A Original Con Cambios 1º B 23

A Grado 1º B 2023 C/CAMBIOS ORIGINAL
ALUMNO E1 Síntesis Etapa 1 E1 Síntesis Etapa 1 APRECIACIÓN

FINAL
Participa activamente, realizando las Participa con entusiasmo en todas las actividades
1 propuestas musicales con propuestas. Disfruta las prácticas grupales de canto y
O CASTRO, Delfina CC predisposición. Disfruta intervenir en las reconocimiento auditivo de canciones. Representa
prácticas grupales de canto y con grafías, cualidades sonoras. NENA
RUCICHI, Lorenzo
reconocimiento auditivo de canciones.
Representa con grafías, cualidades
sonoras.
2 Participa activamente en todas las E Participa de manera atenta y responsable en cada

propuestas musicales. Aprecia el sonido propuesta musical. Aprecia el sonido del entorno
O CUELLO MARTINEZ, del entorno que la rodea y reconoce en que lo rodea y reconoce en ellos las cualidades
Milo CC MANICARCO, ellos las cualidades sonoras. Disfruta del sonoras. Disfruta del canto y la audición de
Victoria de Jesús canto y la audición de canciones, canciones, expresándose con su voz y cuerpo.NENE
expresándose con su voz y cuerpo.
NENA
O JAEN DONINI, Matheo
3 AugustoCC GUZMAN Participa en todas las actividades con Participa en todas las actividades con predisposición.
predisposición. Percibe los sonidos del A través de la escucha atenta, percibe los sonidos
ALTAMIRANO, Isabel
entorno y las cualidades que presentan. que lo rodean y las cualidades que presentan.
Victoria Disfruta de la práctica del canto grupal e Disfruta de la práctica del canto grupal e
individual. individual.NENE
.
O ALFARO, Santino León
4 CC ZAMUDIO Joel Participa en las diferentes propuestas Participa con interés y se observa un trabajo
musicales de manera activa. Logra responsable en clase. Logra discernir los sonidos del
Mauricio
discernir los sonidos del entorno entorno cercano. Participa en las prácticas de canto
cercano. Participa en las prácticas de y apreciación auditiva de canciones del repertorio.
canto y apreciación auditiva de
canciones del repertorio. NENE
5 Participa de manera activa en las clases Participa en cada propuesta musical con interés y
CC GUZMAN, Ian de música, con atención y respeto. predisposición. Desarrolla la audición reflexiva que
Alexander CC PAEZ, Desarrolla la audición reflexiva que le le permite reconocer los sonidos del entorno y lograr
permite reconocer los sonidos del la apreciación musical en canciones del repertorio
Bruno
entorno y lograr la apreciación musical escolar.NENE
en canciones del repertorio escolar.
6 O LESZCZYNSKI Participa en todas las propuestas Participa con mucho entusiasmo en cada actividad
FERREYRA, Juliana musicales Reconoce los sonidos que musical. Reconoce los sonidos que ofrece el
Agustina CC FUNES ofrece el ambiente natural y social. ambiente natural y social. Disfruta al interpretar las
Disfruta al interpretar las canciones de canciones de los diversos repertorios y juegos
DELFIOL, Mia
los diversos repertorios y juegos auditivos propuestos. NENA
Guadalupe auditivos propuestos.
7 E Participa en actividades de canto grupal E Participa de manera activa en tareas de canto coral,
O ROJAS Cielo Abigail e individual, entonando canciones del tanto de manera individual como grupal, entonando
CC MORAN repertorio infantil, patriótico y de canciones del repertorio infantil, patriótico y de
animación religiosa. Reconoce los animación religiosa. Reconoce los sonidos que
BARRIENTOS, Emma
sonidos que ofrece el ambiente natural ofrece el ambiente natural y social. NENA
y social.
O SOSA AYALA, Alma
8 Azul CC CRISCIONE, Participa con entusiasmo en las Participa con entusiasmo en los momentos de
propuestas de expresión con la voz. expresión con el canto. Reconoce los sonidos del
Umma Franchesca
Reconoce los sonidos del entorno, las entorno, las canciones trabajadas y los aspectos
canciones trabajadas y los aspectos intervinientes en ellas, logrando una apreciación
intervinientes en ellas, logrando una musical más completa. NENA
apreciación musical más completa
9 Se destaca por su esfuerzo en la resolución de

actividades, donde el audioperceptiva es la
temática principal, a través de ella, reconoce los
sonidos del entorno y sus cualidades. Disfruta
del canto y la expresión corporal. 224 NADIE
10 Participa de manera activa y demuestra Demuestra interés por el aprendizaje musical,

CC BUSTAMANTE, interés por el aprendizaje musical. participando de manera activa, en cada propuesta.
Noah Valentín O Reconoce el entorno sonoro. Disfruta Reconoce el entorno sonoro. Disfruta del canto y la
MAUGERI, Ciro Ignacio del canto y la audición de canciones del audición de canciones del repertorio.
repertorio.
11 Participa con entusiasmo en las Logra la comprensión y ejecución de consignas

O CARRIZO Ramiro propuestas de canto grupal con musicales. Participa con entusiasmo en las
Lionel CC OYOLA, canciones del repertorio. Reconoce los propuestas de canto grupal con canciones del
Luciano Gael del Valle sonidos del entorno, sus fuentes y los repertorio. Reconoce los sonidos del entorno, sus
representa mediante grafías. fuentes y los representa mediante grafías.
12 E Se observa el cumplimiento e interés en Se observa un trabajo responsable y participativo en

las actividades musicales planteadas. clase. Logra reconocer las voces e instrumentos que
Logra reconocer las voces e intervienen en una canción. Disfruta del canto
CC Gutierrez Isabella instrumentos que intervienen en una individual y grupal con expresión corporal.
canción. Disfruta del canto individual y
grupal con expresión corporal.
13 A través de la práctica de la escucha A través de la práctica de la escucha atenta, logra
CC CEBALLOS atenta y reflexiva, logra reconocer reconocer auditivamente los sonidos del entorno y
PASTRANA, Ignacio auditivamente los sonidos del entorno y aspectos musicales que intervienen en las canciones,
aspectos musicales que intervienen en como la voz y timbres de instrumentos.
Benjamin
las canciones, como la voz y timbres de
instrumentos
14 E Desarrolla con entusiasmo, prácticas grupales de

O SORIA FIGUEROA, canto con canciones de diferentes repertorios.
Camilo Alessandro Afianza la escucha atenta, que ayuda a discernir los
sonidos del entorno y los elementos musicales que
intervienen en una canción.
15 E Desarrolla la audición reflexiva, la cual favorece

el reconocimiento de los sonidos del entorno y
la apreciación musical. Se inicia en la práctica
grupal de canto, ampliando el repertorio
patriótico, litúrgico e infantil. NADIE
16
17
18
19
20
21
22
23 .
24 A través de la práctica de la escucha

atenta y reflexiva, logra reconocer
auditivamente los sonidos del entorno y
aspectos musicales que intervienen en
las canciones, como la voz y timbres de
instrumentos.
25
ÑAÑEZ RIVAROLA,
26 Jordan Joaquím QUEDA VACÍO
PRIMERA ETAPA

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ALUMNO E1 Síntesis Etapa 1 E1 Síntesis Etapa 1 APRECIACIÓN

2 Participa activamente en todas las E Participa de manera atenta y responsable en cada

9 Se destaca por su esfuerzo en la resolución de

10 Participa de manera activa y demuestra Demuestra interés por el aprendizaje musical,

11 Participa con entusiasmo en las Logra la comprensión y ejecución de consignas

12 E Se observa el cumplimiento e interés en Se observa un trabajo responsable y participativo en

14 E Desarrolla con entusiasmo, prácticas grupales de

15 E Desarrolla la audición reflexiva, la cual favorece

24 A través de la práctica de la escucha

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