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    Pildora00 (2) Adquisiion Almacenamiento y Recuperacion

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    Marc López
    El documento describe los tres procesos de la memoria involucrados en el aprendizaje: adquisición, almacenamiento y recuperación de información. Explica que la información pasa primero por la memoria sensorial y luego a corto plazo, antes de almacenarse a largo plazo de manera más permanente. También señala estrategias como la atención, selección y organización de la información que facilitan una mejor adquisición y retención de los contenidos estudiados.

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    Marc López
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    El documento describe los tres procesos de la memoria involucrados en el aprendizaje: adquisición, almacenamiento y recuperación de información. Explica que la información pasa primero por la memoria sensorial y luego a corto plazo, antes de almacenarse a largo plazo de manera más permanente. También señala estrategias como la atención, selección y organización de la información que facilitan una mejor adquisición y retención de los contenidos estudiados.

    Descripción original:

    Programa corto de ) Adquisiion almacenamiento y recuperacion

    Título original

    Pildora00 (2) Adquisiion almacenamiento y recuperacion

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    El documento describe los tres procesos de la memoria involucrados en el aprendizaje: adquisición, almacenamiento y recuperación de información. Explica que la información pasa primero por la memoria sensorial y luego a corto plazo, antes de almacenarse a largo plazo de manera más permanente. También señala estrategias como la atención, selección y organización de la información que facilitan una mejor adquisición y retención de los contenidos estudiados.

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    El documento describe los tres procesos de la memoria involucrados en el aprendizaje: adquisición, almacenamiento y recuperación de información. Explica que la información pasa primero por la memoria sensorial y luego a corto plazo, antes de almacenarse a largo plazo de manera más permanente. También señala estrategias como la atención, selección y organización de la información que facilitan una mejor adquisición y retención de los contenidos estudiados.

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    Departamento Pedagógico
    En esta píldora y en la siguiente vamos a describir cómo funciona nuestra
    MEMORIA en el proceso de aprendizaje de un tema.

    Para empezar, expondremos cómo trabaja


    la memoria mediante tres procesos:
    adquisición, almacenamiento y recuperación de la información.

    En la píldora siguiente veremos por qué


    se produce el olvido e indicaremos algunas estrategias
    que facilitan la retención y el posterior recuerdo del contenido estudiado.

    ESPERAMOS QUE TE SEA DE UTILIDAD


    ¿Qué es la memoria?

    La memoria es la capacidad que tiene el ser humano para:

    Adquirir información
    (captar información aportándole significado)
    Almacenarla
    (retener la información adquirida)
    Recuperar la información del entorno
    (obtener la información a partir del contenido almacenado)

    Sin la memoria sería imposible recordar cosas básicas


    como el camino de vuelta a casa,
    dónde pusimos las llaves o SUPERAR UNAS OPOSICIONES.

    La buena noticia es que existen procedimientos y técnicas


    que pueden ayudarte a mejorar la retención de lo que vayas estudiando.
    Etapas de la memoria:
    adquisición y almacenamiento

    Para ADQUIRIR y ALMACENAR la información seguimos tres etapas:


     Memoria sensorial: es la primera información
    que llega a nuestros sentidos. Desaparece en menos de un segundo,
    si no se transfiere a la memoria a corto plazo.
     Memoria a corto plazo (MCP): se activa reteniendo Almacén
    unos pocos elementos que llegan del nivel a largo plazo
    sensorial (alrededor de 7), pero desaparece
    en unos 20 segundos, si no se transfiere Almacén
    a la memoria de largo plazo. a corto plazo

     Memoria a largo plazo (MLP): en esta fase se Almacén


    almacenan de manera relativamente permanente sensorial
    todos los contenidos. Hay teorías que exponen
    Entrada
    que los recuerdos no desaparecen nunca
    de información
    sino que fallan los procedimientos de recuerdo.
    ¿Cómo mejorar la adquisición
    de información?
    La información que pasa por los distintos almacenes (sensorial y MCP),
    hasta que la almacenamos definitivamente en la «MLP»,
    es aquella que hemos identificado como relevante
    y que la hemos transformado en significado.
    En este proceso tres aspectos son fundamentales:
    Haz un experimento:
    1.º Atención: en tu sitio de estudio no debe Escucha a dos personas que
    haber estímulos que desvien tu atención, hablan un idioma que no
    ya que afectará a la capacidad de almacenar conoces. De manera automática
    la información. intentarás captar sonidos que
    tienen significado en tu lengua.
    2.º Selección: decidir cuál es la información
    Esto es debido a que el cerebro
    verdaderamente relevante.
    busca patrones de significado
    3.º Organización: estructurar la información y ...
    previamente seleccionada en función ¡¡ESTO LO HACEMOS TODOS
    de su significado. LOS SERES HUMANOS!!
    ¿Qué recordamos?

    Nuestra capacidad de recuerdo del contenido que hemos estudiado


    depende de varios aspectos relacionados con la manera
    en la que hayamos almacenado la información:

    MEJORA TÉCNICAS DE APRENDIZAJE


    LA MEMORIZACIÓN A EMPLEAR
    Recuerdas mejor la información Técnica de subrayado,
    que es significativa. diferenciando lo importante
    de lo accesorio.
    Recuerdas mejor la información Esquemas, mapas
    que está bien organizada. conceptuales, etc.
    Recuerdas mejor aquello que De aquí la necesidad de asociar
    tiene un significado emocional. ejemplos reales
    con el contenido a estudiar.
    Y unas citas para reflexionar…

    No guardes nunca en la cabeza aquello que te quepa en un bolsillo.


    Albert Einstein

    Gracias a la memoria se da en los hombres lo que se llama experiencia.


    Aristóteles

    Recordar es fácil para quien tiene memoria, olvidar es difícil


    para quien tiene corazón.
    G. García Márquez

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