15 Geometría
15 Geometría
15 Geometría
1
Pirámide y Cono
1. Pirámide
Es el sólido geométrico que tiene como base un
polígono cualquiera y, como caras laterales, trián- S
gulos escalenos que tienen un vértice común, que
viene a ser el vértice de la pirámide.
Cara Arista h AP
lateral lateral
h D C
h
L
ab 2
M
L
Arista Base Base A 2
básica L B
Ap → apotema de la pirámide
ab → apotema de la base
A. Una pirámide es triangular, cuadrangular,
pentagonal, etc., según su base sea una región Cono circular recto o de revolución
triangular, cuadrangular, pentagonal, etc. Es el sólido generado por la rotación de una re-
B. Pirámide regular gión limitada por un triángulo rectángulo cuan-
Es aquella pirámide cuya base es un polígo- do gira alrededor de uno de sus catetos que es to-
no regular, sus caras laterales son triángulos mado como eje. El cateto eje es la altura del cono,
isósceles congruentes. La altura de una pirá- el otro cateto es el radio de la base, y la hipotenusa
mide regular cae en el centro de gravedad de es la generatriz del cono.
la base.
1. Semiperímetro apotema de la O r
ASL = ×
de la base pirámide r
ASL = πrg r
a = 360°.
2. AST = ASL + ABASE g
AST = πr(g + r)
1
3. Volumen = A ×h 1 2
3 BASE V= πr ⋅ h
3
A2p = h2 + a 2b
g
h g1
h1
α α α α
O R O r
V V1
Advertencia pre
V1 h13 r3 g13
Las caras laterales de una pirámide V
= h3 = 3 = g3
R
regular son triángulos isósceles y solo
en un caso especial serán triángulos VY V1 : Volúmenes
equiláteros, en este último caso, el
enunciado del problema lo especificará.
Verificando el aprendizaje
NIVEL BÁSICO NIVEL INTERMEDIO
1. Calcula el volumen de un cono circular recto si
5. Una cuerda trazada en la base de un cono circular
el diámetro de su base mide 14m y su generatriz
recto de 4m de altura, mide 8m, si la distancia de
mide 25m.
la cuerda al centro del círculo de la base es de 2m.
a) 392 πm3 b) 399 πm3 c) 625 πm3
¿Cuanto mide la generatriz?
d) 376 πm3 e) 588 πm3
a) 4 m b) 6 m c) 8 m
d) 10 m e) 9 m
2. Calcula el área de la superficie lateral de una pi-
6. En una empresa se realizó un intercambio de re-
rámide cuadrangular regular de 10 cm de arista
galos para fomentar el compañerismo entre sus
básica y 12 cm de altura.
trabajadores. Uno de esos regalos se representa
a) 400 cm2 b) 340 cm2 c) 360 cm2
en la figura, cuya base es un prisma cuadrangular
d) 260 cm 2
e) 410 cm 2
regular con caras laterales en forma de triángulos
equiláteros. Calcule el área de la superficie de di-
3. Calcule el volumen de una pirámide regular cua-
cho regalo. UNMSM 2019-I
drangular si su apotema mide 5m y la apotema de
la base mide 3m.
a) 42(15+3 3)cm2
a) 16 m3 b) 12 m3 c) 24 m3
b) 144(3+ 3)cm2
d) 36 m3 e) 48 m3
c) 21(11+3 3)cm2
d) 48(13+3 3)cm2
4. En una pirámide regular triangular, el perímetro 10 cm
de su base es 30m y su altura mide 3 3m; calcule e) 48(17+5 3)cm2
su volumen.
a) 15 m3 b) 45 m3 c) 65 m3 12 cm cm
d) 75 m e) 80 m 3 12
d) 2 cm3 e) 25 3 cm3
2 14. Una pirámide de base cuadrada y un cono tienen
8. Se tiene una pirámide regular P-ABCD, donde el vértice común O, la base de la pirámide esta
PA = AB = 6 cm, calcula el volúmen de dicha pi- inscrita en la base del cono. Calcula el volumen
rámide comprendido entre las caras de la pirámide y la
a) 28 2 cm3 b) 30 2 cm3 c) 32 2 cm3 superficie del cono, si el lado del cuadrado mide
d) 34 2 cm 3
e) 36 2 cm3 2 y la generatríz del cono 9m.
UNI 2014 - II
9. Se tiene una pirámide hexagonal regular
V–ABCDEF, en el cual AB = 6 cm; BV = 12 cm. a) 4 5 (p
p–2)m3 b) 8 5 (p
p–2)m3
Calcule el volumen del sólido V–ABEF. 3 3
a) 155 cm3 b) 324 cm3 c) 162 cm3 c) 13 5 (p
p–2)m3 d) 6 5 (p
p–2)m3
d) 312 cm3 e) 182 cm3 3 5
B C
P Q
A D
a) ( 7 + 1)cm2 b) 3( 7 + 1)cm2
c) 4( 7 + 1)cm2 d) 5( 7 + 1)cm2 53°
A T O S C
e) 8( 7 + 1)cm2
p cm3
a) 3p p cm3
b) 6p p cm3
c) 9p
11. La altura de un cono recto es trisecada por dos pla-
nos paralelos a la base. Calcular el volumen de la p cm3
d) 12p p cm3
e) 15p
parte intermedia, si el volumen del cono es 27 m3.
a) 6 m3 b) 7 m3 c) 5 m3
d) 9 m3 e) 10 m3
Nota: Se cumple:
En un tronco de pirámide cuyas bases tienen por
áreas A y B (A< B), se tiene una sección plana de área
n A+m B
S paralela a las bases del tronco y que dista de dichas S=
m+n
bases menor y mayor (m y n, respectivamente).
g Volumen: (V)
h
ph 2
V= (r + Rr + R2)
3
A R O
Esfera
Es aquel sólido generado por un semicírculo al girar 360°, en torno a su diámetro.
Plano secante Área del círculo máximo (ACM)
360º Semicírculo
generado A(CM) = πR2
r
Área de la superficie esférica (ASE)
O
O R A(SE) = 4πR2
Círculo
máximo Volumen de la esfera (VE)
Eje de
4
giro VE = πR3
Plano tangente 3
Casquete esférico
h a
Área del casquete esférico (Ace):
R
pRh
Ace= 2p
O
R: radio de la esfera
a: radio del casquete
h: altura del casquete
Verificando el aprendizaje
NIVEL BÁSICO ficie esférica.
1. Calcula el volumen de la siguiente esfera, si el a) 54 pu2 b) 96 pu2 c) 108 pu2
área de su superficie esférica es 36πu2. d) 144 pu2 e) 180 pu2
a) 24 pu3
b) 36 pu3 R 8. Calcula el volumen de la esfera inscrita en un ci-
c) 48 pu3 lindro, sabiendo que el volumen de dicho cilindro
d) 64 pu3 pu3.
es 432p
e) 72 pu3 a) 72 pu3 b) 144 pu3 c) 168 pu3
d) 288 pu 3
e) 312 pu 3
2. Según la figura, calcula el área de la superficie esférica.
a) 64 pu2
b) 13 pu2 9. Se tiene una esfera inscrita en una pirámide cua-
c) 42 pu2 2u drangular regular de volumen 384m3. Calcula el
d) 16 pu2 volumen de la esfera.
V
e) 24 pu2
12. Un balde, que tiene la forma de un tronco de cono 14. Se tiene dos esferas concétricas. Se trazan un pla-
circular recto, contiene agua hasta la mitad de su no secante a la esfera mayor y tangente a la esfera
altura, como se muestra en la figura. Se sumerge menor determinando un círculo de área 16p pm2.
por completo un trozo de metal dentro del balde Calcule al área, en m , del casquete menor forma-
2
y el nivel del agua en el balde sube 15 cm. Si la do en la esfera mayor sabiendo que el radio de la
altura del balde es 60 cm y los radios de sus bases esfera menor es 3m.
miden 10 cm y 18 cm. ¿Cuál es el volumen del UNI 2018 – II
trozo de metal? a) 16 p b) 18 p c) 20 p
UNMSM 2019-II d) 22 p e) 24 p
a) 3290 πcm3
b) 3370 πcm3 15. Las dos bases de un prismoide son triángulos
c) 3280 πcm3 equiláteros de lados 18 l cm y 6 l cm, respectiva-
d) 3680 πcm3 mente, y las caras laterales son trapecios isósceles,
e) 3380 πcm3 donde el área de cada trapecio es 48 l2 cm2. Halle
el volumen (en cm3) del prismoide.
UNI 2019 - II
NIVEL AVANZADO a) 78 3 l3 b) 80 3 l3 c) 81 3 l3
d) 90 3 l3 e) 100 3 l3
13. Determine a qué altura de la Tierra debe ubicarse
un satélite para que la región visible sea 1/3 de la
superficie terrestre; considere que la radio de la
.
Tierra es R. UNI 2019 –II
a) 1/2 R b) R c) 3/2 R
.
d) 2 R e) 3 R
L L L L
L L
L
CG x CG
x
Vsólido = 2π ⋅ x ⋅ Af
Asólido = 2π ⋅ x ⋅ L
CG: centro de gravedad Af: área de la figura
L: longitud x: distancia del centro de gravedad al eje de giro
x: distancia del centro de gravedad al eje de giro
Verificando el aprendizaje
P
C
3. Calcula el volumen del sólido generado al girar la
figura sombreada 360º alrededor de la recta L. 360º
L
3u 7. Del gráfico, calcule el área generado por AB cuan-
a) 45 π2u3 O do gira alrededor de «L».
A
b) 64 π u
2 3
B
c) 90 π2u3 7u
d) 180 π2u3 O O1 L
e) 360 π2u3
1u
3u
4. Calcula el volumen del sólido generado al girar la
figura 360º alrededor de la recta L. a) 8πu2 b) 9πu2 c) 10πu2
L d) 12πu2 e) 13πu2
y2 B(x2;y2)
d y2–y1 α
A O (a; 0) x
y1 H
(x1;y1) x2–x1
O x1 x2 x m: pendiente
L : y = mx + b b: intercepto
Por el teorema de Pitágoras ( ABH)
Ecuación general
d = (x2 – x1)2 + (y2 – y1)2
ax + by + c = 0 a, b, c son constantes
Punto medio de una recta
Ecuación simétrica
y
x + y =1
p
P2 y q : con constantes
(x2;y2) p q
M
(x,y) ECUACIÓN PUNTO PENDIENTE
P1
(x1;y1)
O x
x1 + x2
x=
2
y +y ecuación de la recta L.
x= 1 2
2
J N
M = K x1 + x2 ; y1 + y2 O L : y – y0 = m(x – x0)
L 2 2 P
y L Tenemos:
y
P(x0;y0) P(x1;y1) L: Ax+By +C=0
d
O x x
O
Advertencia pre
y y
(0;a) L L
x
0 0 (b;0) x
L:y=a
L:x=b
m=0
Verificando el aprendizaje
a) 2 y C
b) 3 B O x
A
c) 4
75º P
d) 5
e) 6 B
3. Calcular la pendiente de la recta que pasa por H y 7. Si los puntos A(–2;3); B =(1;6) y C(4;n) son coli-
M (BM = MC). Si: OB = 15; BC = 20 y OC = 25. neales. Calcule el valor de n.
y a) 6 b) 7 c) 8
d) 9 e) 12
B
8. Calcule el área de la región triangular mostrada.
M Y
y – 2x – 12 = 0
O H C x
a) 4 b) 3 c) – 4 X
3 4 3 0
d) – 3 e) 1 a) 30 u2 b) 32 u2 c) 34 u2
4 d) 36 u2 e) 38 u2
4. En la figura, calcule el perímetro de la región cua-
drada OABC. 9. Determine la ecuación de la recta que pasa por el
punto (7; 2) y el punto (5; 8).
Y a) 3x – y – 23 = 0 b) x + 3y + 23 = 0
c) x + 3y – 32 = 0 d) 3x + y – 23 = 0
e) 3x – y + 23 = 0
B
A
10. Determine la ecuación de la recta L.
2x + 3y – 15 = 0
Y L
(1; 5)
O C X 127º
a) 16 b) 8 c) 20
d) 12 e) 24
O X
NIVEL INTERMEDIO
5. Determina la ecuación de la recta que pasa por el a) 5x – y + 7 = 0 b) 4x + y + 7 = 0
punto (–5;4) de pendiente 2/3. c) 5x + y – 16 = 0 d) 3x – 4y + 17 = 0
a) 2x – y + 22 = 0 b) 3x + 3y + 22 = 0 e) 5x – y + 7 = 0
c) 2x + 3y +11 =0 d) 3x –2y + 22 = 0
e) 2x – 3y + 22 = 0 11. La tangente del ángulo de inclinación de una
recta es 12 . Si dicha recta pasa por los puntos:
6. Halle la ecuación de la recta L. 5
Y P(1;–5) y Q(2n; 7). Calcular «n»
L
a) 6 b) 5 c) –7
d) 3 e) 9
(6; 0)
O X
A
a) 3x – 4y = 0
x b) 3x – 3y = 0
O D c) 3y – 4x = 0
a) 3x – y + 7 = 0 b) 3x – 4y + 7 = 0 d) x – 4y = 0
c) 4x – y +7 = 0 d) 4x – 3y + 7 = 0 e) x – 3y = 0
e) 3x – 4y – 7 = 0
C(h;k) k
r
α α
x h x
D = –2h h = –D
2
E = –2k k= –E
2
x
F = h2 + k2 – r2 r = h2 + k2 – F
Verificando el aprendizaje
L: 4x – y = 0 B(7;–6)
P(1;5) a) 5x – 4y – 17 = 0
b) 5x – 4y – 18 = 0
c) 5x – 4y – 19 = 0
a) x + 4y – 21 = 0 d) 5x – 4y – 20 = 0
b) x – 4y = 0 e) 5x – 4y – 21 = 0
c) 2x – 3y = 0
d) x + y + 1 = 0 14. Calcula el área del círculo cuya circunferencia tie-
e) x – y + 1 = 0 ne como ecuación:
C : x2 + y2 + 6x – 8y + 21 = 0
11. Determine la ecuación de la circunferencia menor a) 2p u2 b) 4p u2 c) 6p u2
inscrita en el triángulo OAB, F(–1; 2 6), B(4; 0) d) 8p u 2
e) 10p u 2
45°
A P
O B x M
B O x
a) (x – 3) + (y – 1) = 32
2 2
b) x2 + y2 = 6
c) (x + 3)2 + (y – 1)2 = 2
d) (x – 3)2 + (y + 1)2 ) 1 a) (x + 6)2 + y2 = 80
e) (x – 3)2 + (y – 1)2 = 1 b) (x + 8)2 + y2 = 100
c) (x + 5)2 + y2 = 121
12. Calcula la distancia del punto A (4; 13) al centro d) (x + 7)2 + y2 = 100
de la circunferencia C: x2 + y2 – 4x + 2y – 31 = 0. e) (x + 6)2 + y2 = 100
L D: x = a (Directriz)
y Z Vértice: V(h;k)
R
P Z Foco: F
Q
Z Parámetro: p
2p
Z Directriz: L D
Z Eje focal: L’
k V(h;k) |p| F
Z Lado recto: RS
|p| L’
Z RS: 4|p|
2p
A
h x
S
LD 2p
y F V x
p p
C 2p
2p
V F M
p x
p LD
2p
M
Y Vértice: V(0;0)
V p
x
p
C F M
2p 2p 2p
M 2p
C
V
p
x
p
LD
Y Vértice: V(0;0)
Y Foco: F(0;–p)
Y Vértice: V(0;0)
Y Directriz: LD: y = p
Y Foco: F(0;p)
Y Directriz: LD: y=-p Y x2 = –4py
Y x2 = 4py
NOTA: Lado recto: CM = |4p|
Verificando el aprendizaje
B A a) 2 b) 4 c) 6
d) 8 e) 10
a) 9 m b) 10 m c) 11 m
d) 12 m e) 13 m
NIVEL AVANZADO
13. En el plano cartesiano del gráfico, los segmentos C
B
OB y OA miden cada uno 3 10 u, donde los pun-
tos A y B están en la parábola de ecuación y = x2.
Calcula el área de la región triangular AOB. A
UNMSM 2016 – II
y
A B
V
a) – 7 b) – 8 c) – 12
d) – 10 e) – 9