CLASES DE NARRACIÓN

Según las características de los personajes, el estilo literario, la extensión, el lenguaje, la

forma como se presentan los hechos, el tipo de receptor, específicamente
infantil, existen varias clases de narración:

 El cuento
 La fábula
 La leyenda
 El mito

EL CUENTO
El cuento es una narración breve, oral o escrita, que relata eventos que pueden ser reales o
imaginarios. Los cuentos pueden ser populares, es decir, que son generalmente anónimos y
se transmiten en forma oral; o literarios: cuando se transmiten a través de la escritura y
tienen un autor conocido.
El cuento presenta varias características que lo diferencian de otros géneros narrativos.

 Ficción: aunque en algunos casos puede basarse en hechos reales o ser una ficción
de un marcado realismo, un cuento debe, para funcionar, recortarse de la realidad.
 Argumental: tiene una estructura de hechos entrelazados (acción – consecuencias)
en un formato de : introducción – nudo – desenlace.
 Única línea argumental: a diferencia de la novela, en el cuento todos los hechos se
encadenan en una sola sucesión de hechos.
 Estructura centrípeta: todos los elementos que se mencionan en la narración del
cuento están relacionados y funcionan como indicios del argumento.
 Personaje principal: aunque puede haber otros personajes, la historia hablará de
uno en particular, que es a quien le ocurren los hechos.
 Unidad de efecto: comparte esta característica con la poesía: está escrito para ser
leído de corrido de principio a fin. Si uno corta la lectura, es muy probable que se
pierda el efecto narrativo. La estructura de la novela permite leerla por partes.
 Brevedad: por y para cumplir con todas las demás características, el cuento debe
ser breve.
 Prosa: el cuento debe estar escrito en prosa.

Según el tema que tratan, los cuentos pueden ser:

· Cuentos maravillosos
Se caracterizan porque sus personajes, generalmente, son príncipes, princesas o hadas que
se enfrentan a seres malvados que les quieren hacer daño. Por ejemplo:” Blanca Nieves y
los siete enanitos.”
· Cuentos de terror
Narran situaciones de suspenso en donde el lector siente miedo por lo que le puede suceder
al protagonista. Por ejemplo: “El cuervo y el gato negro” de Edgar Allan Poe.
· Cuentos de ficción
Presentan personajes fantásticos, en ocasiones robotizados, o seres de otros mundos. Se
mezclan elementos científicos, irreales o futuristas. Por ejemplo: 2 El hombre bicentenario”
de Isaac Asimov.
· Cuento policíaco
Narran sucesos que tratan sobre la solución de un crimen o delito; entre sus personajes
siempre se encuentra un policía o investigador. Por ejemplo: “Muerte en la piscina” de
Agatha Christie.

LA FÁBULA
La fábula es una narración breve, escrita en verso o en prosa, cuyos personajes,
generalmente son animales u objetos animados que piensan, reflexionan, hablan y actúan
como personas. A este recurso se le llama personificación. La fábula tiene como intención
dejar una enseñanza, que también se llama moraleja.
Características de la fábula

 Pueden estar escritas en verso o en prosa.

 Suelen ser historias breves.
 Acostumbra a haber un narrador que cuenta lo que les sucede (acción) a unos
personajes en un lugar y en un tiempo indeterminados. Las fábulas, como los
cuentos populares, no se sitúan en una época concreta. Son intemporales.
 El esquema de muchas fábulas empieza con la presentación de una situación inicial,
tras la cual se plantea un problema, que unas veces tiene solución y otras no. La
historia finaliza con una moraleja.
 Los personajes son, en su mayoría, animales u objetos humanizados.
 Los vicios son los temas tratados en las fábulas (la envidia, la avaricia, la
arrogancia, la mentira…).
 La moraleja es una enseñanza moral, es decir, un consejo o pauta de conducta. La
moraleja puede ser una frase o una estrofa. La más corriente es el pareado, una
estrofa de dos versos que riman entre sí.
 Detrás de cada fábula hay una crítica hacia ciertos comportamientos y actitudes, que
se disimula con el uso de personajes humanizados.
 LA LEYENDA
Las narraciones fantásticas se han transmitido en forma oral de una generación a otra, es
decir, de padres a hijos, y así sucesivamente hasta que llegaron a nosotros. Entre las
leyendas más conocidas está la “leyenda de Bochica”.
En nuestro país son muy conocidas leyendas como “El patetarro”, “El hojarasquín del
monte”, “El hombre caimán”, “La patasola”, y otras.
Características de la leyenda

 Texto narrativo breve, forma simple.

 Se recogen de distintas localidades en donde circulan relatos o escritores que
recogen tradiciones anteriores.
 El narrador suele utilizar las siguientes frases para expresarse: “me contaron que”,
“Cuenta la leyenda que…”
 El autor recoge la cultura, el narrador es la voz que aparece en el relato.
 Lugar y espacio fijos.
 Tiempo fluctuante.
 Presenta elementos simbólicos.
 Están marcadas por un destino que se va a cumplir.
 Espacios por lo general naturales ya que cuentan de un fenómeno que ya existe (una
laguna, un árbol, etc.).

EL MITO
El mito es una narración que explica la existencia del ser humano y la de los fenómenos
naturales. Los personajes de los mitos generalmente son dioses o héroes con poderes
especiales. Los mitos se transmiten de generación en generación, pues hacen parte de la
tradición de una cultura.
Cada cultura tiene sus propios mitos de acuerdo con sus creencias. Al conjunto de mitos de
una cultura se le llama mitología.
Características de los mitos

 Es maravilloso.
 Representa a las culturas.
 Es universal.
 Transmitido por tradición oral.
 Explica las causas de los fenómenos (por ejemplo: creación).
 Personajes sobrenaturales.
 Historias inventadas (ficticias).
 EJEMPLOS DE NARRACIONES
 CUENTO:
Los Geniecillos Holgazanes
Erase unos duendecillos que vivían en un lindo bosque. Su casita pudo haber sido
un primor, si se hubieran ocupado de limpiarla. Pero como eran tan holgazanes la
suciedad la hacía inhabitable.
-Un día se les apareció la Reina de las hadas y les dijo:
Voy a mandaros a la bruja gruñona para que cuide de vuestra casa. Desde luego
no os resultará simpática…
Y ‘llegó la Bruja Gruñona montada en su escoba. Llevaba seis pares de gafas para
ver mejor las motas de polvo y empezó a escobazos con todos. Los geniecillos
aburridos de tener que limpiar fueron a ver a un mago amigo para que les
transformase en pájaros. Y así, batiendo sus alas, se fueron muy lejos…
En lo sucesivo pasaron hambre y frío; a merced de los elementos y sin casa donde
cobijarse, recordaban con pena su acogedora morada del bosque. Bien castigados
estaban por su holgazanería, errando siempre por el espacio…
Jamás volvieron a disfrutar de su casita del bosque que fue habitada por otros
geniecillos más obedientes y trabajadores.
Fin
 FÁBULA:
” EL GATO Y EL RATONCITO”
¡Qué lindo y gracioso eres!- le dijo el
gato Micifuz a un pequeño ratoncito.
-Ven conmigo, ratoncito lindo, ven…
-¡No vayas!, le dijo mamá ratona.
Tú no sabes las mentiras que dice ese
gato para atraparte.
-Ven, pequeño, ven –insistía el gato-.
¡Mira este rico queso y este jamón que tengo para ti!
-No vayas, hijito. Sé prudente.
Si obedeces lo que te digo, no te Arrepentirás.
-¡Bah! No lo creas. Mira, te daré este
Bizcocho, continuó diciendo el gato.
-Déjame ir, mamita. Él solo quiere regalarme comida
es mi amigo, suplicó el ratoncito ingenuamente.
-Te repito hijo, no debes creer en él, dijo angustiada la mamá ratona.
 Sin que su madre se diera cuenta, el ratoncito salió
al encuentro del gato. Al instante, gritó muy asustado:
¡Socorro, mamá socorro! ¡El gato me quiere comer!
Como pudo, el ratoncito corrió hasta su cueva y le
pidió perdón a su mamá por haberla desobedecido.
Quien escucha sabios consejos dirige sus pasos por buen camino. Esopo

 LEYENDA:
La leyenda de Bochica
Hace mucho tiempo, un hombre se le apareció a los indios muiscas. Este hombre,
llamado Bochica, les enseñó a los indios a cultivar la tierra, a hacer ollas de barro
cocido, a utilizar el maíz y a tejer mantas en algodón.

Se dice que en un tiempo, los muiscas se dedicaron a tomar mucha chicha, tanta,
que esta situación disgustó al dios Chibchacum, quien como castigo mandó a llover
fuerte durante muchos meses.
De esta forma, se inundó la sabana de Bogotá, se acabaron los cultivos y murieron
muchos muiscas.
El sufrimiento del pueblo muisca era tan grande, que Bochica decidió ayudarlos.
Fue así como con su varita de oro rompió una roca y formó el Salto de
Tequendama para que saliera toda el agua de la sabana de Bogotá.

 MITO:
EL SOL Y LA LUNA
Los ticunas creían que el sol y la luna eran hermanos y vivían juntos ayudándose
mutuamente. Hicieron una apuesta para ver cuál de los dos podía hacer más daño
 a los hombres. El sol produjo sequías e incendios, que destruyeron a muchos
hombres. La luna sólo pudo producir una pequeña lluvia, que salvó a unos pocos.
Desde entonces se pelearon, y se separaron para siempre.

SECUENCIA NARRATIVA
Se conoce con esa denominación a la seguidilla de sucesos que se desarrollan en una
narración. Toda secuencia narrativa consta de diferentes momentos que de llaman:

 Principio ò inicio
 Nudo
 Desenlace ò final

EL INICIO
Indica cuándo sucede la historia, quién es el personaje principal y el lugar donde suceden
los hechos y cuándo suceden.
Se suele encontrar la presentación de los personajes que intervienen en el relato, así como
el tiempo y el lugar en el que ocurren los hechos. La introducción puede presentarse de
varios modos:

 Presentar de manera cronológica y ordenada los hechos de modo que el lector los
conoce desde el principio.
 Introducir al lector en una escena en la que existen unos personajes y ocurren unos
hechos de los que nada sabe, luego a medida que avanza la narración, se irán dando
a conocer los elementos

Ejemplo de inicio en la fábula “la liebre y la tortuga”

“La liebre se alababa en cierta ocasión, delante de los demás animales, de su
incansable velocidad en la carrera.
- Nadie me ha derrotado jamás -decía cuando echo a correr con todas sus fuerzas.-
Desafío al que quiera probarlo.
-Acepto el desafío dijo- la tortuga tranquilamente.”

EL NUDO
Habla de lo que le ocurre al personaje principal. Se conoce el problema al cual se enfrenta
y la forma de resolverlo.
Se presenta generalmente un conflicto, a partir del cual la acción del relato se dirigirá hacia
un final. El conflicto puede establecerse entre dos personajes y también a partir de un
hecho decisivo.
Ejemplo nudo en la fábula “la liebre y la tortuga”
“Llegado el día de la carrera, emprendieron ambas la marcha al mismo tiempo. La
tortuga en ningún momento dejó de caminar y, a su paso lento pero constante,
avanzaba tranquila hacia la meta. En cambio, la liebre, que a ratos se echaba a
descansar en el camino, se quedó dormida. Cuando despertó, y moviéndose lo más
veloz que pudo, vio como la tortuga había llegado tranquilamente al final y obtenido
la victoria.”

EL DESENLACE O FINAL
Cómo se siente el personaje principal. Es el momento en que se resuelve el problema y
termina la narración.
La resolución final del conflicto se ha planteado a lo largo del nudo. Puede presentarse de
dos maneras:

 Un final cerrado, cuando el autor o autora deja perfectamente

 acabada la acción, de modo que la historia no puede continuar.
 Un final abierto, que permite que la narración pueda continuar con nuevos
episodios, sin que cambie el sentido de los acontecimientos principales. Incluso el
lector puede imaginar la continuación de la historia.

Ejemplo del desenlace en la fábula “la liebre y la tortuga”:

“Cuando despertó, y moviéndose lo más veloz que pudo, vio como la tortuga había
llegado tranquilamente al final y obtenido la victoria.”

ELEMENTOS DE LA NARRACION
En toda narración se pueden distinguir los siguientes elementos:

 el narrador o persona que cuenta la historia

 Los personajes
 La idea principal
 La acción o serie de acontecimientos que se relatan
 El espacio y el tiempo en el que ocurren los acontecimientos.

EL NARRADOR
Muy a menudo se tiene la idea de que el narrador es el mismo escritor. Pero en realidad el
escritor para contar se sirve de una voz, la del narrador.
El narrador es la voz que cuenta al lector lo que va sucediendo en la narración. Presenta a
los personajes y sitúa la acción o secuencia de los acontecimientos en un espacio y en un
tiempo determinado.
EL NARRADOR OMNISCIENTE
Como su nombre lo indica es un narrador que todo lo ve y que todo lo sabe, un narrador
que está en todas partes. Observa omniscientemente el desarrollo de los acontecimientos,
pero no participa de ellos.
Características principales del narrador omnisciente:

 Expone comenta las actuaciones de los personajes y los acontecimientos que se van
desarrollando en la narración. Por ejemplo, en el cuento Vampirismo de Hoffmann:

“La condesa solía preparar ella misma el té que tomaba el conde, y luego se alejaba. Aquel
día decidió él no probar una gota, y como leyese en la cama, según tenía por costumbre.”

 Se interna en los personajes y les cuenta a los lectores los pensamientos más íntimos
que cruzan por sus mentes. Un ejemplo, del mismo cuento de Hoffman:

“Los más negros presentimientos sobrecogieron su alma (la del conde); y pensó en la
diabólica madre cuyo espíritu …”

 Domina la totalidad de la narración, parece saber lo que va a ocurrir en el futuro y lo

que ocurrió en el pasado. Por ejemplo:

“Pero a la noche siguiente iba a desvelársele el espantoso secreto, el único motivo del
misterioso estado de su esposa.”

 Utiliza la tercera persona del singular.

EL NARRADOR PROTAGONISTA O TESTIGO

La participación de este narrador en los acontecimientos que narra puede darse de dos
maneras básicas:
Como personaje protagonista

 Su discurso permite descifrar características del personaje que narra.

 Utiliza la primera persona del singular, lo cual permite dar a conocer con
naturalidad los pensamientos del personaje y hacer parecer que se trata de una
narración autobiográfica.

Como personaje secundario

  Su presencia en los acontecimientos es más atenuada.
 Su discurso permite conocer las características del personaje que narra, pero estas
tienen menor importancia en el diseño general de los personajes y en las relaciones
que se establecen entre ellos.
 Utiliza la tercera persona del singular.

LOS NARRADORES Y EL ORDEN EN LOS TEXTOS NARRATIVOS

En nuestra vida diaria, narrar, es decir contar hechos o acontecimientos, es una actividad
básica de comunicación con los demás.
En todo texto literario en el que predomine la actitud épica y narrativa, hay un narrador que
presenta a los personajes, conduce y explica las circunstancias en las que se desarrollaron
los hechos.

“y llegando al puente, está a la entrada della un

animal de piedra que casi tiene forma de toro,
y el ciego mandome que llegase cerca del
animal, y allí puesto me dijo:”
Expone la actuación del personaje

“Lázaro, llega el oído a este toro, y oirás gran ruido dentro de él.”
Voz del personaje

LA IDEA PRINCIPAL E IDEA SECUNDARIA

La idea en torno a la cual gira la información recibe el nombre de idea dominante. Pero,
no todas las ideas dominantes tienen la misma relevancia; habrá, pues, que diferenciar entre
ideas principales e ideas secundarias.

 Las ideas principales son ideas que expresan una información básica para el
desarrollo del tema que se trata. Por ejemplo, en la fábula “la liebre y la tortuga” la
idea principal es:

“Una liebre desafió a una tortuga a correr una carrera, la tortuga aceptó con la
condición de que le diera alguna ventaja y la liebre “

 Las ideas secundarias expresan detalles o aspectos derivados del tema principal. A
menudo, estas ideas sirven para ampliar, demostrar o ejemplificar una idea
principal. Por ejemplo en la fábula “la liebre y la tortuga” la idea secundaria es:

“Cuando ya estaban cerca de la meta, la liebre se sentó a esperar, pero se quedó

dormida; así que la tortuga llegó, pasó frente a ella, y llegó primero a la meta,
ganando la carrera”.
 PERSONAJES
Los personajes son todos aquellos que ejecutan la acción en el relato.
Estos pueden ser

 personas
 animales
 objetos
 seres imaginarios a los que se les atribuyen características humanas.

De acuerdo a su importancia en los hechos narrados, los personajes se clasifican en:

 Personajes principales: Son los de mayor influencia en el desarrollo de la historia;

aparecen desde el comienzo hasta el desenlace o final. La narración carecería de
sentido sin ellos. Por ejemplo: “Potrillo y Ruibarbo”. Es frecuente que figuren en el
título.

b) Personaje secundarios: Su actuación está limitada por el personaje principal; suelen

aparecer y desaparecer. Raramente figuran a lo largo de toda la historia.
Caracterización de los personajes
Es la presentación que el narrador hace de sus personajes; es decir, es describir, retratar.
Esta caracterización puede ser:

 Física. Si destacan los rasgos exteriores de un personaje

 Sicológica. Si da a conocer su aspecto moral o espiritual

Existen los personajes planos o simples, que se caracterizan por ser arquetipos, es decir,
aquellos que siempre encarnan las mismas características sin importar el relato del que se
trate.
En el caso de los cuentos infantiles, estos siempre están en pugna, asociados al mal y el
bien. Los príncipes, princesas y hadas son la personificación de la bondad y la belleza,
mientras que las brujas, madrastras y ogros son feos y malvados.

LA ACCIÓN
Cadena coherente de acontecimientos, regida por las leyes de la sucesividad y causalidad, y
dotada de un significado unitario. Se refiere a las cosas que pasan en un tiempo
determinado que siguen un orden concreto.
El orden en el que aparecen presentados los distintos hechos o acontecimientos depende de
cuál sea el foco considerado de mayor interés dentro del texto. Veamos:
  Orden lineal.

Cuando los hechos se cuentan desde el principio hasta el final, interesa conocer el
desenlace de unos acontecimientos, el texto sigue un orden cronológico desde los primeros
hasta los últimos hechos. En ese caso, lo narrado tiene un desarrollo lineal.

 Mitad del relato.

Se empieza en un momento y a partir de él se cuenta lo que pasó antes y después. Lo que

interesa conocer no es el desenlace sino las circunstancias que llevaron a tal desenlace, el
texto puede comenzar por los últimos sucesos, para después dar un salto al pasado y narrar
el resto de la historia como si se tratara de recuerdos. Esta técnica es propia del cine y se
denomina “flash-back”.

 Por el final

Se empieza por el final y, a continuación, se cuentan los hechos anteriores. Lo que interesa
es tanto el desenlace final como el comienzo de lo narrado, se puede empezar la narración
en un punto intermedio de la historia, para después ir relatando los acontecimientos
anteriores y posteriores al punto de arranque. Este procedimiento se denomina in media res.

ESPACIO Y TIEMPO

En la vida real, la vida de los personajes transcurre siempre en un espacio y un tiempo

determinado.
El tiempo
En los textos narrativos, la información se dispone según un orden temporal. El relato
puede presentar los hechos que se cuentan reflejando con fidelidad el orden en que estos se
suceden, de modo que se presenten al principio los acontecimientos más remotos y al final
los más recientes. En este caso decimos que la narración presenta un desarrollo lineal. Los
cuentos tradicionales, por ejemplo, suelen presentar esta organización.
Para expresar el tiempo en la narración, se emplean los tiempos verbales y los indicadores
de tiempo:

 Los tiempos verbales. Puesto que la narración tiene por objeto contar hechos reales
o ficticios, en los textos narrativos desempeñan un papel fundamental las palabras
que expresan acciones, es decir, los verbos. Y puesto que generalmente se cuentan
 hechos ya pasados, lo habitual es que en la narración encontremos verbos en
pasado, sobre todo en pretérito perfecto simple (esperó, demoró, compartió,
inquietó…) o en pretérito imperfecto de indicativo (vivía, era, llegaba, detestaba…).
 Los indicadores de tiempo. El transcurso del tiempo y la simultaneidad o la
sucesión de las acciones se marca también con adverbios (mientras, entonces, antes,
después) y otras expresiones que tienen un marcado carácter temporal (por fin, al
cabo de un rato, al día siguiente…). Ejemplo:

 “Mientras esperaba a su amigo, Ana decidió refugiarse en el portal.”

 “Al poco rato, vio que alguien se acercaba.”

El espacio
Nuestra existencia está unida a espacios, que, en la primera infancia, están reducidos a la
casa, a la calle, al barrio, etc. Según vamos creciendo y nuestras necesidades cambian, se va
ampliando nuestro universo.
El espacio vendría contestando las preguntas cuándo y dónde ya que son ellas las que nos
sitúan y orientan el lo tangible de la narración.
El espacio o lugar en que trascurre la acción del relato es presentado, generalmente, por el
narrador y, en ocasiones, por algún personaje. El único instrumento que se tiene para dar
vida a los espacios o escenarios, en consecuencia, es la palabra.
Clasificación:
Los acontecimientos de la narración siempre suceden en algún lugar. Muchas veces se
puede deducir el sitio donde ocurre la acción sin necesidad de que sea especificado por
parte del narrador. Ejemplo:

 “La azafata tiraba de su maleta con agilidad cuando de repente vio a su ex marido
ir hacia la puerta de embarque.”

Existen distintos tipos de espacios. Entre ellos, podemos encontrar:

a) Físico o escenario: lugar o lugares determinados en los cuales suceden los
acontecimientos. Puede ser abierto (espacios exteriores, amplios) o cerrados (limitados,
condicionan el actuar de los personajes).
b) psicológico: atmósfera espiritual que envuelve a los personajes y a la acción. Es un
espacio que se manifiesta en el interior de los personajes (por ejemplo, un clima o ambiente
de tristeza).
c) Social: entorno cultural, histórico, religioso, moral, económico o social en el que se
desarrollan los acontecimientos.