República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Unidad Educativa “Juan Pablo II”
Barinitas Estado Barinas.

ACONDICIONAMIENTO DE LA CANCHA DE
LA FUNDACIÓN HOGARES CREAS, DE LA
PARROQUIA BARINITAS DEL MUNICIPIO
BOLÍVAR DEL ESTADO BARINAS.

RESPONSABLES:
ESTUDIANTES DE 5TO AÑO I GRUPOSECCIÓN “A”

Barinitas, junio 2014

1
 República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Unidad Educativa “Juan Pablo II”
Barinitas Estado Barinas.

Docente: Estudiantes:
Lcda. Yuneida Martínez Márquez Daniela
Martínez Eros
Uzcategui Yeraldy
Pérez Karlys
Carmona Ramón
Azuaje Anny
Moreno Albert
Peña Emiro
Montilla Dauny
Ortiz Paola
Quiroz Ángela
Ho Allan
Arabia Katherine
De la Cruz Ruth

Barinitas, junio 2014.

INDICE
2
 Pág
Introducción
FASE I
Identificación del proyecto………………………………………………
Diagnóstico……………………………………………………………….
Planteamiento del problema
Justificación
Objetivos de la investigación
Objetivo general
Objetivos específicos
Cobertura geografica/ población
Croquis
FASE II
Antecedentes
Fundamentos teóricos
Fundamentos legales
Cronograma de trabajo
Metas
Aspectos Financiero
Presupuesto
FASE III
Metodología
Diseño de la Investigación
Tipo de la Investigación
Población y Muestra
Técnicas y recolección de datos
Recomendaciones
Anexos
Conclusión
Bibliografía

INTRODUCCIÓN
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 La educación venezolana ha estado en constantes cambios que hoy por hoy se
está estimulando a la interacción de la práctica con la teoría. Por tal razón los
educandos deben estar comprometidos a enfrentar y solventar los problemas del
medio, así como involucrarse en la búsqueda de soluciones viables a las diferentes
situaciones que hoy transcurren en cada una de las Instituciones pública y privadas de
nuestro país.

Partiendo de esta idea, el presente proyecto ha sido elaborado siguiendo la

problemática que tienen la Fundación Hogares Crea, del Municipio Bolívar del Estado
Barinas, con respecto al arreglo de la cancha deportiva, teniendo como finalidad dar
una solución mediante el acondicionamiento de la misma, para sí suministrar a los
actores y autores involucrados en esta Institución un sitio digno de recreación y
desarrollo.

En este sentido y siguiendo los pasos del proyecto se propone solicitar ayuda a
entes gubernamentales o realizar una autogestión para encontrar una solución
favorable para el acondicionamiento de la cancha deportiva que tiene esta Institución;
con el propósito de no establecer solo un proyecto sino convirtiéndose en una realidad
tangible, ya que todo joven tienen derecho a la práctica de un deporte, como la
establece la Ley Orgánica Para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes.

FASE I:

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 IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO:

Título: Acondicionamiento de la cancha de la Fundación Hogares creas, de la

parroquia Barinitas del Municipio Bolívar del Estado Barinas.

Institución: Hogares Crea.

Lugar: Barinitas estado Barinas

Responsables: Alumnos del 5to año Sección “A”.

Grupo: 1

DIAGNÓSTICO:

Según las observaciones directas realizadas en las visitas a la Institución se

pudieron determinar las siguientes fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas:
MATRIZ FODA
Fortaleza Oportunidades

 Cuenta con suficiente áreas verdes.  Cuenta con personal altamente

 Presta servicio y atención a personas preparado.
con problemas de vicios de alcoholismo  La Institución cuenta con recursos
y drogadicción. suministrados por los familiares.
 Poseen un plan de autogestión con la  Ejecución de Proyectos
venta de frutas, producidas en el lugar. Comunitarios por parte de otras
Instituciones de la localidad.
Debilidades Amenazas

 No cuentan con suficiente recursos  Ausencia de estatuto interior.

económicos.  Se localiza adyacente de la avenida.
 Posee aulas deteriorados en su  Licorería cercana.
infraestructura.  Insuficiente retribución de recursos
 Presenta problemas eléctricos. por parte del gobierno.
 Falta de pintado de la cancha y sus  La comunidad es poco colaboradora
alrededores.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

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 Desde el inicio de la civilización humana la actividad física ha desarrollado un rol
importante en la sociedad, el trabajo y el quehacer diario estaban inmersos en esta
actividad, incluso desde épocas remotas se ha practicado con propósitos de salud,
estética y de competencias con una amplia participación social. En la actualidad, la
actividad física y el deporte son elemento integrante de la cultura en la sociedad
moderna, a la par que contribuye a mejorar la salud de los individuos que la practican y
a la interacción social, teniendo influencia en aspectos tales como el desarrollo
personal, social, psicológico e higiénico de la población mundial.

De lo anterior se puede señalar que por su importancia en la actividad humana, es

un derecho que tienen los individuos de poder acceder al deporte y a la recreación, y
así lo establece la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela en su artículo
111, obligando al estado a la promoción y mantenimiento de los espacios deportivos.
Más concretamente en el ámbito educativo, la educación física y el deporte son una
herramienta para la creación de hábitos deportivos y formación de atletas de allí la
importancia del buen estado de las canchas deportivas en los diferentes centros
educativos.

Adicionalmente las prácticas deportivas en los centros académicos son el pilar del
deporte en su área de influencia, formando las bases para el desarrollo del deporte en
la comunidad, lo que permite distanciar a los jóvenes del ocio y de flagelos tan
destructivos como las drogas y el vandalismo. Además que permite la formación de
atletas y deportistas de competencia, que podrían representar a su localidad, su estado
e incluso al país.

Un aspecto importante en la actividad deportiva es la gestión, en la que está

involucrado todo lo relacionado con el desarrollo de dicha actividad, desde los recursos
requeridos hasta la participación de los individuos, esto incluye: los implementos
(adquisición y uso),  instalaciones (construcción y mantenimiento) y el recurso humano

6
en aspectos tales como captación, formación y participación. En este estudio se hará
énfasis en el mantenimiento con el propósito de diseñar un plan de gestión del
mantenimiento y recuperación de la cancha deportiva de la Fundación Hogares Crea,
del Municipio Bolívar, Parroquia Barinitas, en el cual se involucren tanto las autoridades
de la institución así como a los estudiantes y la comunidad.

Esto surge como consecuencia del mal estado de la cancha deportiva dentro de
esta institución, la cual se ha deteriorado por falta de mantenimiento y usos
inadecuados de sus instalaciones, por tales motivo se hace necesario establecer una
planificación que permita la reparación y el mantenimiento de dichas instalaciones de
forma tal que garantice su completa operatividad para llevar a cabo los fines para la
cual fue construida.

Por tal motivo los estudiantes de 5to año sección “A” de la Unidad Educativa
“Juan Pablo II” tomaron la iniciativa de recuperar dicha cancha y sus áreas verdes.

JUSTIFICACIÓN:

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 La enseñanzas de las actividades deportivas en los centros de formación
proporcionan las bases para que dichas actividades se desarrollen dentro de las
comunidades en su ámbito de influencia, las prácticas sostenidas en las instituciones
académicas repercuten directamente sobre los hábitos deportivos de sus egresados; de
esta manera los estudiantes que realicen actividades deportivas en su centro educativo
tendrán mayor participación en las actividades deportivas de su comunidad, alejándolos
de vicios y otros males sociales, por otro lado las prácticas deportivas realizadas en
instalaciones no apropiadas pueden desanimar y repercutir en la autoestima de los
mismos y hasta representar un peligro para su integridad física, según sea el caso.

La creación de un “Plan de acondicionamiento de la cancha deportiva de la

Fundación Hogares Crea, del Municipio Bolívar, Parroquia Barinitas”, permitirá
recuperar este espacio y garantizar su buen funcionamiento con la participación de los
alumnos de la Unidad Educativa “Juan Pablo II” que se integren como elementos de
control que ayuden a su recuperación. Esto permitirá que los jóvenes de este centro
desarrollen plenamente sus actividades en el área de deporte, mejorando así su salud,
la integración social y ciudadana dentro y fuera de la fundación antes mencionada;
cumpliendo así con el artículo 111 de la Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela que establece textualmente que toda persona tienen derecho al deporte y a
la recreación como actividades que beneficien la calidad de vida individual y colectiva.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

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OBJETIVO GENERAL
Acondicionar la cancha deportiva de la Fundación Hogares Crea, de la Parroquia
Barinitas, municipio Bolívar del estado Barinas; con la finalidad de brindarle a esta
Institución un lugar acorde para las actividades deportivas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Diagnosticar la problemática dentro del centro de rehabilitación Hogar Crea del

Municipio Bolívar del Estado Barinas.

 Realizar un plan de trabajo que permita el acondicionamiento de la cancha

deportiva.

 Ejecutar el acondicionamiento de la cancha deportiva y áreas verdes adyacentes

involucrando a los estudiantes.

COBERTURA GEOGRAFICA/ POBLACIÓN

9
 Se encuentra Ubicada en la Finca María Auxiliadora en el sector Santa Clara
Barinitas, Municipio Bolívar del Estado Barinas, en la avenida intercomunal Rafael
Rocha.

CROQUIS

FASE II:

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 ANTECEDENTES
A través del análisis realizado se encontraron algunos estudios anteriores que
generan valiosos aportes relacionados con el tema, estos estudios fueron:
Unidad Educativa Juan Pablo II (2013) Alumnos de 5to año sección B, en su
proyecto titulado “Una mano amiga por Hogares Crea, de la Parroquia Barinitas del
Municipio Bolívar del Estado Barinas”; donde los alumnos desarrollaron un Proyecto
Comunitario que consistió en la rehabilitación de aulas de dicha Institución.

FUNDAMENTOS TEÓRICOS

Hogares Crea
Es  una Institución Terapéutica de carácter social, educativo y cultural, que
permanece ajena a toda actividad político-partidista y a toda discriminación ya sea
racial, clasista, religiosa o de nacionalidad.

Reseña histórica de Hogar Crea

El Hogar Crea Barinas fue fundado el 31 de enero del año 1992. Por iniciativa del
Abogado Dr. Amador Silva Castillo quien para entonces era juez del Estado Barinas, el
cual junto con el Presbítero José María Ribolta Chávez fundador de los hogares crea de
Venezuela a nivel nacional. Decidieron fundar el Barinitas sector Santa Clara finca
maría Auxiliadora, sector Santa Clara. El Hogar Crea Barinas institución que servía para
ayudar a personas con problemáticas de adicciones a sustancias pico- adictiva.

Con la ayuda del Gobernador del Estado Sr. Rafael de Jesús Rosales Peña para
ese entonces, se compró la finca maría Auxiliadora la cual consta de 22,5 hectáreas
con un precio total 5.000.000.00 dinero de la época.

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 Hogares Crea Barinas comenzó a funcionar con veinte (20) residentes, un comité
ejecutivo local conformado por siete personas, un presidente, un vicepresidente, un
tesorero, un secretario y tres vocales, los cuales se encargaban de ayudar AD Honoren
en encontrar y administrar los recursos del Hogar Crea Barinas.

Misión

Somos una organización no gubernamental, sin fines de lucro, con presencia a

nivel nacional, conformada por un equipo multidisciplinarios con vocación y alta
sensibilidad humana, dedicada al tratamiento, prevención e investigación del abuso y
dependencia de sustancias psico-activas y demás socio-patías vinculadas al consumo,
mediante la aplicación de tecnología propias que favorecen el crecimiento integral de la
personalidad, tomando en cuenta permanentemente las demandas del entorno y los
avances científicos y humanísticos. Comprometida desde el amor, con un proyecto
científico-educativo, orientado al desarrollo y fortalecimiento de los factores protectores
presentes en el individuo, la familia y la sociedad, a través de un enfoque bio-psico-
social-espiritual.

Visión

Ser, para Latinoamérica, la mejor opción socio-educativa de prevención y

reeducación ante la problemática de las drogas.

Valores:
 Amabilidad: Procuramos atender con agrado a todas las personas con quienes
interactuamos.

 Calidad: Nuestros procesos y servicios contribuyen al logro de un estilo de vida

saludable.

12
  Confianza: Creemos en el ser humano como fuente de iniciativa, libertad y
compromiso, para la transformación personal y social.

 Empatía: Participamos afectivamente y valoramos el crecimiento del ser

humano, mediante una compresión profunda de sus sentimientos y necesidades.

 Honestidad: Vivimos en equilibrio y armonía con nuestros principios.

 Humildad: Reconocemos y aceptamos nuestras fortalezas y debilidades, con la

finalidad de mejorar continuamente.

 Innovación: Desarrollamos permanentemente la capacidad de dar respuestas

en forma creativa, de acuerdo a las exigencias del entorno.

 Justicia: Actuamos teniendo por guía la verdad y dando a cada uno lo que le
pertenece.

 Perseverancia: Somos consecuentes y actuamos con firmeza en la ejecución de

nuestros propósitos.

 Pro-actividad: Nos esforzamos por responder de manera positiva y constructiva

a los acontecimientos derivados de nuestra acción.

Cancha Deportiva:
Una instalación deportiva es un recinto o una construcción provista de los medios
necesarios para el aprendizaje, la práctica y la competición de uno o más deportes.
Incluyen las áreas donde se realizan las actividades deportivas, los diferentes espacios

13
complementarios y los de servicios auxiliares. Las instalaciones deportivas se
componen de uno o más espacios deportivos específicos para un tipo de deportes.

FUNDAMENTOS LEGALES

La Fundamentación legal de la investigación está establecida en la Constitución

de la República Bolivariana de Venezuela (1999). En el artículo 111 que establece
textualmente que toda persona tienen derecho al deporte y a la recreación como
actividades que beneficien la calidad de vida individual y colectiva.

Por otro lado se debe mencionar LOPNNA (2010) ya que en esta Institución
existen adolescentes. Artículo 63  Derecho al descanso, recreación, esparcimiento,
deporte y juego. Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho al descanso,
recreación, esparcimiento, deporte y juego.

CRONOGRAMA DE TRABAJO:
Actividades Marzo Abril Mayo Junio
Se realizaron las charlas dirigidas de 11
parte de la psicóloga y la socióloga a Al
los estudiantes. 01
Se aplico la encuesta a las personas
encargadas en la Institución de parte 04
de los alumnos de la U.E Juan Pablo II
La limpieza del espacio asignado y su 21 Al 27
alrededor.
Se ejecuto el plan acción, se concluyó 13
con realizar una rifa.
Se finalizo el proyecto comunitario 03 al 27

14
 11/04 al 01/04
Se realizo Charla Informativa a los
alumnos sobre los reglamentos de la
institución, y referente a los internados.

04/04
Se aplico la encuesta a la psicóloga, y a la
socióloga, para obtener más información
sobre las necesidades de la institución.

15
 METAS:
Acondicionar la cancha deportiva de la Fundación Hogares Crea, de la
Parroquia Barinitas, Municipio Bolívar del Estado Barinas; con la finalidad de brindarle a
esta Institución un lugar acorde para las actividades deportivas.

ASPECTO FINANCIERO:
Recursos materiales: Cantidad: Precio Unitario: Monto Total:
Pintura en Aceite blanca 2 330,36 660,72
Pintura en Aceite roja 1 330,36 330,36
Pintura en Aceite 1 330,36 330,36
amarilla

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Pintura en Aceite verde 1 491,07 491,07
Electrodos finos 1/4 42,86 42,86
Iva 222,68
Cal 3 90 270
Tirro 6 20 120
Total 2468,05

PRESUPUESTO:

Alumnos Cantidad de rifas Entregaron

Márquez Daniela
Martínez Eros
Uzcategui Yeraldy
Pérez Karlys
Carmona Ramón

17
 Azuaje Anny
Moreno Albert
Peña Emiro
Montilla Dauny
Ortiz Paola
Quiroz Ángela
Ho Allan
Arabia Katherine
De la Cruz Ruth
TOTAL 4.500

FASE III:
METODOLOGÍA

DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN:
Se realizo en base a una investigación descriptiva, la cual se basa en el registro y
análisis descriptivo a través de la naturaleza actual del problema la composición o
proceso de los fenómenos, es decir, busca especificar las propiedades importantes de
grupos, comunidades o cualquier otro fenómeno que sea sometido a análisis. Por otra
parte, Dakn (citado por Hernández, Fernández y Baptista 2008:60) conceptualiza la
investigación descriptiva como aquella que: “busca especificar las propiedades
18
importantes de personas, grupos, comunidades o cualquier otro fenómeno que sea
sometido a análisis”. En este tipo de investigación, la descripción adquiere una
importancia fundamental, dado que constituye un mecanismo de apoyo, que manejado
con criterio científico y sistemático, permite visualizar la realidad que hace posible
conocer la problemática en toda su dimensión.

TIPO DE INVESTIGACIÓN
Investigación de campo, el mismo autor (Ob. Cit.: 220), indica que consiste en
“describir un evento obteniendo los datos o fuentes vivas o directas, en su ambiente
natural, es decir, en el contexto habitual al cual ellas pertenecen, sin introducir
modificaciones de ningún tipo a dicho contexto”. En relación a lo indicado por el autor,
se basó en una investigación de campo dado que la información se obtuvo en forma
directa de las personas encuestadas en su ambiente de trabajo. Se utilizó la modalidad
de investigación de campo, porque se estableció contacto directo con la población,
donde los datos fueron tomados directamente de la Institución en estudio, partiendo de
datos originales con el fin de dar respuesta a los objetivos que se plantean en este
trabajo.

POBLACIÓN Y MUESTRA
Población

La población es aquel conjunto de sujetos que serán objeto de estudio y para

quienes serán validadas las conclusiones derivadas. Según, Hernández y otros (2008:
304), consideran que la población es el “…conjunto de todos los casos que concuerdan
con determinadas especificaciones”, los mismos autores plantean que para seleccionar
la población, se debe tener claro cuál será la unidad de análisis, lo que permitió definir
con qué elementos (personas) se trabajó. Tomando como fundamento esta definición

19
se puede inferir que la población representa la totalidad de los individuos que permiten
obtener información sobre el tema a investigar. Para efectos de la presente
investigación la población objeto de estudio estuvo conformado por 4 personas: 1
director, 1 psicóloga, 1 trabajadora social y 1 coordinador.

Muestra

En esta investigación la muestra se determinó por la cantidad de elementos

que realmente participaron en la investigación. Por ser una población pequeña no se
realizó muestreo, se trabajó con el total de la población “Muestra Censal”. Al efecto
cabe citar lo indicado por Tamayo y Tamayo (2009: 171), al definir la muestra censal
como “la muestra en la cual entran todos y cada uno de los miembros de la población lo
que la hace el tipo de muestra más representativo dentro de cualquier investigación”. A
tal efecto, la muestra quedo conformada por 4 personas.

INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS

En esta investigación, la recolección de datos se realizó a través de la técnica de

la encuesta, la cual según Sabino (2006: 14), “trata de requerir información a un grupo
socialmente significativo de personas acerca de los problemas en estudio, para luego,
mediante un análisis de tipo cuantitativo, sacar las conclusiones que se correspondan
con los datos recogidos”.
El tipo de instrumento seleccionado para el estudio fue el cuestionario, definido
por Arias (2009: 78), como “un formato que contiene una serie de preguntas en función
de la información que se desea obtener y que se responde por escrito”. Dicho
instrumento fue dirigido a 4 personas: 1 director, 1 psicóloga, 1 trabajadora social y 1
coordinador; con la finalidad de conocer las problemáticas allí existentes, con un total
de once (11) ítems con respuestas abiertas y cerradas. La información que aportaron
fue específica para el presente estudio y los resultados obtenidos sirvieron para la
redacción de las Conclusiones y Recomendaciones pertinentes. (Ver Anexo)

20
 RECOMENDACIONES

Después de concluir el siguiente proyecto se proponen como recomendación

iniciar la realización de los proyectos Comunitarios al comienzo del año escolar, de
manera de abarcar más problemáticas en las Instituciones, así como mejorar la
búsqueda de recursos económicos para la realización de los mismos; solicitando la
ayuda de entes gubernamentales con mayor tiempo para la atención de respuestas
favorables y tempranas, así como la realización de otras actividades que permitan
general recursos tales como películas, más rifas, vendimias, entre otras.

21
 CONCLUSIONES

El proyecto Comunitario es conocido como un instrumento en el cuál se plantea

la solución a un problema o la satisfacción de una necesidad sentida por la colectividad;
es decir, es un plan de acción detallado que resuelve un problema, una necesidad
colectiva, situacional, corresponsable y cogestionaría de la comunidad. Un proyecto
comunitario es el conjunto de actividades orientadas a satisfacer o resolver las
necesidades más urgentes y apremiantes de una comunidad. Basados en esta idea los
alumnos de 5to año sección “A”, de la Unidad Educativa Juan Pablo II, desarrollaron
22
un proyecto de acondicionamiento de la Cancha Deportiva de la Fundación Hogares
Crea, de la Parroquia Barinitas, Municipio Bolívar del Estado Barinas; con la finalidad de
brindarle a esta Institución un lugar acorde para las actividades deportivas; contado
para ello con la realización de una rifa como autogestión del proyecto; ejecutando la
actividad de acondicionamiento con todos los integrantes en ocho días, y teniendo el
apoyo del personal de dicha Fundación.

Cabe destacar la recomendación antes mencionada, de iniciar este tipo de

proyecto al inicio del año escolar de manera de poder satisfacer las necesidades
encontradas con mayor alcance y mayores recursos económicos.

Por otro lado se agradece a nuestra Institución por iniciarnos en este tipo de
proyectos que permite adquirir mayores conocimientos y mayor responsabilidad social
como ciudadanos y ciudadanas de nuestra sociedad.

BIBLIOGRAFIA

Arias, F. (2009). El Proyecto de Investigación. Guía para su elaboración de

proyectos. (4ª ed). Caracas. Editorial Episteme

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999) Gaceta Oficial Nº

5453 Extraordinaria. Caracas Venezuela.

Hernández, R; Fernández, C. y Baptista, P. (2008). Metodología de la Investigación.

México, Mc. Graw Hill.

LOPNNA (2010)
23
Sabino, C. (2006). El Proceso de la investigación. Caracas. Panapo.

Tamayo y Tamayo, M. (2009). Metodología formal de la investigación científica.

Bogotá. Comex.

Documento En línea: Definición de cancha - Qué es, Significado y

Concepto http://definicion.de/cancha/#ixzz35yswKR7C. Fecha 27/06/2014

Documento En línea:
http://www.monografias.com/trabajos82/proyectos-comunitarios/proyectos-
comunitarios2.shtml#ixzz35zGZ9EkJ. Fecha 27/06/2014

ORGANIGRAMA

Hogar Crea de Venezuela

Msnr: José Francisco Jiménez

Presidente

Lcda. Famny de León

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 Directora Nacional de Tratamiento

Julio Cerón
Gerente Nacional Tratamiento

Pedro Piñero
Sub- Gerente Nacional

Hogar Barinas
Equipo Técnico Lcdo. Equipo Terapéutico
Esteban Torres Velázquez
Coordinador General
Licda. Ana Quintero Licdo. Roy Espinoza
Psicólogo Director
Trabajadora Social
Equipo guía

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 MEMORIA FOTOGRÁFICA
ANTES: ¿Qué descubrimos en la Institución?

Día de la realización de la encuesta

Cancha Múltiple Piso de la Cancha (Visibilidad de la

pintura muy poca)

Maleza entre el piso de la cancha

Maleza y escombros alrededor de
la cancha
 Mal estado de la cerca

Mal estado del servició eléctrico

Mal estado del arco de Futbol Mal estado de la canasta de Básquet