Colegio Claretiano

2022 - CUARTO BIMESTRE

Código Apellidos y Nombres Salón Nro Ord

A92829 CHUMPITAZ ASPAJO, Marcia Carolina 3° de Secundaria "C" 08

BIMESTRE NIVEL DE
ÁREAS CURRICULARES LOGRO
I II III IV ANUAL
COMUNICACIÓN
Se comunica oralmente en lengua materna. A A A AD AD
*Obtiene Información de textos orales.
*Infiere e interpreta información de textos orales.
*Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
A A A AD
*Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica.
*Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.
*Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto oral.
*Obtiene Información de textos orales.
*Infiere e interpreta información de textos orales.
*Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
A A A A
*Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica.
*Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.
*Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto oral.
*Obtiene Información de textos orales.
*Infiere e interpreta información de textos orales.
*Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
A A A AD
*Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica.
*Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.
*Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto oral.
Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores A A - -
Lee diversos tipos de textos escritos. A A A A A
*Obtiene información del texto escrito.
*Infiere e interpreta información del texto. A A A A
*Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
*Obtiene información del texto escrito.
*Infiere e interpreta información del texto. A A A A
*Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
*Obtiene información del texto escrito.
*Infiere e interpreta información del texto. A A A AD
*Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
*Obtiene información del texto escrito.
*Infiere e interpreta información del texto. A A A A
*Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
*Obtiene información del texto escrito.
*Infiere e interpreta información del texto. - - A A
*Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
Escribe diversos tipos de textos. A A A A A
*Adecúa el texto a la situación comunicativa
*Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada A A A A
*Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente
*Adecúa el texto a la situación comunicativa
*Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada A A A A
*Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente
*Adecúa el texto a la situación comunicativa
*Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada A A A A
*Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente
*Adecúa el texto a la situación comunicativa
*Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada - - - A
*Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente
*Adecúa el texto a la situación comunicativa
*Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada - - A AD
*Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente
INGLÉS
Se comunica oralmente en Inglés como lengua extranjera. B B B B B
Obtiene información de textos orales B C C B
Interactúa con otras personas para intercambiar información en inglés B B B B

Sistema Integrado Escolar "SieWeb"

Av. Parque de las Leyendas 555 - Urgb. Maranga - San Miguel" webmaster@claretiano.edu.pe
Telef. 451 0353 - 4516854 Fax 451-7752" www.claretiano.edu.pe
CHUMPITAZ ASPAJO, Marcia Carolina Página 2

BIMESTRE NIVEL DE
ÁREAS CURRICULARES LOGRO
I II III IV ANUAL
INGLÉS
Lee diversos tipos de textos en Inglés como lengua extranjera. B B C B B
Obtiene información de texto escrito B B C B
Escribe diversos tipos de textos Inglés como lengua extranjera. B B B B B
Utiliza convenciones del lenguaje escrito en forma pertinente B C C C
Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionadas B B B B
MATEMÁTICA
Resuelve problemas de cantidad. A A - A A
Traduce cantidades a expresiones numéricas A A - A
Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones A A - A
Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo. A B - A
Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las operaciones. A A - AD
Evaluación de corte 2 - B - B
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. A A A A A
Traduce cantidades a expresiones numéricas. A B A A
Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones. A A A A
Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo. A A B A
Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las operaciones. - A B A
Evaluación de corte 2 - B - C
Resuelve problemas de movimiento, forma y localización. A B A A A
Modela objetos con formas geométricas y sus transformaciones. A B AD A
Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones geométricas. A B B A
Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el espacio. A B B A
Argumenta afirmaciones sobre relaciones geométricas. A B B A
Evaluación de corte 2 - B - C
Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. - - B A A
Representa datos con gráficos y medidas estadísticas o probabilísticos. - - A A
Comunica la comprensión de los conceptos estadísticos y probabilidades. - - C A
Usa estrategias y procedimientos para recopilar y procesar datos. - - C A
Sustenta conclusiones o decisiones con base en información obtenida - - C A
Evaluación de corte 2 - - - B
EDUCACIÓN RELIGIOSA
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su
A A A AD AD
propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa. A A A AD
Conoce a Dios y asume su identidad religiosa como persona digna, libre y trascendente. A - A AD
Asume la experiencia el encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia
A A A AD AD
religiosa.
Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa. A A A AD
Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida. A A - AD
ARTE
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales. A A A A A
Percibe manifestaciones artísticas culturales. A A A A
Reflexiona creativa y críticamente. A A A A
Contextualiza manifestaciones artísticas A A A B
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A A A A A
Explora y experimenta los lenguajes del arte A A A A
Aplica procesos de creación A A A A
Evalúa y socializa sus procesos y proyectos A A A A
EDUCACIÓN FÍSICA
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. A A A A A
SE EXPRESA CORPORALMENTE A A A A
Asume una vida saludable. A A A A A
INCORPORA PRÁCTICAS QUE MEJORAN SU CALIDAD DE VIDA. A A A A
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. A A A A A
CREA Y APLICA ESTRATEGIAS Y TÁCTICAS DE JUEGO A A A A
INFORMÁTICA
SE DESENVUELVE EN LOS ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC, DISEÑA Y CONSTRUYE SOLUCIONES
AD A A A A
TECNOLÓGICAS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE SU ENTORNO.
Comprenden cómo funcionan las estructuras y utilizan el pensamiento algorítmico para desarrollar una secuencia de pasos,
AD A A A
para crear programas.
Evaluación de corte 2 A A - A

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BIMESTRE NIVEL DE
ÁREAS CURRICULARES LOGRO
I II III IV ANUAL
DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA
Construye su identidad. A A A AD AD
Interactúa con todas las personas A A A AD
Construye y asume acuerdos y normas A A A A
Delibera sobre asuntos públicos A A A AD
Evaluación de Corte 2 - - - AD
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. A A A A A
Maneja conflictos de manera constructiva A A A A
Construye y asume acuerdos y normas A A A A
Delibera sobre asuntos públicos A A A A
Evaluación de Corte 2 - A A A
Evaluación de Corte 1 - A - -
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos. A A - A A
Evaluación de corte 2 A A - A
EVALUACION DE CORTE 1 A A - -
Evalúa y comunica el proceso y resultados de su indagación A - - -
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y Universo. A A A A A
Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivios. A A A A
Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico. A A A AD
Evaluación de corte 2 - A - B
Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno - - A A A
Determina y diseña una alternativa de solución tecnológica. - - A A
Implementa la alternativa de solución tecnológica - - - A
Evalúa y comunica el funcionamiento y los impactos de su alternativa de solución tecnológica. - - A A
Evaluación de corte 2. - - A AD
CIENCIAS SOCIALES
Construye interpretaciones históricas. A A A A A
Interpreta
críticamente A A A A
fuentes diversas
Comprende el tiempo histórico - A A A
Elabora
explicaciones A A A A
sobre procesos históricos
EVALUACIÓN A A - A
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A A A A A
Comprende las relaciones entre los elementos naturales y
A A A A
sociales.
Maneja fuentes de información para
comprender el espacio A A A A
geográfico y el ambiente
EVALUACIÓN - A - A
Gestiona responsablemente los recursos económicos. A A A A A
Comprende el funcionamiento del sistema
económico y A A A A
financiero:
EVALUACIÓN A A - A
F. Patrias - A - -

COMPETENCIAS TRANSVERSALES IB II B III B IV B PF

SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC - A A A
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA - A A A

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FORMACIÓN PERSONAL IB II B III B IV B CONTROL DE ASISTENCIA IB II B III B IV B

Nota de comportamiento de Tutor Inasistencias Justificadas 1
Nota de comportamiento de Orientador Inasistencias Injustificadas
Nota de comportamiento de Profesores Tardanzas Justificadas
Comportamiento Tardanzas Injustificadas
Puntualidad
Presentación

COMENTARIO DE LA TUTORA

SITUACIÓN FINAL

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