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    Este documento presenta una unidad sobre conjuntos numéricos impartida por el maestro Gilbert Núñez Blanco en la Facultad de Ciencia de la Universidad Autónoma de Santo Domingo. La unidad cubre temas como los números naturales, enteros, racionales e irracionales, así como propiedades de las operaciones matemáticas y conceptos como potencias, radicación, desigualdades e intervalos. El documento contiene ejercicios para practicar estas nociones y propiedades numéricas.

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    UASD

    Recinto San Francisco de Macorís


    Facultad de Ciencia
    Escuela de Matemática
    Maestro:
    Gilbert Núñez Blanco

    Unidad 1 C
    Conjuntos Numéricos:
    1. ¿Que son los números naturales?
    2. ¿Cómo se representan los números naturales y menciones sus
    propiedades?
    3. ¿Cómo surgieron los números enteros y como se representa, menciones
    sus propiedades?
    4. ¿Que son los números racionales y cómo se representan y cuál es la
    propiedad más importante?
    5. Que son números irracionales, como se representan?
    6. Que son los números reales y menciones sus propiedades?

    Definir:
    1. Propiedad conmutativa de la adicción y la multiplicación?
    2. Propiedad Asociativa adición y multiplicación?
    3. Propiedad distributiva?
    4. Propiedades de identidades adicción y multiplicación?
    5. Propiedad del inversor de la adición y multiplicación?
    6. Potencia y sus propiedades?
    7. Radicación y sus propiedades?
    8. Racionalización
    9. Desigualdad y sus propiedades?
    10. Valora absoluto y distancia del valor absoluto.
    11. Intervalo
    12. Exponentes negativos
    13. Exponente cero
    14. Exponente fraccionario
    15. Intervalo cerrado
    16. Intervalo mixto
    17. Intervalo abierto

    II. Utiliza las reglas para localizar en la recta real los números
    reales que se indican:

    A. -1, 5, 7, 6/2 , .
    B. .

    III. Escriba el nombre a la propiedad que se entra a cada caso:


    lll. Escriba el nombre de las propiedades que se ilustra en cada caso:
    1. 3 (a+b) = 3 a + 3b = _________________________
    2. 5 (4 – 3) = (5)(4) – (5)(3) = ___________________
    3. (4 + 3) +6 = 6 + (4+3) = _____________________
    4. 0.3 = 0 ___________________________________
    5. 35 𝑥 1= 35 ________________________________
    6. √3𝑏= √3 . √𝑏 =_________________________
    7. (3+4)+6=3+(4+6)= ______________________
    8. (6 𝑥 5)𝑥 3= 6 𝑥 (5 𝑥 3 )= ________________
    9. √3𝑥𝑦2𝑎𝑏=√3⋅√𝑥⋅√3√2⋅√𝑎⋅√𝑏 = _________________________
    IV. Use la ley tricotomía para comparar cada pareja de número
    mostrado:

    1. 5____________11/2
    2. 6/3 __________ 0.67
    3. -8 ___________ -13/2 4. -16 ___________ -20
    5. __________ 1.41
    6. __________ -3

    V. Escriba el enunciado en término de desigualdades:

    1. X es mayor a 4/3 y menor a -5 _______________________


    2. T es mayor o igual que ____________________________
    3. X – 11 no es positivo _______________________________
    4. El reciproco de K es mayor que 3 ____________________
    5. C + D es positivo ________________________________

    VI. Evalué cada Expresión:

    1) = 4) =

    2) =

    3) =

    VII. Evalué cada expresión usando las propiedades de los


    exponentes:
    A. =
    B.
    C.
    VIII. Evalué cada expresión radical usando la propiedad de los
    exponentes:

    1) = 3) =
    2) = 4) =

    IX. Racionaliza la siguiente expresión:

    𝟕 √𝟐
    1- = 2) =
    √𝟓 𝟗
    𝟓 𝟑
    2- = 4)
    √𝟑 √𝟓 + √𝟐

    6
    5)
    √7−√3

    X. Encuentre la distancia entre los números dados:

    A. 17, 31
    B. 8/2, 16/4
    C. 2, ,21/7 D. 4/8, 1/9.

    XI. Exprese el intervalo en términos de desigualdad y grafique los


    siguientes intervalos:

    1) [-3,7] 3) [-2,8)
    2) (−∞ ,5] 4) (-5,2)

    XII. Resolver las siguientes expresiones aplicando la radicación

    1) √12 = 4) √175
    2)√45
    3) √50

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