia y reflexión).

    El hombre desde la prehistoria hasta nuestros días, a través del trabajo como actividad humana y productiva
    ha logrado adaptarse a diferentes situaciones que le han permitido vivir en comunidad y luego en sociedad,
    por ello observe el collage de imágenes en las etapas de la historia, y responda la siguiente interrogante:

    ¿Por qué el trabajo originado desde la antigüedad hasta nuestros días, es considerado fundamental para la
    supervivencia humana?
    ______________________________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________________

    El uso de herramientas y la vida en sociedad tuvieron consecuencias que cambiarían el destino de la


    humanidad, es decir, el trabajo tuvo que dividirse en tareas para satisfacer las necesidades de todos,
    surgiendo la división del trabajo, por aquello defina los conceptos de trabajo colectivo y solidario para la
    supervivencia humana.
    Para reafirmar sus conocimientos, puede ingresar a los enlaces web de apoyo:
    https://www.youtube.com/watch?v=nwgia6VFGn0
    https://www.youtube.com/watch?v=1l0tk84yfvw

    Conceptualización.

    Con la información obtenida en su libro de Historia 1 y demás fuentes, se explicarán definiciones del
    término “TRABAJO”, su división natural, social y racial desde la antigüedad hasta la actualidad,
    diferencias entre Trabajo colectivo y solidario, y la importancia del trabajo como producción simbólica.

    Enlace web de apoyo:


    https://www.youtube.com/watch?v=F-P7ZLQQDqc

    https://es.educaplay.com/recursos-educativos/7971193-la_historia_una_ciencia.html

    Aplicación:

    Con la información presentada y estudiada, realice las siguientes actividades:

    1.- Tomando de base el collage de imágenes de la etapa “experiencia y reflexión”, observe la misma y
    escriba el numeral correspondiente en la lista de eventos históricos señalados para el efecto.

    a.- (______) Trabajo en feudos, espacios rurales (Edad media)


    b.- (______) Revolución Neolítica (Prehistoria)
    c.- (______) Revolución industrial: (parte final edad moderna)
    d.- (______) Trabajo herramientas rudimentarias: Paleolítica (Prehistoria)
    e.- (______) Trabajo agrícola-ganadero, esclavos (Edad Antigua)
    f.- (______) Personal con tecnología informática (Edad contemporánea)

    2.- Establezca dos diferencias entre trabajo colectivo y trabajo solidario

    3.- Realice un cuadro o tabla sobre la “división del trabajo”.


    a.- División natural del trabajo
    b.- División social del trabajo
    c.- División racial del trabajo.

    4.- Lea el texto “El trabajo como producción simbólica” de su material de apoyo y escriba un comentario de
    cinco líneas al respecto.

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