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    Este documento presenta la sesión de aprendizaje No. 03 sobre el uso de palabras simbólicas. La sesión busca que los estudiantes puedan distinguir entre lenguaje denotativo y connotativo e interpretar el significado de frases en contexto. La sesión consta de una introducción, desarrollo y cierre donde los estudiantes trabajarán en grupos interpretando frases y poemas y elaborando mapas conceptuales sobre los tipos de lenguaje. Como tarea deben traer letras de canciones con lenguaje connotativo.

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    SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 03

    TÍTULO O DENOMINACIÓN: USO PALABRAS SIMBÓLICAS.


    I. DATOS INFORMATIVOS:

    1. Institución Educativa Emblemática “José Carlos Mariátegui” ILAVE 4. Duración 90


    2. Docente(s) 5. Grado y Sección
    Prof. Teresa Hancco Pizarro
    3° A, B, C, D.
    Prof. Ever Georghiño Tacora Cusacani 3° E.
    Prof. Brígida Deysi Jiménez Cruz 3° F, G, H, I.
    Prof. Vilma Mamani Calisaya 3° J, K.
    3. Área COMUNICACIÓN 6. Fecha

    II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: (Aprendizajes esperados)


    DESEMPEÑO DE GRADO Y/O CRITERIOS DE INSTRUMENTOS DE
    COMPETENCIAS CAPACIDADES
    DESEMPEÑOS PRECISADOS EVALUACIÓN EVALUACIÓN
    . Se comunica oralmente Infiere e interpreta  Determina el significado de palabras en Determina el significado de
    en su lengua materna información del texto contexto y de expresiones con sentido palabras en contexto y de Lista de cotejo
    oral. figurado. expresiones con sentido
    figurado.
    COMPETENCIAS TRANSVERSALES:
    Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las tic.
    Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
    ENFOQUES TRANSVERSALES :
    Enfoque de derecho
    Enfoque de orientación al bien común

    III. SECUENCIA DIDÁCTICA (MOMENTOS DE LA SESIÓN):


    MOMENTOS PROCESOS RECURSOS TIEMPO
    PEDAGÓGICOS
    10’
    Motivación : “Presenta una frase o un trozo de poema, discurso, video
    corto, música …” Frases
    Propósito : Utilizar el lenguaje denotativo y connotativo Trozos de poema
    adecuadamente
    Saberes Previos : ¿Qué nos quiere decir esta frase …? ¿Qué diferencia existe
    entre lenguaje connotativo y dennotativo?
    INICIO

    Conflicto cognitivo: ¿Por qué crees que se utilizan el lenguaje connotativo?


    ¿Crees que la oración: “PUNO NO ES EL PERÚ” tiene
    lenguaje connotativo? ¿Por qué?
    Data display 70’
    El docente forma grupos, se les entrega fichas o balotas con frases, trozos de Laptop
    DESARROLLO

    poemas, canciones, fragmentos de textos, para que lean e interpreten. Radio


    Presentan su interpretación grupal mediante la estrategia de “meta plan” Parlante
    Un integrante del equipo realiza la exposición. Plumones
    En el mismo equipo elaboran un mapa conceptual sobre el lenguaje Celulares
    connotativo y denotativo. Papelotes
    Papel boond
    A cada equipo, el docente entrega trozos (rompecabezas) de frases u oraciones 10’
    con contenidos connotativos para que los puedan armar e interpretar. (cohesión Tiras de papel
    CIERRE

    y coherencia)
    Metacognición: ¿Qué aprendí hoy? ¿Para qué me servirá? ¿Logré interpretar el
    texto o la oración? ¿Terminé a tiempo mi actividad? Cuadernos

    IV. ACTIVIDADES EXTENSIVAS (TAREAS O COMPARTIR LA SIGUIENTE ACTIVIDAD)


    Traer letras de su canción favorita que tenga en su contenido, un lenguaje connotativo.
    V. BIBLIOGRAFÍA
    PARA EL ESTUDIANTE
     Cuaderno de trabajo de Comprensión Lectora de 3° MINEDU
     Cuaderno de Trabajo de Comunicación de 3° MINEDU
     Texto Escolar de comunicación 3° MINEDU
     Razonamiento Verbal
     Plan Lector: 01 OBRA LITERARIA ESPAÑOLA, por Bimestre (para la casa, tertulias en aula)

    PARA EL DOCENTE
     Manual del docente 3° Comunicación
     Textos de consulta 3° comunicación
     Obras literarias de diversos autores y escuelas literarias.
     Materiales TICs. (Herramientas tecnológicas)
     Razonamiento Verbal

    REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA:
    - Ministerio de Educación: Currículo Nacional de la Educación Básica.
    - Repositorio. PERUEDUCA
    - Aprendo en casa.

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    Prof. Teresa Hancco Pizarro Prof. Ever Georghiño Tacora Cusacani

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    Prof. Brígida Deysi Jiménez Cruz Prof. Vilma Mamani Calisaya

    Ilave, Marzo del 2023.

    Vº Bº SUBDIRECCIÓN Vº Bº COORD. PEDAGÓGICA Vº Bº COORD. PED. CIENCIAS Y/O LETRAS DOCENTE DE ÁREA

    Vº Bº DIRECCIÓN

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