Ciclo escolar 2023-2024

Material gratuito

Nombre del alumno:

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Grado: ___________ Grupo: _______________________
Fecha: _______________________________________
Escuela: _____________________________________

Asignatura Reactivos Aciertos Calificación

Lenguajes 15
Saberes y pensamiento científico 15
Ética, naturaleza y sociedades 15
De lo humano y lo comunitario 15
 Lenguajes
Colorea el círculo de tu respuesta en la hoja de respuestas.
1. Es el tipo de texto que se compone de una sucesión de acciones con un orden lógico
de acontecimientos. En su estructura se encuentra que tiene un inicio, un desarrollo y un
cierre; asimismo, responde a preguntas centrales, entre ellas ¿quién? ¿cómo? ¿cuándo?
Y ¿dónde?
A) Texto argumentativo B) Texto expositivo C) Texto narrativo

2. Son el conjunto de manifestaciones no verbales utilizadas para comunicar emociones,

pensamientos, historias o estados de ánimo mediante movimientos corporales, gestos y
posturas.
A) Expresiones corporales B) Expresiones sentimentales C) Expresiones culturales

3. Son un tipo de texto normativo. Tienen la finalidad de ordenar y regular nuestra

actuación en diversas situaciones y la característica de utilizar un lenguaje claro, preciso
y objetivo.
A) Semáforo de las emociones B) Reglamento C) Diario

4. Los tienes desde que naces por el simple hecho de ser persona. Tienen la finalidad de
garantizar la dignidad y la libertad como principios constantes en la vida social. Obligan
a los gobiernos democráticos a respetar y brindar las condiciones para que las personas,
sin importar alguna característica particular, disfruten de ellos y vivan plenamente.
A) Derechos humanos B) Privilegios humanos C) Valores humanos

5. Se entiende como aquello que está alrededor y se puede ver, tocar y sentir de manera
inmediata y sin intermediarios.
A) Lo creativo B) Lo imaginario C) Lo real

6. Se entiende como aquello que, en la mayoría de las ocasiones, es producto de la creatividad,

solamente habita o es producto de la mente y no puede darse en la realidad inmediata, porque
no contiene una lógica o una materialidad que permita su existencia.
B) Lo creativo B) Lo imaginario C) Lo real
7. Son narraciones maravillosas situadas fuera del tiempo histórico y de lo real, en el que, por lo
regular, los personajes son seres divinos o heroicos. Es una historia fabulosa de tradición oral que
explica, por medio de la narración, las acciones de seres que encarnan de forma simbólica
fuerzas de la naturaleza, etc.
A) Leyendas B) Cuentos C) Mitos

8. Forman parte de la identidad cultural pues, con este tipo de narraciones, los seres humanos han
tratado de explicar diversos fenómenos que los rodean. Cuentan historias propias de una
comunidad, estado, municipio o localidad.
A) Leyendas B) Cuentos C) Mitos

9. Se caracterizan por tener una finalidad estética y artística, más que informativa o funcional. Se
centran en las cualidades y el poder emocional de las palabras y buscan evocar sentimientos,
emociones e ideas en el lector.
A) Textos expositivos B) Textos literarios C) Textos narrativos

10. Es un género literario caracterizado por exaltar los sentimientos, emociones y pensamientos de su
autor. Sin embargo, también pueden narrar y transmitir conocimientos y valores.

A) Poesía B) Cuento C) Novela

11. Pertenece al género narrativo. Su principal cualidad es ser más breve en argumentos que la
novela. Tiene un inicio, un desarrollo y un desenlace. Por lo regular, narra historias con personajes
que con características de lo real y lo imaginario.
A) Poesía B) Cuento C) Novela

12. Es una técnica que consiste en contar una historia a través de dibujos y textos escritos, aunque a
veces puede aparecer sin texto. Se forma por la secuencia de pictogramas, fotogramas o
dibujos.
A) Historieta B) Folleto C) Cartel

13. Es el medio por el cual las personas pueden expresar sus necesidades, inquietudes y demandas a
las personas responsables de dirigir la comunidad, ya sean los administrativos de una escuela, los
líderes o gobernantes de una comunidad, de un estado e incluso, del país.

A) Carta informal B) Carta personal C) Carta formal

14. Es un medio para dar a conocer información de forma breve, convincente y atrayente para
quien lo observa. Pueden ser visuales o incluso audiovisuales.

A) El reportaje B) El anuncio C) La infografía

15. Es un texto periodístico primordialmente informativo, más amplio que la noticia, donde se
trata de manera extensa un tema en particular. Suelen contar historias que tienen como
protagonistas a individuos o grupos reales, a los que les sucedió o participaron en algún
acontecimiento.
A) Noticia B) Cortometraje C) Reportaje

Saberes y pensamiento
científico
Colorea el círculo de tu respuesta en la hoja de respuestas.
1. Es la manera en la que se le conoce a los periodos que pasa una persona, desde que
nace, hasta llegar a su muerte, está conformada por la infancia, la adolescencia,
madurez y vejez.
A) Ciclo de vida B) Etapas de desarrollo C) Vida entera

2. Figuras cerradas que limitan un espacio mediante segmentos o líneas que pueden ser
curvas o rectas, y que se pueden unir en algunos casos por vértices.
A) Figuras geométricas B) Figuras espaciales C) Figuras animadas

3. Es una línea imaginaria que atraviesa una figura y forma dos mitades idénticas, es decir,
simétricas.
A) Eje de simetría B) Radio C) Línea divisora

4. Así se le conoce a la diversidad biológica, es decir, a la variedad de seres vivos que

habitan en un espacio determinado. Toma en cuenta la variedad de genes, las
características de los ecosistemas de los cuales forman parte los seres vivos y los paisajes
que se van conformando.
A) Biología B) Diversidad humana C) Biodiversidad

5. Es una forma de comunicación breve y muy llamativa; hace poco uso de texto y atiende
más al impacto visual, a través de atractivas imágenes o dibujos.
A) Cartel B) Infografía C) Folleto
6. Se localizan en los extremos de un imán, su comportamiento es similar a la interacción de
las cargas eléctricas en el sentido de que siendo iguales se repelen y siendo opuestos se
atraen.
A) Magnetismo B) Carga eléctrica C) Polos magnéticos

7. Es la acción que se ejerce en los fenómenos de tipo magnético; los polos iguales se
repelen mientras que los diferentes se atraen.
A) Fuerza magnética B) Interacción magnética C) Carga magnética

8. Son los fenómenos donde intervienen los campos magnéticos, que pueden ser
generados por corrientes eléctricas. Así se nombra también a la parte de la física que
estudia estos fenómenos.
A) Magnetismo B) Interacción magnética C) Fuerza magnética

16. Es un objeto cuyo magnetismo es suficientemente significativo para atraer a otros de

ellos o también, a metales como el hierro o el níquel.
A) Imán B) Cable magnético C) Pinza magnética

17. Es la relación entre las fuerzas de la electricidad y el magnetismo.

A) Electrocorriente B) Electrocarga C) Electromagnetismo

18. Se encuentra formado por el corazón y los vasos sanguíneos, que son las venas y las arterias.
A) Sistema digestivo B) Sistema circulatorio C) Sistema respiratorio

19. Es el sistema encargado de llevar el oxígeno del aire a la sangre, así como de liberar dióxido de
carbono. Está constituido por fosas nasales, laringe, tráquea, pulmones, bronquios, bronquiolos y
alveolos.
A) Sistema digestivo B) Sistema circulatorio C) Sistema respiratorio

20. Es el órgano encargado de bombear sangre o hacer circular la sangre para que llegue
a todo el cuerpo a través de los vasos sanguíneos.
A) Corazón B) Pulmones C) Estómago

21. Se encargan de la función respiratoria. En ellos, se reúne el aire para filtrar y absorber el
oxígeno necesario para que el cuerpo humano tenga energía.
A) Corazón B) Pulmones C) Estómago
22. Es un conjunto de cuerpos celestes (planetas, planetas enanos, satélites, cometas,
etcétera), los cuales orbitan alrededor del Sol por el efecto de la fuerza de gravedad.
A) Universo B) Planetas C) Sistema Solar

Ética, naturaleza y
sociedades
Colorea el círculo de tu respuesta en la hoja de respuestas.
1. Es la acción que emprende el gobierno para atender las necesidades de la población
por medio de cada uno de sus servidores públicos y dependencias que atienden una
necesidad en particular.
A) Servicios particulares B) Servicios públicos C) Servicios especiales

2. Fue una lucha armada en la Nueva España que abarcó de 1810 a 1821, donde
combatieron los insurgentes, que peleaban contra el orden virreinal y los realistas, que eran
partidarios del rey de España y de conservar el orden virreinal.
A) Guerra de España B) Guerra de Independencia C) Guerra de América

3. Fue el personaje de la historia que se encargó de dar el grito de Independencia en

Dolores, Hidalgo.
A) Josefa Ortiz de Domínguez B) Emiliano Zapata C) Miguel Hidalgo

4. Era el grupo con mayores privilegios, ocupaban los cargos políticos de mayor grado y
dominaban la política y la economía de la Nueva España.
A) Criollos B) Españoles peninsulares C) Afrodescendientes

5. Eran los hijos de españoles nacidos en América. Pocos tenían altos puestos
administrativos.
A) Criollos B) Españoles peninsulares C) Afrodescendientes
6. Eran la principal fuerza de trabajo, trabajaban en minas, haciendas y obrajes, también
sufrían explotación y debían pagar impuestos a la Corona Española., prácticamente vivían
en condiciones de esclavitud.
A) Indígenas y mestizos B) Criollos C) Afrodescendientes

7. Eran descendientes de los esclavos africanos, trabajaban en minas, plantaciones o en el

servicio doméstico, también eran explotados y realizaban labores pesadas, vivían en
condiciones de esclavitud.
A) Indígenas y mestizos B) Criollos C) Afrodescendientes

8. El 24 de febrero del año 1818, ___________________________ promulgó el Plan de Iguala

para declarar la Independencia de México, es decir, declararlo como un país
independiente.
A) Miguel Hidalgo B) Benito Juárez C) Agustín de Iturbide

9. Este grupo de políticos creían que debía establecerse un gobierno central en la capital y
que debían mantenerse los privilegios de la Iglesia y del ejército; además buscaban
restringir el voto para que sólo participaran personas de alto nivel económico.
A) Republicanos B) Centralistas C) Federalistas

10. Este grupo de políticos defendían la continuidad de una república federal y la soberanía
de los diversos estados, para que cada uno tuviera su propia Constitución, Gobernador,
Poder Judicial y Congreso. Además, consideraban que todos los hombres adultos debían
participar en las elecciones.
A) Republicanos B) Centralistas C) Federalistas

11. Entre los años 1829 y 1848, México fue ______________________ por ejércitos de diversas
naciones que se aprovecharon de la inestabilidad política y la maña situación económica
del gobierno mexicano.
A) Invadido B) Saqueado C) Gobernado

12. Es el uso deliberado de la fuerza física o el poder, ya sea en grado de amenaza o

efectivo, contra uno mismo, otra persona o un grupo o comunidad, que cause o tenga
muchas probabilidades de causar lesiones, muertes, daños psicológicos, entre otros tipos de
daños.
A) Abuso de poder B) Violencia C) Agresión
13. Es una forma de violencia entre compañeros en la que uno o varios alumnos molestan y
agreden de manera constante y repetida a uno o varios compañeros, quienes no pueden
defenderse de manera efectiva y generalmente están en una posición de desventaja o
inferioridad.
A) Violencia entre niños B) Acoso escolar C) Fastidio escolar

14. Es la manera en la que se le conoce al acoso escolar:

A) Violencia infantil B) Acoso entre niños C) Bullying

15. Son las reglas de conducta dictadas o promulgadas por un poder legítimo para regular
la conducta humana por medio de una prescripción, autorización o prohibición.
A) Reglas B) Normas C) Límites

De lo humano a lo
comunitario
Colorea el círculo de tu respuesta en la hoja de respuestas.
Colorea el círculo de tu respuesta en la hoja de respuestas.
1. Está conformada por todas las características que hacen única a una persona, como su
nombre, fecha de nacimiento, lengua, rasgos físicos, entre muchos otros más.
A) Identidad B) Documentos personales C) Familia

2. Cuando alguien es capaz de realizar una actividad o de resolver un reto que se

propone, es porque cuenta con todas las ___________________________ para hacerlo y
está seguro de ello porque conoce su desempeño.
A) Limitaciones B) Posibilidades C) Características
3. Desde que nacen, las personas van desarrollando ciertas __________________________ que
adquieren en el trayecto de su vida para realizar tareas, donde influye el entorno
familiar, social, económico y cultural.
A) Características B) Capacidades C) Tareas

4. Éstos, dependen de las situaciones que se viven en un momento determinado, por lo

que son una manera de responder a las experiencias cotidianas. Son temporales y
cambiantes, además de estar influenciados por diversos factores: biológicos,
circunstanciales, por las relaciones interpersonales, entre otros.
A) Emociones B) Sentimientos C) Estados de ánimo

5. Se refiere a la capacidad de controlar y ajustar las reacciones emocionales de uno

mismo. Es un proceso, continuo consciente o inconsciente, que ayuda a las personas a
mantener un equilibrio emocional.
A) Regulación emocional B) Sentimientos C) Estados de ánimo

6. Es un acontecimiento que pone en peligro el bienestar de cualquier persona. Pueden

suceder en cualquier lugar; para evitarlas, se debe practicar la comunicación asertiva y
la prevención.
A) Accidente B) Situación de riesgo C) Problema

7. Es una posibilidad de que algo desagradable suceda. Es la probabilidad de que una

amenaza se convierta en un desastre.
A) Riesgo B) Prevención C) Accidente

8. Son una forma de transmitir conocimientos, valores, creencias y costumbres de una

generación a otra, Son una parte fundamental de la identidad cultural de un pueblo o
una nación.
A) Las artes B) La exposición C) Las manifestaciones

9. Son expresiones creativas que buscan generar una experiencia estética y emocional en
quien las observa, lee, escucha o experimenta.
A) Manifestaciones culturales B) Manifestaciones artísticas C) Manifestaciones deportivas

10. Estas expresiones pueden ser artísticas, lingüísticas y demás rasgos que definen las
características propias de una comunidad.
A) Manifestaciones culturales B) Manifestaciones artísticas C) Manifestaciones deportivas
11. Son aquellas ideas y principios que guían la manera de pensar, sentir y actuar de una
persona. Pueden ser aprendidos en casa, en la escuela o en la sociedad.
A) Los valores B) La conducta C) Las emociones

12. Puede definirse como una situación en donde personas con intereses desiguales tienen
un choque de ideas. Son manifestaciones de contra choque donde surge discrepancia
ante la falta de acuerdo o de aceptación de una decisión.
A) Pelea B) Discusión C) Conflicto

13. Es la coexistencia física y pacífica entre individuos o grupos que deben compartir un
espacio. Promueve el intercambio y el trabajo colaborativo entre todos sus integrantes;
es un componente esencial para fortalecer el respeto.
A) Las relaciones B) La convivencia C) La amistad

14. Es un sentimiento de identidad que el individuo genera con la comunidad con la que
interactúa para alcanzar metas en común.
A) Sentimiento de amistad B) Sentido de pertenencia C) La convivencia

15. Es la capacidad de ponerse en el lugar de otra persona y entender sus sentimientos y

necesidades.
A) Empatía B) Amistad C) Solidaridad
Nombre: __________________________________________________________

Ética, naturaleza y De lo humano y lo

Lenguajes Saberes y pensamiento
sociedades comunitario
científico