Martes 30/6

Lengua

El relato de ciencia ficción solares, unos, y la electricidad almacenada en el seno de nues-

tro globo, otros. […] También de él procede el transformador
que, extrayendo la energía de los acumuladores bajo la forma
El texto que sigue pertenece a Julio Verne (1828-1905), un au- de calor, de luz, de electricidad, de potencia mecánica, la de-
tor mundialmente conocido. Se trata de un fragmento del cuen- vuelve al espacio, luego de haber obtenido el trabajo deseado.
to “En el siglo XXIX: la jornada de un periodista norteamericano ¡Sí! El verdadero progreso tuvo lugar cuando estos dos ins-
en 2889”. Les pedimos que lo lean y luego respondan algunas trumentos fueron ideados. Sus aplicaciones son incalculables.
consignas. Al atenuar los rigores del invierno por la restitución del exceso
de los calores estivales, han ayudado eficazmente a la agricul-
tura. Al suministrar la fuerza motriz de los aparatos de navega-
Las personas de este siglo XXIX viven en medio de un per- ción aérea, han permitido un magnífico desarrollo del comer-
manente espectáculo de magia y no parecen darse cuenta. cio. A ellos debemos la producción incesante de electricidad
Hartos de las maravillas, permanecen indiferentes frente a los sin pilas ni máquinas, de luz sin combustión ni incandescencia
aportes del progreso. Si fueran más justos, apreciarían como y, por último, de una inagotable fuente de trabajo, que ha cen-
es debido los refinamientos de nuestra civilización. Si la com- tuplicado la producción industrial.
pararan con el pasado, se darían cuenta del camino recorrido. ¡Pues bien! Encontraremos el conjunto de estas maravillas
¡Cuánto más admirables les parecerían las modernas ciudades en una mansión incomparable, la mansión del Earth Herald, re-
con calles de cien metros de ancho, con casas de trescientos cientemente inaugurada en la avenida 16823 de Centrópolis, la
metros de altura, a una temperatura siempre constante, con el actual capital de los Estados Unidos de las dos Américas. [...]
cielo surcado por miles de aerocoches y aeroómnibus! Al lado
de estas ciudades, cuya población alcanza a veces los diez Traducción propia.
millones de habitantes, ¿qué eran aquellos pueblos, aquellas
aldeas de hace mil años, esas París, Londres, Berlín o Nueva
York? Apenas pueblitos mal aireados y enlodados, en los que
circulaban, tiradas por caballos, unas cajas traqueteantes. ¡Sí,
caballos! ¡Es de no creer! Si recordaran el funcionamiento de-
Actividad 1
fectuoso de los paquebotes y de los ferrocarriles, su lentitud y a) El cuento de Verne fue publicado en 1889. Reléanlo y enu-
sus frecuentes choques, ¿qué precio no pagarían los viajeros meren con qué elementos técnicos similares a los que se
por los aerotrenes y, sobre todo, por los tubos neumáticos, ten- nombran contamos hoy.
didos a través de los océanos y por los cuales se transportan b) Lean con atención las descripciones de las ciudades. ¿En
a una velocidad de 1.500 kilómetros por hora? Por último, ¿no qué se diferencian y en qué se parecen esos centros urba-
disfrutarían más del teléfono y de la telefoto si recordaran los nos a las ciudades de nuestros días?
antiguos aparatos de Morse y de Hugues, tan ineficientes para c) Expliquen el sentido de la frase inicial: “Las personas de
la transmisión rápida de mensajes?
este siglo XXIX viven en medio de un espectáculo de ma-
¡Qué extraño! Estas increíbles transformaciones se basan en
gia continua”.
principios perfectamente conocidos que quizás habían descui-
d) Ahora les pedimos que reflexionen sobre el mundo actual:
dado demasiado nuestros antepasados. En efecto, el calor, el
vapor, la electricidad son tan antiguos como el ser humano. ¿es nuestro presente ese mundo “mágico” del que habla el
A fines del siglo XIX, ¿no afirmaban ya los científicos que la periodista del siglo XXIX? ¿Por qué?
única diferencia entre las fuerzas físicas y químicas reside en
un modo de vibración, propio de cada una de ellas, de las par- La dificultad de la definición
tículas del éter? Este fragmento de cuento, como buena parte de la obra de
Puesto que se había dado el enorme paso de reconocer la
Verne y de otros autores (H. G. Wells, Edgar Allan Poe, Ambrose
similitud de todas estas fuerzas, es inconcebible que se haya
Bierce, entre otros), puede considerarse de ciencia ficción. El
necesitado tanto tiempo para llegar a determinar cada uno de
género, sin embargo, fue formalmente rotulado de ese modo
los modos de vibración que las diferencian. Es extraordinario,
sobre todo, que el método para reproducirlas directamente recién en el siglo XX. En 1926, el autor y editor Hugo Gernsback
una de la otra se haya descubierto en tiempos tan recientes. fundó la primera revista especializada en relatos de lo que hoy
Sin embargo, así sucedieron las cosas y fue solamente en se llama ciencia ficción, denominada Historias sorprendentes
2790, hace cien años, que el célebre Oswald Nyer lo consiguió. (en inglés, Amazing Stories). Además, clasificó las historias que
¡Este gran hombre fue un verdadero benefactor de la hu- se publicaban allí como relatos de scientifiction o science fic-
manidad! Su genial invención fue la madre de todas las otras. tion1, término que ha derivado, en nuestra lengua, en el concep-
Así surgió una pléyade de innovadores que condujo a nuestro
extraordinario James Jackson. A este último le debemos los
nuevos acumuladores que condensan la fuerza de los rayos 1 Capanna, Pablo (1996): El sentido de la ciencia ficción, Buenos Aires: Co-
lumba, p 10.

22
to de ciencia ficción. El nombre de Gernsback quedó tan ligado
al género que el mayor premio a la narrativa de ciencia ficción Apocalipsis I
(el Premio Hugo) lleva su nombre.
La extinción de la raza de los hombres se sitúa aproxima-
Entonces, antes de ser clasificados como tales, ya se habían damente a fines del siglo XXXI. La cosa sucedió así: las má-
escrito textos de ciencia ficción. Por otro lado, debemos men- quinas habían alcanzado tal perfección que los hombres no
cionar otra peculiaridad del género: la dificultad para definirlo. A necesitaban comer, ni dormir, ni leer, ni escribir, ni siquiera
lo largo del tiempo se han propuesto caracterizaciones diferen- pensar. Les bastaba apretar botones y las máquinas lo hacían
tes, pero solo tomaremos las de dos autores2. todo por ellos.
Gradualmente fueron desapareciendo las mesas, los telé-
fonos, los Leonardo Da Vinci, las rosas té, las tiendas de an-
Ciencia ficción es el tipo de prosa narrativa que trata tigüedades, los discos con las nueve sinfonías de Beethoven,
una situación que es imposible que ocurra en el mundo el vino de Burdeos, las golondrinas, los cuadros de Salvador
Dalí, los relojes, los sellos postales, los alfileres, el Museo del
que conocemos, pero que se establece como hipótesis
Prado, la sopa de cebolla, los transatlánticos, las pirámides
de acuerdo con alguna innovación de la ciencia o la tec-
de Egipto, las Obras Completas de don Benito Pérez Galdós.
nología, o de la seudociencia o la seudotecnología, ya
Solo había máquinas.
sea de origen humano o extraterrestre. Después, los hombres empezaron a notar que ellos mismos
Kingsley Amis, novelista, poeta y crítico británico. iban desapareciendo paulatinamente y que en cambio las má-
quinas se multiplicaban. Bastó poco tiempo para que el núme-
ro de los hombres quedase reducido a la mitad y el de las má-
quinas aumentase al doble y luego al décuplo. Las máquinas
Una breve definición de casi toda la ciencia ficción terminaron por ocupar todo el espacio disponible […]
sería: una especulación realista en torno a unos posi-
bles acontecimientos futuros, basada sólidamente en Denevi, Marco (1974): Salón de lectura,
Buenos Aires: Huemul, p. 113.
un conocimiento adecuado del mundo real, pasado y
presente, y en una profunda comprensión del método
científico.
a) ¿Por qué el cuento se llama “Apocalipsis I”?
Robert A. Heinlein, autor estadounidense de ciencia ficción.
b) Teniendo en cuenta las características de la ciencia fic-
ción, ¿puede decirse que este texto pertenece a ese géne-
ro? Les pedimos que justifiquen su respuesta.
Estas definiciones ponen el acento en algunas características
c) ¿Qué papel jugaron las máquinas en el relato de Denevi?
de la ciencia ficción:
d) La voz narrativa enumera una serie de elementos que han
• Se menciona la prosa narrativa: esto implica que la cien-
desaparecido y que tienen poca relación entre sí. ¿Qué
cia ficción involucra, en el ámbito de la literatura, el cuen-
función les parece que cumple esta enumeración caótica?
to y la novela.
¿Por qué se mencionan en ella elementos tan diferentes?
• La ciencia ficción toma hechos que no son posibles en
e) ¿En qué época o tiempo les parece que se cuenta este
el mundo tal como se conoce en el momento en que se
relato? Dado lo que se aclara al comienzo del texto, ¿quién
escribe el texto (pensemos, por ejemplo, en el fragmento
narra este relato?
de Verne).
f) ¿Qué final le darían a este cuento? Redacten una resolu-
• La ciencia ficción presenta una hipótesis o una especula-
ción posible para la situación planteada.
ción sobre acontecimientos futuros, es decir, una suposi-
ción o una conjetura sobre otro mundo posible.
• Se otorga a la ciencia y la técnica un papel importante en Actividad 3
el diseño de ese mundo inexistente en el momento de la Les presentamos unos “consejos” para la escritura de textos
escritura, pero tal vez posible en el futuro. de ciencia ficción.
Podríamos agregar que la ciencia o la técnica no son siem- El primer fragmento es del escritor puertorriqueño José
pre componentes necesarios en los relatos de ciencia ficción. Borges y está incluido en el texto “Sobre el arte de escribir
Por otro lado, los temas del género son múltiples: el viaje en el ciencia ficción”.
tiempo, el encuentro con seres de otros planetas, el robot o la
máquina, los mundos utópicos (las sociedades que se presen-
tan como perfectas e inmejorables en su funcionamiento) o los La ciencia ficción permite uno de los vuelos imaginativos
espacios distópicos (la cara opuesta de las utopías: espacios más puros de la literatura. Quien la escribe siempre debería
negativos, opresivos, autoritarios). contestar esta pregunta: ¿Qué pasaría sí…? En esa elipsis
se puede albergar cualquier situación que se te ocurra. Por
ejemplo, ¿qué pasaría si tuviéramos un gobierno totalitario
Actividad 2 capaz de determinar lo que vemos, comemos, escuchamos y
Les presentamos el fragmento de un cuento del autor argenti- hasta pensamos? George Orwell probablemente se hizo esa
no Marco Denevi. Les pedimos que, luego de la lectura, respon- pregunta antes de escribir su famosa novela 1984, en que
dan las consignas. sus personajes viven en una distopía futura (el año 1984 es
nuestro pasado, hoy día, pero para Orwell era su futuro cuan-
do la escribió). ¿Qué pasaría si viviéramos en un sueño? Un
sinnúmero de autores se han hecho esta pregunta, desde
“Sueño de la mariposa”, de Chuang Tzu, hasta no hace poco
las hermanas Wachowski (en ese momento eran hermanos,

2 Barceló, Miquel (2015); La ciencia ficción, Barcelona: Editorial UOC.

23
 pero hoy día ambas son mujeres) con su película The Matrix. impresa y capaz de actuar como un mazazo en la mente del
¿Qué pasaría si pudiéramos viajar por el tiempo? Esta es la lector, lo que llamamos el shock del no reconocimiento. Él sabe
premisa de otra cantidad de ficción, desde La máquina del que la lectura no se refiere a su mundo real.
tiempo, de H. G. Wells, hasta la serie televisiva Doctor Who. Yo
mismo sentí atracción por ese tema con mi cuento “Las botas Página/12, 6 de octubre de 2001
de hule rojas”. A pesar de que parten de una misma pregunta,
y aunque las tres ficciones poseen elementos en común, no
dejan de ser historias muy distintas. Así que, en esencia, la Les proponemos que, a partir de lo que estos autores plan-
ciencia ficción es simplemente contestarse una pregunta. No tean, se piensen a sí mismas y a sí mismos como escritoras y
se trata de predecir el futuro ni de mostrar una tecnología,
escritores de ciencia ficción. Para eso, les aconsejamos seguir
de la misma manera en que una novela amorosa no trata de
los siguientes pasos:
cómo hacer el amor ni enamorarse.
a) Pregúntense “¿Qué pasaría si…?”. Piensen en una situación
o hecho que no sea posible en el mundo que habitamos,
pero sí en un mundo alternativo.
El segundo fragmento es del texto “Sobre la ciencia ficción”,
b) Imaginen y describan cómo sería el mundo ficticio en el
del autor estadounidense Phillip K. Dick.
que esa situación o hecho tendría lugar. ¿Ocurre en este
planeta o en otro? ¿En el pasado o en el presente? ¿Cómo
Tenemos un mundo ficticio; este es el primer paso. Una so-
ciedad que no existe de hecho, pero que se basa en nuestra es ese lugar?
sociedad real; es decir, esta actúa como punto de partida. La c) Piensen cómo serían los personajes de ese mundo alter-
sociedad deriva de la nuestra en alguna forma, tal vez ortogo- nativo. ¿Son humanos? ¿Pertenecen a otra especie? ¿Con-
nalmente, como sucede en los relatos o novelas de mundos al- viven humanos y extraterrestres? ¿Qué características ten-
ternos. Es nuestro mundo desfigurado por el esfuerzo mental drían esos personajes? ¿Cómo vivirían y se organizarían?
del autor, nuestro mundo transformado en otro que no existe ¿Habría sociedades, países, comunidades?
o que aún no existe. Este mundo debe diferenciarse del real al d) Con todos esos elementos definidos, consideren la estruc-
menos en un aspecto que debe ser suficiente para dar lugar tura narrativa. El proceso o trama es la serie de hechos que
a acontecimientos que no ocurren en nuestra sociedad o en ocurrirían en ese mundo alternativo.
cualquier otra sociedad del presente o del pasado. Una idea
coherente debe fluir en esta desfiguración; quiero decir que la
desfiguración ha de ser conceptual, no trivial o extravagante… Estructura narrativa
Esta es la esencia de la ciencia ficción, la desfiguración con- Situación Complicación Resolución Evaluación
ceptual que, desde el interior de la sociedad, origina una nueva inicial (antes / acción (inicio (fin del proceso) (después
sociedad imaginada en la mente del autor, plasmada en letra del proceso) y desarrollo del del proceso)
proceso)

e) Finalmente, ¿podrían explicar por qué el cuento que pro-

dujeron es de ciencia ficción? ¿Cómo podrían justificar su
pertenencia al género?

Miércoles 1/7

Ciencias Sociales

Azúcar: aumento de producción Antes de seguir aprendiendo sobre el tema, busquen y lean
las notas que tomaron para hacer las actividades de la sema-
y migraciones internas na pasada. Es una manera de recordar lo que saben.

La semana pasada conocimos algo sobre la producción Actividad 1

de azúcar durante la consolidación del Estado argentino.
Leer cuadros
Sabemos que en las provincias del noroeste se desarrolló la
agroindustria del azúcar (especialmente en Tucumán) y que Como ya estudiamos, los cuadros son una forma de presen-
el rápido crecimiento de la producción hizo que gran canti- tar datos de forma organizada. A continuación, van a encon-
dad de personas migraran hacia esa región para trabajar en trar dos cuadros que nos permiten ampliar la información de
esta actividad productiva. Esto llevó al crecimiento de ciu- la semana pasada.
dades pequeñas e intermedias.

24