GuiaCompleta 66901012 2023

22-23
GRADO EN DERECHO
PRIMER CURSO
GUÍA DE
ESTUDIO
COMPLETA
FUNDAMENTOS CLÁSICOS DE LA
DEMOCRACIA Y DE LA ADMINISTRACIÓN
CÓDIGO 66901012
FUNDAMENTOS CLÁSICOS DE LA DEMOCRACIA Y DE LA A... CÓDIGO 66901012
22-23
FUNDAMENTOS CLÁSICOS DE LA
DEMOCRACIA Y DE LA ADMINISTRACIÓN
CÓDIGO 66901012
ÍNDICE
PRESENTACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN
REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR LA
ASIGNATURA
EQUIPO DOCENTE
HORARIO DE ATENCIÓN AL ESTUDIANTE
TUTORIZACIÓN EN CENTROS ASOCIADOS
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS
METODOLOGÍA
PLAN DE TRABAJO
SISTEMA DE EVALUACIÓN
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
RECURSOS DE APOYO Y WEBGRAFÍA
GLOSARIO
UNED 2 CURSO 2022/23

Nombre de la asignatura FUNDAMENTOS CLÁSICOS DE LA DEMOCRACIA Y DE LA

ADMINISTRACIÓN
Código 66901012
Curso académico 2022/2023
Departamento DERECHO ROMANO
Título en que se imparte GRADO EN CC. JURÍDICAS DE LAS ADMINISTRACIONES PÚBLICAS
CURSO - PERIODO - PRIMER CURSO
- SEMESTRE 1
Título en que se imparte GRADO EN DERECHO
CURSO - PERIODO - PRIMER CURSO
- SEMESTRE 1
Tipo FORMACIÓN BÁSICA
Nº ETCS 6
Horas 150.0
Idiomas en que se imparte CASTELLANO
PRESENTACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN
La actual realidad político-constitucional -tanto en su vertiente “estatalista”, como en su

expresión europea-, es tributaria en muchos de sus grandes conceptos del modelo
democrático clásico que nace en Atenas y se consolida con la República Romana.
Asimismo, la base de las estructuras jurídico-administrativas que dan soporte a la actividad
pública del Estado contemporáneo se conforma, en parte, con elementos conceptuales y
categorías institucionales que han surgido y desarrollado en las constituciones romanas del
Principado y el Dominado.
La democracia y la Administración contemporáneas encuentran fundamento en el mundo
clásico, pues carácter imperecedero las convierte en actuales y las proyecta sobre el futuro.
Así, Europa es un espacio abierto que mantiene el legado político, jurídico y administrativo
que, durante siglos, fue modelo cultural en todo el mundo. Ha sido una constante aspiración
descubrir “leyes” desde las cuales se pudiesen realizar previsiones de comportamiento de
una sociedad política. Es un lugar común que el mejor laboratorio para el conocimiento y
compresión de la realidad política-social es la Historia. Así, la máxima ciceroniana “la
Historia es maestra de la vida”.
El estudio de Roma, en su modelo de República y de Administración ciudadana ha estado
presente en nuestros pensadores y nuestra clase política ilustrada, que se han inspirado en
sus fuentes para mejor actuar en la organización y funcionamiento del cuerpo social. Su
comparación y confrontación con el modelo constitucional y administrativo español
contribuye a descubrir aciertos y evitar errores.
En la asignatura se desarrollan y al tiempo contrastan las experiencias político-
constitucionales y jurídicas romanas -de sobresaliente perfección-, con las actuales
conceptos, categorías e instituciones de nuestra realidad constitucional y nuestro Derecho
administrativo. Así lo pretendemos para lograr una formación sólida y no efímera en nuestros
estudiantes, bien sean aprendices de juristas o bien incipientes especialistas en Ciencias de
la Administración.
La asignatura Fundamentos Clásicos de la Democracia y de la Administración es de

Formación Básica (6 créditos ECTS) y se cursa el primer cuatrimestre del primer curso del
Grado en Derecho y del Grado en Ciencias Jurídicas de las Administraciones Públicas.
Encuadrada en la Materia Fundamentos Jurídicos y Metodológicos, su principal misión es
que los estudiantes conozcan los conceptos, categorías e instituciones políticas y
administrativas surgidas en Roma y, en cierta medida, vigentes hoy.
REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR LA

ASIGNATURA
No se han fijado requisitos previos para poder cursar esta asignatura, no obstante, se
recomienda respetar la planificación propuesta por la Facultad. Las asignaturas han sido
asignadas a cada uno de cuatrimestres según criterios de racionalidad, atendiendo desde los
conocimientos más generales a los más específicos y su grado de dificultad en los
contenidos. Asimismo, se recomienda iniciar los estudios por las asignaturas de Formación
Básica propuestas, ya que éstas otorgan unos conocimientos y destrezas básicos para la
mejor comprensión y desarrollo del proceso de enseñanza –aprendizaje del estudiante.
EQUIPO DOCENTE
Nombre y Apellidos FEDERICO FERNANDEZ DE BUJAN FERNANDEZ
Correo Electrónico fdebujan@der.uned.es
Teléfono 8035/7908
Facultad FACULTAD DE DERECHO
Nombre y Apellidos ANA ROSA MARTIN MINGUIJON

Correo Electrónico amartin@der.uned.es
Teléfono 91398-8048
Nombre y Apellidos ANA LORETO MOHINO MANRIQUE (Coordinador de asignatura)

Correo Electrónico amohino@der.uned.es
Nombre y Apellidos JESUS GOMEZ GARZAS

Correo Electrónico jgomez@der.uned.es
Nombre y Apellidos LAURA OSTOS PALACIOS

Correo Electrónico lostos@der.uned.es

Nombre y Apellidos MARTA NATALIA LOPEZ GALVEZ

Correo Electrónico mgalvez@der.uned.es
Nombre y Apellidos KAREN MARIA VILACOBA RAMOS

Correo Electrónico kvilacoba@der.uned.es
Teléfono 91 398 6147
Nombre y Apellidos TERESA GONZALEZ HERRERO

Correo Electrónico tergonzalez@der.uned.es
HORARIO DE ATENCIÓN AL ESTUDIANTE
Está prevista la tutorización de la asignatura Fundamentos Clásicos de la Democracia y de la

Administración en los distintos Centros Asociados de la UNED. Los Profesores-Tutores
colaboran con el Departamento, siguiendo sus criterios didácticos, orientando a los
estudiantes, aclarando y explicándoles los contenidos de la asignatura y participando
activamente en su evaluación continua.
Los estudiantes podrán acceder al curso virtual de la asignatura en la plataforma aLF que
garantiza su interacción con el Equipo Docente y los Profesores-Tutores.
El Equipo Docente se encargará de atender las consultas y dudas sobre el contenido de la
asignatura a través de los Foros creados a tal efecto en el curso virtual, de la consulta
telefónica y del correo electrónico.
Se asignará a cada estudiante un Profesor-Tutor encargado de corregir y evaluar las
actividades formativas que el Equipo Docente determine.
Asimismo, la plataforma aLF garantizará la interacción con otros estudiantes supervisada y
moderada por el Equipo Docente y los Profesores-Tutores, mediante la participación en
Foros. Las discusiones podrán ser moderadas por los Profesores-Tutores o por los
Profesores de la Sede Central, al objeto de controlar el respeto a las normas propias de un
debate, de corte y formas académicas y, por ello, razonado y plural.
El Departamento de Derecho Romano tiene fijado el siguiente horario de atención a los
estudiantes de lunes a viernes lectivos:
PROF. FERNÁNDEZ DE BUJÁN
Viernes de 10 a 14h
913988035
PROFª. MARTÍN MINGUIJÓN
Lunes de 10 a 14h
913989122

PROFª. MOHINO MANRIQUE

Viernes de 10 a 14h
913988038
PROF. GÓMEZ GARZÁS
Jueves de 10 a 14h
913988047
PROFª. LÓPEZ GÁLVEZ
Miércoles de 10 a 14h
913988048
PROFª. OSTOS PALACIOS
Martes de 10 a 14h
913989213
PROFª. VILACOBA RAMOS
Lunes de 10 a 14h
913986147
PROFª. GONZÁLEZ HERRERO
Viernes de 10 a 14h
913989106
Sin perjuicio de que en las páginas propias de los Profesores encargados de la asignatura se
recogen sus correos electrónicos, los estudiantes podrán contactar con el Departamento de
Derecho Romano mediante:
Correo electrónico: derecho-romano@der.uned.es.
Teléfono: 91 398 6130 / 91398 6174 / 91398 6154
Correo postal: Obispo Trejo, 2 28040 Madrid
TUTORIZACIÓN EN CENTROS ASOCIADOS
En el enlace que aparece a continuación se muestran los centros asociados y extensiones

en las que se imparten tutorías de la asignatura. Estas pueden ser:
• Tutorías de centro o presenciales: se puede asistir físicamente en un aula o despacho del
centro asociado.
• Tutorías campus/intercampus: se puede acceder vía internet.
Consultar horarios de tutorización de la asignatura 66901012
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE
Mediante el estudio de la asignatura el estudiante adquirirá las siguientes competencias

específicas y genéricas:
CE05 Comprensión y conocimiento de las principales instituciones públicas en su génesis y

en su conjunto
CE06 Comprensión de las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica

y en su realidad actual
CG02 Análisis y síntesis

CG03 Capacidad para decidir entre diferentes opciones la más adecuada
CG04 Utilización adecuada del tiempo: capacidad de organización y programación de tareas
CG09 Comunicación y expresión escrita
CG14 Uso de las TICs
CG15 Gestión y organización de la información: recolección de bases de datos, manejo de
bases de datos y su presentación
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
La asignatura Fundamentos Clásicos de la Democracia y de la Administración permite al

estudiante conseguir los siguientes resultados de aprendizaje:
• Aprender el origen y fundamento de las instituciones públicas y de la Democracia
• Ser capaz de analizar y comparar la realidad jurídico-política en el mundo antiguo y en el
tiempo presente
• Conocer y utilizar, con rigor, la terminología jurídica adecuada
• Saber localizar e interpretar textos jurídicos y resolver cuestiones prácticas
• Saber diferenciar lo esencial de lo accesorio aplicando la solución más adecuada
Asimismo, la asignatura contribuye a la adquisición por el alumno de la capacidad para
manejar fuentes documentales jurídicas y realizar trabajos específicos a partir de ellas, saber
planificarse el tiempo entre actividades previas al aprendizaje y trabajo autónomo
distribuyendo racionalmente el esfuerzo y, saber utilizar las plataformas y las bases de datos
jurídicas.
CONTENIDOS
BLOQUE 1 Análisis comparativo de la realidad jurídico-política en el mundo antiguo y

en el tiempo presente. La Polis griega y República romana como modelos clásicos.
El bloque temático se estudiará a través de los siguientes capítulos del manual

recomendado:
· Capítulo 1: Conceptos fundamentales I.
· Capítulo 2: Conceptos fundamentales II.

· Capítulo 3: El mundo clásico. La democracia.

· Capítulo 4: Atenas. Cuna de la democracia.
· Capítulo 5: República romana, consolidación de la democracia ateniense.
· Capítulo 6: España, desde Hispania.
En los dos primeros Capítulos, bajo los Títulos “Conceptos fundamentales I y II”, se realiza
una exposición de las categorías de Justicia y Derecho -secantes en parte por razón de
cierta superposición de sus contenidos-, que se hace preciso diferenciar al presentar
singularidades propias. Para ello, se inicia con sendas aproximaciones semántica y
filosófica, para desde las mismas abordar con más seguridad su contenido en el ámbito
jurídico. Se aborda, asimismo, la principal bipartición dentro del campo del Derecho,
distinguiendo entre Derecho público y Derecho privado.
En los Capítulos 3 a 6, se parte de una exposición del mundo clásico con una aproximación
a lo que se conoce como “los tres pilares de la civilización”. Se continua con un
acercamiento a las realidades democráticas ateniense y romana, que proporcionan una
parte importante de los mimbres que perduran hasta nuestros días. Ambos sistemas
respondían a una democracia directa, pues el ciudadano era quien votaba directamente la
Ley y no sus representantes, como sucede en nuestros sistemas representativos. Por último
se expone una somera reseña a la Hispania romana, poniendo de manifiesto: el arribo de
Roma a Iberia; la evolución de su marco provincial; su régimen ciudadano; y algunas notas
económicas y epigrafía municipal.
BLOQUE 2 Las Asambleas políticas clásicas con referencias al sistema

parlamentario actual. El poder de gobierno en las magistraturas romanas en
comparación con nuestro poder ejecutivo actual. El individuo como sujeto de derecho
y su condición de ciudadano romano, en relación con los derechos de participación
política en nuestra realidad estatal y europea.
BLOQUE 2
recomendado:
· Capítulo 7: Los Comicios en la República romana y el sistema parlamentario
actual (I).
· Capítulo 8: Los Comicios en la República romana y el sistema parlamentario
actual (II).
· Capítulo 9: Magistraturas romanas y poder ejecutivo actual. Senado romano y
función consultiva hoy.
· Capítulo 10: Persona y ciudadanía.

· Capítulo 11: Persona jurídica.
Se parte del estudio del poder legislativo desde el análisis de los Comicios en la República
Romana. La iniciativa y el iter legislativo en las Asambleas populares con algunos
paralelismos respecto de la actual realidad del sistema parlamentario. La función judicial del
Comicio Centuriado en comparación con las medidas de gracia en nuestro Derecho. A
continuación se estudian las Magistraturas romanas que se corresponden, en cierta medida,
con el actual poder ejecutivo para concluir con el Senado republicano.
Los Capítulos 10 y 11 examinan el concepto de “persona” como sujeto de derecho en Roma
y hoy; el de ciudadanía romana, nacionalidad española y un apunte sobre la ciudadanía
europea. Mas adelante la aproximación en Roma a la categoría de persona jurídica, sus
principales manifestaciones, así como las asociaciones y las fundaciones en la actualidad.
BLOQUE 3 Fuentes del Derecho.

recomendado:
· Capítulo12: El Derecho en Roma. La Ley y el ordenamiento jurídico en la
actualidad.
· Capítulo13: El Derecho jurisprudencial en Roma y hoy.
· Capítulo14: La Compilación de Justiniano, obra cumbre de la Historia jurídica.
· Capítulo15: Sistemas jurídicos y fuentes del Derecho.
· Capítulo16: La codificación civil.
· Capítulo17: Apunte sobre la unificación política y jurídica.
Se analiza el concepto de Ley en el mundo romano en concordancia con su actual

delimitación constitucional. Se examinan otras fuentes de conocimiento del Derecho
Romano: Edicto del Pretor, Senadoconsultos y Constituciones imperiales, para terminar con
una referencia al actual concepto de “Ordenamiento jurídico”.
Se procede a la exposición comparativa entre la jurisprudencia romana –con sus rasgos,
etapas, escuelas y juristas- y la actual realidad inserta en el ámbito judicial. Se estudia la
Compilación de Justiniano, con la exposición particularizada del Código, Digesto,
Instituciones y Novelas.
Se analizan los dos grandes sistemas jurídicos -dicotomía common law vs. civil law-; sus
rasgos definidores y la influencia del Derecho romano no solo en los regímenes cerrados
continentales sino también en el sistema abierto angloamericano. Se estudian las fuentes del
Derecho de acuerdo con el Título preliminar del Código Civil. Se desarrollan las líneas
básicas de los Códigos civiles, europeos, iberoamericanos y orientales -japonés y el
proyecto chino- y se descubre la transcendental huella del Derecho Romano en sus
contenidos.

Se finaliza el Bloque temático con una exposición sobre dos realidades históricas unificadas,
tanto políticas como jurídicas que ha conocido la historia del continente europeo.
BLOQUE 4 La Administración en el Principado y en el Dominado. Principales

categorías y conceptos nacidos en la experiencia administrativa romana que
conservan su vigencia en nuestro derecho provincial y municipal romana vs. la
Administración actual.

recomendado:
· Capítulo 18: Organización administrativa-territorial (I). Provincias en Roma.
· Capítulo 19: Organización administrativa II. Colonias y municipios en Roma.
· Capítulo 20: Organización administrativa-territorial (III). La organización
autonómica, provincial y municipal, hoy.
Se inicia con una exposición general de las realidades «territoriales y administrativas»

romanas. El nacimiento y concepto de provincia y sus primeras formas de organización
hasta fines de la República. Los cambios en el Principado y las reformas provinciales desde
Diocleciano.
A continuación se analizan las colonias y municipios romanos y sus distintas magistraturas y
cargos de administración local. Todo ello presenta un interés actual para el gobierno y
descentralización actual. Así se trazan las líneas básicas de la organización autonómica,
provincial y municipal; sus premisas constitucionales y la esencia de sus marcos normativos.
METODOLOGÍA
El trabajo autónomo de los estudiantes constituye la base para la preparación de la

asignatura “Fundamentos Clásicos de la Democracia y la Administración”. El aprendizaje de
los contenidos del programa de la asignatura sólo es posible dedicando, a cada uno de los
bloques temáticos y sus correspondientes capítulos del libro recomendado como bibliografía
básica, el tiempo necesario para la lectura, comprensión, análisis y repaso de los mismos,
que constituyen todas ellas actividades teóricas que conforman el quehacer del estudiante
universitario. De este modo nuestros estudiantes serán capaces de planificarse el tiempo
distribuyendo racionalmente el esfuerzo, así como gestionar y organizar adecuadamente la
información.
En el curso virtual de la asignatura se incluirán una serie de orientaciones concretas para el
estudio de cada uno de los temas del programa, entre ellas los contenidos fundamentales de
cada uno de ellos, los de mayor nivel dificultad con las eventuales explicaciones adicionales
que fueran necesarias, o las orientaciones sobre los ejercicios de autoevaluación.
Consideramos que los estudiantes para el mejor estudio de la asignatura podrán elegir, entre

otras, algunas de las siguientes técnicas de estudio:

• la elaboración de esquemas de contenidos parciales o globales de un tema;
• la redacción de resúmenes;
• la formulación de preguntas cuyas respuestas recojan los contenidos fundamentales del
texto básico para el estudio de la asignatura;
• la relación y definición de los conceptos básicos de cada capítulo;
• la resolución de cuestionarios de autoevaluación de cada uno de los temas del programa.
Con independencia de la técnica de estudio que se utilice, es importante que el estudiante
adquiera unos conocimientos susceptibles de ser relacionados entre sí y con otros
conocimientos previos. Se trata, pues, de conseguir una asimilación de la materia que
permita comprender mejor los conceptos e instituciones tratadas en cada uno de los temas.
Asimismo, se han diseñado por el equipo docente de la asignatura una serie de pruebas de
evaluación continua (PEC), de carácter voluntario, a fin de que los estudiantes puedan a
través de ellas familiarizarse con los conceptos principales de la asignatura.
En el Curso Virtual de la asignatura, a través de la plataforma aLF, se incluirán pruebas de
autoevaluación en feedback. Consistirán en cuestionarios de 10 preguntas objetivas, cada
una con tres respuestas de las que una sola es verdadera. De este modo el estudiante podrá
hacer un seguimiento de su propio proceso de aprendizaje, permitiéndole comprobar la
adquisición y comprensión de los conceptos principales de cada uno de los temas del
programa, detectar aquellas cuestiones que presenten más dificultades de comprensión así
como realizar un repaso de los contenidos ya estudiados.
Las dudas sobre el contenido de la asignatura pueden consultarse a lo largo de todo el
semestre a través de los Foros del curso virtual a los Profesores del equipo docente, así
como también a los Profesores –Tutores.
PLAN DE TRABAJO
En el cómputo de horas se incluyen el tiempo dedicado a las horas lectivas, horas de

estudio, tutorías, seminarios, trabajos, prácticas o proyectos, así como las exigidas para la
preparación y realización de exámenes y evaluaciones.
BLOQUE: PRIMERO - CAPÍTULOS 1 A 5 MANUAL - 50 Horas
Lectura de las orientaciones y de los textos recomendados por el equipo docente: materiales
impresos, Guía Didáctica, lecturas y bibliografía recomendada.
Realización de pruebas de evaluación continua -PECs- y cuestionarios de autoevaluación en
feedback de los temas de la asignatura disponibles en la plataforma de los cursos virtuales.
(OPCIONAL)
Participación en los Foros del curso virtual de la asignatura. (OPCIONAL)

BLOQUE: SEGUNDO - CAPÍTULOS 6 A 11 MANUAL - 50 Horas

(OPCIONAL)
BLOQUE: TERCERO - CAPÍTULO 12 A 14 MANUAL - 23,5 Horas

(OPCIONAL)
BLOQUE: CUARTO - CAPÍTULO 15 A 17 MANUAL - 25 Horas

(OPCIONAL)
PRUEBA PRESENCIAL: 1,5 horas
Total Horas ECTS introducidas aquí : 150
SISTEMA DE EVALUACIÓN
TIPO DE PRUEBA PRESENCIAL
Tipo de examen Examen de desarrollo
Preguntas desarrollo 4
Duración del examen 90 (minutos)
Material permitido en el examen
Programa de la asignatura.
Criterios de evaluación

El examen de desarrollo constará de cuatro preguntas con espacio tasado y cada una
se calificará de 0 a 10. Las preguntas de desarrollo pueden responder a un epígrafe del
programa, a un sub-epígrafe o a un apartado del mismo.
Los/as estudiantes que realicen las dos Pruebas de Evaluación Continua y las
hayan superado, ambas con un mínimo de 5, podrán elegir y contestar
únicamente a tres de las cuatro preguntas de desarrollo del examen.
La calificación final del examen será la que resulte de dividir la suma total de las
calificaciones de cada una de las preguntas entre el número máximo de
preguntas que el /la estudiante tenga que responder.
% del examen sobre la nota final 70
Nota del examen para aprobar sin PEC 5
Nota máxima que aporta el examen a la 10
calificación final sin PEC
Nota mínima en el examen para sumar la 5
PEC
Comentarios y observaciones
La prueba presencial representa el 70% de la nota. La prueba presencial, obligatoria
para todos los estudiantes, se realizará en los Centros Asociados en la convocatoria de
febrero. Asimismo, los estudiantes podrán examinarse en septiembre si la tuviesen
pendiente o no se hubiesen examinado.
La calificación máxima que se podrá obtener será de 10, siendo necesario 5
puntos para aprobar. No existe la posibilidad de realizar ningún trabajo o prueba
para modificar una calificación inferior a 5 puntos en el examen.
La calificación final será la media ponderada de las notas obtenidas en las
actividades formativas y en la prueba presencial.
No obstante lo establecido en los párrafos anteriores, dada la especificidad de la
metodología de la enseñanza a distancia, se posibilita que cualquier estudiante
pueda obtener la máxima calificación en esta asignatura, de 10 con Matrícula de
Honor, con la exclusiva valoración y puntuación de su examen de la prueba
presencial.
Los estudiantes tienen la posibilidad de solicitar la revisión de su examen de

acuerdo con los medios establecidos por la Universidad. En este sentido, el
plazo para solicitar dicha revisión será de 7 días naturales contados a partir del
día de publicación de la nota en la Secretaría virtual de la UNED.
La solicitud de revisión deberá ser necesariamente motivada y ajustada a
criterios académicos. No se contestará ninguna revisión que se solicite, sin que
se exprese la motivación y razonamiento correspondientes.
PRUEBAS DE EVALUACIÓN CONTINUA (PEC)

¿Hay PEC? Si
Descripción

Las Pruebas de evaluación continua, diseñadas por el Equipo Docente de la asignatura,

tienen carácter voluntario y representan, para aquellos/as estudiantes que las realicen,
el 30% de la nota final. Consistirán en actividades orientadas hacia la localización,
interpretación y comparación de los caracteres básicos de las instituciones político
administrativas surgidas en Roma y, en cierta medida, vigentes hoy. Su realización
permitirá al estudiante familiarizarse con los conceptos principales de la asignatura así
como desarrollar las competencias específicas y genéricas que en la misma se
trabajan.
La calificación máxima de cada una de ellas será de 10. La calificación final de las
pruebas -PECs- será la media aritmética de la calificación obtenida en cada una de las
dos propuestas por el Equipo Docente durante el cuatrimestre.
La calificación que se obtenga como consecuencia de haber aprobado, al menos,
con un 5 las actividades de evaluación continua, permite ponderar a la nota del
examen los puntos obtenidos en aquellas. No obstante, es imprescindible, para
ello, que el estudiante haya obtenido una nota mínima de 5 en la prueba
presencial. En todo caso, la calificación de la prueba presencial nunca podrá
verse perjudicada como consecuencia de aplicar dicha ponderación.
Los/as estudiantes que realicen las dos Pruebas de Evaluación continua y las
hayan superado, ambas con un mínimo de 5, podrán elegir y contestar
únicamente a tres de las cuatro preguntas de desarrollo del examen.
La calificación de las pruebas de evaluación continua será incorporada por el
Profesor Tutor a la plataforma aLF con anterioridad al 11 de enero de 2023.
La nota obtenida durante el curso en las pruebas de evaluación continua se
tendrá en cuenta en la convocatoria extraordinaria de septiembre.
Ponderación de la PEC en la nota final 30%
Fecha aproximada de entrega PEC 14/11/2022 PEC 21/12/2022
OTRAS ACTIVIDADES EVALUABLES

¿Hay otra/s actividad/es evaluable/s? No
Descripción
Ponderación en la nota final
Fecha aproximada de entrega
¿CÓMO SE OBTIENE LA NOTA FINAL?

La calificación final para los estudiantes que hayan realizado las Pruebas de
evaluación continua, se obtiene aplicando la ponderación de la calificación de las
mismas (30%) con la de la prueba presencial (70%), siempre que se haya alcanzado en
las PECs una nota mínima de 5.
La calificación final para los/las estudiantes que no hayan realizado las PECs será
la que resulte de dividir la suma total de las calificaciones de cada una de las
preguntas del examen entre cuatro.
Por ello, dada la especificidad de la metodología de la enseñanza a distancia,
cualquier estudiante puede obtener la máxima calificación en esta asignatura, de
10 con Matrícula de Honor, con la exclusiva valoración y puntuación de su
examen de la prueba presencial.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
ISBN(13):9788479915704
Título:FUNDAMENTOS CLÁSICOS DE LA DEMOCRACIA Y LA ADMINISTRACIÓN (2021)
Autor/es:Fernández De Buján, F. ;
Editorial:Editorial Universitas, S.A
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Se encuentra a disposición de los estudiantes un elenco de enlaces externos y contenidos

virtualizados preparado y, permanentemente actualizado, por el Equipo Docente.
RECURSOS DE APOYO Y WEBGRAFÍA
El Equipo Docente se encargará de atender las consultas y dudas sobre el contenido de la

asignatura a través de los Foros creados a tal efecto en el curso virtual, de la consulta
telefónica y del correo electrónico.
Los Foros de estudiantes constituyen un magnifico instrumento para transmitir experiencias,
propias o ajenas, que rebasen el estricto marco de aclaración de dudas del contenido del
programa de la asignatura, pero que, no obstante, resulten de indudable utilidad para el
estudio de la asignatura y, concretamente, para la preparación de los exámenes de la
misma. Constituye, pues, un complemento a la atención a los estudiantes a través del
horario de guardias y permanencias, telefónicas y presenciales, atendido por los miembros
del equipo docente en la Sede Central, y, a la inestimable labor de apoyo y orientación
desarrollada por los Profesores-Tutores.
El Departamento dispone de una página web de enlace con información actualizada de la

asignatura :
http://portal.uned.es/portal/page?_pageid=93,672140&_dad=portal&_schema=PORTAL
Se recomienda a los estudiantes la visualización y audición de materiales audiovisuales y
multimedia de la asignatura puestos a su disposición a través de la virtualización y de las
páginas del CEMAV.
Se encuentran a disposición de los estudiantes las diferentes Bibliotecas de la UNED,
situadas en los Centros Asociados y en la Sede Central. El catálogo se puede consultar on
line.
GLOSARIO
Se recomienda comprobar que se comprenden, conocen y saben manejar los conceptos de

cada uno de los capítulos antes de pasar al estudio del siguiente. Un complemento útil para
la mejor comprensión de los conceptos básicos y fundamentales se encuentra a disposición
de los estudiantes en el curso virtual en el que se ofrece un elenco de términos y enlaces
externos elaborado por el Equipo Docente.
IGUALDAD DE GÉNERO
En coherencia con el valor asumido de la igualdad de género, todas las denominaciones que en esta
Guía hacen referencia a órganos de gobierno unipersonales, de representación, o miembros de la
comunidad universitaria y se efectúan en género masculino, cuando no se hayan sustituido por
términos genéricos, se entenderán hechas indistintamente en género femenino o masculino, según el
sexo del titular que los desempeñe.

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22-23

UNED 2 CURSO 2022/23

Nombre de la asignatura FUNDAMENTOS CLÁSICOS DE LA DEMOCRACIA Y DE LA

La actual realidad político-constitucional -tanto en su vertiente “estatalista”, como en su

La asignatura Fundamentos Clásicos de la Democracia y de la Administración es de

UNED 3 CURSO 2022/23

REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR LA

Nombre y Apellidos ANA ROSA MARTIN MINGUIJON

Nombre y Apellidos ANA LORETO MOHINO MANRIQUE (Coordinador de asignatura)

Nombre y Apellidos JESUS GOMEZ GARZAS

Nombre y Apellidos LAURA OSTOS PALACIOS

UNED 4 CURSO 2022/23

Departamento DERECHO ROMANO

Nombre y Apellidos MARTA NATALIA LOPEZ GALVEZ

Nombre y Apellidos KAREN MARIA VILACOBA RAMOS

Nombre y Apellidos TERESA GONZALEZ HERRERO

HORARIO DE ATENCIÓN AL ESTUDIANTE

Está prevista la tutorización de la asignatura Fundamentos Clásicos de la Democracia y de la

UNED 5 CURSO 2022/23

PROFª. MOHINO MANRIQUE

TUTORIZACIÓN EN CENTROS ASOCIADOS

En el enlace que aparece a continuación se muestran los centros asociados y extensiones

COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE

Mediante el estudio de la asignatura el estudiante adquirirá las siguientes competencias

CE05 Comprensión y conocimiento de las principales instituciones públicas en su génesis y

UNED 6 CURSO 2022/23

CG02 Análisis y síntesis

La asignatura Fundamentos Clásicos de la Democracia y de la Administración permite al

BLOQUE 1 Análisis comparativo de la realidad jurídico-política en el mundo antiguo y

El bloque temático se estudiará a través de los siguientes capítulos del manual

UNED 7 CURSO 2022/23

· Capítulo 3: El mundo clásico. La democracia.

BLOQUE 2 Las Asambleas políticas clásicas con referencias al sistema

UNED 8 CURSO 2022/23

· Capítulo 11: Persona jurídica.

BLOQUE 3 Fuentes del Derecho.

El bloque temático se estudiará a través de los siguientes capítulos del manual

Se analiza el concepto de Ley en el mundo romano en concordancia con su actual

UNED 9 CURSO 2022/23

BLOQUE 4 La Administración en el Principado y en el Dominado. Principales

El bloque temático se estudiará a través de los siguientes capítulos del manual

Se inicia con una exposición general de las realidades «territoriales y administrativas»

El trabajo autónomo de los estudiantes constituye la base para la preparación de la

UNED 10 CURSO 2022/23

otras, algunas de las siguientes técnicas de estudio:

En el cómputo de horas se incluyen el tiempo dedicado a las horas lectivas, horas de

UNED 11 CURSO 2022/23

BLOQUE: SEGUNDO - CAPÍTULOS 6 A 11 MANUAL - 50 Horas

BLOQUE: TERCERO - CAPÍTULO 12 A 14 MANUAL - 23,5 Horas

BLOQUE: CUARTO - CAPÍTULO 15 A 17 MANUAL - 25 Horas

PRUEBA PRESENCIAL: 1,5 horas

Total Horas ECTS introducidas aquí : 150

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