Sesion de PS 1

I.E. N° 5118 Cmdte.
Juan Valer Sandoval

SESIÓN DE APRENDIZAJE
1.DATOS GENERALES
1.1. Área : Personal social
1.2. Grado : 5° “ ”
1.3. Maestro :
1.4. Unidad de Aprendizaje : 07
1.5. Fecha : -09-2023
2. TÍTULO: REFLEXIONAMOS SOBRE LAS DIFICULTADES DE CONVIVENCIA, TENIENDO EN

CUENTA LOS VALORES
3. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Competencia/ Desempeños Criterio de Instrumento de

Área
Desempeños Precisados Evaluación evaluación

Capacidad
“CONSTRUYE Explica como se Lista de cotejo
SU Explica sus conforman las Explica qué es
IDENTIDAD” características familias y que tipos la familia,
personales (cualidades, de ellas hay, qué tipos de
gustos, fortalezas y guardando relación
Se valora a sí limitaciones), las cuales familia
con las practicas
mismo le permiten definir y existen.
culturales de su
Se valora a sí fortalecer su identidad
familia.
con relación a su
mismo familia.
PERSONAL SOCIAL
Describe las prácticas

Reflexiona y culturales de su familia,
institución educativa y
argumenta comunidad señalando
éticamente semejanzas y
diferencias.
Vive su
sexualidad de
manera
integral y
responsable de
acuerdo a su
etapa de
desarrollo y
madurez:
Enfoques
Actitudes o acciones observables
transversales
Docentes y estudiantes se solidarizan con las necesidades de los miembros del aula
cuando comparten los espacios educativos, recursos, materiales, tareas o
Enfoque Orientación responsabilidades.
al bien común Los estudiantes asumen diversas responsabilidades y las aprovechan para el bienestar
del grupo.
4. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
- Revisar el Currículo Nacional como la - Currículo Nacional.

Programación Curricular de Educación Primaria y - Programación Curricular de Educación Primaria.
seleccionar la competencia como las capacidades
- Cuaderno de Trabajo de Comunicación 5
correspondientes.
- Útiles de Escolares: Cuaderno, lápices, colores,
- Revisar el Cuaderno de Trabajo de Comunicación
plumones.
- Elaborar una lista de cotejo.
- Lista de Cotejo.
I.E. N° 5118 Cmdte. Juan Valer Sandoval
5. MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio Tiempo aproximado: 15 min

Comenzamos el día con un saludo y una oración junto a los estudiantes.
Se le presenta a los estudiantes la siguiente imagen:
Saberes previos: Utilizando la técnica de la lluvia de ideas se responderán a las siguientes preguntas
 12
Luego de escuchar las respuestas de los estudiantes se le comunica:

El propósito de la sesión: HOY EXPLICAREMOS QUÉ ES FAMILIA Y QUÉ TIPOS DE
FAMILIA EXISTEN
Nombran normas de convivencia para trabajar en armonía.
Desarrollo Tiempo aproximado: 80 min
Problematiza Lee y analiza las siguientes fotografías
Se les presenta a los estudiantes pegado en un papelógrafo la siguiente situación:
Pide a los estudiantes que lean en silencio desde su lugar y luego realizaremos una lectura en grupo para
responder verbalmente las siguientes preguntas:
- ¿Cómo es la familia de Manuel?, ¿Tu familia se parece a la familia de Manuel?
- ¿Cómo es tu familia? ¿Quiénes la conforman?, ¿Qué actividades, costumbres o prácticas tiene tu familia?
Análisis de la información
- Se organizan en grupos de 6 y dialogaran sobre el tema que trataremos el día de hoy
- Se entrega una hoja informativa y ellos elaboran un resumen sobre la familia y los tipos de familia, través de
un organizador gráfico.
- Se organizan en grupos y desarrollan lo siguiente.
- ¿Qué es familia?
- ¿Qué tipos de familias existen?
- ¿Qué funciones cumple la familia?
Toma de decisiones
Socializan y exponen su trabajo
El docente refuerza los puntos que no estuvieron claros.
.
- Reflexiona con los estudiantes sobre lo desarrollado en la sesión de hoy. Preguntamos:
- ¿Por qué hemos conversado sobre nuestras familias?
(Para conocernos mejor, para saber de dónde son, cuáles son sus costumbres o tradiciones, etc.),
- ¿En qué nos ayuda conocer cómo son las familias de nuestros compañeros de clase?
(Permite que nos valoremos a pesar de nuestras diferencias, que nos comprendamos más, etc.)
6. REFLEXIONES DE APRENDIZAJE
 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
--------------------------------------- --------------------------------------
DOCENTE SUBDIRECTORA
AREA: PERSONAL SOCIAL FECHA: -09- 2023

LISTA DE COTEJO
APELLIDOS Y NOMBRES Criterio de evaluación
Explica qué es la familia, qué tipos de familia

existen.
Si No
1.
ACHA GIL ANTONNE DEL ROSARIO
2. AGUILAR NUÑEZ JOAO ANTONIO
3.
ALVARADO CASTILLO KRISTELL VALESKA NARCISA
4.
ALZA RIOS ANGI KAHORY
5.
ALZA RIOS GIANELLA ESTRELLA
6.
ANCHAY ALVA ANGELO RODRIGO
7.
ARTEAGA PACHAS BILLY BENYAMIN
8.
AYALA RAMOS SAMIRA YAMELÍ
9.
BARRIENTOS ROSILLO ANDERSON FABIANO
10.
BRIONES CHAVEZ NATALY
11.
CABRERA ARICARA JORDAN JOHAN DANNY
12.
CAMONES SABALU WHANLHID ELTON
13.
CAMPOS SOTO JUAN CARLOS
14.
CAMPOS SOTO STEPHANY KARINA
15.
CASTERNOQUE GARCIA LUANA
16.
CCASANI ALVA STEFFANY YAMILLET
17.
CHAU MORI ANGUELINA MEILY
18.
GIRON OYOLO JESUS BRUNO
19.
GONZALES LOJA NOVALY MERCEDES
20.
GRADOS ASENCIOS KIARA NAOMY
21.
HUAMAN CHAMBERGO LEONEL ANDERSON JANPIER
22.
HUAMAN DIAZ ISABELLA GUADALUPE
23.
LUNA VÁSQUEZ AKAMY FERNANDA
24.
MARTINEZ CORAL BRIANDA FERNANDA
25.
MORALES ALVIZURI RODRIGO EMILIO
26.
ROBLES HUAYLINOS NICOLL LIDIA
27.
RODRIGUEZ GUTIERREZ IRAIDIMAR YULIANNIS
28.
RUIZ TAPAYURI XIOMY PAOLA
29.
SALDAÑA CHAVEZ WINNIE SAYURY CAROLINA
30.
SHUÑA NAJARRO MARCO ADRIANO
31.
SINTI RAMIREZ ASHLY GABRIELA ALESSANDRA
32.
SOLANO ALCANTARA ANDERSON JETLI
33. TORRES CHAVEZ JOSUE MAX
34.
TRUJILLO ALVARADO SEBASTIAN ALEJANDRO
35.
VARGAS FARFAN THYAGO SAMEER
36.
VASQUEZ CAINAMARI ROCIO RASHELL
37.
VELASQUEZ MALPARTIDA THIAGO NEYMAR
38.
YUPANQUI VASQUEZ VANIA JHIRET
39.
ANEXOS:
LA FAMILIA Y SUS TIPOS
La familia es el núcleo básico de la sociedad. Cumple funciones importantes para el desarrollo de

sus miembros, especialmente para los más pequeños, a quienes protege y asegura su
incorporación a la sociedad.
La familia cumple funciones que son indispensables para el bienestar de sus miembros. Función
económica (alimentación, vestido, vivienda, atención médica), educativa (proporciona el acceso a
la escuela, colegio y universidad), social (convivencia, protección, afecto).
TIPOS DE FAMILIA
 La familia nuclear. Está conformada por un padre, una madre y los hijos. Para administrar el
hogar, los padres se asignan responsabilidades. En algunas familias sólo el padre trabaja y
provee de sustento económico, mientras que la madre se queda en casa para encargarse de las
tareas domésticas y el cuidado de los hijos. En otros casos, ambos padres salen a trabajar, por lo
que tienen que organizarse para atender las necesidades afectivas y económicas.
 La familia monoparental: está constituida sólo por uno de los padres. En estos casos, el padre
o la madre a cargo debe asumir toda la responsabilidad del cuidado, atención y manutención de
los hijos, lo que significa un enorme esfuerzo.
 Las familias extendidas: se incluyen abuelos, tíos, primos, etc.
Copia y completa en tu cuaderno:
a) ¿Por qué es tan importante tu familia?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
b) ¿Qué obligaciones tienes con tu familia y que sucederá si no las cumples?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
c) ¿Quiénes son tus parientes por consanguinidad?
Escribe Sí o No, según hayas entendido.
( ) Sólo la familia nos asegura el presente y el futuro.

( ) La familia es la célula básica de la sociedad.
( ) Todas las familias son iguales
( ) La familia debe proteger a todos sus miembros
Completan el siguiente esquema.
LA FAMILIA
es
Tipos de familia Funciones

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2. TÍTULO: REFLEXIONAMOS SOBRE LAS DIFICULTADES DE CONVIVENCIA, TENIENDO EN

3. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Competencia/ Desempeños Criterio de Instrumento de

Desempeños Precisados Evaluación evaluación

Describe las prácticas

- Revisar el Currículo Nacional como la - Currículo Nacional.

Inicio Tiempo aproximado: 15 min

Luego de escuchar las respuestas de los estudiantes se le comunica:

Desarrollo Tiempo aproximado: 80 min

Problematiza Lee y analiza las siguientes fotografías

Se les presenta a los estudiantes pegado en un papelógrafo la siguiente situación:

- ¿Cómo es la familia de Manuel?, ¿Tu familia se parece a la familia de Manuel?

AREA: PERSONAL SOCIAL FECHA: -09- 2023

APELLIDOS Y NOMBRES Criterio de evaluación

Explica qué es la familia, qué tipos de familia

LA FAMILIA Y SUS TIPOS

La familia es el núcleo básico de la sociedad. Cumple funciones importantes para el desarrollo de

 Las familias extendidas: se incluyen abuelos, tíos, primos, etc.

Copia y completa en tu cuaderno:

a) ¿Por qué es tan importante tu familia?

Escribe Sí o No, según hayas entendido.

( ) Sólo la familia nos asegura el presente y el futuro.

Completan el siguiente esquema.

Tipos de familia Funciones

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