PRUEBA OBJETIVA

FECHA: PERIODO: TERCERO GRADO: OCTAVO CALIFICACIÓN:

PROFESOR: AREA: BIOLOGÍA

ESTUDIANTE: AUTOEVAL:
NOMBRE DEL FIRMA DEL
PADRE O PADRE O
ACUDIENTE: ACUDIENTE:
1. Comprende en qué consisten y cómo se llevan a cabo los procesos de control y regulación realizados por el
sistema nervioso en los seres vivos para mantener la homeostasis o el equilibrio interno.
LOGROS:
2. Explica los procesos de control del sistema endocrino como el mecanismo de acción de las hormonas y el de
regulación de la secreción hormonal para el mantenimiento del equilibrio interno.
NOTA: El estudiante no podrá realizar las pruebas de refuerzo sin la firma del acudiente.

Observa las siguientes imágenes. actividad eléctrica de otra neurona, un músculo o una
célula glandular, mediante interacciones con receptores
de membrana específicos. El siguiente esquema muestra
el proceso de sinapsis en el cual actúan neurotransmisores

1. Los receptores que percibirían los estímulos mostrados

son
Teniendo en cuenta lo anterior, se podría suponer que la
A. termorreceptores.
función de los neurotransmisores se puede ver alterada
B. mecanorreceptores.
cuando
C. nociceptores.
D. quimiorreceptores

2. La siguiente imagen muestra un tipo de interacción

entre dos células, llamada_______________.

A. la neurona presináptica no tiene receptores de

membrana específicos para un neurotransmisor
producido por la neurona postsináptica.
B. la neurona postsináptica tiene una mayor
variedad de proteínas de membrana que la
neurona presináptica.
C. la neurona presináptica produce
neurotransmisores que no tienen interacción
química con las proteínas de membrana de la
neurona postsináptica.
D. la neurona postsináptica y la neurona presináptica
tienen el mismo tipo de receptores de membrana

4. Intercaladas entre los lípidos de la membrana

A. desmosoma plasmática, existen proteínas que hacen que la
B. sinapsis permeabilidad varíe en una determinada situación, por
C. unión estrecha. ejemplo, durante un impulso eléctrico que viaja a través
D. unión de adherencia. de las neuronas. Entre estas proteínas de membrana se
encuentran los canales iónicos, que son un tipo de
proteínas que
A. funcionan como una vía de comunicación entre
ambos lados de la membrana, a través de la cual
3. Un neurotransmisor es un agente químico que se pueden pasar iones a favor de un gradiente de
produce en una neurona y permite alterar el estado o concentración eléctrico o químico.
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B. requieren del uso de energía química para
translocar iones desde un lado de la membrana
hacia el otro.
C. sirven como transportadores de grandes
moléculas de un lado al otro de la membrana, sin
importar el gradiente de concentración.
D. bombean iones hacia uno u otro lado de la
membrana en contra de un gradiente de
concentración.

5. La despolarización local que se produce como

consecuencia de la apertura de canales iónicos y que se
propaga a lo largo de la membrana de una neurona es lo
que se conoce como
A. potencial de reposo. 9. Cuando una semilla germina, la parte de la raíz
B. potencial de reversión. comienza a crecer a favor de la gravedad y la parte del
C. potencial de acción. tallo en contra de ésta. Esto se debe a la presencia de
D. hiperpolarización. células especializadas en los tallos y las raíces que
detectan la fuerza de gravedad.
Teniendo en cuenta lo anterior, si después de que una
semilla ha germinado, se coloca la plántula de forma
horizontal, es probable que su crecimiento continúe
como se muestra en la opción
6. Las respuestas del sistema nervioso son ejecutadas por
los
A. Músculos
B. Órganos de los sentidos
C. Encéfalo
D. Nervios

7. Escribe falso o verdadero según corresponda.

 Los receptores sensoriales son estructuras nerviosas
especializadas que convierten la estimulación física o
química en los impulsos nerviosos. ( )
 Los órganos de los sentidos son efectores que captan
estímulos del exterior. ( ) 10. Las hormonas son sustancias que llevan mensajes
 Los termoreceptores captan estímulos mecánicos de uno a otro lado del organismo. Esas hormonas
como las vibraciones, la presión y la rotación de las actúan en las células "blanco" donde desencadenan un
partes del cuerpo. ( ) proceso molecular. De acuerdo con lo anterior, y con
 Los fotoreceptores reciben la información sus conocimientos, las hormonas deben
relacionada con el medio químico que rodea a un A. poseer información codificada como la que
organismo. ( ) porta el ADN
 El sentido del olfato y el del gusto están muy B. identificar moléculas específicas en las células
relacionados, ya que ambos dependen de los blanco
quimiorreceptores. ( ) C. ser proteínas para interactuar con las células
blanco
D. ser muy pequeñas para que puedan entrar
8. Los tropismos son respuestas de crecimiento, cuya libremente a las células blanco
dirección depende de la fuente productora del
estímulo. Lo que podríamos esperar del crecimiento de RESPONDA LAS PREGUNTAS 11 Y 12 DE
una planta joven que se desarrolla normalmente en la ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
matera de una casa y que, por accidente, ha caído de Los niveles de azúcar en un organismo son regulados por
lado permaneciendo algunas semanas en esta posición las hormonas insulina y glucagón. Mientras una de ellas
es que estimula el almacenamiento de la glucosa en los tejidos la
A. la planta continuará su desarrollo otra promueve su movilización. El siguiente gráfico
estableciendo como nueva dirección la muestra los resultados de mediciones de la concentración
posición horizontal de estas hormonas con respecto a la cantidad de glucosa
B.el desarrollo de los órganos cesará y sólo en sangre realizadas a un paciente.
mediante nuevos brotes de tallo y raíz se
restablecerá la dirección original de
crecimiento
C.al continuar su desarrollo, tanto la raíz como el
tallo restablecerán la dirección original de
crecimiento
D. en la nueva posición no se presentarán
tropismos y la planta permanecerá en un
estado de vida latente
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menstrual. Este método resulta ser muy efectivo porque el
estrógeno
A. actúa como espermicida inmediato
B. impide el engrosamiento del endometrio
C. favorece el rápido desprendimiento del
endometrio
D. engrosa las paredes del útero
11. De este gráfico es posible deducir que
A. la insulina actúa incrementando el nivel de 15. La oxitocina es una hormona, que favorece la
glucagón en la sangre producción de leche en los mamíferos. Se ha determinado
B. el glucagón aumenta el nivel de insulina en la que la actividad de succión de las crías estimula la
sangre producción de esta hormona, de tal forma que cuando las
C. la insulina aumenta al incrementarse los niveles crías paran de succionar se inhibe la liberación de
de glucosa sanguínea oxitocina. De la siguiente gráfica, que muestra los
D. el glucagón aumenta al incrementarse los niveles resultados de un experimento realizado en ratones,
de glucosa sanguínea podemos concluir que

12. Se puede decir que entre el glucagón y la insulina se

produce:
A. Un mecanismo de retroalimentación negativa
B. La anulación de secreción hormonal entre una y
otra
C. Un mecanismo de retroalimentación positiva
D. El aumento de ambas hormonas al mismo tiempo
A. la cantidad de crías determina a qué edad se les
13. Una persona ingiere un almuerzo rico en proteínas y
debe dar leche
lípidos pero sin carbohidratos. Tres horas después de
B. sólo la edad de las crías determina cuánta
almorzar asiste a su entrenamiento de fútbol.
oxitocina debe producir la madre
Considerando la información obtenida en las preguntas
C. la producción de oxitocina aumenta más rápido
anteriores puede pensarse que en esta persona
cuando la hembra tiene camadas más grandes
A. los niveles de insulina aumentan antes de
D. la producción de oxitocina es equivalente cuando
almorzar, porque de esta manera puede
se le da leche a pocas crías jóvenes (4 días) a
almacenar la glucosa de la comida anterior que
cuando se da leche a muchas crías avanzadas (12
luego será necesaria para el entrenamiento
días)
B. los niveles de glucagón aumentan al almorzar
para permitir que los carbohidratos se liberen y de
16. De los siguientes procesos, ¿Cuál NO está regulado
esta forma la persona obtiene la energía que
por el sistema endocrino?:
necesitará para entrenar 3 horas más tarde
A. El ingreso a la pubertad
C. al comenzar el entrenamiento, los niveles de
B. La síntesis de proteínas
glucagón aumentarán para permitir que la energía
C. La elaboración de vitaminas
almacenada en los tejidos pueda ser liberada
D. La producción de leche en las madres lactante
D. los niveles de insulina se elevan al comenzar el
entrenamiento para estimular la producción de
17. La insulina aumenta la velocidad con que toman
energía almacenada
glucosa la sangre ciertas células. Una disminución de
insulina en la sangre, traerá como consecuencias
inmediatas
A. aumento en la utilización de glucosa sanguínea.
B. un equilibrio en la velocidad de incorporación de
glucosa sanguínea.
C. un aumento en la concentración de glucosa
intracelular.
D. un aumento en la concentración de glucosa
sanguínea.
14. Durante el ciclo menstrual hay una enorme variación
18. La regulación hormonal por feed back negativo se
en la concentración de ciertas hormonas en la sangre. Dos
diferencia del feed back positivo, en que en ésta última
de esas hormonas, el estrógeno y la progesterona, tienen
A. se liberan hormonas con mayor frecuencia.
efectos antagónicos, es decir, cuando hay altas
B. cuando se eleva la concentración de una hormona
concentraciones de una de ellas ocurre algo opuesto a
se inhibe la síntesis de ésta. c) si no hay
cuando hay altas concentraciones de la otra. Se sabe que
estimulación, no hay liberación de hormona.
una de las funciones de la progesterona es engrosar el
C. una baja concentración de una hormona estimula
endometrio preparándolo para que el óvulo recién
su síntesis y liberación.
fecundado pueda anidarse.
D. una alta concentración de una hormona estimula
la liberación de más hormona.
Un método anticonceptivo común consiste en aumentar
artificialmente los niveles de estrógeno durante el ciclo
 COLEGIO GIMNASIO MOMPIANO
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19. A continuación se presenta el gráfico de una experiencia que se realiza con dos grupos de ratas. Al primer grupo de
ratas se les inyecta diariamente la hormona del crecimiento, mientras que el segundo grupo corresponde al grupo control.

De este experimento se deduce:

A. El grupo de ratas inyectadas con la hormona del crecimiento presentan una tasa mayor de aumento de peso
comparadas con las ratas control.
B. se explica por la acción que tiene esta hormona y que permite que las ratas aumenten su masa corporal en forma
más rápida y cuantitativamente.
C. los resultados se dan por el tipo de dieta.
D. alternativa a y b

20. Observa el siguiente esquema ¿Mediante qué tipo de control hormonal (retroalimentación positiva o retroalimentación
negativa) la hormona oxitocina regula las contracciones uterinas durante el parto? Justifica tu respuesta

21. Realiza un cuadro comparativo entre la acción del sistema nervioso y la del sistema endocrino.

22. Explica cuál es la función de la mielina en las neuronas

“SIN EXIGENCIA, NO HAY EXCELENCIA” ¡ÉXITOS!