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    Osler Nahin Mego Terrones
    El documento presenta un caso sobre un estudiante llamado Julio que está cultivando plantas de ají en su casa. Julio nota que los tallos de las plantas siempre se inclinan hacia la ventana a pesar de mover la maceta, y cree que esto se debe a la falta de luz. Para investigar cómo la luz afecta el crecimiento de las plantas, Julio propone como reto indagar sobre el fototropismo de las plantas, formulando una pregunta, hipótesis y realizando observaciones.

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    El documento presenta un caso sobre un estudiante llamado Julio que está cultivando plantas de ají en su casa. Julio nota que los tallos de las plantas siempre se inclinan hacia la ventana a pesar de mover la maceta, y cree que esto se debe a la falta de luz. Para investigar cómo la luz afecta el crecimiento de las plantas, Julio propone como reto indagar sobre el fototropismo de las plantas, formulando una pregunta, hipótesis y realizando observaciones.

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    El documento presenta un caso sobre un estudiante llamado Julio que está cultivando plantas de ají en su casa. Julio nota que los tallos de las plantas siempre se inclinan hacia la ventana a pesar de mover la maceta, y cree que esto se debe a la falta de luz. Para investigar cómo la luz afecta el crecimiento de las plantas, Julio propone como reto indagar sobre el fototropismo de las plantas, formulando una pregunta, hipótesis y realizando observaciones.

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    El documento presenta un caso sobre un estudiante llamado Julio que está cultivando plantas de ají en su casa. Julio nota que los tallos de las plantas siempre se inclinan hacia la ventana a pesar de mover la maceta, y cree que esto se debe a la falta de luz. Para investigar cómo la luz afecta el crecimiento de las plantas, Julio propone como reto indagar sobre el fototropismo de las plantas, formulando una pregunta, hipótesis y realizando observaciones.

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    “Año de la unidad, la paz y el desarrollo” Las plantas: un reino

    1° autosostenible,
    ASIGNATURA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA SEC esencial para la vida 3
    en la tierra.

    ACTIVIDAD N° 02 DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA. SEMANA DEL 10 AL 14 DE JULIO DEL 2023

    ESTUDIANTE: _________________________________________________________________ AULA:

    PROFESOR:

    TEMA Estudiamos el fototropismo de las plantas


    COMPETENCIA CAPACIDAD PROPÓSITO DE LA RETO DE ACTIVIDAD EVIDENCIA
    ACTIVIDAD
    COMPETENCIA: Plantear una pregunta de Indagar: ¿Cómo influye la luz  Indaga sobre el
     Problematiza situaciones indagación para estudiar en el crecimiento de las fototropismo de las
    Indaga mediante para hacer indagación. cómo influye la luz en el plantas? plantas.
    métodos  Diseña estrategias para ha- crecimiento de las  Reporte de indagación.
    científicos para cer indagación.
     Genera y registra datos o plantas, formular una
    construir sus hipótesis y contrastarla
    información.
    conocimientos.  Analiza datos e informa- para elaborar
    ción. conclusiones y comunicar
     Evalúa y comunica el los resultados de su
    proceso y resultado de su indagación a través de un
    indagación. reporte.
    CRITERIOS DE EVALUACIÓN
    Propuse estrategias para Registré datos sobre las Comparé las evidencias Comuniqué de forma oral,
    Formulé una pregunta
    comprobar la hipótesis observaciones de las de la indagación con escrita o gráfica el resultado
    de indagación y
    planteada y relacioné las muestras de plantas en información confiable y las dificultades de la
    propuse una hipótesis
    variables dependiente e diferentes intervalos de para elaborar indagación sobre el
    sobre un hecho
    independiente para tiempo y las analicé conclusiones. fototropismo.
    relacionado con el
    confirmar o refutar la estableciendo relaciones
    fototropismo de las
    hipótesis. de causalidad.
    plantas.
    SITUACION SIGNIFICATIVA Julio es un estudiante de 1° de Sec de la I.E. 16643 SAN PEDRO – CRUCE EL
    NARANJO DE HUARANGO, él vive en un departamento pequeño y su mamá
    frecuentemente cultiva algunas plantas ornamentales en macetas que coloca como
    decoración en su sala, pero ahora quiere cultivar “pipí de mono” (Capisicum
    frutescens), una especie de ají de la selva que le da un sabor agradable a las
    comidas, es por eso que puso a germinar semillas de este ají en una maceta que
    colocó en el borde de su ventana, las plantas comenzaron a crecer, pero ha notado
    que sus tallos están siempre inclinados, por eso movió la maceta para que los tallos
    inclinados estén hacia el lado opuesto de la ventana, pero siguen inclinándose hacia
    la ventana. Julio cree que se debe a la falta de luz, ya que su tía tiene la misma
    planta, pero está ubicada en un jardín externo. Frente a esta situación Julio se
    propone como reto indagar: ¿Cómo influye la luz en el crecimiento de las plantas?

    EXPLORAMOS

    • ¿Qué problema se presenta en la situación significativa?


    ______________________________________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________________________
    • ¿Por qué los tallos de las plantas de ají crecen inclinados?
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    ___________________________________________________________________________________________
    • ¿Crees que esas plantas de ají tengan una buena producción de frutos? ¿Por qué?
    ______________________________________________________________________________________________
    1
    Página

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