Universidad Dominicana O&M

Fundada el 12 de Enero de 1966

SABER - PENSAR - TRABAJAR

PRÁCTICA NO. I

Alumno: Nerlin Tejeda_____ asignatura: Antropología Sección: 0639s

CAPITULO I.
¿QUÉ ES LA ANTROPOLOGÍA?

I. RESPONDE:

1. ¿Por qué estudiar Antropología?

La antropología es, literalmente, el estudio de los seres humanos. Se diferencia de otras disciplinas
relacionadas con las personas en que su visión es más amplia y abarca a los seres humanos de todos
los lugares del mundo (no simplemente a los de aquellos lugares próximos a nosotros), descubriendo
la evolución humana y el desarrollo cultural desde hace millones de años hasta el presente.

2. ¿En qué se basa la antropología de otros campos de estudio que usted conoce?

Como ciencia social, la antropología está abierta a la integración de varias disciplinas que
reflexionan sobre las dimensiones biológicas, sociales y culturales. Sus principales áreas son:

Antropología física o biológica

Estudia los aspectos genéticos y biológicos del hombre tomando en cuenta la perspectiva evolutiva y
de adaptación de la especie al medio ambiente. Dentro de esta disciplina se pueden distinguir
especialidades como la antropología genética, la antropología forense, la paleoantropología, entre
otras.

Antropología social, antropología cultural o etnología

Analiza el comportamiento del ser humano en la sociedad. Estudia la organización social y política,
tanto las relaciones sociales, como las instituciones. Investiga las culturas a lo largo del tiempo y en
su propio espacio. Las costumbres, los mitos, los valores, las creencias, los rituales, y la religión son
objeto de estudio de la antropología.

De esta mirada se desprenden, a su vez, áreas como la antropología urbana, de parentesco, filosófica
o de religión. Asimismo, algunos autores incluyen en esta categoría la arqueología.

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Antropología lingüística
Se centra en el estudio y comprensión de los lenguajes humanos en tanto sistemas de representación
simbólica.

3. Explica el origen de la Antropología

la antropología es una disciplina relativamente reciente. Fue solo a partir de finales del siglo XIX
cuando los antropólogos comenzaron a ir a vivir entre personas de lugares lejanos. Comparando con
nuestro conocimiento de las leyes físicas de la naturaleza, sabemos mucho menos sobre las personas
y sobre las causas por las que actúan de determinada manera. El hecho de que tanto la antropología,
como otras ciencias que tratan sobre los seres humanos, sean de aparición relativamente reciente no
es una razón suficiente para que el conocimiento sobre nosotros mismo sea inferior al que tenemos
en las ciencias físicas.

4. Explica cómo ha evolucionado la antropología

Evolución de la Antropología desde el siglo XIX hasta la actualidad. La antropología es, sobre todo,
una ciencia integradora que estudia al hombre en el marco de la sociedad y cultura a las que
pertenece, y, al mismo tiempo, como producto de éstas. Se la puede definir como la ciencia que se
ocupa de estudiar el origen y desarrollo de toda la gama de la variabilidad humana y los modos de
comportamientos sociales a través del tiempo y el espacio; es decir, del proceso biosocial de la
existencia de la especie humana. En los últimos siglos han ocurrido sucesos muy importantes donde
ha ido evolucionando la antropología, Uno de los descubrimientos importantes de la antropología del
siglo XIX.

La influencia de esas revoluciones en muchas sociedades fue inmensa y de ellas se derivaron

muchos cambios positivos. Sin embargo, lo que atrajo la atención de muchos de los primeros
teóricos no fueron las consecuencias positivas de esos cambios, sino sus efectos negativos.

También en todas las potencias coloniales de principios de siglo hay esbozos de profesionalización
de la Antropología que no acabaron de cuajar hasta después de la II Guerra Mundial. En todos los
países occidentales se incorporó el modelo profesional de la Antropología anglosajona. Por este
motivo, la mayor parte de la producción de la Antropología social o cultural antes de 1960 fue lo que
se conoce como modelo antropológico clásico, se basa en etnografías producidas en América, Asia,
Oceanía y África, pero con un peso muy inferior de Europa. Es a mediados del siglo XIX que se
funda el nuevo programa de la antropología, el cual se fortalece a finales del siglo y primeras
décadas del XX. Ante la necesidad de clasificar a los pueblos descubiertos e influenciada por la
Teoría de Evolución de las Especies de Darwin, toma como su principal teoría al evolucionismo.

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 II. BUSCA EL SIGNIFICADO DE LOS SIGUIENTES CONCEPTOS

1. Antropología aplicada (práctica): Es una rama de la Antropología que se preocupa por el

conocimiento antropológico aplicado para conseguir objetivos prácticos, por lo general al
servicio de una organización fuera del marco tradicionalmente académico.

2. Antropología cultura (0 social): Es el estudio de la variabilidad cultural y de los

universales.

3. Arqueología: Rama de la antropología que busca la reconstrucción de la vida diaria y

costumbres de la gente que vivían en el pasado, averigua el origen y explica los cambios
culturales.

4. Arqueología histórica (Historia Antigua): Especialidad de la arqueología que estudia los

restos materiales de pueblos recientes que dejaron documentos escritos.

5. Bioantropología (física): Es uno de los campos más extensos de la Antropología.

6. Cultura: Conjunto De comportamientos, creencias, actitudes, valores e ideales aprendidos y

que son característicos de una sociedad o población particular.

7. Etnografía: Descripción de los comportamientos habituales, creencias y actitudes de una

sociedad.

8. Etnógrafo: Persona que pasa algún tiempo viviendo con un grupo de personas que entrevista
y observa, para que asi pueda describir sus costumbres.

9. Etnohistoriadores: Etnologo que usa documentos históricos para estudiar como una cultura
específica ha cambiado a lo largo del tiempo

10. Etnología: Estudia cómo y por qué los pueblos de hoy día y del pasado reciente difieren en
sus maneras habituales de pensar y de actuar. la etnologia llamada actualmente antropología
social o cultural está relacionada con patrones de pensamiento y de conducta, tales como las
costumbres matrimoniales, organización familiar, sistemas políticos y económicos, religión,
folclore, música, etc.,

11. Fósiles: Restos y huellas endurecidos de plantas y animales que vivían en el pasado.

12. Holística: Se refiere a un acercamiento que estudia muchos aspectos de sistema

multifacético.

13. Homo sapiens sapiens: Humano que presentan un aspecto actual, cuyos ejemplos
demostrados aparecen hace 50.000 años; pudieron tener un orígen anterior.

14. Investigadores transculturale: Etnologo que utiliza datos de muchas sociedades para
comprobar posibles explicaciones acerca de la Variabilidad cultural.

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 15. Lingüística antropológica: Estudio antropológico del lenguaje.

16. Lingüística descriptiva (o estructural): Estudio de como estan construidos los lenguajes.

17. Lingüística histórica: Es la disciplina lingüística que estudia el cambio de las lenguas con el
tiempo y el proceso de cambio lingüístico. Por tanto, ocupa un lugar destacado en el estudio
del Parentesco genético de las lenguas.

18. Paleontología humana (paleoantropología): Estudio de la aparición de hominidos y su

evolución física posterior. También llamada paleoantropología.

19. Prehistoria: Tiempo antes del registro escrito.

20. Primates: Mammalia miembros del orden de primata, que se divide en dosubordenes:
proximidad y Anthropoidea.

21. Primatólogo: Persona que estudia los primates

22. Sociolingüista: Estudio de los patrones culturales y subculturales del habla en diferentes
contexto sociales.

23. Variabilidad humana: Estudio se cómo y por qué la actuales población poblaciones
humanas varían biológicamente.

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 III. ELABORA UN ESQUEMA SOBRE LA ANTROPOLOGIA, SUS RAMAS E
IMPORTANCIA.

ANTROPOLOGIA

SU IMPORTANCIA:

Lo que diferencia a la antropología de las otras disciplinas es

su carácter global y comparativo.

Otras ramas del saber abordan únicamente un

segmento concreto de la experiencia humana o una época o
fase concreta de nuestro desarrollo cultural y biológico.

Pero los antropólogos nunca fundamentan sus

descubrimientos en el estudio de una sola población, raza,
tribu, clase, nación, tiempo o lugar.

RAMAS

Antropología Biológica Antropología cultural

La Antropología cultural, que en
La antropología biológica en algunos
lugares se conoce como Antropología
algunos lugares se conoce también
como Antropología sociocultural o
física) se encarga de entender cómo los
seres humanos nos hemos adaptado a
etnología, explora cómo la gente
diferentes entornos. de diferentes lugares vive y
entiende el mundo.

La Arqueología
Antropología Lingüística
La arqueología se encarga de
Quienes estudian Antropología estudiar la cultura humana
lingüística se interesan por por medio de analizar los
analizar las distintas formas de objetos, materiales,
establecer comunicación que
herramientas y construcciones
existen entre los seres humanos.
que la gente ha hecho a lo
largo de la historia y en
distintos lugares.

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 CAPITULO II.
CÓMO DESCUBRIMOS EL PASADO
I. RESPONDE:

1. ¿Qué es un artefacto?

Cuál quier cosa hecha o modificada por un ser humano es un artefacto. Tanto el libro que estás
leyendo, como la silla donde está sentado o la pluma con la que toma notas, son artefacto.

2. ¿Con cuales evidencia trabajan los arqueólogos y paleoantropologos? Define

cada uno y que podemos aprender de ellos.

Las evidencias que se manejan son principalmente fósiles de huesos, pero también herramientas
líticas o huellas de pies como las de Laetoli, en Tanzania.

 La industria lítica o tecnología lítica es la producción de herramientas líticas, es

decir, herramientas de piedra (diferentes tipos de rocas y minerales), por oposición a
la metalurgia.
 Laetoli es un yacimiento del Paleolítico inferior de Tanzania, famoso por sus icnitas de
humanos antiguos, preservadas en cenizas volcánicas. El sitio está localizado 45 km al sur
de Olduvai.

3. ¿Cómo se forman los yacimientos?

Los yacimientos se originan cuando los restos de actividad humana son cubiertos o enterrados por
algún proceso natural. La forma más dramática sería la actividad volcanica; el registro del
comportamiento humano (e incluso los propios humanos) puede ser totalmente cubierto en unos
pocos segundos. EL ejemplo más impresionante de esto podría ser pomposa, una ciudad que
fue sepultada entera por la erupción del se subió en el año 79 de nuestra era.

4. ¿Cómo se localizan los yacimientos?

No existe un único método para localizar los yacimientos y, por supuesto, muchos de ellos se hallan
casualmente (cuando alguien excava en la tierra y descubre un montón de artefacto, o quizás una
estructura). Pero cuando los arqueólogos y paleoantropólogos están buscando un yacimiento, suelen
emplear uno o dos métodos clásicos:

La investigación pedestre: este consiste en caminar buscando el yacimiento, aunque existe una
serie de técnicas para que los arqueólogos y paleoantropólogos aumenten la efectividad de su
investigación que permiten reducir el área que hay que cubrir caminando.

Los sensores remotos. Esta precisa de una tecnología más dosificada para localizar los
yacimientos. Por medio de este sistema los arqueólogos y paleoantropólogos localizan depósitos
arqueológicos detectando su presencia desde un punto remoto, generalmente desde la superficie de la
tierra próxima a donde están enterrados los depósitos arqueológicos.

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 5. ¿Qué factores hay que tener en cuenta para escoger una técnica de datación?

Las formas para ubicar un fenómeno en el tiempo suelen ser de dos tipos: estableciendo relaciones
del tipo "más moderno que" o "contemporáneo a"; o haciendo referencia a fechas de calendario. A la
primera forma se la llama «datación relativa», con este sistema no interesa el momento exacto sino
el orden en que se dieron los acontecimientos. El segundo sistema es mucho más preciso, consiste en
calcular la edad real (aunque con un margen de error posible) y se llama «datación cronométrica» o
«datación absoluta».

6. ¿Cuáles son los fines de la investigación arqueológica?

Unos de los fines de la investigación arqueológica es la descripción y reconstrucción de lo ocurrido

en el pasado. Gran parte de lo que hacen los arqueólogos e incluso de lo que pretendemos hacer en
este libro entra dentro de este fin. Los arqueólogos intentan determinar cómo vive la gente en un
lugar determinado en una época determinada, y cuando y como cambiaron sus estilos de vida. Por
supuesto que es también de interés conocer si las nuevas culturas aparecen desplazan a las
previamente establecidas.

CAPITULO III.
GENÉTICA Y EVOLUCIÓN

I. COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO INDICANDO EL PLANTAMIENTO DE

LOS SIGUIENTES PERSONAJES SOBRE LA EVOLUCIÓN.

PERSONAJE PLANTEAMIENTO

Carolus Linnaeus (1707-1778) Clasificó plantas y animales en un sistema

natural, que situaba al hombre en el mismo
orden ( primates ) que a los monos.
Las características adquiridas podrían heredarse
Jean Baptiste Lamarck (1744-1829) y posteriormente la especie podrían
evolucionar.
Materia una firme oposición a la teoría
Georges Cuvier (1769-1832) evolucionista. La teoría de Cuvier sostenía que
rápida serie de catástrofes explicaría las grandes
alteraciones de la tierra y el registro fósil.
Se cuestionó a la idea del catastrofismo,
James Hutton (1726-1797) aunque su trabajo fue ignorado.

Sugirió que las distintas especies se

Charles Darwin (1809-1882) desarrollaron, unas a partir de otras, durante un
largo tiempo.

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 II. RESPONDE

1. ¿En qué consiste la selección natural y cuáles son los principios que la sustentan?
Explique cada uno.

Es el proceso principal que incrementa la frecuencia de las características adaptativas a través del
tiempo. La operación de la selección natural conlleva tres condiciones o principios. El primero es la

Variabilidad: Cada especie está compuesta por una gran variedad de individuos, algunos de los
cuales están mejor adaptados a su medio ambiente que los demás. La existencia de la variabilidad es
importante: sin ella La selección natural No tiene nada Sobre lo que actuar Sin variación un tipo de
características Podría no ser favorable Respecto de otros.

Heredabilidad: Los hijos heredan los rasgos de sus padres al menos en algún grado y en alguna
forma.

Éxito reproductivo diferencial: cuanto mejor adaptados están los individuos, producen
generalmente más descendencia a lo largo de generaciones que los peor adaptados.

2. Explica el experimento de Gregor Mendel.

Cuando mendel cruzo una planta amarilla que tenía dos genes para guisantes amarillos (YY) con
otra planta que tenía dos genes para guisantes verdes (yy), cada guisante descendiente era amarillo,
aunque portaba un gen para el amarillo y otro gen para el verde (Yy). Los guisantes fueron amarillos
porque el gen amarillo era el dominante. Cruzando esta primera generación aparecieron tres plantas
amarillas por cada planta verde.

3. ¿A qué llamamos genes?

Un gen es la unidad física y funcional básica de la herencia. Los genes están formados por ADN.
Algunos genes actúan como instrucciones para producir moléculas llamadas proteínas. Sin embargo,
muchos genes no codifican proteínas. En los seres humanos, los genes varían en tamaño desde unos
pocos cientos de bases de ADN hasta más de 2 millones de bases. El Proyecto del Genoma Humano,
una iniciativa de investigación internacional que determinó la secuencia del genoma humano e
identificó los genes que contiene; estimó que los humanos tienen entre 20,000 y 25,000 genes.

4. ¿Qué son los cromosomas?

Se denomina cromosoma a cada una de las estructuras altamente organizadas, formadas por ADN y
proteínas, que contiene la mayor parte de la información genética de un ser vivo.

5. ¿Cuándo se produce la selección natural?

La selección natural únicamente se produce cuando varían los individuos de una población. Existen
dos fuentes genéticas de variabilidad: recombinación genética y Mutación.

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 6. ¿Qué es la recombinación genética y la Mutación?

Recombinación genética: es la distribución de caracteres de los padres a los hijos varía de una cría
a otra. Los hermanos y hermanas no son exactamente semejantes, ni siquiera los hijos se parecen en
un 50 por ciento al padre y el otro 50% a la madre. Esta variación se produce porque cuando se
forma un espermatozoide o un óvulo, cada par de cromosomas se recibe al azar. Entonces cada
célula reproductiva lleva un surtido aleatorio de cromosomas con sus respectivos genes.

Mutación: es un cambio en la secuencia del ADN, cambio que produce un gen alterado. La
mayoría de las mutaciones se cree que son debidas a la desigual proporción de bases químicas que
componen el ADN. Los mismo que un mecanógrafo pude cometer Errores al copiar un manuscrito,
de igual forma el ADN al replicarse ocasiona cambios en su código, resultando de semejante error,
una mutación.

7. ¿En qué consiste la deriva genética?

Se refiere a varios procesos que se producen al azar y que afectan a las frecuencias genéticas en
poblaciones pequeñas y relativamente aislada. La deriva genética también es conocida como efecto
Wright a partir de la genética señala Wright, que fue el primero que presto atención al fenómeno. A
través del tiempo la deriva genética puede producirse en un gen neutro o casi neutro haciéndose más
o menos frecuente solo por azar.

8. ¿Qué es el flujo genético?

Es el proceso mediante el cual los genes pasan de una generación a otra a través del
emparejamiento y la reproducción. Al contrario de los demás procesos de selección natural y deriva
genética que generalmente incrementa las diferencias entre poblaciones en los diferentes medios, el
flujo genético tiende a trabajar en dirección contraria-reduciendo las diferencias- entre las
poblaciones.

9. ¿Qué es la sociobiología y cuáles controversias a generado en la Antropología?

La sociobiología trata particularmente sobre la organización y el comportamiento social. Esta ha

levantado considerables controversias en antropología probablemente por su aparente énfasis en los
genes, como determinantes de la conducta humana, más que la experiencia y en el aprendizaje. Los
antropólogos aducen que las costumbres de una sociedad pueden ser más o menos adaptativas por
que la conducta cultural también tiene consecuencias reproductivas. No es sólo una conducta
individual, sino que puede tener consecuencias reproductivas.

10. ¿En qué consiste la Ecología del comportamiento?

Trata de la forma en que todos los tipos de conducta se relacionan con el medio ambiente.

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 CAPITULO IV
LOS PRIMATES VIVOS

I. RESPONDE:

1. ¿Qué estudia la primatología?

Es comprender la forma en la que los diferentes primates se han adaptado anatómica y

culturalmente a su medio ambiente. El resultado de tales estudios puede ayudarnos a comprender la
conducta y evolución del primate humano.

2. ¿Cómo puede deducirse que un fósil de primate vivió en los árboles?

En conjunto, tanto la evidencia fósil, como las comparaciones anatómicas y de conducta de los
primates vivos nos pueden ayudar a reconstruir cómo fueron los primitivos primates. Por ejemplo, si,
sabemos que los primates modernos que trepan a los árboles poseen la particularidad de tener un tipo
singular de estructura ósea en el hombro, podemos inferir que los huesos fósiles similares,
probablemente, pertenezcan a un animal que también se desplazaba por los árboles.

3. ¿Por qué los primates son tan inteligentes?

Muchos expertos han realizado pruebas de inteligencia a distintos ejemplares de primates. La

mayoría concluyen que el orangután es el mono más inteligente del planeta. Ellos ocupan el primer
lugar, seguidos por el chimpancé y el gorila, que también conforman el grupo de los grandes
simios. El orangután destaca por su capacidad para reflexionar y por su enorme paciencia; en
algunos casos se le han atribuido condiciones artísticas.
Todos los monos son capaces de imitar gestos y comportamientos humanos. Algunos aprenden
lenguaje de señas, otros fabrican sus herramientas y otros pueden retener ciertos recuerdos. El
orangután hace todo esto y más.
La inteligencia del orangután, un primate de brazos muy largos, se pone a prueba con frecuencia. Al
macho le gusta hacer recorridos por la selva en solitario. Si quiere evitar conseguirse con otros
machos de su misma especie, grita o emite sonidos que se escuchan a lo lejos. Cuando quieren
comunicarse entre ellos tienen otros códigos sonoros que les permiten hacerlo. También son capaces
de expresar emociones.

4. ¿En qué condiciones seria adaptativa la capacidad de comunicación?

Se define la conducta adaptativa como la ejecución de las actividades de cada día que se requieren
para valerse en la actividad personal y social; o bien, como la eficiencia con la que un individuo
afronta las exigencias naturales y sociales en su ambiente.

5. ¿Por qué los humanos son tan inmaduros durante tanto tiempo?

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La falta de madurez de un adulto puede deberse a diversos factores, pero una de las posibles
razones de por qué una persona es inmadura atiende a rasgos de personalidad y a las vinculaciones
afectivas que ha tenido en su infancia y adolescencia.

CAPITULO 5.
EVOLUCIÓN DE LOS PRIMATES.
RESPONDE

1. ¿A qué se conoce como primate?

Los primates constituyen una orden de mamíferos que, a su vez, puede dividirse en dos subórdenes:
los haplorrinos y los estrepsirrinos. El ser humano forma parte del suborden de los haplorrinos
dentro de la orden de los primates. Puede definirse a los primates como mamíferos plantígrados que
tienen cinco dedos en sus extremidades y que disponen de pulgares oponibles al resto. Las
evidencias más remotas de los primates datan de hace 58 millones de años, aunque se cree que esta
orden podría haber surgido hace unos 85 millones de años.

2. ¿Cuándo dicen los científicos que aparecieron los primates por primera vez?

Algunos paleontólogos aseguran que, entre los fósiles hallados del paleoceno, época que comenzó
hace 65millones de años, ya existían muestras de formas arcaicas de primates, los denominados
plesiadapiformes. Estos se encontraron en Europa y en Norteamérica, que durante el paleoceno
formaban un único continente. El más conocido de ellos es el plesiadapis animal parecido a una
ardilla con largos incisivos y hocico prominente, que tiene también una gran cavidad nasal y órbitas
oculares localizadas lateralmente en el cráneo, lo que sugiere un sentido del olfato bien desarrollado
y poca o ninguna visión estereoscopica (visión en relieve)

3. ¿Cómo se llaman los profesionales que estudian los primates? ¿Qué plantean sobre el
origen de los primates?

Los paleontólogos que estudian los primates y los paleoantropólogos se plantean varias cuestiones
sobre la evolución de los primates: ¿cuánto tiempo hace que aparecieron los primates?, ¿Cómo
eran?, ¿qué condiciones les favorecieron?, ¿cómo divergieron desde entonces?, ¿qué tipo de hábitats
ocuparon los diferentes primates?

4. Observa el cuadro de la Pág. 85, sobre la evolución de los primates, y explica cómo fue
su evolución.

Este linaje de primates comienza su historia evolutiva hace unos 7 millones de años. En ese tiempo,
un ancestro común con los chimpancés divergió en dos linajes diferentes, seguramente por
cuestiones climáticas. El linaje que dio lugar a los chimpancés, Pan paniscus y Pan troglodytes y
luego el linaje que a la postre dio lugar a la humanidad actual.

5. ¿Cómo era el medio ambiente en la época de los primates?

El comienzo del paleoceno marcó una gran transición geológica que los geólogos denominan era de
la transición del mesozoico al cenozoico. Alrededor del 75 por ciento de los animales y plantas que
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vivían en esa época (cetáceos superiores) se extinguieron en el comienzo del paleoceno, siendo la
extinción de los dinosaurios la más famosa de estas desapariciones.

6. Explica la deriva continental.

Pangaea 225 millones de años

Laurasia, Gondwana, Mar de tethys 135 millones

N.A, S.A, Eurasia, África, India, Madagascar, Ant, Aus. 65millones de años

El supercontinente pangea se divide entre laurasia y gondwana hace 145 millones de años.
Posteriormente aquellos se dividieron en los continentes que existen actualmente.

CAPITULO 6
LOS PRIMEROS HOMÍNIDOS

I. RESPONDE:

1. Explica ¿qué dicen los paleontólogos sobre la aparición de los primates?

Se cuestionan si los primeros homínidos cazaban o eran carrañoneros.

2. Explica la Deriva Continental.

El supercontinente pangea se divide entre laurasia y gondwana hace 145 millones de años.
Posteriormente aquellos se dividieron en los continentes que existen actualmente.

3. Identifica cuales teorías explican la aparición de los primates.

La teoria tradicional sobre la evolución de la visión de los primates sostenía que la vida en los
árboles debió de favorecer muchas de las características primarias de los primates, incluyendo su
dentición típica, el predominio de vista sobre el olfato, la visión binocular tridimensional y las
manos y pies prensibles.

Una segunda teoría supone que algunas de las características distintivas de los primates fueron
ventajas selectivas para cazar los insectos de las finas ramas y arbusto que llenaban la vegetación del
bosque.

La tercera teoría sostiene que las características de los primates (incluyendo el predominio de la vista
sobre el olfato) se vieron favorecidas por que los primates, el principio, eran de costumbres
nocturnas y se alimentaban de flores, frutas y semillas que tenían que localizar en las pequeñas
ramas y con poca luz.

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 4. ¿Qué condiciones pueden haber favorecido la aparición de los primates?

La proliferación de insectos dio lugar a un aumento de animales insectívoros (mamíferos que se

alimentan de insectos, algunos de los cuales vivían en el suelo, en un hábitat de monte bajo, arbustos
y arbolado. Eventualmente aparecieron los árboles con flores y frutos. Probablemente, fue la
explotación de los recursos en el hábitat del bosque la clase de la adaptación en la aparición de los
primates

5. Explica la evolución de la locomoción bípeda.

Quizá el cambio más excesivo en la evolución de los primeros homínidos fue el desarrollo de la
locomoción bipeda, es decir, caminar erguidos sobre las extremidades inferiores. Sabemos por
medio del registro de fósiles que otros cambios físicos importantes como la ampliación del tamaño
del cerebro, la modificación de la pelvis femenina para permitir el alumbramiento de crías con
mayor cerebro y la reducción de la cara, dientes y mandíbulas no se produjeron hasta hace unos 2
millones de años, tras la aparición del bipedalismo. También pueden haberse producido en esa época
otras características humanas, como el aumento del tiempo de dependencia de las crías y jóvenes
respecto de sus padres y el aumento de la inestabilidad de carne en dieta habitual.

II. EN EL SIGUIENTE CUADRO IDENTIFICA LAS CARACTERISITCA DE

CADA HOMÍNIDO

HOMÍNIDOS ESPECIES CARACTERÍSITCAS ¿DÓNDO

APARECIÓ Y
POR QUIEN?
homo habilis y Capacidad craneal entre 380 Apareció hace
AUSTRALOPITHECUS homo y 530 centímetros cúbicos aproximadamente
rudolfensis 1.8 millones de
años
Australopithecus Eran pequeño de tamaño y Kenia desde
anamensis tenían dientes muy grandes. hace 4,2 millones
de años hasta
AUSTRALOPITHECINOS hace 3,9 millones
GRÁCILES de años.
Australopithecus Un primate bípedo erguido, Se ha encontrado
afarensis pero diferente de los en varios lugares
humanos en varios del norte Kenia,
aspectos: Capacidad craneal con una datación
entre 380 y 450 cm³, lo que de entre 3,9 y
correspondería al tamaño 4,2 millones de
del cerebro de un años de
chimpancé y cercano a la
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 tercera parte del de un
humano actual
promedio
Australopithecus A. africanus tenía una Por Robert broom
africanus marcha bípeda, aunque aún en la cueva
conservaba costumbres sterkfontein en
arborícolas. Su peso 1947
promedio era de 41 kg para
los machos y de 30 kg para
las hembras, con una
estatura de 1,50 m.
Australopithecus Se parece A. agafareis con Se encontró en el
AUSTRALOPITHECINOS aethiopicus. un aparato dental mucho norte de Kenia y
ROBUSTOS más grande. en el sur de
etiopia, entre 2,3
y 2,7
Australopithecus Notase en la creta sagitario, Por Robert
robustus la gran arcada zigomática y broom, en la
los grandes molares cueva de
swartkrans en
1949 .en
Sudáfrica

CAPÍTULO VII
LOS ORÍGENES DE LA CULTURA Y LA APARICIÓN DEL GÉNERO HOMO.

CUESTIONARIO.

1. ¿Cuáles fueron las primeras herramientas líticas de los homínidos?

Las primeras herramientas líticas identificables como tales proceden de varios yacimientos de África
oriental con una antigüedad de unos 2,5 millones de años, o quizás más. Las herramientas más
antiguas, alrededor de 3.000, se han encontrado recientemente en gona (Etiopia). Sus tamaños
oscilan desde unas pequeñas láminas afiladas, del tamaño de un pulgar, hasta guijarros o núcleos
liticos del tamaño de un puño.

2. ¿Cómo era el estilo de vida de los primeros homínidos?

Los arqueólogos han especulado sobre el estilo de vida de los primeros homínidos de olduvai y de
otros lugares. Algunas de estas especulaciones proceden de análisis microscópico de sus partes
desgastadas.

3. Establezca la diferencia entre la cultura homínida de la de otros animales.

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 Bipedismo, el habla o la capacidad de elaborar herramientas complejas, rituales, yacimientos y
sobrevivencia.
4. Enumere las tendencias evolutivas de los homínidos.

Expansión del cerebro, Reducción de la cara como dientes y mandíbulas y Otros rasgos evolutivos

5. Explique la importancia de la indefensión en el proceso evolutivo de los homínidos.

La importancia de la indefensión aprendida radica en su relación con la depresión. Según diversos

estudios, ambas se desarrollan ante expectativas de controlabilidad, o falta de control, para evitar y/o
predecir estímulos considerados aversivos. Como resultado, las personas que lo sufren muestran
cierta incapacidad para iniciar acciones que permiten evitar situaciones desagradables, y sufren una
disminución de la motivación que se acompaña de sentimientos de incompetencia y frustración.

6. Describa la expansión del cerebro homínido que lo separó del Australopithecus y los
llevó al género Homo.
Los Australopithecus tienen una relativamente pequeña capacidad cerebral, entre 380 y 530 cm
cúbicos, no mucho mayor que la de los chimpancés. Pero hace aproximadamente 2,3 millones de
años como muy cerca de la época en la que comienzan a aparecer los primeros instrumentos de
piedra modelados como algunos homínidos empieza a mostrar un indudable aumento de la
capacidad cerebral punto estos homínidos como primeros representantes del género homo como
tienen capacidades craneales entre 636 y 140 cm3 como a lo que supone alrededor del 50% de la
capacidad craneal de los humanos modernos con unos volúmenes actuales de algo más de 1,300 cm
cúbicos.

7. Describa la reducción de la cara, dientes y mandíbula en el proceso evolutivo de la

hembra.
Como en el caso del cerebro, en la evolución de los homínidos no se producen cambios sustanciales
en la cara, los dientes y las maninbulas hasta hace unos 2 millones de años. Todos los
Australopithecus tienen dientes muy grandes en relación con su peso corporal estimado, quizá
debido a que su dieta era especialmente abundante en plantas cosmtibles incluyendo pequeñas
semillas, tubérculos y nueces. También

8. ¿Cuáles son los otros rasgos evolutivos que marcaron la diferencia entre el
Australopithecus y el Homo?
Los rasgos evolutivos en la mayoría se estudiaron a través de los fósiles. Se produjeron cambios en
la cara dientes y mandíbula, pero los otros cambios producidos en la evolución de los homínidos no
se pueden datar con precisión en el tiempo y respecto de un homínido en concreto. Se concluye o se
sospechaba que la mayoría del resto de características humanas se produjeron después de que el
cerebro comenzar a crecer durante la evolución del género homo.

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 9. Describa las características de los Lyoslogis Homo: Habilis, Rudolfensis y Erectus.
Homo Habilis: tiene un cerebro significativamente mayor, entre 630 a 640 cm cúbicos, y molares y
premolares producidos. El resto del esqueleto recuerda al de los australopitecos, incluyendo
poderosas la mano y brazos relativamente largos coma lo que sugiere qué era al menos parcialmente
arborícola y también pudo representar dimorfismo sexual igual que los Australopithecus.

Homo Rudolfensis: es prácticamente contemporáneo del homo habilis, presentando muchas de sus
características, hasta el extremo de que muchos paleontólogos no hacen distinción entre ambas
especies. Quiénes los consideran diferentes especies insisten en la capa de esmalte dental más
gruesa, así como en su cara, más ancha y plana y en las proporciones de sus miembros más
semejantes a los de los modernos homos.

Homo Erectus: querían cráneos demasiado grandes si una capacidad craneal situada entre 500 cm
cúbicos. Era largado, de gruesas paredes, con un área frontal aplanada y arcadas supra orbital es
prominentes.

10. ¿Cuándo es descubierto el Homo Erectus llamado Pithecantus Erectus?

En el 1891, Eugene Dubois, un anatomista holandés que estaba excavando en Java, encontró lo que
llamó Pithecanthropus Erectus, qué significa hombre mono erecto, nos referimos a este homínido
como homo erectus. Este descubrimiento no fue el primer fósil de aspecto humano encontrado, ya
que los neandertales se habían descubierto muchos años antes.

11. ¿Cómo evolucionó el hombre del Homo Erectus al Homo Sapiens?

La evolución del homo erectus refleja una continuación de las tendencias evolutivas generales. El
cerebro continúa su expansión, aumentando su tamaño en más de un tercio respecto de los cerebros
de los primeros homos y de la misma forma que estos lo incrementaron sobre los anteriores
Australopithecus. La cara la mandíbula y dientes continúan reduciéndose adquiriendo un aspecto
casi actual. Un cambio adicional en el homo erectus son las aparentes reducciones en la extensión
del dimorfismo sexual hasta casi los niveles actuales. Recordando que los primeros homos erectus
pudieron haber establecido algunos de los elementos básicos de la cultura humana incluyendo los
campamentos con los grupos familiares y la participación hasta el matrimonio

12. ¿A qué se refiere a la tradición Achelense de herramientas?

Se refiere la tradición de fabricación de instrumentos líticos conocida como achelense, dónde
aparecieron los primeros ejemplos, aunque los instrumentos más antiguos encontrados proceden de
África oriental. Los primeros instrumentos achelense parecen elaborados a fuerza de golpes con una
piedra muy dura aunque posteriormente las herramientas son más anchas y planas y pueden haberse
fabricado con un martillo Delgado de hueso o de asta. Un ejemplo de estos instrumentos más típicos

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es la llamada hacha de mano qué es una herramienta bifacial en forma de lágrima con un borde muy
afilado.

13. ¿Cómo podían los homos consumir grandes presas?

Cazaban con las herramientas construidas y hacían el uso del fuego para espantar animales y
llevarlos a lugares donde no tuvieran escapatoria.

14. ¿Para qué les sirvió el fuego a los Homo?

Se cree que una de las formas de cazar del homo erectus o por medio del fuego, técnica usada
todavía por algunos grupos de cazadores recolectores contemporáneos. Es un sistema muy efectivo
y aquel fuego hace que los animales huyen de sus escondites escapando hacia lugares en los que los
aguardan los cazadores para matarlos.

15. Describa las características de los campamentos cuando aparecieron los Homo.
Los asentamientos achelenses se encontraban generalmente próximos a fuentes de agua como
vegetación abundante y grandes cantidades de animales herbívoros. Otros campamentos se han
encontrado en cuevas, pero la mayoría están en lugares despejados rodeados por fortificaciones
rudimentarias o sencillos cortavientos.
Los supuestos campamentos muestran gran variedad de instrumentos lo que indica que eran el
centro de muchas actividades de grupo y también se ha encontrado asentamientos más
especializados o sea lejos de los campamentos que se caracterizaban por el predominio de un tipo
particular de instrumentos

16. Describa los rituales cotidianos y religiosos que practicaba el hombre primitivo.
Los datos para responder estas preguntas son muy limitados, aunque hay algunas pruebas de que el
cual y religión podrían haber formado parte de la cultura del paleolítico inferior. Se ha encontrado
algunos yacimientos de paleolítico inferior restos de ocre rojo, llamado también arcilla oxidada. Eso
puede ser significativo ya que muchas culturas antiguas e incluso en algunas modernas se han
utilizado estás arcillas oxidadas para representar sangre y en general la vida. También fueron
encontrados cráneos con ocre rojo, frecuentemente significado para algunos antropólogos el
consumo de cerebro entre ellos mismos y también se espéculo que eran caníbales en sus rituales.

CAPITULO 8.
APARICIÓN DEL HOMO SAPIENS

I. Explica la transición del Homo erectus al Homo sapiens.

La mayoría de los paleoantropologos admite que el H. erectus evoluciono en el H. sapiens, aunque
hay desacuerdos en el cómo y donde ocurrió la transición. También hay desacuerdos sobre la
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manera de clasificar algunos fósiles de hace entre 500.000 y 200.000 años que tienen una mezcla de
características del homo erectus y homo sapiens. Así, un fósil concreto puede verse clasificado
como homo erectus por algunos paleoantropologos y como homo sapiens arcaico por otros.

II. EN EL SIGUIENTE CUADRO IDENTIFICA LAS CARACTERISITCA DE

CADA HOMÍNIDOS

HOMÍNIDOS CARACTERÍSITCAS ¿DÓNDO APARECIÓ Y POR

QUIEN?
Los Homo erectus habitaron en Asia
HOMO ERECTUS Poseía una fuerte mandíbula oriental (China, Indonesia). Vivió entre
sin mentón, pero de dientes 1,8 millones de años y 350 000 años
relativamente pequeños. antes del presente (Pleistoceno inferior
Presentaba un mayor y medio o tambien en la Edad de los
dimorfismo sexual que en el metales).
hombre moderno. Producía
industria lítica,
principalmente Achelense,
y probablemente dominaba
el fuego.

HOMO SAPIENS Aparecieron en áfrica por los

El homo sapiens tiene paleantronplogos
varias características físicas
comunes con algunos de sus
predecesores como: la
posición bípeda, y la
configuración craneal
común a las especies
predecesoras, pero con
marcadas diferencias:
mayor capacidad cerebral, y
disminución del tamaño de
la mandíbula, menor masa
muscula, Etc.

HOMO SAPIENS SAPIENS El registro fósil indica que los primates

El Homo sapiens medía evolucionaron hace unos 30-55
entre 160 y 170 cm de millones de años en África.
altura y tenía una
constitución robusta y
musculosa. Tenía una frente
plana y baja, pequeñas
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 cejas. como única especie
representante de nuestro
género.

III.EXPLICA EN QUE CONSISTEN LAS SIGUIENTES TEORIAS Y QUIENES

SON SUS AUTORES.

a) Teoría del origen único. De acuerdo con esta teoría el neandertal no evolucionó hacia el
hombre moderno, sino que se extinguió hace unos 35.000 años. En el lugar donde se originaron
los primeros hombres modernos han variado a través de los años con la aparición de nuevos
fósiles.

b) Teoría multirregional: Según esta teoría las poblaciones de Homo erectus en distintas partes
del viejo mundo fueron gradualmente evolucionando hacia el hombre aspecto moderno los
Teóricos que comparten este punto de vista creen que el sapiens arcaico o transcional asi como
los neandertales representan fases diferentes de una evolución gradual hacia los rasgos
anatómicos humanos modernos.

c) Teoría intermedia: En esta existen interpretaciones intermedias como la situación de una

población por otra, por otra alguna forma de evolución local continua, y algún tipo de
hidratación entre los primeros hombres modernos, que se diseminaron fuera de África, las
poblaciones encontradas en el norte de África, y las poblaciones encontradas en el norte de
África, Europa y Asia.

CAPITULO IX
EL MUNDO DEL PAEOLITICO SUPERIOR

1. ¿A qué se conoce como Paleolítico Superior?

Es conocido como paleolítico al periodo de la historia cultural que, en Europa, próximo oriente y
Asia. Se extiende desde hace aproximadamente 40.000 a-os hasta el periodo denominado neolítico
que comenzó hace unos 10.000 años, según el área geográfica. En áfrica el periodo equivalente al
paleolítico superior se conoce como Edad de la piedra tardía y parece que comenzó mucho antes.

2. ¿Cuáles herramientas utilizaban los humanos del Paleolítico Superior?

Explica en qué consistían y su utilidad.
Utilizaron el arco y la flecha en varios lugares durante esta época, y además se inventaron los
arpones utilizados para pescar, y quizá también para cazar renos. Las herramientas elaboradas por
los pueblos del paleolítico superior sugieren que los hombres de este periodo eran muchos mejores

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cazadores y pescadores que sus pescadores. Las herramientas el hallazgo de atastl esta es una
palabra azteca de asta y hueso en algunos yacimientos nos confirma este hecho.

3. Explica el arte del Paleolítico Superior.

Los descubrimientos más antiguos relacionados con el arte son abalorios y grabados, así como
pinturas de yacimientos del paleolítico superior. Se podría pensar que estos inicios artísticos eran
muy elementales, pero las pinturas encontradas en cuevas de España y el sur Francia muestran un
enorme grado de destreza, lo mismo que las pinturas naturalistas encontradas en superficies rocosas
del sur de áfrica. El arte paleolítico superior no estaba confinado a las cavernas, ya que muchas
puntas de lanza y otros objetos similares se decoraron con figuras animales. Alexander Marshack
tiene una interpretación para algunos de los grabados realizados durante el paleolítico superior, el
cree que hace unos 30.000 años, los cazadores pudieron utilizar un sistema de anotación que
grababa en la superficie de los huesos o de las piedras las distintas fases lunares. Si esto era cierto,
significaría que las gentes del paleolítico superior eran capaces de desarrollar pensamiento complejo
y también que eran conscientes de su medio ambiente.

4. ¿Quiénes fueron los Palo-indios?

Ellos eran arqueológicos de antiguos grupos de cazadores del nuevo mundo fueron llamados así en
Estados Unidos México y Canadá.

CAPITULO X.
ORIGEN DE LA PRODUCCIÓN DE ALIMENTOS Y DE LA VIDA SEDENTARIA.

DEFINE LOS SIGUIENTES CONCEPTOS.

a). Oriente Próximo. En estos lugares, a finales del paleolítico superior, se produjo el pasado de la
caza nómada de grandes animales a la utilización de una gran variedad de recursos naturales,
cambios similares a los ocurridos en otros lugares de Europa, existen muchas pruebas de que la
gente sobrevivió a base de recursos tan variados como la pesca de moluscos y otros tipos de vida
acuática; de la caza de ciervos, cabras y ovejas; y de cereales silvestres, nueces y legumbres. El
incremento en la utilización de plantas de temporada, como cereales silvestres, pueden explicar, al
menos parcialmente, porque algunos pueblos del oriente Próximo comenzaron a ll3var una vida
sedentaria durante el epipaleolitico.

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b). Oriente Medio Oriente Medio o Medio Oriente es una región del continente asiático cuyos
confines varían dependiendo de la lengua que se utilice.

c). Nómada Se denomina nómada a los individuos, tribus o pueblos que no poseen un lugar fijo para
residir y que constantemente se trasladan de un lugar a otro.

d). Sedentario El sedentarismo es una forma en la que una tribu, un pueblo, un hogar, una familia,
etc., se queda en un solo lugar y lo toman como su hogar. Es la antítesis del nomadismo.
e). Mesoamérica en el nuevo mundo, a finales del período Paleo-indio, hace unos 10.000 años, se
produjo un fenómeno similar de caza de animales de mayor espectro y de recolección de alimentos.
También aquí, de la misma forma que en viejo mundo, parece que fueron vitales los cambios
climáticos. La retirada en Norteamérica de los grandes glaciares y la aparición de un clima más
templado produjeron cambios dramáticos en la flora y la fauna americana del norte y Mesoamérica.

f). Neolítico el termino neolítico significa “la nueva edad de piedra”; este término designa el estudio
cultural en el que los seres humanos inventan la alfarería y las herramientas de piedra pulimentada.
Sabemos que ambos inventos están presentes desde tiempos anteriores, por lo que no debemos
definir al neolítico basándonos simplemente en este hallazgo, por lo que los arqueólogos actualmente
definen el neolítico en los términos de la presencia de animales y plantas domesticados.

g). Espiga Es una parte del tallo a la que sujetas las semillas que se deshace fácilmente liberando a
las semillas.

h). Domesticación Son los restos encontrados de plantas y animales y presentan características de
otras plantas y animales al mismo tiempo.

III. RESPONDE

1.¿Por qué se desarrolló la producción de alimentos?

Esta se produjo mediante una profunda transformación económica en amplias regiones del mundo
hace unos 10.000 años, cuando la gente comenzó a domesticar animales y plantas.

2. ¿Cómo pudo el ser humano domesticar ovejas, cabras y ganado vacuno?

Se basa en evidencias genéticas de humanos y animales que reflejan elementos de la domesticación,
y la interacción con los animales y las practicas tanto masivas y pasivas para poder adaptar a esos
animales a una forma de domesticación y control. Se pudo domesticar a través del cuidado y la
atención, como también de la cria.

3. ¿Cuál de las distintas teorías sobre la aparición de la producción de alimentos explica

por qué la domesticación tuvo lugar en muchas áreas del mundo en unos pocos
milenios?
Considero que una dieta paleolítica, o sea lo que comían nuestros ancestros paleolíticos. Tenemos
que reconocer que eran cazadores-recolectores y que, según los estudios antropológicos,
dependiendo de qué tribu y dónde se localizara su alimentación (obviamente) cambiaba. Pero algo

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tienen en común, alimentos de la zona eran principalmente frutas, verduras, legumbres, frutos secos
y animales e insectos que cazaban.
La domesticación tuvo lugar en muchas áreas del mundo por los rasgos entre animales y humanos,
se fueron domesticando las especies para el consumo, cuidado y conservación de anímalos

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