Ensayo Rol Act 8

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ENSAYO
LAURA VANESA PINEDA MARQUEZ
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA
ESCUELA DE EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTL
PRACTICA PEDAGOGICA II
GLORIA SÁNCHEZ
BOGOTA 13 DE NOVIEMBRE 2023

2
Introducción
La práctica pedagógica se desarrolla se en un entorno complejo y dinámico, en el
DIMF Consentido con niños y niñas en edades de 1 a 2 años, y familias en situación de
vulnerabilidad donde la interacción entre diversos elementos influye directamente en la práctica
pedagógica. Este ensayo busca explorar y reflexionar sobre los temas fundamentales que rodean
la enseñanza, tales como los alrededores y escenario, la cartografía del aprendizaje, la estructura
y organización de espacios, el vínculo con la comunidad, los procesos en el aula, y el
conocimiento profundo del grupo, mientras se analiza cómo estos aspectos han impactado mi rol
docente en práctica.
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El ejercicio docente
En el contexto de la educación, el papel del docente es muy importante para lograr
el desarrollo integral de los estudiantes. La presente reflexión se centra en mi experiencia durante
la práctica pedagógica vivenciada en el DIMF Consentidos con el grupo de atención 7
conformado por niños y niñas en edades de 1 a 2 años, donde la diversidad de estudiantes y las
complejidades del entorno socioeconómico presentan desafíos y oportunidades únicas. A lo largo
de este ensayo, exploraré cómo la gestión educativa y la intervención pedagógica han influido en
mi práctica docente y, en el aprendizaje de mis alumnos.
La práctica pedagógica está inmersa en un entorno específico. La comprensión de
los alrededores y el escenario donde se desarrolla la enseñanza es esencial la cual está
conformada desde encuentros familiares y grupales que se les brinda a cada niños y niñas desde.
La interacción con el entorno físico y social que influye en la dinámica del aprendizaje, lo cual
conlleva adaptar la práctica a estas condiciones y mejora la efectividad pedagógica.
El proceso de La gestión educativa fue fundamental en los procesos que
contribuyeron al funcionamiento eficiente de la unidad de servicio. Durante la práctica, la
implementación de estrategias de gestión ha fortalecido la unión entre los miembros que
conforman el grupo de atención 7 y ha mejorado la comunicación con los padres beneficiarios
que conforman el programa. La creación de equipos colaborativos y la participación activa en
reflexiones pedagógicas han facilitado el intercambio de mejores prácticas y la identificación de
necesidades de aprendizajes de cada niño y niña. Estos aspectos han generado un ambiente
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escolar positivo, lo que se traduce en un mejor rendimiento y una mayor satisfacción tanto. Para
docentes, padres de familias y niños y niñas que hacen parte del proceso.
El análisis y mapeo de los procesos de aprendizaje, tanto individuales como
colectivos, proporciona información que nos permitió personalizar la enseñanza. Adaptar la
cartografía del aprendizaje en respuesta a las necesidades y estilos de los estudiantes ha
demostrado ser una estrategia eficaz para maximizar el impacto pedagógico durante las
diferentes estrategias implementadas.
La intervención pedagógica tiene un papel crucial durante el desarrollo de la
practica la cual nos permitió lograr la adaptación de la enseñanza a las necesidades individuales
de los niños y niñas referentes a su desarrollo. Mediante la implementación de métodos
diferenciados, la atención a la diversidad y la utilización de tecnologías educativas han
enriquecido mi práctica pedagógica. La creación de diarios de campos y análisis de resultados de
las experiencias pedagógicas han permitido identificar áreas para mejorar y reforzar estrategias
de enseñanza. La inclusión de recursos multimedia y actividades prácticas ha despertado un
mayor interés y participación por parte de los niños y niñas y familias vinculadas al programa.
La creación de entornos inclusivos y colaborativos ha demostrado ser clave para fomentar la
participación y el aprendizaje significativo. La innovación en los métodos de enseñanza, las
adaptabilidades a diferentes estilos de aprendizaje han demostrado ser fundamentales para
mantener la relevancia y la eficacia en el aula.

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En conclusión, la interacción dinámica entre los diversos elementos que rodean la
práctica pedagógica impacta de manera significativa en el desarrollo de los estudiantes y en el rol
del docente. La adaptabilidad, la reflexión constante y la respuesta a las necesidades específicas
del entorno educativo son elementos clave para maximizar el impacto pedagógico. Desde el
abordaje de los temas de alrededores, cartografía, estructura del espacio, vínculo con la
comunidad, procesos en el aula y conocimiento del grupo, se logra una práctica pedagógica más
integral y efectiva.es por esto que el adquirí conocimiento han impactado aspectos que mejoraron
mi práctica pedagógica, creando así un ambiente de aprendizaje que nutre el crecimiento
académico y personal de los estudiantes y docente.

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Referencias.
Zapata, Beatriz E. & Ceballos, L. (2010). Opinión sobre el rol y perfil del educador
para la primera infancia. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud,
8(2),1069-1082.
https://dialnetuniriojaes.ibero.basesdedatosezproxy.com/servlet/articulo?codigo=3356559
Ministerio de Educación Nacional (2014). Documento No. 20. Serie de
orientaciones pedagógicas para la educación inicial en el marco de la atención integral:
Sentido de la Educación Inicial. 13-38.
https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-341880_archivo_pdf_doc_20.pdf

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LAURA VANESA PINEDA MARQUEZ

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTL

BOGOTA 13 DE NOVIEMBRE 2023

La práctica pedagógica se desarrolla se en un entorno complejo y dinámico, en el

DIMF Consentido con niños y niñas en edades de 1 a 2 años, y familias en situación de

vulnerabilidad donde la interacción entre diversos elementos influye directamente en la práctica

y organización de espacios, el vínculo con la comunidad, los procesos en el aula, y el

En el contexto de la educación, el papel del docente es muy importante para lograr

el desarrollo integral de los estudiantes. La presente reflexión se centra en mi experiencia durante

la práctica pedagógica vivenciada en el DIMF Consentidos con el grupo de atención 7

complejidades del entorno socioeconómico presentan desafíos y oportunidades únicas. A lo largo

mi práctica docente y, en el aprendizaje de mis alumnos.

La práctica pedagógica está inmersa en un entorno específico. La comprensión de

los alrededores y el escenario donde se desarrolla la enseñanza es esencial la cual está

conlleva adaptar la práctica a estas condiciones y mejora la efectividad pedagógica.

El proceso de La gestión educativa fue fundamental en los procesos que

contribuyeron al funcionamiento eficiente de la unidad de servicio. Durante la práctica, la

implementación de estrategias de gestión ha fortalecido la unión entre los miembros que

conforman el grupo de atención 7 y ha mejorado la comunicación con los padres beneficiarios

que conforman el programa. La creación de equipos colaborativos y la participación activa en

reflexiones pedagógicas han facilitado el intercambio de mejores prácticas y la identificación de

El análisis y mapeo de los procesos de aprendizaje, tanto individuales como

colectivos, proporciona información que nos permitió personalizar la enseñanza. Adaptar la

cartografía del aprendizaje en respuesta a las necesidades y estilos de los estudiantes ha

diferentes estrategias implementadas.

La intervención pedagógica tiene un papel crucial durante el desarrollo de la

de los niños y niñas referentes a su desarrollo. Mediante la implementación de métodos

diferenciados, la atención a la diversidad y la utilización de tecnologías educativas han

enriquecido mi práctica pedagógica. La creación de diarios de campos y análisis de resultados de

de enseñanza. La inclusión de recursos multimedia y actividades prácticas ha despertado un

La creación de entornos inclusivos y colaborativos ha demostrado ser clave para fomentar la

participación y el aprendizaje significativo. La innovación en los métodos de enseñanza, las

adaptabilidades a diferentes estilos de aprendizaje han demostrado ser fundamentales para

mantener la relevancia y la eficacia en el aula.

En conclusión, la interacción dinámica entre los diversos elementos que rodean la

práctica pedagógica impacta de manera significativa en el desarrollo de los estudiantes y en el rol

del docente. La adaptabilidad, la reflexión constante y la respuesta a las necesidades específicas

mi práctica pedagógica, creando así un ambiente de aprendizaje que nutre el crecimiento

académico y personal de los estudiantes y docente.

para la primera infancia. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud,

Ministerio de Educación Nacional (2014). Documento No. 20. Serie de

orientaciones pedagógicas para la educación inicial en el marco de la atención integral:

Sentido de la Educación Inicial. 13-38.

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