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    Actividad 2 Psicologia Clinica

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    Marian Rosales
    Este documento presenta una introducción a varios modelos psicológicos, incluyendo el modelo psicodinámico freudiano, el modelo cognitivo conductual, el modelo clínico, el modelo biofísico, el modelo fenomenológico y el modelo psicosocial. Cada modelo se describe brevemente, resaltando sus principios fundamentales y objetivos.

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    Este documento presenta una introducción a varios modelos psicológicos, incluyendo el modelo psicodinámico freudiano, el modelo cognitivo conductual, el modelo clínico, el modelo biofísico, el modelo fenomenológico y el modelo psicosocial. Cada modelo se describe brevemente, resaltando sus principios fundamentales y objetivos.

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    psicologia clinica

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    Actividad 2 Psicologia clinica

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    República Bolivariana de Venezuela

    Ministerio del Poder Popular para la Educación

    Universidad Bicentenaria de Aragua

    Facultad de Ciencias Sociales y Administrativas

    Escuela de Psicología

    Modelos psicológicos

    Realizado por: Marian Rosales

    C.I: 30491839

    Área: Introducción a la psicología clínica

    Tutor: Carry Pineda

    San Cristóbal, junio del 2023


    Introducción

    Los modelos psicológicos son esquemas teóricos o teorías


    explicativas del comportamiento humano, ofrecen una variedad de
    herramientas y estrategias para ayudar a las personas a enfrentar sus
    problemas de salud mental basándose en diferentes enfoques, elaborados
    con el fin de facilitar la comprensión y el estudio del comportamiento. Se
    utilizan para abordar los problemas psicológicos de un individuo, y se
    desarrollan a partir de la investigación científica.

    Existen diferentes modelos teóricos psicológicos, algunos de los


    modelos de intervención psicológica se pueden utilizar para tratar a
    individuos, familias, grupos y comunidades. En el presente análisis se darán
    a conocer los modelos más reconocidos y relevantes, como lo son el modelo
    psicodinámico, el modelo cognitivo conductual, el modelo clínico, el modelo
    biofísico, el modelo fenomenológico, y el modelo psicosocial.
    Modelo psicodinámico freudiano

    Es una teoría postulada por Sigmund Freud que nace del enfoque
    psicoanalítico la cual se encarga de explicar la personalidad resaltando la
    importancia del yo y las funciones cognitivas y afectivas. Es una colección de
    teorías centradas en los impulsos subconscientes y el funcionamiento
    humano. Postula que el subconsciente influye en gran auge a los problemas
    psicológicos de los individuos.

    Hace referencia a la aplicación de varios principios o modelos desde


    distintas perspectivas, pero teniendo como eje principal el psicoanálisis,
    sobre la base de que todo comportamiento no ocurre al azar.

    Freud consideraba que la mente humana era un tipo de arena donde


    lo que la persona desea hacer debe lidiar con los dictámenes más limitantes
    de lo que puede o debe hacer y donde se tienen que lograr determinadas
    soluciones de manera dolorosa.

    Propuso que la psique humana se compone por el yo, el ello y el


    superyó, y se centra en los conflictos entre dichas instancias, que se
    encuentran relacionados de una manera dinámica y compleja con el
    inconsciente, el preconsciente y la consciencia. Tiene el objetivo de
    profundizar en el inconsciente humano y analizar traumas para así lograr un
    equilibrio emocional. Se fundamenta en la conducta humana, los factores
    intrapsíquicos, los orígenes de la conducta, y la evaluación clínica. La
    mayoría de los conceptos psicodinámicos están formulados de manera
    abstracta impidiendo su estudio científico, la fiabilidad y validez de los
    instrumentos de evaluación utilizados son dudosas. Además, es insuficiente
    para explicar la complejidad de la conducta normal y anormal.
    Modelo cognitivo conductual

    El modelo cognitivo-conductual consiste en la unión de factores de la


    conducta, el pensamiento y la emoción, influenciándose el uno del otro. Son
    un sistema relacionado. Es decir, es un paradigma que se encarga de
    describir, predecir, explicar, controlar y comprender lo que el individuo piensa,
    actúa y lo que hace. Da énfasis en los procesos de aprendizaje. Se evalúa
    sobre la conducta para intentar mantenerla o cambiarla. El modelo cognitivo
    conductual fue propuesto por James Watson gracias a sus estudios y teorías.
    Se centra en el estudio de la conducta humana.

    Por otra parte, la terapia cognitivo conductual fue propuesta por Aaron
    Beck y da énfasis en modificar las conductas disfuncionales, pensamientos
    negativos distorsionados asociados a situaciones específicas y actitudes
    desadaptativas basándose en los esquemas cognitivos que contribuyen al
    desarrollo y mantenimiento de un desorden en particular.

    Los procedimientos y técnicas usadas se fundamentan en la


    psicología científica, en especial de la psicología experimental. Investiga en
    base a la observación empírica y la experimentación y se teoriza en el
    método científico. Se centra en el comportamiento cuantificable y postula que
    toda conducta considerada apropiada o inapropiada se adquiere, mantiene y
    modifica en base a los mismos principios.

    Los principales pilares del modelo cognitivo conductual son el


    aprendizaje clásico, el aprendizaje operante, el aprendizaje social y el
    aprendizaje cognitivo.

    Evalúa de manera científica y objetiva la conducta humana y los


    procesos mentales que la rigen. Tiene el objetivo de enseñar al paciente a
    modificar sus expectativas, creencias y miedos, y alterar los patrones de
    conducta desadaptadas que se llevan a cabo. Reconoce influencias de
    factores genéticos en la conducta. La influencia del medio ambiente es
    fundamental en la adaptación de las conductas.

    La evaluación en la terapia cognitivo conductual se dirige a especificar


    claramente las conductas problemáticas del cliente y las variables que las
    regulan. Hace énfasis en los determinantes actuales de las conductas
    problemáticas, aunque no se pasan por alto los determinantes históricos.

    La intervención tiene la finalidad de prevenir, eliminar o reducir


    conductas inadecuadas y a enseñar o potenciar conductas adecuadas
    teniendo en cuenta las variables que controlan estas conductas.

    Dicho modelo, como cualquier modelo terapéutico, también tiene sus


    limitaciones y críticas, entre ellas que se centra más en la situación actual
    que en la histórica, es excesivamente cognitivista, y ofrecen poca
    información en cuanto a su efectividad.

    Modelo clínico

    Es el conjunto de procedimientos, ordenados sistemáticamente, que


    se aplican en forma intensiva y exhaustiva para llegar al conocimiento y
    descripción del ser humano, es decir, es el conjunto de técnicas utilizadas en
    la práctica de la clínica como la gestión clínica. Se centra en las necesidades
    específicas del individuo y en el estudio de casos., y se fundamenta en el
    psicoanálisis

    Busca crear una situación con un grado fiable de tensión, para recoger
    información que pretenda ser más amplia y lo menos artificial posible,
    dejando a los individuos la posibilidad de expresarse. y se emplea en el
    ámbito de la psicología clínica. El psicólogo clínico debe tener capacidad de
    aceptación, comprensión y sinceridad, y su único objetivo es el individuo y no
    la población.
    Se basa en la observación sistemática del comportamiento, la
    indagación mediante entrevistas, la abstracción, la integración o diagnóstico
    informal y el diagnóstico de acuerdo con el DSM-V y las técnicas aplicadas,
    la psicología individual, la terapia realista, entre otras. Hace uso la entrevista
    como medio para afrontar la intervención.

    Tiene como desventaja que se centra exclusivamente en su carácter


    terapéutico y asistencial, olvidando la prevención y la potencialización del
    desarrollo, además de considerarse un modelo reduccionista.

    Modelo biofísico

    Nace de la psicología clínica y parte de que la conducta se determina


    por medio de causas biológicas, genéticas e intrapsíquicas. Da mayor
    énfasis en lo biológico y busca describir, clasificar y pronosticar. Tiene el
    objetivo de resolver los problemas de salud mental mediante el injerto de
    psicofármacos o terapias de rehabilitación para modificar la bioquímica.

    Da una gran importancia al diagnóstico y clasificación de los trastornos


    con el fin de poder predecir el curso de la enfermedad y el tratamiento
    adecuado y trata de explicar más que en comprender los trastornos
    mentales. Postula que el trastorno mental es una enfermedad exactamente
    igual que cualquier enfermedad física.

    Modelo fenomenológico

    Fue propuesto por Edmund Husserl en el siglo XX, surgiendo como


    una crítica abierta y profunda al paradigma positivista y centrándose en la
    manera del individuo de interpretar la realidad, suponiendo así que cada
    persona es única y que la conducta se encuentra mediada por elementos
    internos, es decir, estudia los fenómenos tal como los experimenta el
    individuo.
    El campo de la fenomenología es el estudio de los fenómenos o las
    experiencias de lo real, y del modo como se percibe. Busca una síntesis
    entre lo objetivo y lo subjetivo. Se apoya en hechos y creencias compartidos
    por varios individuos.

    Postula que cada persona posee de forma innata un potencial de


    crecimiento o autorrealización, una tendencia a desarrollarse y a progresar
    hacia la madurez, y que cada individuo se encuentra dirigido hacia metas
    específicas.

    Sostiene que ningún individuo puede comprender verdaderamente a


    otro a menos que hubiese percibido el mundo a través de sus ojos. Rechaza
    el concepto de enfermedad mental y el uso de otras etiquetas para la
    conducta problemática, y supone que toda la actividad humana es normal,
    racional y comprensible.

    Modelo psicosocial

    Se concentra directamente en la conducta y su relación con las


    condiciones ambientales que la afectan. Se caracteriza por tomar en cuenta
    el aspecto psicológico y social de los casos, dando mayor importancia a
    tratar los problemas y los recursos mediante el diagnóstico-evaluación. Surge
    como crítica al psicoanálisis. Contempla la influencia de diversos factores
    sobre la salud de una persona.

    Erick Erikson propuso una teoría del desarrollo psicosocial basada en


    ocho etapas vitales, y cada etapa contempla la influencia de diversos
    factores sobre la salud de una persona. Propuso el concepto de desarrollo de
    la personalidad desde la infancia a la vejez. Las etapas son:

    Confianza vs desconfianza (Nacimiento-18 meses): Transcurre


    desde el nacimiento hasta los dieciocho meses de vida. Los niños aprenden
    a confiar o no confiar en los demás dependiendo de la relación entre la
    madre y el bebé

    Autonomía vs vergüenza y duda (18 meses- 3 años): Los niños


    adquieren cierto grado de control sobre su cuerpo mediante el desarrollo
    cognitivo y muscular, lo que hace que su autonomía crezca.

    Iniciativa vs culpa (3-5 años): Crece su interés y curiosidad por


    relacionarse con otros niños, poniendo a prueba sus habilidades y
    capacidades.

    Laboriosidad vs Inferioridad (6-12 años): Los niños muestran un


    interés genuino por el funcionamiento de las cosas e intentan llevar a cabo
    muchas actividades por sí mismos

    Exploración de la Identidad vs Difusión de Identidad


    (adolescencia): Los adolescentes empiezan a mostrarse más
    independientes y a tomar distancia de los padres.

    Intimidad vs aislamiento (20-40 años): La forma de relacionarse con


    otras personas se modifica, el individuo empieza a priorizar relaciones más
    íntimas que ofrezcan y requieran de un compromiso recíproco

    Generatividad vs estancamiento (40-60 años): Se prioriza la


    búsqueda de equilibrio entre la productividad y el estancamiento, es la
    búsqueda de sentirse necesitado por los demás

    Integridad del yo vs desesperación (60 años-muerte): Es un


    momento en el que el individuo deja de ser productivo, o al menos no
    produce tanto como era capaz anteriormente.
    Conclusión

    Cada modelo se encarga de describir la manera en la cual es


    desarrollada la conducta y se vuelve problemática. Todos ejercen una clara
    influencia sobre los estilos de evaluación, tratamiento e investigación de sus
    seguidores. Ningún modelo anteriormente descrito constituye una entidad
    completa, sino que están compuestos por un conjunto de variaciones sobre
    un tema básico.

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