Las Bodas de Canà

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SESIÓN DE APRENDIZAJE

Las bodas de Caná


I.-DATOS GENERALES:

Área : Educación Religiosa


Fecha : Miércoles 26 de abril del 2023 Duración : 1 hora pedagógica
Grado y sección : 4° “A” Docente : Melissa Bautista Peña
Propósito de la sesión : En esta sesión los estudiantes conocerán un milagro de Jesús y reconocerán
el mensaje que nos transmite sobre la obediencia.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
CRITERIO DE INST DE
COMPETENCIA/CAPACIDAD DESEMPEÑOS EVIDENCIA
EVALUACIÓN EV

Construye su identidad como persona


humana, amada por Dios, digna, libre Celebra su fe con
• Participa en momentos de
y trascendente, comprendiendo la gratitud a través  “Las Bodas de
encuentro con Dios,
doctrina de su propia religión, abierto de los milagros de Caná”
personal y comunitario y Lista de
al diálogo con las que le son más Jesús.  Conoce los
celebra su fe con gratitud cotejo
cercanas.
por los milagros de Jesús. milagros de Jesús
● Asume la experiencia del encuentro • Descubre el amor de Dios y la fe que nos
personal y comunitario con Dios en su proponiendo acciones para transmite a
proyecto de vida en coherencia con su mejorar la relación con su través de ellos.
creencia religiosa. familia y la Institución
 Transforma su entorno desde el educativa.
encuentro personal y comunitario
con Dios y desde la fe que profesa.

ENFOQUES VALORES/ACTITUDES MATERIALES Y RECURSOS A UTILIZAR


OBSERVABLES
Libertad y Responsabilidad
- Biblia
Disposición a elegir de - Láminas
Enfoque de derechos manera voluntaria y - Fichas
responsable la propia Vídeo
forma de actuar dentro de
una sociedad
METAS DE APRENDIZAJE
PROTECCIÓN A LA VIDA
Incorpora el autocuidado relacionado con los ritmos de actividad-descanso,
hidratación y exposición a los rayos solares, para el cuidado de su salud.

I. ANTES DE LOS MOMENTOS:


Actividades permanentes: Bienvenida, asistencia, oración y uso de los servicios.
Organización de los equipos: Los estudiantes forman equipos de trabajo por afinidad.
Organización de los materiales: Reciben los materiales necesarios para esta sesión.
II. SECUENCIA DIDÁCTICA:
MOMENTOS ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES
 Saludamos amablemente a los estudiantes y le damos la bienvenida e invitamos a realizar
juntos una oración.
 Leen el siguiente cartel y responde las siguientes preguntas:

Las bodas de Caná


INICIO Preguntamos a los estudiantes: ¿De qué crees que tratará el texto? ¿Quiénes serán los personajes? ¿En
(20
minutos) qué lugar se llevará a cabo los hechos? ¿Qué acción realizará Jesús? ¿Será importante ser obediente
con nuestros padres? ¿Por qué?

• Presentamos el propósito de la sesión: Hoy los estudiantes conocerán un milagro de Jesús y


reconocerán el mensaje que nos transmite sobre la obediencia.

VER:
Se presenta a los estudiantes la siguiente imagen:
Responden:
¿A quiénes observan en la imagen?
¿En qué lugar creen que se encuentran?
¿Qué está sucediendo en la imagen?
¿Qué milagro crees que realizarà Jesús?
¿Cómo se sentirán las personas después del milagro de Jesús?

 Juzgar:
 Se entrega a cada estudiante el siguiente texto sobre “Las bodas de Caná”
 Realiza una lectura interactiva con la participación de los estudiantes en cadena.

LAS BODAS DE CANÀ Juan 2,1-11


. Observan el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=V1VaP7hXMxQ&t=93s
Comentamos:
¿En qué lugar suceden los hechos de esta historia?
¿Qué le pidió María a Jesús?
PROCESO
(60 ¿Dónde se celebró la boda?
minutos) ¿Qué sucedió durante el banquete de la boda?
¿A quién le contó María lo que observó?
¿Qué les dijo Jesús a los criados?
¿Qué hizo Jesús con el agua?
¿Te parece bien lo que hizo Jesús? ¿Por qué?
¿Qué crees que hubiese sucedido si Jesús no realizaba el milagro?

ACTUAR
Los estudiantes leen, analizan e interpretan la frase:

“Jesús obedeció a su madre y cambió el agua en vino”

Escribe una acción que puedes realizar para seguir a Jesús, así como el obedeció a su
madre María.
 Realizamos un recuento de lo aprendido con los estudiantes.
 Metacognición: Propiciamos a través de preguntas como: ¿Qué aprendimos hoy?, ¿Para qué
nos servirá lo que aprendimos el día de hoy? ¿En qué momento puedes aplicar lo aprendido?
¿Qué dificultades tuviste? ¿Cómo lo superaste?
CIERRE  Situaciones de evaluación: Durante el desarrollo de la sesión, se evaluará que el estudiante:
(10 - Trabaje en equipo, participe activamente durante la sesión y apoye a quienes lo necesitan.
minutos) - Cumplir con los acuerdos propuestos en esta sesión.
Reflexión del aprendizaje:

Bibliografía: MINEDU, Currículo Nacional de Educación Básica, MINED PCA UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 02

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DOCENTE V° B° DIRECTORA
FICHAS DE APLICACIÓN 2. Descubre la frase:
1. Lee el siguiente texto y ordena las imágenes según suceden
los hechos.

Jesús y su madre María fueron a una boda que se


celebró en Caná de Galilea. El banquete continuó con
mucha alegría, pero se acabó el vino. María se lo
comunicó a Jesús y le pidió que hiciera algo para
solucionarlo.

Jesús pidió a los sirvientes que llenaran con agua


seis tinajas de cien litros de capacidad.
Y, Jesús transformó esa agua en un vino muy rico.
3. Completa:
4. Encuentra las diferencias;

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