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    Provincia Poniente

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    gisella jerez
    Este documento describe el Diagnóstico del Desempeño Institucional (DID), una herramienta de autoevaluación para salas cunas y jardines infantiles que reciben fondos estatales. El DID busca generar información para mejorar la gestión educativa a través de la autoevaluación, la reflexión y la elaboración de Planes de Mejoramiento Educativo. El proceso consta de 8 semanas de aplicación de instrumentos como cuestionarios y talleres, seguido del análisis de resultados para orientar las mejoras.

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    Este documento describe el Diagnóstico del Desempeño Institucional (DID), una herramienta de autoevaluación para salas cunas y jardines infantiles que reciben fondos estatales. El DID busca generar información para mejorar la gestión educativa a través de la autoevaluación, la reflexión y la elaboración de Planes de Mejoramiento Educativo. El proceso consta de 8 semanas de aplicación de instrumentos como cuestionarios y talleres, seguido del análisis de resultados para orientar las mejoras.

    Título original

    DID

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    Este documento describe el Diagnóstico del Desempeño Institucional (DID), una herramienta de autoevaluación para salas cunas y jardines infantiles que reciben fondos estatales. El DID busca generar información para mejorar la gestión educativa a través de la autoevaluación, la reflexión y la elaboración de Planes de Mejoramiento Educativo. El proceso consta de 8 semanas de aplicación de instrumentos como cuestionarios y talleres, seguido del análisis de resultados para orientar las mejoras.

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    PROVINCIA PONIENTE

    ¿QUÉ ES EL DID?
    Es un diagnóstico del desempeño que
    fomenta la autoevaluación y la reflexión
    de salas cunas y jardines infantiles que
    reciben aportes del Estado.

    Tiene como objetivo generar


    información para insumar los Planes de
    Mejoramiento Educativo (PME) de estos
    centros educativos, con el fin de
    aportar al mejoramiento continuo de la
    gestión educativa en educación
    parvularia.
    proceso de
    autoevaluación

    “sin
    consecuencias”
    contribuir a la
    PRINCIPALES mejora del
    CARACTERÍSTICAS desempeño

    Basado en los EID


    participan JJII
    clásicos con o sin
    RO
    PRINCIPIOS

    Las comunidades
    La reflexión como motor La reflexión como base educativas como
    de un aprendizaje de decisiones relevantes protagonistas de su
    profundo para el mejoramiento propio mejoramiento
    ¿Qué beneficios tiene
    aplicar el DID?
    Permite que las comunidades educativas tengan un
    espacio para visualizar cómo han desarrollado la gestión
    durante el año.

    Identificar fortalezas y aprendizajes desde las prácticas y


    procesos así como de las oportunidades de mejora de
    estos.

    Los resultados permiten orientar la toma de decisiones


    para diseñar el Plan de Mejoramiento Educativo (PME).
    ETAPAS
    COMENCEMOS LA COMUNIDAD
    REFLEXIONA

    1 2 3 4
    LA COMUNIDAD ANALICEMOS LOS
    SE AUTOEVALÚA RESULTADOS

    8 SEMANAS
    02 OCT-30 NOV
    INSTRUMENTOS Y ETAPAS
    ¿QUÉ DIFERENCIAS TIENE EL
    DID CON LA APLICACIÓN
    DEL AÑO 2021?

    Taller La voz de los 4


    niños y las niñas no es

    2
    optativo

    Conformación Equipo
    Promotor
    Quienes participen de
    3 la reflexión del equipo
    directivo deben

    1
    Cuestionario para las abstenerse de hacerlo
    familias en versión en la del equipo
    creole pedagógico
    PLATAFORMA
    WEB
    https://plataformadid.agenciaeducacion.cl

    Recursos de la herramienta DID.


    Registro información obtenida en la
    aplicación de cada instrumento de
    autoevaluación.
    Descarga reporte de resultados y
    orientaciones para la mejora.
    ¿DÓNDE REPORTAR INCIDENCIAS Y
    HACER CONSULTAS?

    600 225 43 23

    contacto@agenciaeducacion.cl
    DUDAS
    CONSULTAS

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