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    Taller de Recuperacion 3 Castellano

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    Este documento presenta varias actividades de comprensión lectora y de repaso del castellano. Incluye ejercicios como seleccionar respuestas únicas sobre textos dados, relacionar palabras con definiciones, ordenar oraciones según su secuencia en un texto y completar tablas y crucigramas con información de los pasajes. El objetivo es evaluar la comprensión de lectura y repasar conceptos gramaticales a través de diferentes dinámicas.

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    Título original

    TALLER DE RECUPERACION 3 CASTELLANO

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    TALLER DE RECUPERACION

    REPASEMOS CASTELLANO

    1. COMPRENSION LECTORA
    selección única respuesta:

    A. Marca con una x tres características que se relacionan con la


    lectura

    B. Relaciona cada palabra con la definición que le corresponde


    C. ORDENA LAS ORACIONES, ENUMERANDOLAS DEL 1 AL 4,
    SEGÚN COMO OCURRIERON EN LA LECTURA

    D. DESARROLLO

    Escribe otro titulo para la historia, pero sin nombrar al zapatero.

    ¿Por qué crees que el zapatero se convirtió en doctor? Explica tu


    respuesta.

    ¿Cómo crees que se sintió el gobernador ante tamaña mentira?


    ¿Cómo valorarías la aptitud del zapatero? ¿Qué te hizo pensar
    eso?

    2. Leamos y comprendamos
    I-Selección única

    1- Marca con una x la respuesta correcta.

    Al inicio del texto ¿Dónde estaba sentado el cuervo?

    a) Bajo un árbol.
    b) En una rama.
    c) En su cama.
    d) Es su sillón.

    ¿Por qué la tortuga se lanzó al agua?

    a) Creyó que se la llevarían.


    b) No reconoció a sus amigos
    c) Se enfermo la abuela.
    d) Creyó que se la comerían.

    ¿Quiénes ayudaron al venado?

    a) La tortuga, el león y el cuervo.


    b) El ciervo, la tortuga y el cazador.
    c) La tortuga, el cuervo y el ratón.
    d) El alcalde, los vecinos y el cuervo.

    2. Relaciona cada palabra con la definición que le corresponde


    3. Completa según la lectura

    4. Desarrollo

    Según lo que has leído ¿Qué quiere decir inseparables?

    Explica que quiere decir “por encima de todas las cosas”


    5. Busca las siguientes palabras en la sopa de letras
    6. Leamos y comprendamos el siguiente texto
    Selección única
    1- Lee las oraciones y marca con una x el sinónimo de las palabras
    subrayadas.

    Los ratones que vivían en la cocina del granjero no tenían que comer.
    a) carpintero
    b) jardinero
    c) ganadero
    d) cultivados.

    Se pronunciaron discursos, la mayoría de ellos lamentos y acusaciones.

    a) risas
    b) llantos
    c) burlas
    d) ilusiones

    Los ratones vitorearon a su compañero porque era un plan excelente.

    a) humillaron
    b) hablaron
    c) callaron
    d) aclamaron

    RESPUESTA BREVE
    Responde brevemente las siguientes preguntas.
    ¿Qué les sucedió a los ratones?
    ¿Qué plan propuso uno de los ratones jóvenes?

    COMPLETA LAS ORACIONES SEGÚN LA LECTURA

    REORGANIZA LA INFORMACION
    ORDENA LAS ORACIONES, ENUMERANDOLAS DEL 1 AL 4, SEGÚN COMO
    OCURRIERON EN LA LECTURA.
    COMPLETA LAS SIGUIENTES PALABRAS EN EL CRUZAPALABRAS

    7. COMPLETA LA SIGUIENTE TABLA


    ESCRIBE 7 PALABRAS DE CADA UNA MACANDO SU RESPECTIVO
    ACENTO Y ESCRIBO ORACIONES CON CADA UNA DE ELLAS .

    AGUDAS GRAVES ESDRÚJULAS SOBREESDRÚJULAS

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