Ficha Ap. 1C Martes 26 de Abril.

"GLORIOSO LORENTE, MODELO DE PROGRESO"
MARTES 26 DE ABRIL DEL 2022 CUARTO GRADO ÁREA: COMUNICACIÓN

UNIAD DE APRENDIZAJE 2: “RENDIMOS HOMENAJE A NUESTRAS MADRES LORENTINAS”
Actividad 4: Algunos gastos de la familia Sánchez Quispe

2.3
RETO DE HOY: Leeremos e identificaremos información presente en un texto

instructivo para deducir sus características y, también, para determinar el
significado de algunas palabras según el contexto en el que aparezcan.
Criterios para lograr el reto:

 Reconoce información útil en los recibos.
 Identifica las partes importantes de un recibo.
 Investiga para qué sirven algunas partes del recibo.
 Explica el sentido de algunos recursos textuales como: punto y seguido, punto y aparte y punto final.
 Comprendo cómo leer un recibo.
Evidencia: Desarrollo del de las preguntas de comprensión lectora y la práctica calificada.
Enfoque Transversal: Orientación al bien común

Valor Empatía.
Ver y escuchar también es una buena manera de mostrarse empático: prestar atención a lo que hace cada niño y
niña, escuchar lo que tiene para decir y estar abierto a sus inquietudes, permite establecer una buena relación
entre docente y estudiante en la que este último puede sentirse comprendido.
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______________________________________





Piensa y reflexiona:
 ¿Qué aprendiste en esta actividad?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
 ¿En qué actividades de tu vida diaria puedes aplicar lo que aprendiste?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Evalúo mis aprendizajes:

Lo logré Estoy en Debo
Criterios proceso mejorar
 Reconocí información útil en los recibos.

 Identifiqué las partes importantes de un recibo.
 Investigué para qué sirven algunas partes del recibo.
 Comprendí cómo leer un recibo.
¡Excelente trabajo, lo has

hecho muy bien!
___________________ ______________________
DOCENTE V°B° SUB DIRECCIÓN
FICHA DE REFORZAMIENTO
Observa detenidamente el siguiente recibo y escribe las partes
I. Coloca V si es verdadero y F si es falso según corresponda:

a. Un recibo sirve para certificar que se ha pagado por un servicio o producto.
b. Los recibos por lo general tiene un duplicado, el original se entrega a quien hizo el
pago y el duplicado queda en poder de quien lo recibe.
c. No es necesario colocar lugar y fecha en un recibo.
d. Se coloca el total a pagar en números y letras en el recibo que se expide.
II. Responde a las siguientes preguntas:
a. ¿Has visto o leído un texto cómo este alguna vez?, ¿Dónde? ___________________
b. El texto observado es: _________________________________________________
c. ¿Qué información contendrá este recibo? _________________________________
d. ¿Quién emitirá este recibo?, ¿Para qué? __________________________________
___________________________________________________________________
e. ¿Quién remitió el recibió? ______________________________________________

f. ¿A quién se le envió? _________________________________________________
g. ¿Qué representa el gráfico de barras? ____________________________________
h. ¿Qué tipo de texto es? _________________________________________________
i. ¿Cuál es el monto a cancelar? __________________________________________
III. Observa el grafico de barras del recibo de luz y responde:
¿Cuántos kwh más consumió Celia en marzo que en febrero?

Marca la respuesta correcta:
a) Consumió 35 kwh
b) Consumió 34 kwh.
c) Consumió 28 kwh.
¿Qué empresa emite el comprobante de pago?
_________________________________________________________________
IV. Lee tu recibo de luz de tu domicilio y ubica la siguiente
información que proporciona:
 El importe total a pagar es de
 El último día de pago es el
 El recibo corresponde al mes de
 La fecha de vencimiento es
 Que empresa emite el comprobante de pago

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Actividad 4: Algunos gastos de la familia Sánchez Quispe

RETO DE HOY: Leeremos e identificaremos información presente en un texto

Criterios para lograr el reto:

Evidencia: Desarrollo del de las preguntas de comprensión lectora y la práctica calificada.

Enfoque Transversal: Orientación al bien común

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Evalúo mis aprendizajes:

 Reconocí información útil en los recibos.

¡Excelente trabajo, lo has

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I. Coloca V si es verdadero y F si es falso según corresponda:

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e. ¿Quién remitió el recibió? ______________________________________________

¿Cuántos kwh más consumió Celia en marzo que en febrero?

 El importe total a pagar es de

 El último día de pago es el

 El recibo corresponde al mes de

 Que empresa emite el comprobante de pago

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