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    Un Niño de Helen Buckley

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    Alfredo Montilla
    El cuento narra la historia de un niño que comienza la escuela y aprende a seguir las instrucciones de su maestra al dibujar y moldear, dejando de lado sus propias ideas creativas. Cuando el niño cambia de escuela, su nueva maestra le permite dibujar lo que quiera, lo que confunde al niño acostumbrado a seguir instrucciones específicas.

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    Un Niño de Helen Buckley

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    Alfredo Montilla
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    El cuento narra la historia de un niño que comienza la escuela y aprende a seguir las instrucciones de su maestra al dibujar y moldear, dejando de lado sus propias ideas creativas. Cuando el niño cambia de escuela, su nueva maestra le permite dibujar lo que quiera, lo que confunde al niño acostumbrado a seguir instrucciones específicas.

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    El cuento narra la historia de un niño que comienza la escuela y aprende a seguir las instrucciones de su maestra al dibujar y moldear, dejando de lado sus propias ideas creativas. Cuando el niño cambia de escuela, su nueva maestra le permite dibujar lo que quiera, lo que confunde al niño acostumbrado a seguir instrucciones específicas.

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    El cuento narra la historia de un niño que comienza la escuela y aprende a seguir las instrucciones de su maestra al dibujar y moldear, dejando de lado sus propias ideas creativas. Cuando el niño cambia de escuela, su nueva maestra le permite dibujar lo que quiera, lo que confunde al niño acostumbrado a seguir instrucciones específicas.

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    Un Niño de Helen Buckley

    “Una vez el pequeño niño fue a la escuela. Era muy pequeñito y la escuela era muy
    grande. Pero cuando el pequeño niño descubrió que podía ir a su clase con sólo entrar
    por la puerta, se sintió feliz.

    Una mañana, estando el pequeño niño en la escuela, su maestra dijo: Hoy vamos a
    hacer un dibujo. Qué bueno- pensó el niño, a él le gustaba mucho dibujar, él podía
    hacer muchas cosas: leones y tigres, gallinas y vacas, trenes y botes. Sacó su caja de
    colores y comenzó a dibujar.

    Pero la maestra dijo: - Esperen, no es hora de empezar, y ella esperó a que todos
    estuvieran preparados. Ahora, dijo la maestra, vamos a dibujar flores. ¡Qué bueno! -
    pensó el niño, - me gusta mucho dibujar flores, y empezó a dibujar preciosas flores
    con sus colores.

    Pero la maestra dijo: - Esperen, yo les enseñaré cómo, y dibujó una flor roja con un
    tallo verde. El pequeño miró la flor de la maestra y después miró la suya, a él le
    gustaba más su flor que la de la maestra, pero no dijo nada y comenzó a dibujar una
    flor roja con un tallo verde igual a la de su maestra.

    Otro día cuando el pequeño niño entraba a su clase, la maestra dijo: Hoy vamos a
    hacer algo con barro. ¡Qué bueno! pensó el niño, me gusta mucho el barro. Él podía
    hacer muchas cosas con el barro: serpientes y elefantes, ratones y muñecos,
    camiones y carros y comenzó a estirar su bola de barro.

    Pero la maestra dijo: - Esperen, no es hora de comenzar y luego esperó a que todos
    estuvieran preparados. Ahora, dijo la maestra, vamos a moldear un plato. ¡Qué bueno!
    pensó el niño. A mí me gusta mucho hacer platos y comenzó a construir platos de
    distintas formas y tamaños.

    Pero la maestra dijo: -Esperen, yo les enseñaré cómo y ella les enseñó a todos cómo
    hacer un pequeño plato redondo -Aquí tienen, dijo la maestra, ahora pueden
    comenzar. El pequeño niño miró el plato de la maestra y después miró el suyo. A él le
    gustaba más su plato, pero no dijo nada y comenzó a hacer uno igual al de su
    maestra.

    Y muy pronto el pequeño niño aprendió a esperar y mirar, a hacer cosas iguales a las
    de su maestra y dejó de hacer cosas que surgían de sus propias ideas.

    Ocurrió que un día, su familia, se mudó a otra casa y el pequeño comenzó a ir a otra
    escuela. En su primer día de clase, la maestra dijo: Hoy vamos a hacer un dibujo. Qué
    bueno pensó el pequeño niño y esperó que la maestra le dijera qué hacer.

    Pero la maestra no dijo nada, sólo caminaba por la clase. Cuando llegó hasta el
    pequeño niño ella dijo: ¿No quieres empezar tu dibujo? Sí, dijo el pequeño ¿qué
    vamos a hacer? ¿Cómo lo hago? - preguntó. Como tú quieras, dijo la maestra. Yo no
    sé, pensó el pequeño niño, y comenzó a dibujar una flor roja con el tallo verde.”

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