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    Sesión de P.S Simbolos Patrios 20-07-23

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    Judith Juana Cordova Jara
    El documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre los símbolos patrios para un curso de 3er grado. La sesión tendrá una duración de 2 horas e incluirá actividades como una discusión introductoria, la presentación de información sobre la bandera, el escudo y el himno nacionales del Perú, el llenado de una ficha de trabajo y una evaluación final. El propósito es que los estudiantes aprendan a identificar los símbolos patrios para conocer la historia del país.

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    Sesión de P.S Simbolos Patrios 20-07-23

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    El documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre los símbolos patrios para un curso de 3er grado. La sesión tendrá una duración de 2 horas e incluirá actividades como una discusión introductoria, la presentación de información sobre la bandera, el escudo y el himno nacionales del Perú, el llenado de una ficha de trabajo y una evaluación final. El propósito es que los estudiantes aprendan a identificar los símbolos patrios para conocer la historia del país.

    Título original

    SESIÓN DE P.S SIMBOLOS PATRIOS 20-07-23

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    Sesión de P.S Simbolos Patrios 20-07-23

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    El documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre los símbolos patrios para un curso de 3er grado. La sesión tendrá una duración de 2 horas e incluirá actividades como una discusión introductoria, la presentación de información sobre la bandera, el escudo y el himno nacionales del Perú, el llenado de una ficha de trabajo y una evaluación final. El propósito es que los estudiantes aprendan a identificar los símbolos patrios para conocer la historia del país.

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    ACTIVIDAD DE

    TITULO DE LA ACTIVIDAD: Los símbolos APRENDIZAJE


    patrios

    DOCENTE: JUDITH JUANA CORDOVA JARA GRADO Y SECCIÓN 3° “A”

    DURACIÓN 2HORAS FECHA 20-07-23 AREA CURRICULAR PERSONAL SOCIAL

    PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

    Meta:

    COMPETENCIA Y CAPACIDADES CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS

    Construye interpretaciones históricas Identifica cuáles son los símbolos patrios y RESUELVE LA FICHA
    explica sus características.
    Elabora explicaciones sobre procesos histórico

    PROPÓSITO DE LA SESIÓN

    ENFOQUE TRANSVERSAL Derechos

    PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

    ¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? - Revisar la lista de cotejo.

    - - Tener las fichas de aplicación.

    - Elaborar los materiales que se utilizarán en la clase.

    ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en Papelotes y plumones


    esta sesión?
    - Fichas de trabajo

    - Limpia tipo

    DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

    INICIO: TIEMPO 10 minutos

    Respondemos a las siguientes preguntas:

    ¿De qué nos habla la canción?


    ¿Por qué se dice tengo el orgullo de ser peruano y soy feliz?

    ¿Qué significa ponerle alma, mente y corazón?

    ¿Por qué el niño tiene una bandera del Perú?

    Comunico el propósito: En esta sesión, las estudiantes aprenderán a identificar los símbolos patrios para conocer
    nuestra historia.

    Se les recuerda las normas de convivencia que pondrán en práctica durante la sesión para poder realizar las
    actividades en un clima de armonía.

    - Participar ordenadamente en el aula

    - Levantar la mano para pedir la palabra.

    - Colaborar para mantener el orden y la limpieza.

    DESARROLLO: TIEMPO Minutos

    Problematización:

    Análisis de la información:

    Se les presenta la siguiente información:

    A continuación, conoceremos cada uno de ellos:


    Escriben en su cuaderno:

    Los símbolos patrios

    El Perú tiene tres símbolos patrios que son:

    1. La Bandera Nacional

    2. El Escudo Nacional

    3. El Himno Nacional

    Resuelven la ficha.

    CIERRE: TIEMPO Minutos

    EVALUACIÓN INTRUMENTOS

    CIERRE (10 min)

    Responde a las siguientes preguntas de Metacognición:


    ¿Qué aprendimos hoy?

    ¿Cómo hemos aprendido sobre los símbolos patrios?

    ¿Para qué me servirá lo aprendido sobre los símbolos patrios?

    Actividad para la casa: Elabora un cartel de los símbolos patrios para


    decorar el aula.

    …………………………………………. ………………………………………….
    Sub directora Primaria Docente 3° “A”
    Marlene López Susanibar Lic. Judith Cordova Jara
    Ficha de personal social
    F
    Lista de Cotejo
    ÁREA: PERSONAL SOCIAL
    Construye interpretaciones históricas

    N° Apellidos y nombres Describe acontecimientos de la historia del


    de las estudiantes Perú y conoce los símbolos patrios en un
    mapa mental.
    SI NO
    1. BALDÁRRAGO PILLACA, Máximo G.
    2. BARRANCA SOLES, Bryhanna
    3. CAMPOS MARTINEZ, Rosario Milagros
    4. CASIMIRO MALPARTIDA, Alexia B.
    5. CESPEDES ARRATEA, Josue Abel
    6. COTRINA COTRINA, Erick Joaquin
    7. CONTRERAS VELASQUE, Zoe Lizzy I.
    8. FERNANDEZ MENDOZA, Henrry M.
    9. FREYRE ISUIZA, Oscar Jose
    10. GARCIA PEREZ, Luis Angel
    11 GONZALES RICRA, Rusmery Analy
    12. GUEVARA MAMANI, Austin Dileyker
    13. HUAMAN ZEVALLOS, Bryanna Adela
    14. INFANTE MUÑOZ, Esmeralda Yhoisy
    15. JARA FALCÓN, Jose Thiago
    16. LOAIZA GAMBOA, Emireth Alyssa
    17. LUJAN ZEGARRA, Jack Ruben
    18. MACETAS CLAUDIO, Randy Eitan
    19. MARTINEZ SULCA, Dayhesca Xiomara
    20. MAYORGA MAMANI, María Liz
    21. MENDOZA PASACHE, Astrid Medalith
    22. MONTECINOS CHUZON, Yadier Tiago
    23. MOREANO CCERARI, Eva Luna
    24. MORENO CHOQUE, Briana Valeria
    25. PAZ SEVERINO, Diego Alexis Gabriel
    26 PERALTA PULIDO, Dario Gonzalo Steve
    27 TALAVERA LOPEZ, Milagros Del R.
    28 TAYPE NAVARRO, Adriano Stephano
    29 TITO VEGA, Masiul Karolina
    30 VICUÑA DE LA CRUZ, Brianna Felicita

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