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    3ro Etpma Instruments Ii Moment 2022

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    Carmen Capote
    El documento presenta tres actividades de inglés para estudiantes de una escuela técnica en Venezuela. La primera actividad es una prueba sobre los verbos "want" y "wish". La segunda es un glosario alfabético sobre adverbios de lugar y tiempo. La tercera es un taller sobre verbos modales como "can" y "could". Cada actividad incluye instrucciones y una rúbrica de calificación.

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    El documento presenta tres actividades de inglés para estudiantes de una escuela técnica en Venezuela. La primera actividad es una prueba sobre los verbos "want" y "wish". La segunda es un glosario alfabético sobre adverbios de lugar y tiempo. La tercera es un taller sobre verbos modales como "can" y "could". Cada actividad incluye instrucciones y una rúbrica de calificación.

    Título original

    3RO ETPMA INSTRUMENTS II MOMENT 2022

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    Carmen Capote
    El documento presenta tres actividades de inglés para estudiantes de una escuela técnica en Venezuela. La primera actividad es una prueba sobre los verbos "want" y "wish". La segunda es un glosario alfabético sobre adverbios de lugar y tiempo. La tercera es un taller sobre verbos modales como "can" y "could". Cada actividad incluye instrucciones y una rúbrica de calificación.

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    BOLIVARIAN REPUBLIC OF VENEZUELA

    DEPARTMENT OF THE POPULAR POWER FOR EDUCATION

    “MARIA AUXILIADORA “ POPULAR TECHNICAL SCHOOL


    3RD YEAR II MOMENT SECTIONS: A-B_______________________

    AREA: INGLES. DOCENTE: KATIUSKA RIOS.

    ACTIVIDAD 1: TEST (VERBOS WISH Y WANT) VALOR: 30% FECHA DE ENTREGA: 31-1 al 04-02-2021__

    NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _________________________________________________________

    INFORMACION UTIL: WANT: SIGNIFICA “DESEAR”, SE COLOCA ANTES DEL


    INFINITIVO.
    EJEMPLO: I WANT TO READ MORE
    INFINITIVO
    PART I: ORDER the sentences with want.2points each/one

    EXAMPLE: I /to save/ more money/ want/ every month.

    I WANT TO SAVE MORE MONEY EVERY MONTH _____________________________

    A. I/ enjoy /this vacation/want TO/ with my family.

    __________________________________________________________________

    B. I/to buy/ myself/want/ a new television.


    __________________________________________________________________
    C. Mr President, /to thank/ Mr Walter/want/ for his report.
    __________________________________________________________________
    D. They /more/social protection/want TO/.
    __________________________________________________________________
    E.  I /also/want to/congratulate/Mrs Rios.
    __________________________________________________________________
    BOLIVARIAN REPUBLIC OF VENEZUELA

    DEPARTMENT OF THE POPULAR POWER FOR EDUCATION

    “MARIA AUXILIADORA “ POPULAR TECHNICAL SCHOOL


    3RD YEAR II MOMENT SECTIONS: A-B_______________________

    AREA: INGLES. DOCENTE: KATIUSKA RIOS.

    INFORMACION UTIL: WISH: SIGNIFICA “DESEO”, SE COLOCA ANTES DEL


    SUJETO QUE TIENE REALIZA LA ACCION EN PASADO VERBO EN PASADO.

    EJEMPLO: I WISH I READ MORE


    SUJETO + VERB IN PAST

    PART II: Order the sentences with wish.2points each/one

    A. I /I read / wish /more.


    __________________________________________________________________
    B. I /I knew /how to cook/ wish.
    __________________________________________________________________
    C. I /I weren’t/ wish/ so lazy.
    __________________________________________________________________

    D. I /I could save/ more money/ wish/ every month.


    _________________________________________________________________

    E. I /you were/ here/ wish/ with me. 


    _________________________________________________________________
    BOLIVARIAN REPUBLIC OF VENEZUELA

    DEPARTMENT OF THE POPULAR POWER FOR EDUCATION

    “MARIA AUXILIADORA “ POPULAR TECHNICAL SCHOOL


    3RD YEAR II MOMENT SECTIONS: A-B_______________________

    AREA: INGLES. DOCENTE: KATIUSKA RIOS.

    ACTIVIDAD 2: GLOSSARY (ADVERBS) VALOR: 20% FECHA DE ENTREGA: 14-2 al 18-02-2022______

    NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ________________________________________________________

    INSTRUCTIONS IN SPANISH: EL ESTUDIANTE DEBE ELABORAR UN GLOSARIO, ACERCA DE LOS


    ADVERBIOS DE LUGAR Y DE TIEMPO, EN ORDEN ALFABETICO. (MINIMO 20)

    ________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________

    PUNTUACION:

    N TEMAS PUNTOS
    1 PORTADA: CON IDENTIFICACION DE LA ESCUELA, DE LA MENCION, 1
    DEL AÑO ESCOLAR Y DEL ESTUDINTE (NOMBRE COMPLETO Y CEDULA)
    2 CONCEPTOS: DE LOS ADVERBIOS DE FORMA BREVE Y CLARA Y CON 7
    EJEMPLO.
    3 EJEMPLOS: CANTIDAD MINIMA DE ADVERBIOS ORDENADOS 7
    ALFABETICAMENTE (20).
    4 Gramática Y Ortografía CORRECTA 2
    5 IDIOMA: INGLES 2
    6 RESPONSABILIDAD 1
    TOTAL 20 PUNTOS
    BOLIVARIAN REPUBLIC OF VENEZUELA

    DEPARTMENT OF THE POPULAR POWER FOR EDUCATION

    “MARIA AUXILIADORA “ POPULAR TECHNICAL SCHOOL


    3RD YEAR II MOMENT SECTIONS: A-B_______________________

    AREA: INGLES. DOCENTE: KATIUSKA RIOS.

    ACTIVIDAD 3: TALLER. (HABILIDAD) VALOR: 20% FECHA DE ENTREGA: 21-03 al 25-03-2022______

    NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ______________________________________________________

    RECOMENDACIONES: TRADUCIR, LEER Y COMPRENDER EL SIGUIENTE CUADRO Y LOS EJEMPLOS


    PARA LOGRAR REALIZAR LA ACTIVIDAD.

    MODAL VERBS
    CAN AM- IS- ARE- ABLE TO
    COULD WAS- WERE- ABLE TO

    EXAMPLES:

    1. YOU CAN RUN: YOU ARE ABLE TO RUN


    2. ROSE COULD WRITE: ROSE WAS ABLE TO WRITE

    PART I: APLIQUE CORRECTAMENTE ESTOS VERBOS SEGÚN LOS EJEMPLOS INDICADOS: VALOR 2
    PTS C/U

    1. WE COULD WORK HARD: ___________________________________


    2. HENRY IS ABLE TO EAT SALAD: ___________________________________
    3. MARY WAS ABLE TO WRITE A NOTE: ____________________________________
    4. THEY CAN RUN VERY FAST: ___________________________________
    5. LAURA COULD LEARN SPANISH: ____________________________________

    PART I: COMPLETE THE SENTENCES WITH CAN OR CAN´T.VALOR 10 PTS.

    1. MARATHON RUNNERS______ DRINK DURING THE RACE BUT SHORT- DISTANCE


    RUNNERS______.
    2. VOLLEYBALL PLAYERS ________ TOUCH THE NET.
    3. TENNIS PLAYERS _______ WEAR COLOURFUL CLOTHES.
    4. IN FOOTBALL GOALKEEPERS ________ TOUCH THE BALL WITH THEIR HANDS.
    5. I _________ SWIM.

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