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    Pruebas Psicológicas S3

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    Lilia Anneby Macias
    El documento presenta información sobre pruebas psicológicas de inteligencia. Explica que la inteligencia consiste en la capacidad de aplicar conocimientos de manera práctica. Luego describe diferentes tipos de pruebas como el test de Binet-Simon, WAIS, WISC y Raven, e indica lo que evalúan y su aplicación. Finalmente, ofrece un ejercicio práctico sobre el cálculo del coeficiente intelectual.

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    Pruebas Psicológicas S3

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    Lilia Anneby Macias
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    El documento presenta información sobre pruebas psicológicas de inteligencia. Explica que la inteligencia consiste en la capacidad de aplicar conocimientos de manera práctica. Luego describe diferentes tipos de pruebas como el test de Binet-Simon, WAIS, WISC y Raven, e indica lo que evalúan y su aplicación. Finalmente, ofrece un ejercicio práctico sobre el cálculo del coeficiente intelectual.

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    Pruebas psicológicas S3 (1)

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    Pruebas Psicológicas S3

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    Lilia Anneby Macias
    El documento presenta información sobre pruebas psicológicas de inteligencia. Explica que la inteligencia consiste en la capacidad de aplicar conocimientos de manera práctica. Luego describe diferentes tipos de pruebas como el test de Binet-Simon, WAIS, WISC y Raven, e indica lo que evalúan y su aplicación. Finalmente, ofrece un ejercicio práctico sobre el cálculo del coeficiente intelectual.

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    S3

    PRUEBAS
    PSICOLÓGICAS
    “La inteligencia consiste no sólo en el conocimiento, sino
    también en la destreza de aplicar los conocimientos en la
    práctica”.
    Aristóteles

    Profa. Lizeth García


    •Presentación del tema y

    PLAN objetivos de aprendizaje.


    •Introducción, concepto de

    DE inteligencia y factores.
    •Clasificación y ejemplos de
    CLASE pruebas de inteligencia.
    •Ejercicio práctico.
    •Conclusiones y dudas.
    RESULTADOS DE
    APRENDIZAJE:
    1.Describir las principales pruebas psicológicas de
    inteligencia, así como sus características.
    2.Revisar algunos de los conceptos principales dentro de
    los test de Inteligencia.
    3.Conocer las implicaciones de la aplicación de los test de
    Inteligencia.
    Tema: PRUEBAS DE INTELIGENCIA
    INTRODUCCIÓN
    Evaluación
    intelectual

    +
    Clasificación de
    Ubicar Money is pooled
    adecuadamente a laby investment
    habilidades
    persona managers who
    create portfolios.
    ¿QUÉ ES LA
    INTELIGENCIA?
    Ferguson (1954) “Técnicas generalizadas de aprendizaje,
    comprensión, resolución de problemas, pensamiento y nivel
    conceptual general, que ha cristalizado debido a las experiencias
    cognoscitivas, durante la crianza del individuo en el hogar y la
    escuela”

    Weschler (1958) “La inteligencia es la capacidad global del individuo


    para actuar con un fin, pensar racionalmente y manejar el medio
    adecuadamente”
    7 FACTORES DE INTELIGENCIAL.L. Thurstone

    Comprensión Habilidad Habilidad


    verbal númerica espacial

    Fluidez verbal

    Memoria Habilidad
    mecánica Razonamiento
    perceptual
    CLASIFICACIÓN DE LOS TEST DE INTELIGENCIA
    Test de conocimiento
    Test de inteligencia
    adquirido, miden el grado
    numérica, mide la
    de adquisición de
    capacidad para resolver
    conocimiento en una
    cuestiones numéricas.
    determinada área.

    Test de inteligencia Test de inteligencia verbal,


    lógica, evalúa la aquí se evalúa la capacidad
    capacidad de para comprender, utilizar y
    razonamiento lógico. aprender el lenguaje.
    Primer test de inteligencia
    TEST DE BINET-SIMON
    Desarrollado por Alfred Binet y Théodore Simon (1905)

    Se trataba de determinar la inteligencia de los individuos que presentaban


    déficit intelectual, en comparación con el resto de la población, una escala de
    treinta reactivos para asegurarse de que ningún niño sería apartado del
    sistema de París de educación sin someterse a un examen formal.

    Edad mental
    TEST
    INDIVIDUALES
    TEST DE STANFORD BINET

    Permite obtener el CI en:


    Razonamiento verbal,
    numérico, visual y memoria a
    corto plazo.
    2 años en adelante
    30 a45 min.
    TEST
    INDIVIDUALES
    TEST WAIS
    La escala de inteligencia de
    Wechsler para adultos permite
    obtener el CI general, el CI verbal y
    el CI manipulativo.
    175 preguntas
    Historietas y series de dígitos 15
    subescalas
    1 ó 2 sesiones de 90-120 min.
    + de 16 años.
    TEST TEST WPSSI-IV
    INDIVIDUALES David Wechsler
    Escala de Inteligencia de Wechsler
    para preescolar y primaria-IV
    TEST WISC
    (WPPSI-IV).
    El test WISC fue desarrollado por el Consta de quince pruebas:
    mismo autor la escala anterior, David información, semejanzas,
    Wechsler. vocabulario, comprensión, cubos,
    Es una adaptación del WAIS para rompecabezas, matrices,
    niños. conceptos, reconocimiento,
    12 subescalas localización, búsqueda de
    animales, cancelación, clave de
    Permite obtener el CI en las escalas
    figuras, dibujos y nombres.
    verbal, manipulativa y total.
    Permiten estimar una puntuación
    + de 6 a 16 años
    Cociente Intelectual Total (CIT)
    60- 90 min.
    PRUEBAS DE APLICACIÓN COLECTIVA
    Este tipo de pruebas nacen gracias a la aportación de Arthur Otis, que tuvo la
    idea de adaptar el test Stanford-Binet a un formato de prueba colectiva.
    Para después convertirse en el Examen Alfa de Ejército.

    Prueba de Prueba de
    Otis-Lennon Prueba de
    Habilidades
    de Habilidad personal de
    cognoscitivas
    Escolar Wonderlic
    (CogAT)
    (OLSAT)
    TEST DE INTELIGENCIA
    TERMAN-MERRIL
    Mide: Contenido

    La inteligencia a través de seis Serie I Información 2 min.


    áreas: inteligencia general, Serie II Juicio: 2 min.
    conocimiento, razonamiento fluido, Serie III Vocabulario: 2 min.
    razonamiento cuantitativo, proceso Serie IV Síntesis: 3 min.
    visual-espacial y memoria de Serie V Concentración: 5 min.
    trabajo. Serie VI Análisis: 2 min.
    Serie VII Abstracción: 2 min.
    Aplicación:
    Serie VIII Planeación: 3 min.
    15 a 65 años Serie IX Organización: 2 min.
    Individual y colectiva Serie X Atención: 2 min
    TEST BETA III
    C.E KELLOGG N.W MORTON
    Mide: Aplicaciones:

    Facetas de Inteligencia no verbal: Evaluación de la capacidad intelectual


    procesamiento de información no verbal de los adultos.
    visual, velocidad de procesamiento, Obtención de estimado rápido de la
    razonamiento espacial y no verbal, capacidad intelectual general.
    aspecto de inteligencia fluida. Organizaciones industriales,
    rehabilitación laboral, entrenamiento
    Administración: para empleo.
    Identificar estudiantes de 16 años o
    16 a 89 años que no hablan con fluidez el mayores, con bajas capacidades no
    idioma, relativamente iletrados, o tienen verbales.
    dificultades de lenguaje, puede aplicarse de
    manera grupal o individual Tiempo de aplicación:
    25 a 30 minutos y es cronometrado.
    TEST DE RAVEN

    Evalúa: Autor:

    Medida de capacidad de educción de J. C. Raven Ltd., Gran Bretaña. Estudios


    relaciones, uno de los componentes españoles: Varios autores. Administración:
    principales de la inteligencia general Individual y colectiva. Duración: Variable,
    y del factor 'g'. entre 40 y 90 minutos.

    1.SPM (Standard Progressive Matrices')


    Aplicación:
    o Escala General
    2.CPM (Coloured Progressive Matrices')
    Niños, adolescentes y adultos.
    o Escala de Color
    3.APM (Advanced Progressive Matrices')
    o Escala Superior
    .
    CÓMO OBTENER EL COEFICIENTE INTELECTUAL

    Edad mental: grado de desarrollo de la inteligencia de una edad dada.


    Edad cronológica: edad que desde el nacimiento presenta un individuo.

    C.I = EM X 100 / EC

    EM: Edad Mental


    EC: Edad Cronológica
    EJERCICIO
    Juan es un estudiante del tercer grado de la escuela
    primaria, pero los docentes y los padres están preocupados
    porque el menor muestra grandes dificultades de
    comportamiento en el aula. Su edad cronológica es de 8
    años. A este niño se le aplica un instrumento, como el
    diseñado por Binet, y se establece que la edad mental es de
    10 años.
    Responde:

    1- ¿De cuánto es el C.I de Juan?


    2-¿Cómo explicar los problemas de conducta del menor?
    RESULTADO

    C. I = 10 años/ 8 años X 100


    C. I= 1 . 25 X 100
    C. I= 125
    DUDAS
    Y
    COMENTARIOS
    Auto aplícate estas pruebas para que comprendas
    mejor su estructura:

    TEST de RAVEN ONLINE - Testdeinteligencia.com.ar

    test_terman_merril.pdf (scalahed.com)
    PREGUNTA

    ¿De qué manera el uso de las pruebas de inteligencia


    permite conocer eficazmente las fortalezas y áreas
    de oportunidad del evaluado y cómo éstas pueden
    afectar la estabilidad emocional del candidato?
    REFERENCIAS
    Test de Raven. Aplicación online del test de Raven (s.f.). Recuperado
    de: http://www.avlisad.com.ar/test/
    Test de inteligencia [Página web]. Test de Raven. Consultado el 22 de enero de 2016,
    de http://www.testdeinteligencia.com.ar/v-test-de-raven.htm
    Psicología y mente. (s.f). Test de matrices progresivas de Raven. Recuperado
    de https://psicologiaymente.com/inteligencia/test-matrices-progresivas-raven
    Redes. (s.f) Redes: La inteligencia humana, ¿qué es ? ¿Se puede medir ? [Archivo de video,
    Parte 1]. Recuperado el 07 de octubre de 2013. En: Redes: La Inteligencia humana ¿que es ? ¿
    se puede medir ? Part 1 – YouTube
    Rodríguez, L. (2014). Test Beta III-C. Kellog y Morton [Blog]. Recuperado el 26 de agosto de
    2020, de http://phsmbeta.blogspot.com/2014/06/test-beta-iii-ce-kellogg-nw-morton.html
    Contreras et. al., (s.f). Pruebas de inteligencia
    Beta III (UDEMAT, 2012) Video YouTube https://youtu.be/s968gYFv_1E
    Test de inteligencia WAIS: Wechsler Adults Intelligence Scale. (nd).
    Chávez, A. (s.f) Test de Bender. Universidad de Colima, Facultad de ciencias de la educación.
    Preguntas frecuentes de semana 3 PF_L1PS105_S3.pdf (scalahed.com)
    Gracias por su atención

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