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    Ejercitación Práctica Intro Física

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    Claudio Cofré Mansilla
    Este documento presenta un cuaderno acumulativo de física común con 11 preguntas sobre habilidades del pensamiento científico, magnitudes y vectores. Las preguntas abarcan temas como experimentos de lanzamientos verticales, magnitudes de vectores, unidades del SI, y gráficas de rapidez media frente al tiempo. El documento proporciona un recurso de aprendizaje para estudiantes con el fin de evaluar y reforzar sus conocimientos básicos de física.

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    Claudio Cofré Mansilla
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    Este documento presenta un cuaderno acumulativo de física común con 11 preguntas sobre habilidades del pensamiento científico, magnitudes y vectores. Las preguntas abarcan temas como experimentos de lanzamientos verticales, magnitudes de vectores, unidades del SI, y gráficas de rapidez media frente al tiempo. El documento proporciona un recurso de aprendizaje para estudiantes con el fin de evaluar y reforzar sus conocimientos básicos de física.

    Descripción original:

    PAES 2023

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    FÍSICA COMÚN

    Material N°11
    2023

    CUADERNO
    ACUMULATIVO I

    Nombre: ________________
    Curso: __________________
    Cuaderno Acumulativo I FÍSICA COMÚN

    Habilidades del pensamiento científico, Magnitudes y


    Vectores
    1. En un experimento de lanzamientos verticales hacia arriba permanece constante el valor
    de la masa que es lanzada y varía la velocidad de lanzamiento, registrándose el tiempo
    que tarda en ir y volver el cuerpo, al punto de lanzamiento. Al respecto, es correcto que
    el tiempo que tarda la masa en ir y volver es una variable

    A) independiente.
    B) continua.
    C) controlada.
    D) cualitativa.
    E) dependiente.

    2. Gaspar nota que al dejar su lápiz en la mesa del colegio, el lápiz rueda hasta caer al suelo,
    y percibe que a mayor grado de inclinación de la mesa menos tarda su lápiz en llegar al
    suelo. La situación antes descrita corresponde a

    A) un procedimiento.
    B) un experimento.
    C) una observación.
    D) una hipótesis.
    E) un modelo.

    3. En la figura el lado de cada cuadrado mide 1 cm, por lo tanto, el módulo del vector que
    resulta al resolver es

    P
    A) 3
    B) 7
    C) 10
    D) 13 Q
    E) 17

    4. y son dos vectores perpendiculares de magnitudes 8 cm y 6 cm, respectivamente.

    ¿Cuál es la magnitud del vector que resulta al restar y ?

    A) 14 cm
    B) 10 cm
    C) 5 cm
    D) 2 cm

    2
    Cuaderno Acumulativo I FÍSICA COMÚN

    5. ¿Cuál de las siguientes magnitudes físicas corresponde a una magnitud escalar?

    A) Velocidad.
    B) Fuerza.
    C) Energía.
    D) Aceleración.

    6. La unidad de medida de la potencia mecánica, en unidades del SI, es el Watt que

    corresponde a . Si L, M y T son las dimensiones de longitud, masa y tiempo

    respectivamente, ¿cuál es la dimensión de la potencia mecánica?

    A) M/T
    B) ML2/T
    C) M2L/T3
    D) L/T
    E) ML2/T3

    7. Al ponderar el vector mostrado en la figura por el escalar -1/2 se obtiene el vector que
    se indica en la alternativa

    A)

    B)

    C)

    D)

    E)

    8. La unidades del SI que se utilizan para medir la cantidad de sustancia es __________,


    la de temperatura es __________ y de la longitud es __________.

    Las unidades que debe ir, respectivamente en los espacios son

    A) kilogramo Kelvin metros


    B) mol Kelvin metros
    C) kilogramo Celsius kilometro
    D) mol Celsius kilometro
    E) mol Celsius metros

    3
    Cuaderno Acumulativo I FÍSICA COMÚN

    9. De las siguientes unidades medidas, ¿cuál no corresponde a una unidad fundamental,


    para el Sistema Internacional?

    A) segundo.
    B) candela.
    C) metro.
    D) Newton.
    E) Kelvin.

    10. ¿Cuál de las siguientes alternativas corresponde a una magnitud vectorial?

    A) Masa
    B) Longitud
    C) Fuerza
    D) Temperatura

    11. Un móvil tiene como ecuación de rapidez media (v) la siguiente relación:

    Donde d corresponde a la distancia recorrida y t es el tiempo transcurrido.

    Si d es constante distinta de cero, ¿cuál es la gráfica que mejor representa la relación


    entre las variables v y t?

    A) B) C)
    v v v

    t t t

    D) E)
    v v

    t t

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