Examen de Matematica

NOTA
EVALUACIÓN TRIMESTRAL DE MATEMÁTICA
NOMBRE: ………………………………………...................................FECHA………………............
GRADO: 1ER GRASDO DE PRIMARIA DOCENTE: MAGDALENA IGLESIAS RIVERA
COMPETENCIA DESEMPEÑOS PRECISADOS ESCALA DE

CALIFICACIÓN
Resuelve problemas de Lee, recorta y pega los números donde corresponde.

Identifica los números anteriores y posteriores.
cantidad
Resuelve problemas de Emplea estrategias para continuar y completar patrones.
regularidad, equivalencia y
cambio
Resuelve problemas de Recolecta datos en tablas de conteo, Completen la

gestión de datos e información en el
incertidumbre Gráfico y responde preguntas del gráfico de barras.
Resuelve problemas de forma, -Traza un recorrido para cada niño según el lugar al
movimiento y localización que se dirigen
1.-Resuelve las siguientes operaciones.
Responde a las preguntas del grafico de barras. Marca con (X) aspa la respuesta correcta.
a.- ¿Dónde hay más en el gráfico de barras?
b.- ¿Dónde hay menos en el gráfico de barras?
2.-Escribe los números anteriores y posteriores.
ANTERIOR NÚMERO POSTERIOR
10
3
3.- Pinta el patrón que sigue..
4.-
Dictado de números.
Lee, recorta y pega los números donde corresponde.
CALIFICACIÓN

COMPETENCIA: SE COMUNICA ORALMENTE
CAPACIDADES:
Interpreta el sentido del texto oral,
● Obtiene información del texto
luego lee y responde a las
oral: preguntas
● Infiere e interpreta información  Identifica la mayúscula y el punto.
del texto oral: Identifica si es propio o común,
● Interactúa estratégicamente según el sustantivo que
con distintos interlocutores. corresponda.

Escribe, los artículos para que

COMEPETENCIA: ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN
SU LENGUA MATERNA. 
CAPACIDADES: entiendan y digan lo que quiero

comunicar.
● Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma
pertinente  Escribe la palabra con la vocal
● Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente
que inicia.
y cohesionada.
● a el texto a la situación comunicativa
● Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y

contexto del texto escrito.
COMEPETENCIA: LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS

 Localiza el sustantivo común y
ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA.
CAPACIDADES:
sustantivo propio.
● Obtiene información del texto escrito.  Infiere información explícita del
texto escrito. Al buscar los
● Infiere e interpreta información del texto. nombres de las imágenes.
 leen el texto “Mi super papá” con
● Reflexiona y evalúa la forma, el contenido
ayuda de la maestra, para
y contexto del texto.
responder a las preguntas.
2.-
3.-
4.-Colorea si es propio o común, según el sustantivo que corresponda.
5.- Completa las palabras con la vocal inicial.

6.- DICTADO

CALIFICACIÓN
INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA
CONSTRUIR SUS CONOCIMIENTOS. ● Aprendió, los logros y dificultades que tuvo en la indagación realizada de
manera oral, a través de dibujos o su nivel de escritura. El género de las
● Problematiza situaciones para hacer personas
indagación.
● Diseña estrategias para hacer indagación.
● Evalúa y comunica el proceso y resultados de
su indagación.
EXPLICA EL MUNDO FÍSICO BASÁNDOSE EN

● Identifica y explica las partes esqueleto humano
CONOCIMIENTOS SOBRE LOS SERES VIVOS, MATERIA Y
● Identifica y explica las partes de los músculos
ENERGÍA, BIODIVERSIDAD, TIERRA Y UNIVERSO.
● Identifica y explica las articulaciones
Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra y universo ● Identifica y explica las partes del corazón

DISEÑA Y CONSTRUYE SOLUCIONES TECNOLÓGICAS  obtienen información sobre la fuerza y sus

PARA RESOLVER PROBLEMAS DE SU ENTORNO tipos.
- Determina una alternativa de solución tecnológica.  Identificar diversas formas de preservar el medio natural, para contribuir al
desarrollo de ambientes saludables y descontaminados y de los seres vivos
que habitan en ellos.
Une el nombre de cada articulacion según corresponda.

PINTA:
● Identifica y encierra con color azul esqueleto humano

● Identifica y encierra con color rojo los músculos
● Identifica y encierra con color verde el corazón
CALIFICACIÓ
N
CONSTRUYE SU IDENTIDAD
 Describe través de un dibujo las emociones básicas( alegría, enojo,
● Se valora a sí mismo. tristeza y miedo)
 Expresa las costumbres y actividades de su familia y escuela, y se
siente parte de ellas
 Señala las emociones que siente, las manifiesta y regula en interacción
con sus compañeros y docente.
 Menciona acciones cotidianas que considera buenas o malas a partir
de sus propias experiencias.
 Expresa afecto a las personas que aprecia y acude a ellas cuando las
necesita
 Expresé que una de las funciones de los padres es enseñarles los
valores. Por ejemplo: como respetar a sus compañeros y maestra.
 Aprendí que es la identidad.
 Expresa con agrado sus características físicas, su identidad.
 Menciona acciones cotidianas que considera buenas o malas a partir
de sus propias experiencias.
● Autorregula sus emociones
CONVIVE Y PARTICIPA
DEMOCRÁTICAMENTE EN LA
BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN.
● Interactúa con todas las personas.  Participa las normas de convivencia de manera
democrática.
 Pone en práctica las normas de convivencia entre sus
compañeros.
 Interviene al observar un conflicto que se da entre
compañeros recurriendo al diálogo o a un adulto cercano
para que intervenga cuando es necesario. Expresa sus
ideas para hallar soluciones.
● Construye normas y asume acuerdos y leyes.
 Se relaciona de manera respetuosa con sus compañeros.
 Propicia el buen trato entre compañeros.
Maneja conflictos de manera constructiva.
Gestiona responsablemente el espacio y  Conoce la importancia de los aparatos tecnológicos.

el ambiente.  Se desplaza en su espacio cotidiano usando puntos de
referencia.
Interactúa con las personas  Reconoce y sigue las señales de evacuación ante una
reconociendo que todos emergencia.
tenemos derechos  Comprende que muchos conflictos se originan por no
reconocer a los otros como sujetos con los mismos
 Construye y asume normas y leyes. derechos y por falta de control de las emociones, y utiliza
 Maneja conflictos de manera el diálogo y la negociación para superar los conflictos.
constructiva.
 Delibera sobre asuntos públicos.
 Participa en acciones que promueven el
bienestar común.
CONSTRUYE INTERPRETACIONES  Obtiene información sobre el mismo o diversos

HISTÓRICAS. hechos cotidianos del pasado a partir del testimonio
 Interpreta críticamente fuentes diversas. oral de dos o más personas, así como de objetos
 Comprende el tiempo histórico. en reconocer la bandera del Perú y cuando se
 Elabora explicaciones sobre procesos
celebre.
históricos.

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EVALUACIÓN TRIMESTRAL DE MATEMÁTICA

COMPETENCIA DESEMPEÑOS PRECISADOS ESCALA DE

Resuelve problemas de Lee, recorta y pega los números donde corresponde.

Resuelve problemas de Recolecta datos en tablas de conteo, Completen la

1.-Resuelve las siguientes operaciones.

2.-Escribe los números anteriores y posteriores.

ANTERIOR NÚMERO POSTERIOR

Escribe, los artículos para que

CAPACIDADES: entiendan y digan lo que quiero

● a el texto a la situación comunicativa

● Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y

COMEPETENCIA: LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS

5.- Completa las palabras con la vocal inicial.

COMPETENCIA DESEMPEÑOS PRECISADOS ESCALA DE

● Diseña estrategias para hacer indagación.

● Evalúa y comunica el proceso y resultados de

EXPLICA EL MUNDO FÍSICO BASÁNDOSE EN

DISEÑA Y CONSTRUYE SOLUCIONES TECNOLÓGICAS  obtienen información sobre la fuerza y sus

Une el nombre de cada articulacion según corresponda.

● Identifica y encierra con color azul esqueleto humano

Maneja conflictos de manera constructiva.

Gestiona responsablemente el espacio y  Conoce la importancia de los aparatos tecnológicos.

CONSTRUYE INTERPRETACIONES  Obtiene información sobre el mismo o diversos

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